Secara Etimologis kurikulum berasal dari bahasaYunani, yaitu carier yang artinya pelari dan curare yang

berarti tempat berpacu. Jadi, istilah kurikulum berasal dari dunia olah raga pada zaman Romawi Kuno di
Yunani, yang mengandung pengertian suatu jarak yang harus ditempuh oleh pelari dari garis start
sampai garis finish.

2. Dalam bahasa Arab, kata kurikulum biasa diungkapkan dengan manhaj yang berarti jalan yang
dilalui oleh manusia pada berbagai bidang kehidupan. Sedangkan kurikulum pendidikan (manhaj al-
dirasah) dalam kamus Tarbiyah adalah seperangkat perencanaan dan media yang dijadikan acuan oleh
lembaga pendidikan dalam mewujudkan tujuan-tujuan pendidikan.

3. Kata kurikulum (curriculum) juga terambil dari bahasa Latin yang memiliki makna yang sama
dengan kata racecourse (gelanggang perlombaan). Kata kurikulum dalam bentuk kata kerja yang dalam
bahasa latin dikenal dengan istilah “curere” adalah mengandung arti menjalankan perlombaan. Dalam
perlombaan tersebut, ada batas start dan ada batas finish. Dan dalam lapangan pendidikan pengertian
tersebut dijabarkan bahwa bahan belajar sudah ditentukan secara pasti, dari mana mulai diajarkan dan
kapan diakhiri, dan bagaimana cara untuk menguasai bahan agar dapat mencapai gelar.

4. Kurikulum juga berasal dari bahasa Inggris yakni “Curriculum” yang mempunyai arti “rencana
pelajaran“. Dalam bahasa Inggris, kurikulum dapat dipahami sebagai 'jelmaan' atau 'metamorfosis'.
Paduan pengertian kurikulum ini dipahami sebagai laluan dari satu peringkat ke peringkat berikutnya.

5. Terdapat pula dalam bahasa Prancis (chourier) artinya (to run: berlari). Kemudian istilah ini
digunakan untuk sejumlah (courses) atau mata pelajaran yang harus ditempuh untuk mencapai suatu
gelar atau ijazah.

B. KURIKULUM DALAM ARTI SEMPIT

1. Pengertian kurikulum Menurut Inlow (1966) : Pengertian kurikulum adalah usaha menyeluruh
dirancang khusus oleh sekolah dalam membimbing murid memperoleh hasil dari pelajaran yang telah
ditentukan.

2. Pengertian Kurikulum Menurut Hilda Taba (1962) : Pengertian kurikulum sebagai a plan of learning
yang berarti bahwa kurikulum adalah sesuatu yang direncanakan untuk dipelajari oleh siswa yang
memuat rencana untuk peserta didik. Dalam bukunya "Curriculum Development Theory and Pratice".

3. Pengertian Kurikulum Menurut George A. Beaucham (1976) : Pengertian kurikulum adalah

dokumen tertulis yang mengandung isi mata pelajaran yang diajar kepada peserta didik melalui berbagai
mata pelajaran, pilihan disiplin ilmu, rumusan masalah dalam kehidupan sehari-hari.

4. Pengertian Kurikulum Menurut UU. No. 20 Tahun 2003 : Pengertian kurikulum adalah seperangkat
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pengajaran serta cara yang digunakan sebagai
pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan nasional.
5. Pengertian Kurikulum Menurut Good V. Carter (1973) : Pengertian kurikulum adalah kelompok
pengajaran yang sistematik atau urutan subjek yang dipersyaratkan untuk lulus atau sertifikasi dalam
pelajaran mayor.

6. Pengertian Kurikulum Menurut Grayson (1978) : Pengertian kurikulum adalah suatu perencanaan
untuk mendapatkan pengeluaran (out-comes) yang diharapkan dari suatu pembelajaran.

7. Pengertian Kurikulum Menurut Crow and Crow : Pengertian kurikulum adalah rancangan
pengajaran atau sejumlah mata pelajaran yang disusun secara sistematis untuk menyelesaikan suatu
program untuk memperoleh ijazah.

8. Kurikulum adalah kelompok pengajaran yang sistematik atau urutan subjek yang dipersyaratkan
untuk lulus atau sertifikasi dalam pelajaran mayor, misalnya kurikulum pelajaran sosial, kurikulum
pendidikan fisika (Carter V. Good dalam Oliva, 191:6)3.

9. Kurikulum adalah seluruh pengalaman siswa di bawah bimbingan guru ( Hollis L. Caswell and Doak
S. Campbell dalamOliva, 1991:6)4.

