C.O.C

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
JUDUL PROGRAM
C.O.C (Cooling Brain with Organic Chemitry) Mobile Learning Berbasis Pu

zzle Game
BIDANG KEGIATAN:
PKM – PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
Diusulkan Oleh:
Mohammad Najib Rizal; NRP 1018040002; Angkatan 2018
Bagas Adiwangsa; NRP 1017040006; Angkatan 2017
Muhammad Husain Alwi; NRP 1018040014; Angkatan 2018
Lingga Manunggal Bakti; NRP 1018040029; Angkatan 2018
Lintang Indra Liuqil Mahfudz; NRP 1018040006; Angkatan 2018
POLITEKNIK PERKAPALAN NEGERI SURABAYA

SURABAYA
2019
PENGESAHAN PKM – PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT
1. Judul Kegiatan :C.O.C (Cooling Brain with Organic

Chemitry) – Mobile Learning Berbasis
Puzzle Game
2. Bidang Kegiatan : PKM-M
3. Ketua Pelaksana Kegiatan
a. Nama Lengkap : Mohammad Najib Rizal
b. NIM : 1018040002
c. Program Studi/Jurusan : D4 Teknik Pengolahan Limbaj
d. Institut : Politeknik Perkapalan Negeri Surabaya
e. Alamat Rumah dan No. HP : Ds. Murtajih, Kec. Pademawu, Kab.
Pamekasan / 085606874841
f. Email : muhammadnajibrizal01@gmail.com
4. Anggota Pelaksana Kegiatan : 5 Orang
5. Dosen Pendamping
a. Nama Lengkap dan Gelar : Adhi Setiawan, S.T., M.T.
b. NIDN : 0024028703
c. Alamat Rumah dan No. Telp. : Dsn Banar-Pilang RT 18/ RW 09 Wonoayu
Sidoarjo / 085733892992
6. Biaya Kegiatan Total :
a. Kemenristekdikti : Rp. 6.478.000
b. Sumber Lain : Rp. -
7. Jangka Waktu Pelaksanaan : 5 Bulan
Surabaya, 19 Desember 2018
Menyetujui,
Ketua Program Studi Ketua Pelaksana
D4 Teknik Pengolahan limbah
(Denny Dermawan, S,T., M.T.) (Mohammad Najib Rizal)

NIP. 197604082009122001 . 1018040002
Wakil Direktur Bidang kemahasiswaan Dosen Pendamping
(Projek Priyonggo, S.ST.,M.Pd.) (Adhi Setiawan, S.T., M.T.)

NIP. 196161988031002 NIDN. 0024028703
ii
DAFTAR ISI
HALAMAN SAMPUL.......................................................................................i
HALAMAN PENGESAHAN............................................................................ii
DAFTAR ISI......................................................................................................iii
BAB I PENDAHULUAN...................................................................................1
1.1 Latar Belakang..............................................................................................1
1.2 Rumusan Masalah.........................................................................................3
1.3 Tujuan...........................................................................................................3
1.4 Manfaat.........................................................................................................3
1.5 Luaran...........................................................................................................3
BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN.........................4

2.1 Kondisi Sekolah............................................................................................4
2.2 Kondisi Sekitar Sekolah...............................................................................5
2.3 Permasalahan yang Dihadapi Sekolah dan Siswa........................................5
2.3.1 Kebudayaan Membaca.......................................................................5
2.3.2 Fasilitas Penunjang Pembelajaran Kimia Organik.............................5
BAB III METODE PELAKSANAAN..............................................................6

