MENULIS ARTIKEL JURNAL

ITU GAMPANG!
ISU MUDAH DIMENGERTI, BERPIKIR SEDERHANA, BAHASA ENAK DIBACA
 Alai cedde’e risesena engkae
mappadeceng, sampeanngi maegae
risesena engkae maega makkasolang
Ambil yang sedikit jika yang sedikit itu
mendatangkan kebaikan, dan tolak yang
banyak apabila yang banyak itu
mendatangkan kebinasaan
 LANDASAN ARTIKEL JURNAL MUDAH TERBIT
Ø MEMILIH “ISU YANG DIMENGERTI OLEH BANYAK
ORANG“: HINDARI BICARA ”SELUK BELUK SENI/UPACARA/TRADISI
BERAGAMA”, TETAPI BICARALAH “TENTANG PERUBAHAN” ATAU
“TENTANG PERLAWANAN” (SEBAGAIMANA TAMPAK PADA
LANDASAN

SENI/UPACARA/TRADISI)

Ø MENULIS DENGAN “SISTEMATIKA BERPIKIR YANG

SEDERHANA”: APA YANG MAU DIKATAKAN PADA PEMBACA DI DUNIA NUN
JAUH DI SANA, BAGAIMANA BISA DIBUKTIKAN APA YANG MAU DIKATAKAN ITU,
DAN BAGAIMANA LOGIKANYA (INTERPRETASI)

Ø MENGGUNAKAN “BAHASA ENAK DIBACA DAN

PERLU”: TO THE POINT, PILIHAN KATA YANG TEPAT, HINDARI
SUBJEKTIVITAS: SEBAIKNYA, SEHARUSNYA=> HANYA MENULIS YANG DILIHAT,
DIDENGAR, DAN DIBACA (BUKAN YANG DIPIKIRKAN APALAGI DIHARAPKAN!)
FENOMENA
TUJUAN PESAN TULISAN:
PENTING:
KHUSUS: YANG APA YANG INGIN
BARU, MEMBEDAKAN

ALUR PIKIR MENULIS

BAHAYA, DENGAN
DITUNJUKKAN/
1 FUNGSI ARTIKEL YANG DIBUKTIKAN 4
3 ADA MELALUI TULISAN
8
KNOWLEGE

KESIMPULAN
GAP: YANG METODE

POKOK
PENELITI LAIN PENCARIAN
BELUM TAHU
2 TERKAIT 5 BUKTI
FENOMENA ITU

JABARKAN BUKTI-BUKTI ANALISIS:

UTK MENGUJI KEBENAR- INTERPRETASI
AN HIPOTESIS/ BUKTI LOGIS 7
TERKAIT PESAN 6
BUKAN......
BAGAIMANA ANAK-ANAK
MENGALAMI LEARNING FROM HOME
BAGAIMANA MAHASISWA MENJALANI
KULIAH DARING
PENGALAMAN BELAJAR DARING DI
DAERAH TERPENCIL/PERBATASAN
PRAKTIK SENI/UPACARA/TRADISI
LOKAL DALAM SUATU MASYARAKAT
PENDIDIKAN BAHASA ARAB/INGGERIS
AGAMA ISLAM TIDAK BERHASIL
DALAM
PENGGUNAAN MEME HUMOR COVID-
19 DALAM SOSIAL MEDIA
TAPI.... (MESSAGE)
BAHWA LEARNING FROM HOME YANG DIALAMI ANAK-ANAK
TELAH MELAHIRKAN TRAUMA PSIKOLOGIS PADA ANAK
BAHWA KULIAH DARING TELAH MEMBERI BEBAN
FINANSIAL ORANG TUA DI KALANGAN KELUARGA MISKIN
BAHWA PEMBELAJARAN DARING TELAH
MENDISKRIMINASI PENDUDUK DI WILAYAH TERPENCIL
BAHWA PRAKTIK SENI/UPACARA/TRADISI LOKAL
MERUPAKAN BENTUK RESISTENSI BUDAYA TERHADAP
GLOBALISASI ATAU TERHADAP DOMINASI (PENGUASA)
BAHWA TEACHER CENTERED LEARNING TELAH
MENJADI PENGHAMBAT PENGEMBANGAN SKILL
BERBAHASA ASING DI KANGAN MAHASISWA
BAHWA MEME HUMOR MEREFLEKSIKAN SEMPITNYA
RUANG PARTSIPASI PUBLIK DALAM PENANGGULANGAN
WABAH (MEME MERUPAKAN KRITIK ATAS KELEMBANAN)
 1. INTRODUCTION
A. FAKTA SOSIAL: B. FAKTA LITERATUR: C. TUJUAN TULISAN D. ARGUMEN/
COVID-19 TIDAK SEJAUH INI STUDI TTG MELENGKAPI KEKURANGAN HIPOTESIS: BAHWA
HANYA MENJADI COVID-19 CENDERUNG DG MENGUJI/ MEMBUKTIKAN
BAHWA COVID-19 TELAH
COVID-19 TELAH 6.
MASALAH
MENGKAJI DUA HAL: MENGGANGGU PSIKOLOGI MENJADI SEBAB DARI C
AKIBAT EKONOMI MASYARAKAT (BISA MERUSAK KERESAHAN SOSIAL
KESEHATAN TETAPI DAN EVALUASI
IMUNITAS): YANG MELUAS; O
1. BAGAIMANA KERESAHAN
JUGA MASALAH KINERJA DALAM BERLANGSUNG DLM MASY KERESAHAN N
PSIKOLOGIS YANG MENURUNKAN
PENANGGULANGAN. 2. BAGAIMANA KERESAHAN
MEMPENGARUHI IMUNITAS IMUNITAS TUBUH; C
TAMPAK PADA AKIBAT PSIKOLOGIS
BLM DIPERHATIKAN
3. BAGAIMANA HUB IMUNITAS KEMATIAN AKIBAT L
KERESAHAN SOSIAL DG KEMATIAN
IMUNITAS YG RENDAH
YANG MELUAS. U
KONDISI S
PSIKOLOGIS BURUK 2. LITERATURE REVIEW 4. RESULTS (what?) 5. DISCUSSION: I
MEMPENGARUHI DUA KECENDERUNGAN BUKTI 1: WUJUD KERESAHAN
RINGKASAN HASIL
DALAM STUDI COVID-19, BUKTI 2: HUB KERESAHAN DG O
IMUNITAS TUBUH IMUNITAS REFLEKSI: so-what? N
JABARKAN SATU BUKTI 3:IMUNITAS TLH
PERSATU, KRITIK LIT. MENYEBABKAN KEMATIAN INTERPRETASI: why

3. METHOD:
PILIHAN OBJEK, JENIS PENELITIAN & DATA, SUMBER INFORMASI, TEKNIK PENGUMPULAN DATA, ANALISIS DATA
 PENGAMBILAN SIKAP MENULIS ARTIKEL JURNAL
• MERELAKAN DIRI mengalah pada “maunya” jurnal
(melepaskan tradisi atau style of writing yang biasa)
• MULAI DARI JURNAL BERAKHIR PADA JURNAL: jangan
pernah menulis sebelum tau jurnal yang dituju, ikuti
“selera” dan template
• PAHAMI KELEMAHAN JURNAL: Collaborative writing,
comparative issues, thematis
• TEMUKAN TIPE TULISAN YANG DIMINTA: Article,
Review, Book Review, Fieldnotes, Short Report, Clinical
(trial & case studies), Perspective, Opinion, Commentary,
Correspondence, Conference Report