10. Kurikulum adalah sebagai sebuah perencanaan untuk memperbaiki seperangkat pembelajaran
untuk seseorang agar menjadi terdidik (J. Galen Saylor, William M. Alexander, and arthur J. Lewis dalam
Oliva 1991:6)5.

11. UU No. 20 Tahun 2003: Kurikulum merupakan seperangkat rencana dan sebuah pengaturan
berkaitan dengan tujuan, isi, bahan ajar dan cara yang digunakan sebagai pedoman dalam
penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai sebuah tujuan pendidikan nasional.

12. Prof.Dr. Henry Guntur Tarigan Kurikulum ialah suatu formulasi pedagogis yang termasuk paling
utama dan terpenting dalam konteks proses belajar mengajar.

13. Hamid Hasan (1988) Berpendapat bahwa konsep kurikulum bisa ditinjau dari 4 sudut yakni : (1)
kurikulum sebagai suatu ide; yang dihasilkan melalui teori-teori dan penelitian ; (2) sebagai suatu
rencana tertulis, yaitu sebagai perwujudan dari kurikulum sebagai suatu ide, didalamnya berisi tentang
tujuan, bahan ajar, aktifitas belajar, alat-alat atau media, dan waktu pembelajaran ; (3) sebagai suatu
kegiatan, merupakan pelaksanaan dari kurikulum sebagai suatu rencana tertulis yakni dalam bentuk
praktek pembelajaran ; (4) sebagai suatu hasil, yaitu konsekwensi dari kurikulum sebagai suatu kegiatan,
melalui ketercapaiannya tujuan kurikulum terhadap peserta didik.

C. Simpulan Pengertian Kurikulum Dari Para Ahli Dalam Arti Sempit

Kurikulum adalah seperangkat rencana pengajaran atau ide tertulis yang buat oleh sekolah dan
digunakan untuk landasan mengajar guru dalam kelas. Kurikulum juga berisi mata pelajaran yang harus
ditempuh siswa agar dapat lulus dan mendapatkan nilai atau ijazah dari sekolah atau perguruan tinggi.

D. KURIKULUM DALAM ARTI LUAS

1. Pengertian Kurikulum Menurut Daniel Tanner dan Laurel Tanner, pengertian kurikulum adalah
pengalaman pembelajaran yang terarah dan terencana secara terstuktur dan tersusun melalui proses
rekontruksi pengetahuan dan pengalaman secara sistematis yang berada dibawah pengawasan lembaga
pendidikan sehingga pelajar memiliki motivasi dan minat belajar.

2. Pengertian Kurikulum Menurut Kerr, J. F (1968) : Pengertian kurikulum adalah sebuah

pembelajaran yang dirancang dan dilaksanakan dengan individu dan berkelompok baik di luar maupun
di dalam sekolah.

3. Romine: Kurikulum mencakup semua temuan permbelajaran, aktivitas dan pengalaman yang
diikutioleh anak didik dengan arahan dari sekolah baik di dalam maupun di luar kelas.

4. Drs. Cece Wijaya,dkk Mengartikan kurikulum dalam arti yang luas yakni meliputi keseluruhan
program dan kehidupan didalam sekolah.

5. Pengertian Kurikulum Menurut Menurut Neagley dan Evans (1967) : Pengertian kurikulum adalah
semua pengalaman yang telah dirancang oleh pihak sekolah untuk menolong para siswa dalam
mencapai hasil belajar kepada kemampuan siswa yang paling baik.

6. Pengertian Kurikulum Menurut Murray Print : Pengertian kurikulum adalah sebuah ruang
pembelajaran yang terencana diberikan secara langsung kepada siswa oleh sebuah lembaga pendidikan
dan pengalaman yang dapat dinikmati semua siswa pada saat kurikulum diterapkan.

7. William B. Ragam & Robert S. Flaming Kurikulum merupakan keseluruhan pengalaman peserta
didik yang menjadi tanggung jawab pihak sekolah atau lembaga.

8. David Praff Kurikulum merupakan seperangkat organisasi dari pendidikan formal / pusat-pusat
pelatihan pembelajaran.

9. Saylor (1958) Kurikulum ialah keseluruhan usaha pihak sekolah untuk mempengaruhi PBM baik
secara langsung didalam kelas, tempat bermain, ataupun di luar sekolah.

10. B. Bara, Ch (2008) Mengkonsepkan kurikulum kedalam 4 pengertian yakni: (1) kurikulum sebagai
suatu produk ; (2) sebagai program ; (3) sebagai hasil yang diinginkan atau dicapai ; & (4) sebagai
pengalaman belajar.

11. Donald E. Orlasky, Othanel Smith (1978) & Peter F. Olivva (1982) Menyatakan bahwa kurikulum
pada dasarnya ialah suatu bentuk perencanaan maupun program dari pengalaman peserta didik yang
diarahkan dan dikembangkan di sekolah.