3.1 Diagram Flow Map Pelaksanaan..................................................................6
3.2 Gambaran Umum Pelaksanaan.....................................................................7
3.3 Metode dan Jenis – jenis Permainan.............................................................7
3.3.1 Media yang Berbasis Android Studio IDE..........................................7
3.3.2 Alat Peraga...........................................................................................7
BAB IV BIAYA dan JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya...........................................................................................8
4.2 Jadwal Kegiatan...........................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA.........................................................................................9
Lampiran-lampiran
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota, dan Dosen Pembimbing.........................10
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan.......................................................18
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Pelaksana dan Pembagian Tugas...........19
Lampiran 4. Surat Pernyataan Ketua Pelaksana.................................................21
Lampiran 5. Surat Pernyataan Kerjasama Mitra.................................................22
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja...................................................23
iii
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Anggaran Umum Biaya......................................................................8
Tabel 2.1 Jadwal Kegiatan..................................................................................8
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1.1 Rumus Struktur Propanon dan Propanal.........................................1
Gambar 2. Grafik Top 8 Operasi Sistem Mobile di Indonesia..........................2
Gambar 3. Kondisi Luar Ruangan MAN 2 Pamekasan......................................4
Gambar 4. Siswa MAN 2 Pamekasan.................................................................4
iv
1
BAB 1. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Di dunia telah banyak ditemukan berbagai macam senyawa organik yang
jumlahnya telah mencapai lebih dari satu juta senyawa dan terus ditemukan se
nyawa baru setiap harinya. Kimia organik adalah studi ilmu kimia yang mem
pelajari tentang senyawa organik. Sedangkan senyawa organik sendiri merupa
kan senyawa yang terdiri dari susunan ikatan karbon yang berasal dari senya
wa biologis, material geologis, dan senyawa yang dapat disintesis.
Kimia organik sering kali disebut sebagai kimia karbon, karena senyawa
organik komponen utamanya adalah atom karbon. salah satu kemampuan uta
ma atom karbon adalah membentuk rantai karbon (Katenasi). Adapun rantai k
arbon itu mungkin bisa terbuka atau tertutup, lurus atau bercabang, sehingga a
kibat dari katenasi tersebut adalah adanya peristiwa isomeri, yaitu senyawa ya
ng mempunyai rumus molekul sama tetapi mempunya rumus struktur yang be
rbeda dan merupakan senyawa yang berbeda pula. Salah satu contoh senyawa
yang mempunyai rumus molekul sama adalah propanon dan propanal, kedua
senyawa tersebut mempunyai rumus molekul yang sama yaitu C3H6O, namun
mempunyai rumus struktur yang berbeda.
Gambar 1.1 Rumus struktur Propanon (kiri) dan propanal (kanan)
Satu rumus molekul pada senyawa organik tingkat tinggi dapat terdiri dar
i 15 – 20 rumus struktur atau senyawa organik, sehingga dari peristiwa isome
r tersebut timbul beberapa pokok permasalahn yang dihadapi oleh siswa SMA
kelas pada khususnya, karena mereka berfikir bahwa dengan jumlah senyawa
organik yang sangat banyak ditemukan merupakan materi yang hanya bisa di
kuasai dengan metode hafalan, padahal metode tersebut merupakan metode y
ang 100% salah, karena kimia merupakan salah satu studi eksakta yang memb
utuh latihan dalam mengerti untuk memahaminya. Hal tersebut terbukti dari r
ata – rata hasil ujian nasional 2018 yang dikeluarkan oleh Pusat Data Statistik
Pendidikan dan Kebuadayaan Nasional (2018) kimia merupakan pelajaran ya
ng mempunya nilai rata – rata terendah yaitu 59,98 dari pada mata pelajaran p
ilihan yang lain yaitu fisika sebesar 67,43 dan biologi sebesar 64,04.
Pemilihan metode pemebelajaran yang tepat merupakn strategi guru untu
k membuat siswa belajar. Warsita (2008: 85) mendefinisikan proses pembelaj
aran sebagai suatu usaha atau kegiatan untuk membuat siswa belajar. Inovasi
yang peling tepat adalah dengan metode pembelajar dengan media yang berba
sis teknologi. Sakat (2012: 880) menyatakan bahwa pembelajaran yang
menggunakan media teknologi memberikan pengaruh yang cukup signifikan
terhadap pembelajaran. Android merupakan sistem operasi hasil produk peng
2
embangan revolusi industry 4.0. Penggunaan android sebagai sistem operasi

pendukung yang digunakan di Indonesia berkembang mencapai 57,15% dan
menguasai pasar smartphone. Hal ini dapat dilihat pada Gambar berikut.
Gambar 1.2 Top 8 Operasi Sistem Mobile dan Tablet di Indonesia Periode
Februari 2014-Februari 2015
Sumber : Ano, 2015
Dapat dibuktikan bahwa android menguaasai penggunaan sistem operasi yang

digunakan pada smartphone di Indonesia. Media mobile learning berbasis
android merupakan media pembelajaran alternatif yang memiliki karakteristik
yang unik yaitu dapat digunakan dimana saja dan kapan saja oleh siswa MAN
2 Pamekasan yang sudah mayoritas telah menggunakan smartphone dengan f
asilitas android yang didukung dengan visualisasi yang menarik. Hal ini
sesuai dengan pendapat Sadiman (2010 :1-5) bahwa siswa dapat belajar
secara tak langsung yaitu aktif berinteraksi dengan menggunakan media atau
sumber belajar lain sehingga proses belajar dapat terjadi kapan saja dan
dimana saja.
Mobile learning berbasis android adalah metode yang tepat dalam mengu
asai kimia organik. Pada PKM-M ini terdapat software berbasis android yang
mencakup media pembelajaran dengan visualisasi yang menarik, unik dan ter
dapat hal yang dapat membuat siswa akan tertarik untuk mempelajari kimia o
rganik yang sulit jika hanya dipelajari dengan membaca dan mendengarkan d
ari penjelasan buku dan guru. Dan PKM-M ini dikembangkan dengan metod
e puzzle game yang dapat membuat interaksi antara siswa dan guru semakin
menarik. Puzzle game ini merupakan permainan menyusun atom karbon menj
adi rumus struktur suatu senyawa. Dan puzzle game ini akan meningkatkan e
mosi siswa SMA menjadi lebih positif dan mengarah pada emosi untuk meme
3
cahkan suatu masalah. Pokok permasalahan tentang kimia organik merupakan

masalah yang rata – rata setiap siswa SMA jurusan IPA seluruh Indonesia, se
hingga pada PKM-M ini akan ditujukan kepada salah satu sekolah di Pameka
san yaitu MAN 2 Pamekasan sebagai parameter kemampuan pengusaan mater
i kimia organik.
1.2 Rumusan Masalah

