RESUME PENGEMBANGAN KEPRIBADIAN PROFESI GURU

Kepribadian adalah keadaan dalam diri seseorang yang menentukan bagaimana

penampilannya dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya.
Pengembangan Pribadi adalah Usaha individu agar memahami dirinya sendiri, yaitu :
minat-minatnya, kemampuan-kemampuannya, hasrat-hasratnya, dan rencana-rencananya
dalam menghadapi masa depannya.
A. Faktor-faktor yang mempengaruhi terbentuknya kepribadian   
1.  Faktor bawaan
2.  Faktor lingkungan
3.  Interaksi antara bawaan dan lingkungan
B. Faktor-faktor penghambat pengembangan diri
 Faktor yang berasal dari diri sendiri :
1. Tidak punya tujuan hidup yang jelas;
2. Individu kurang termotivasi;
3. Ada keengganan untuk menelaah diri sendiri ( takut menerima kenyataan karena
memiliki kekurangan / kelemahan );
4. Orang yang usianya sudah tua tidak melihat bahwa kearifan dan kebijaksanaan bisa
dicapai;
5. Merasa tidak ada tantangan;
6. Merasa tidak mampu;
7. Sudah merasa puas;
8. Merasa tidak berharga.
 Faktor penghambat yang berasal dari lingkungan :
1. Sistem yang dianut ( di lingkungan : pendidikan, pekerjaan, tempat tinggal );
2. Tanggapan, sikap atau kebiasaan dalam lingkungan kebudayaan (kebiasaan atau
tradisi, misalnya : isteri sebagai pengurus rumah tangga sulit berkembang dalam
bidang profesi yang diminati ).
Dalam upaya meningkatkan mutu pendidikan, kompetensi guru merupakan salah satu faktor
yang amat penting. Kompetensi guru meliputi :
1. kompetensi pedagogik,
2. kompetensi personal,
3. kompetensi sosial, 
4. kompetensi professional.
 Cara untuk meningkatkan kompetensi guru di antaranya:
1. Meningkatkan penguasaan materi pelajaran, pengetahuan PBM, dan evaluasi belajar
melalui: pelatihan, belajar mandiri, melanjutkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi
2. Meningkatkan kemampuan berkomunikasi dengan murid, dengan sesama guru, dengan
TU, kepala sekolah, dan dengan warga masyarakat sekitar.
3. Berlatih menampilkan perilaku sesuai dengan pribadi guru yang dikehendaki.
4. Dapat juga dilakukan melalui optimalisasi peran kepala sekolah sebagai: educator,
manajer, administrator, supervisor, leader,pencipta iklim kerja, dan wirausahawan.
5. Selain oleh kepala sekolah penigkatan kompetensi guru juga dilakukan oleh pemerintah
dalam bentuk sertifikasi guru, UU guru dan dosen dan lainnya.