12. Dr. H. Nana Sudjana Tahun (2005) Kurikulum merupakan niat & harapan yang dituangkan kedalam
bentuk rencana maupun program pendidikan yang dilaksanakan oleh para pendidik di sekolah.
Kurikulum sebagai niat & rencana, sedangkan pelaksaannya adalah proses belajar mengajar. Yang
terlibat didalam proses tersebut yaitu pendidik dan peserta didik.
13. Harsono (2005) Mengungkapkan bahwa kurikulum ialah suatu gagasan pendidikan yang
diekpresikan melalui praktik. Pengertian kurikulum saat ini semakin berkembang, sehingga yang
dimaksud dengan kurikulum itu tidak hanya sebagai gagasan pendidikan, namun seluruh program
pembelajaran yang terencana dari institusi pendidikan nasional.

14. Prof. Dr. S. Nasution, M. A. Menjelaskan kurikulum sebagai suatu rencana yang disusun untuk
melancarkan proses kegiatan belajar mengajar di bawah naungan, bimbingan & tanggunga jawab
sekolah / lembaga pendidikan.

15. S. H. Hasan (1992) Menurutnya kurikulum itu bersifat fleksibilitas. Yakni sebagai suatu pemikiran
kependidikan bagi diklat, sehingga dalam posisi teoritik, harus dikembangkan dalam kurikulum sebagai
sesuatu yang terencana dan juga dianggap sebagai kaidah pengembang kurikulum.

16. Prof. Drs. H. Darkir Menyatakan bahwa kurikulum merupakan alat dalam mencapai tujuan
pendidikan. Jadi, kurikulum ialah program pendidikan dan bukan program pengajaran, sehingga
program itu direncanakan dan dirancang sebagai bahan ajar dan juga pengalaman belajar.

17. Valiga, T & Magel, C Kurikulum merupakan suatu urutan pengalaman yang telah ditetapkan oleh
pihak sekolah untuk mendisiplinkan cara berfikir & bertindak para peserta didik.

18. Kurikulum adalah sejumlah pengalaman dan uji coba dalam proses belajar-mengajar siswa di bawah
bimbingan lembaga (sekolah). (Yusuf, At-Tarbiyah Wal Mujtami’).

E. Simpulan Pengertian Kurikulum Dari Para Ahli Dalam Arti Luas

Kurikulum adalah seluruh pengalaman pembelajaran yang terarah dan sistematis memiliki program
pendidikan yang dilaksanakan oleh pendidik baik di dalam kelas, tempat bermain ataupun di luar
sekolah dan berada dibawah pengawasan lembaga pendidikan sehingga pelajar memiliki motivasi dan
minat belajar.

Implikasi dari pengertian tradisional tersebut adalah: (a) kurikulum terdiri atas sejumlah mata pelajaran.
Mata pelajaran adalah kumpulan warisan budaya dan pengalaman-pengalaman masa lampau yang
mengandung nilai-nilai positif untuk disampaikan kepada generasi muda. Mata pelajaran tersebut harus
mewakili semua aspek kehidupan dan semua domain hasil belajar sesuai dengan standar kompetensi
dan kompetensi dasar yang telah ditetapkan, (b) peserta didik harus mempelajari dan menguasai
seluruh mata pelajaran, (c) mata pelajaran tersebut hanya dipelajari di sekolah secara terpsaih-pisah,
dan (d) tujuan akhir kurikulum adalah untuk memperoleh ijazah.

Pengertian kurikulum secara modern adalah semua kegiatan dan pengalaman potensial (isi/materi) yang
telah disusun secara ilmiah, baik yang terjadi di dalam kelas, di halaman sekolah maupun di luar sekolah
atas tanggung jawab sekolahuntuk mencapai tujuan pendidikan. Implikasi pengertian ini, antara lain
adalah: (1) kurikulum tidak hanya terdiri atas sejumlah mata pelajaran , tetapi juga meliputi semua
kegiatan dan pengalaman potensial yang telah disusun secara ilmiah; (2) kegiatan dan pengalaman
belajar tidak hanya terjadi di sekolah, tetapi juga di luar sekolah atas tanggung jawab sekolah. Misalnya:
mengerjakan tugas di rumah (PR), observasi, studi banding, pengabdian pada masyarakat, program
pengalaman lapangan, dan lain-lain.; (3) guru sebagai pengembang kurikulum perlu menggunakan multi-
strategi dan pendekatan, serta berbagai sumber belajar secara bervariasi; (4) tujuan akhir kurikulum
bukan untuk memperoleh ijazah, tetapi untuk mencapai tujuan pendidikan.