1. Bagaimana cara membangun dan membuat media pembelajaran yang C.O.
C (Cooling Brain with Organic Chemistry Game)?
2. Bagaimana cara pengaplikasian media pembelajaran C.O.C (Cooling
Brain with Organic Chemistry)?
3. Bagaaimana pengaruh media pembelajaran C.O.C (Cooling Brain with
Organic Chemistry) terhadap siswa dalam memahami materi kimia organi
k?
1.3 Tujuan
1. Meningkatkan semangat siswa dalam mempelajari kimia organik
2. Menekan nilai fugsionalitas mobile phone kearah yang lebih positif
3. Memunculkan emosi positif yang bermanfaat bagi siswa yang tecermin pa
da proses pemecahan masalah penyusunan puzzle rantai karbon
4. Membantu sekolah dalam meningkatkan budaya belajar siswa dengan me
dia pembelajaran yang berbasis teknologi
1.4 Manfaat
1. Siswa dapat mengetahui senyawa – senyawa organik yang terdapat disekit
ar kita, baik yang mempunyai efek negative atau positif
2. Dapat melatih siswa dalam memecahkan masalahdengan emosi positif
3. Memfasilitasi strategi pembelajaran yang tepat bagi siswa dan guru
4. Sekolah dapat memanfaatkan sistem pembelajaran berbasis teknologi
1.5 Luaran
1. Siswa SMA dapat mengetahui dan menguasai segala tentang kimia organi
k.
2. Menjadikan MAN 2 Pamekasan sebagai sekolah yang dalam proses
pembelajarnnya berbasis teknologi.
3. Sebagai media pembelajaran yang resmi dapat digunakan sebagai
penunjang pembelajaran.
BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

2.1 Kondisi Sekolah
4
MAN 2 Pamekasan merupakan sekolah dengan jumlah siswa mencapai

1000 dengan jumlah kelas sebanyak 36 dan terdiri dari dua jurusan, yatiu IPA
dan IPS. Sekolah ini terletak di Kabupaten Pamekasan, Kecamatan
Pademawu, Desa Barurambat Timur, Jln K.H. Wahid Hasyim no. 28.
Gambar 2.1 Kondisi luar ruangan MAN 2 Pamekasan

Sumber : https://humasman2pamekasan.files.wordpress.com
Telah banyak prestasi yang telah diraih oleh siswa MAN 2 Pamekasan
baik dibidang akademik dan non-akademik. Namun saat ini prestasi yang
diraih bidang non-akademik lebih banyak prestasinya dari pada bidang
akademik. Hal tersebut dikarenakan oleh semangat siswa yang masih kurang
untuk lebih berprestasi dibidang akademik. Prestasi non akademik adalah
senjata yang sangat ampuh bagi MAN 2 Pamekasan untuk bersaing.
Gambar 2.2 Siswa MAN 2 Pamekasan

Sumber : https://humasman2pamekasan.files.wordpress.com
Faktor yang paling penting dari siswa MAN 2 Pamekasan atas raihan
prestasinya adalah fasilitas yang sangat lengkap untuk menunjang kreatifitas
dari siswa. MAN 2 Pamekasan telah memiliki masjid, asrama siswa,
5
perpustakaan yang lengkap, serta desain dan tata letak sekolah yang sangat
membuat siswa nyaman dalam belajar dan berkreatifitas.
2.2 Kondisi Sekitar Sekolah

Pamekasan adalah salah satu kota pendidikan di Indonesia, hal tersebu
t dibuktikan dengan banyaknya siswa – siswa yang berprestasi di tingkat nasi
onal. Sehingga hal tersebut merupakan salah satu faktor eksternal mengapa M
AN 2 Pamekasan harus lebih berkembang untuk menjadi yang terbaik, Serta
MAN 2 Pamekasan salah satu madrasah aliyah negeri dari 88 madrasah Aliya
h dipamekasan. Hal yang merupakan tantangan bagi MAN 2 Pamekasan dala
m statusnya sebagai madrasah yang harus mengembangkan peserta didiknya
untuk taat beragama yaitu tentang berkompetisi dengan siswa SMA sederajat.
2.3 Permasalahan yang Dihadapi Sekolah dan Siswa

2. 3.1 Kebudayaan Membaca
MAN 2 Pamekasan mempunyai permasalahan yang mendasar yang te
rkait dengan budaya belajar dengan membaca yang masih dibawah derajat no
rmal. Pihak sekolah telah mengupayakan untuk meningkatkan budaya memb
aca, dimilai dari tenaga pengajar, fasilitas, dan kelengkapan buku yang terdap
at di perpustakaan. Sehingga dalam pengembangan ilmu kimia lebih khususn
ya kimia organik siswa kesulitan untuk menguasainya. Hal tersebut terbukti d
engan hasil prestasi siswa dibidang olimpiade kimia, siswa MAN 2 Pamekasa
n hanya bisa mampu lolos semi-final lomba kimia yang diadakan Universitas
Jember.
2.3.2 Fasilitas Penunjang Pembelajaran Kimia Organik

MAN 2 Pamekasan telah memiliki sebuah laboratorium kimia untuk
sebagai penunjang pembelajaran kimia. Namun salah satu bidang ilmu kimia
yang masih belum ada penunjangnya di MAN 2 Pamekasan. Mungkin
dipandang tidak perlu, namun sangat perlu pada saat siswa akan melakukan
percobaan kimia senyawa karbon, dan saat siswa akan meneruskan sekolah
ke perguruan tinggi pada jurusan yang berlandaskan IPA.
6
BAB 3. METODE PELAKSANAAN

3.1 Diagram Flow Map Pelaksanaan
Berikut runtutan pelaksanaan dimuai dari persiapan hingga evaluasi
dari proses pelaksanaan program kegiatan.
Identifikasi dan P
Penetapan dan ob
emecahan masala Survei lapangan
servasi lapangan
h
Rencana sosialisa Perancangan dan

si media pembela pembuatan media
Izin pelaksanaan
jaran pembelajaran
S
osialisasi progra Pelaksanaan prog Evaluasi dan lapo
m ram ran akhir
Dari flow map diatas dapat didefinisikan sebagai berikut :

1. Identifikasi masalah yang terdapat di lingkungan masyarakat secara umum,
serta bagaimana cara pemecahan masalahnya. PKM-M ini mengambil dan
mengidentifikasi masalah dalam proses pembelajaran yang terdapat diseko
lah dalam mempelajari kimia organik. PKM-M ini menggunakan literatur
yang sudah diakui dan dapat dipertanggung jawabkan, seperti jurnal, buku,
dan data dari lembaga nasional.
2. Melakukan survey terhadap beberapa lokasi. Mencari lokasi yang tepat me
rupakan strategi yang akan mempermudah PKM-M ini bisa terlakasana.
3. Menetapkan dan melakukan pengamatan terhadap tempat pelakasanaan ten
tang kondisi tempat pelaksanaan dan lingkungan sekitarnya.
4. Melakukan izin pelaksanaan mengenalkan media pembelajaran kimia orga
nik yang berbasis android dan puzzle game
5. Melakukan perancangan dan pembuatan media pembelajaran kimia organi
k yang berbasis android dan puzzle game
6. Melakukan rencana dan konsep pelaksanaan program pembelajaran kimia
organik dengan media pembelajaran yang berbasis android dan puzzle gam
e.
7. Melakukan sosialisasi media pembelajaran kepada siswa MAN 2 Pamekas
7
an dan melakukan pre tes.

8. Pelaksanaan program pembelajaran kimia organik dengan media pembelaj
aran tersebut.
9. Melakukan penilaian melalui post tes dan penyusunan laporan akhir
sebagai pertanggung jawaban.
3.2 Gambaran Umum Pelaksanaan

Gambaran umum pelaksanaan pembelajaran kimia organik berupa langka
h awal adalah permohonan izin kepada pihak yang berwenang untuk melaksa
nakan kegiatan di daerah sasaran. Langkah kedua melakukan persiapan melal
ui perencanaan program pelaksanaan pembelajaran kimia organik yang berba
sis android dan puzzle game. Langkah ketiga adalah pembuatan media pembe
lajaran yang terdiri dari software android dan alat peraga yang berupa perleng
kapan lengkap puzzle game. Langkah yang keempat adalah melakukan sosiali
sasi secara umum tentang kimia organik dan media pembelajaran yang akan d
igunakan serta melakukan pre – test sebagai parameter pertama sebelum peng
gunaan media pembelajaran. Langkah yang kelima adalah pelaksanaan progra
m pembelajaran kima organik melalui media pembelajaran berbasis android d
an puzzle game. Langkah keenam adalah melakukan penilaian terhadap medi
a pembelajaran melalui post – test hasil pembelajaran.
3.3 Metode dan Jenis – Jenis Permainan

Media pembelajaran ini terdapat dua metode dalam penggunaanya, yaitu
terdapat media yang berbasis Android Studio IDE dan alat peraga.
3.3.1 Media yang Berbasis Android Studia IDE
Dalam aplikasi android yang dibangun dengan Android Studio IDE
ini tertanam materi lengkap berdasarkan SK KD kurikulum 2012.
Disamping materi yang lengkap terdapat permainan – permaianan yang
sangat membantu dan melatih siswa dalam mengetahui dan menguasai
kimia organik.
3.3.2 Alat Peraga
Alat peraga ini berupa permainan puzzle, dengan buah puzze yang
terbuat dari tutup botol air minum kemasan yang ditulis atom – atom
penyusun senyawa organik. Dan terdapat papan puzzle untuk
meletakkan buah puzzle. Permainan puzzle dilakukan oleh guru dan
murid dengan tujuan meningkatkan hubungan antara guru dan murid
8
BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.1 Anggaran Biaya
Adapun ringkasan biaya dalam pembuatan dan pelaksanaan media pem
belajaran adalah sebagai berikut
Tabel 4.1 Ringkasan anggaran biaya
No Jenis Pengeluaran Biaya (Rp)
1 Perlengkapan yang diperlukan 553.000
2 Bahan Habis Pakai 675.000
3 Perjalanan 4.950.000
4 Lain – lain 800.000
Jumlah 6.478.000
4.2 Jadwal Kegiatan

Dibawah ini merupakan jadwal kegiatan program pembelajaran kimia o
rganik dengan media pembelajaran yang berbasis android dan puzzle game
Tabel 2. Sistematika jadwal
N Kegiatan Bulan I Bulan II Bulan III Bulan IV Bulan V
o 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
5 Perancan
gan dan p
embuatan
media pe
mbelajara
n
6 Rencana
sosialisai
si dan pel
aksanaan
kegiatan
7 Sosialisai
media pe
mbelajara
n
8 Pelaksana
an progra
m pembel
ajaran
9 Pengontr
olan hasil
dari beaja
r siswa
1 Laporan a
0 khir
= Pelasanaan program
9
DAFTAR PUSTAKA
Ano. 2015. StatCounter Global Stats. Diambil pada Mei 8, 2015, dari
www.statcounter.com : http://gs.statcounter.com/#mobile+tablet-os-
IDmonthly-201308-201408
Badan Pusat Statistik. 2013. Rata – rata Hasil Ujian Nasional 2018. Jakarta :
Badan Pusat Statisik Republik Indonesia
Sadiman, A. S. 2010. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan

Pemanfaatannya. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Sakat, A. A., Mohd Zin, M. Z., Muhamad, R., Ahmad, A., Ahmad, N. A., &
Kamo, M. A. 2012. Educational Technology Media Method in Teaching and
Learning Progress. American Journal of Applied Sciences , 874-888.
Warsita, B. 2008. Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka

Cipta.
10
Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing

A. Identitas Diri Ketua
1 Nama Lengkap (dengan gelar) Mohammad Najib Rizal
2 Jenis Kelamin Laki – laki
3 Program Studi D4 Teknik Pengolahan Limbah
4 NIM 1018040002
5 Tempat dan Tanggal Lahir Pamekasan 28 September 1999
6 Alamat Email Muhammadnajibrizal01@gmail.com
7 Nomor Telepon/HP 085606874841
B. Kegiatan Mahasiswa yang Sedang/Pernah Diikuti

No Jenis Kegiatan Status dalam Kegiatan Waktu dan Tempat
1 Kuliah Tamu 1 Sebagai peserta 2018/PPNS
2 Kuliah Tamu 2 Sebagai Panitia 2018/PPNS
Pelaksana
3 Tabligh Akbar PPNS Sebagai Panitia 2018/PPNS
2018 Pelaksana
C. Penghargaan yang Pernah Diterima

No Jenis Penghargaan Pihak Pemberi Penghargaan Tahun
1 Juara I OKI Universitas Jember 2017
(Olimpiade Kimia
Indonesia) distrik
Madura
2 Juara II lomba LP3 Yayasan Pondok Pesantren 2017
(Lomba Perkemaahan Nurul Huda Sumenep
Penggalang dan
Penegak) tingkat Jawa
Timur
3 Juara 1 lomba PPGD Kwartir Cabang Pamekasan 2015
dan yel tingkat
kabupaten
4 Juara I lomba SMAN 4 Pamekasan 2012
Pioneering Pramuka
tingkat kabupaten
11
Semua data yang saya isikan dan tercantum dalam biodata ini adalah benar dan
dapat dipertanggungjawabkan secara hukum. Apabila dikemudian hari ternyata
dijumpai ketidaksesuaian dengan kenyataan, saya sanggup menerima sanksi.
Demikian biodata ini saya buat dengan sebenarnya untuk memenuhi salah satu
Persyaratan dalam pengajuan Hibah PKM Pengabdian Kepada Masyarakat
Surabaya,19 Desember 2018
(Mohammad Najib Rizal)

12
A. Identitas Diri Anggota 1

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Bagas Adhiwangsa
4 NIM 1017040006
5 Tempat dan Tanggal Lahir Surabaya, 23 Mei 1999
6 Alamat Email Badhiwangsa@gmail.com

1 -

No Jenis Penghargaan Institusi Pemberi Penghargaan Tahun
1 7 Besar Finalis LKTI Universistas Negeri Malang 2016
Tingkat SMA se-
Nasional
(Bagas Adhiwangsa)
13

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Muhammad Husain Alwi
4 NIM 1018040014
5 Tempat dan Tanggal Lahir Kediri,
6 Alamat Email alwi.husen63@gmail.com

2 -
D. Penghargaan Yang Pernah Diterima

1 -
(Muhammad Husain Alwi)

14

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Lingga Manunggal Bhakti
4 NIM 1018040029
5 Tempat dan Tanggal Lahir Magetan 16 Juni 2000
6 AlamatEmail lingga.mbhakti@gmail.com
B. Riwayat Pendidikan
2 Kuliah Tamu 2 Sebagai Panitia 2018/PPNS
Pelaksana
3 Tabligh Akbar PPNS Sebagai Panitia 2018/PPNS
2018 Pelaksana

1 - - -
(Lingga Manunggal Bhakti)

15

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Lintang Indra Liuqil Mahfud
4 NIM 1018040008
5 Tempat dan Tanggal Lahir Mataram 12 Agustus 2000
6 Alamat Email liuqilindra@gmail.com

2 -

1 Semifinalis UASTEK Universitas Airlangga 2017
(Universitas Airlangga
Stock Exchange
2 -
(Lintang Indra Liuqil Mahfudz)

16
A. Identitas Diri Dosen Pembimbing

1 Nama Lengkap (dengan gelar) Adhi Setiawan, S.T., M.T.
3 Program Studi Kimia
4 NIDN 0024028703
5 Tempat dan Tanggal Lahir Sidoarjo, 24 Februari 1987
6 Alamat Email adhistw23@gmail.com
B. Riwayat Pendidikan
Gelar Akademik Sarjana/S1 Magister/S2 Doktor/S3
Nama Institusi Institut Teknologi Institut -
Sepuluh Teknologi
November Sepuluh
Surabaya November
Surabaya
Jurusan/Prodi Teknik Kimia Teknik Kimia -
Tahun Masuk-Lulus 2005 - 2009 2010 - 2012 -
C. Rekam Jejak Tri Dharma PT

C.1. Pendidkan Dan Pengajaran
No Nama Mata Kuliah Wajib/Pilihan SKS
1 Pengolahan Limbah Cair B3 Wajib 2
2 Pengolahan Kimiawi Limbah Cair Wajib 2
3 Praktikum Teknik Analisa Pencemar Wajib 2
Lingkungan Limbah Cair dan
Lumpur
4 Unit Proses Wajib 2
5 Korosi dan Pengendaliannya Wajib 2
6 Teknologi Proses Wajib 2
C.2. Penelitian
Nama Pertemuan Waktu dan
No Judul Artikel Ilmiah
Ilmiah / Seminar Tempat
1 Bali International The Effect of Precursor 2011
Seminar on Science concentration to ZnO-Silika
and Technology Nanocomposite Formation Using
Sol-Gel Methode
2 Seminar Nasional Pengaruh Jenis Prekursor 2011
Fundamental dan Aluminium terhadap
Aplikasi Teknik Kimia, Pembentukan ZnO:Al dengan
2011 Metode Spray Pyrolisis
3 AIP Conference Diffusion Flame Synthesis of 2011
Proceeding Hydroxyapatite Nanoparicles
Using Urea Assisted Precursor
Solution
17
4 Proceedia Engineering The Influence of Al Dopant 2012

Precursors on The Characteristic
of ZnO Fine Particles Prepared by
Spray Pryrolysis
5 Chem. Sci. Eng- Particle formation of 2014
Springer link hydroxyapatite precursor
containing two components in a
spray pyrolysis process
6 Jurnal Reaktor Teknik Kinetika Reaksi Sintesis 2015
Kimia Undip Biomaterial Hidroxyapatite
dengan Prekursor Nitrat dan
Asetat
7 Jurnal Perikanan UGM Sintesis dan Karakterisasi Kitosan 2015
Mikropartikel dengan Modifikasi
Gelasi Ionik
8 AIP Conference Analysis of Carrier Gas Flow 2016
Proceedings 1710 Rate Effect on Hydroxyapatite
Particle Formation in Ultrasonic
Spray Pyrolysis
C.3. Pengabdian Masyarakat
Penyandang
No Judul Pengabdian Masyarakat Tahun
Dana
1 Pelatihan dan Pendampingan Teknis DIPA PPNS 2018
Pembuatan Reaktor Biogas Portable
Pengolahan Campuran Sampah Pasar dan
Limbah Kandang Ternak Sebagai EBT
(Energi Baru Terbarukan) Ramah
Lingkungan di Desa Kedungboto,
Pasuruan
2 Sosialisasi Pemanfaatan Sampah Organik Mandiri 2018
Berbasis 3R (Reduce, Reuse, Recycle)
3 Sosialisasi Dampak Pemakaian Bahan Mandiri 2016
Kimia Rumah Tangga dan Bahan Aditif
Makanan terhadap Kesehatan Keluarga
(Adhi Setiawan, S.T., M.T.)

18
Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan
Harga Satuan
1. Jenis Perlengkapan Volume Nilai (Rp)
(Rp)
Banner 1 200.000 200.000
Gergaji 2 99.000 198.000
Gunting 3 50.000 150.000
Spidol 5 1.000 5.000
Sub Total (Rp) 553.000
Harga Satuan
2. Bahan Habis Volume Nilai (Rp)
(Rp)
Paku 1 ons 5.000 5.000
Tali pancing 1 gulung 100.000 100.000
Kayu 77 cm x 4 buah 12.500 50.000
Triplek 1 lembar 100.000 100.000
Kertas 2 rim 50.000 100.000
Tutup botol 120 1.000 120.000
Cat 8 warna 25.000 200.000
Harga Satuan
3. Perjalanan Volume Nilai (Rp)
(Rp)
Transportasi ke lokasi (5 9(tinjauan) 550.000 4.950.000
orang)
Sub Total (Rp) 4.950.000
4. Lain-lain Volume Harga Satuan Nilai (Rp)
(Rp)
Reward post test 3 100.000 300.000
Total (Keseluruhan) 6.478.000
19
Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas

Alokasi
Program Bidang Waktu
No Nama Uraian Tugas
Studi Ilmu (jam/minggu
)
1 Mohammad D4 Teknik Science T 4 1. Bertanggung jawab
Najib Rizal Pengolahan echnique terhadap tim
Limbah 2. Mengkonsultasikan
masalah dengan an
ggota
3. Koordinasi dengan
dosen pembimbing
2 Bagas Adiw D4 Teknik Science T 4 1. Membantu pelaksa

angsa Pengolahan echnique naan kegiatan
Limbah 2. Bertanggung jawa
b terhadap ketua p
elaksana
3. Bertanggung jawa
b terhadap pembua
tan media pembela
jaran yang berbasis
android
3 Muhammad D4 Teknik Science T 4 1. Membantu pelaksa
Husain Alwi Pengolahan echnique naan kegiatan
Limbah 2. Bertanggung jawab
terhadap ketua pela
ksana
3. Bertanggung jawab
terhadap pembuata
n media pembelajar
an yang berbasis pu
zzle game
4 Lingga Man D4 Teknik Science T 4 1. Membantu pelaksa
unggal Bakt Pengolahan echnique naan kegiatan
i Limbah 2. Bertanggung jawab
terhadap ketua pela
ksana
terhadap pembuata
n media pembelajar
an yang berbasis pu
zzle game
5 Lintang Indr D4 Teknik Science T 4 1. Membantu pelaksa
a Liuqil Pengolahan echnique naan kegiatan
Mahfudz Limbah 2. Bertanggung jawab
terhadap ketua pela
20
ksana
terhadap dalam ran
gka sosialisasi medi
a pembelajaran
KEMENTERIAN RISET, TEKNOLOGI DAN PENDIDIKAN TINGGI

POLITEKNIK PERKAPALAN NEGERI SURABAYA
Jalan Teknik Kimia, Kampus ITS Sukolilo, Surabaya 60111
Telepon (031)5947186, 5942887 Faksimile (031) 5942887
Laman : www.ppns.ac.id
21
SURAT PERNYATAAN KETUA PENELITI/PELAKSANA
Yang bertandatangan di bawah ini:

Nama : Mohammad Najib Rizal
NRP : 1018040002
Program Studi : D4 Teknik Pengolahan Limbah
Jurusan : Teknik Permesinan Kapal
Dengan ini menyatakan bahwa usulan PKM-M saya dengan judul C.O.C(Cooling Brain
with Organic Chemistry) Mobile Learning Berbasis Puzzle Game yang diusulkan untuk
tahun anggaran 2019 bersifat original dan belum pernah dibiayai oleh lembaga atau
sumber lain.
Bilamana dikemudian hari ditemukan ketidaksesuaian dengan pernyataan ini, maka saya
bersedia dituntut dan diproses sesuai dengan ketentuan yang berlaku dan
mengembalikan seluruh biaya penelitian yang sudah diterima ke kas negara.
Demikian pernyataan ini dibuat dengan sesungguhnya dan dengan sebenar-benarnya.
Surabaya, 19 Desvember 2018
Mengetahui,
Wakil Rektor Bidang Kemahasiswaan Yang menyatakan,
Materai 6000
Tanda tangan
(Projek Priyonggo, S.ST.,MT.) (Mohammad Najib Rizal)

NIP. 196161988031002 NRP. 1018040002
SURAT PERNYATAAN KESEDIAAN KERJASAMA DARI MITRA

DALAM PELAKSANAAN PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA
Yang bertandatangan di bawah ini,

Nama : Ratna Widyanti
22
Pimpinan Mitra :
Bidang Kegiatan : PKM-M
Alamat :
Dengan ini menyatakan bersedia untuk bekerjasama dengan pelaksana kegiatan

Program Kreativitas Mahasiswa – C.O.C(Cooling Brain with Organic Chemistry)
Mobile Learning Berbasis Teknologi.
Nama Ketua Tim Pengusul : Moh. Najib Rizal

Nomor Induk Mahasiswa : 1018040002
Program Studi : D4 Teknik Pengolahan Limbah
Nama Dosen Pembimbing : Adhi Setyawan S.T., M.T.
Perguruan Tinggi : Politeknik Perkapalan Negeri Surabaya
guna menerapkan dan/atau mengembangkan IPTEKS pada tempat kami.
Bersama ini pula kami nyatakan dengan sebenarnya bahwa di antara pihak Mitra
dan Pelaksana Kegiatan Program tidak terdapat ikatan kekeluargaan dan ikatan
usaha dalam wujud apapun juga.
Demikian Surat Pernyataan ini dibuat dengan penuh kesadaran dan tanggung
jawab tanpa ada unsur pemaksaan di dalam pembuatannya untuk dapat digunakan
sebagaimana mestinya.

Yang menyatakan,
Materai 6000
Tanda tangan & Cap
(Nama Pemimpin Mitra)
Lampiran 6. Denah Detail Lokasi Mitra Kerja
Alamat MAN 2 Pamekasan di MAN 2 Pamekasan, Jln. K.H. Wahid Hasyim

23
no. 28 Pamekasan, Salo'lo, Lawangan Daya, Pademawu, Kabupaten Pamekasan,

Jawa Timur 69323, berikut denah perjalanan menuju MAN 2 Pamekasan

C.O.C

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

C.O.C

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PROPOSAL PROGRAM KREATIVITAS MAHASISWA

C.O.C (Cooling Brain with Organic Chemitry) Mobile Learning Berbasis Pu

POLITEKNIK PERKAPALAN NEGERI SURABAYA

1. Judul Kegiatan :C.O.C (Cooling Brain with Organic

(Denny Dermawan, S,T., M.T.) (Mohammad Najib Rizal)

Wakil Direktur Bidang kemahasiswaan Dosen Pendamping

(Projek Priyonggo, S.ST.,M.Pd.) (Adhi Setiawan, S.T., M.T.)

BAB II GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN.........................4

BAB III METODE PELAKSANAAN..............................................................6

BAB IV BIAYA dan JADWAL KEGIATAN

Gambar 1.1 Rumus struktur Propanon (kiri) dan propanal (kanan)

embangan revolusi industry 4.0. Penggunaan android sebagai sistem operasi

Dapat dibuktikan bahwa android menguaasai penggunaan sistem operasi yang

cahkan suatu masalah. Pokok permasalahan tentang kimia organik merupakan

1.2 Rumusan Masalah

BAB 2. GAMBARAN UMUM MASYARAKAT SASARAN

MAN 2 Pamekasan merupakan sekolah dengan jumlah siswa mencapai

Gambar 2.1 Kondisi luar ruangan MAN 2 Pamekasan

Gambar 2.2 Siswa MAN 2 Pamekasan

2.2 Kondisi Sekitar Sekolah

2.3 Permasalahan yang Dihadapi Sekolah dan Siswa

2.3.2 Fasilitas Penunjang Pembelajaran Kimia Organik

BAB 3. METODE PELAKSANAAN

Rencana sosialisa Perancangan dan

Dari flow map diatas dapat didefinisikan sebagai berikut :

an dan melakukan pre tes.

3.2 Gambaran Umum Pelaksanaan

3.3 Metode dan Jenis – Jenis Permainan

BAB 4. BIAYA DAN JADWAL KEGIATAN

4.2 Jadwal Kegiatan

Sadiman, A. S. 2010. Media Pendidikan: Pengertian, Pengembangan dan

Warsita, B. 2008. Teknologi Pembelajaran: Landasan dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka

Lampiran 1. Biodata Ketua, Anggota dan Dosen Pembimbing

B. Kegiatan Mahasiswa yang Sedang/Pernah Diikuti

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

Surabaya,19 Desember 2018

(Mohammad Najib Rizal)

A. Identitas Diri Anggota 1

B. Kegiatan Mahasiswa yang Sedang/Pernah Diikuti

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

Surabaya, 19 Desember 2018

A. Identitas Diri Anggota 2

B. Kegiatan Mahasiswa yang Sedang/Pernah Diikuti

D. Penghargaan Yang Pernah Diterima

Surabaya, 19 Desember 2018

(Muhammad Husain Alwi)

A. Identitas Diri Anggota 3

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

Surabaya, 19 Desember 2018

(Lingga Manunggal Bhakti)

A. Identitas Diri Anggota 4

B. Kegiatan Mahasiswa yang Sedang/Pernah Diikuti

C. Penghargaan yang Pernah Diterima

Surabaya, 19 Desember 2018

(Lintang Indra Liuqil Mahfudz)

A. Identitas Diri Dosen Pembimbing

C. Rekam Jejak Tri Dharma PT

4 Proceedia Engineering The Influence of Al Dopant 2012

Surabaya, 19 Desember 2018

(Adhi Setiawan, S.T., M.T.)

Lampiran 2. Justifikasi Anggaran Kegiatan

Lampiran 3. Susunan Organisasi Tim Kegiatan dan Pembagian Tugas