RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

GEOGRAFI TINGKATAN 3
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bahagian BAHAGIAN B GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA
Unit UNIT 10 PENGURUSAN SUMBER
Standard kandungan 10.1 Kepupusan Ekosistem Pemeliharaan Pemuliharaan Pembangunan lestari
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan kepentingan pengurusan sumber seperti:mengelakkan
kepupusan, menjamin bekalan sumber berterusan dan keseimbangan
ekosistem
2. Menghuraikan kepentingan pengurusan sumber: mengelakkan
kepupusan, menjamin bekalan sumber berterusan dan keseimbangan
ekosistem
Aktiviti Buku Teks Muka Surat 114-115
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid diterangkan mengenai maksud pemeliharaan, pemuliharaan ,
kepelbagaian biologi dan pembangunan lestari.
3. Murid membincangkan kepentingan pengurusan sumber seperti:
mengelakkan kepupusan, menjamin bekalan sumber berterusan dan
keseimbangan ekosistem.
4. Murid membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

Strategi Pengajaran dan Choose an item.

Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Buih

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Keusahawanan

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menerangkan kepentingan pengurusan sumber seperti:
mengelakkan kepupusan, menjamin bekalan sumber berterusan dan
keseimbangan ekosistem.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
GEOGRAFI TINGKATAN 3
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bahagian BAHAGIAN B GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA
Unit UNIT 10 PENGURUSAN SUMBER
Standard kandungan 10.1 Kepupusan Ekosistem Pemeliharaan Pemuliharaan Pembangunan lestari
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyenaraikan langkah-langkah pengurusan sumber yang dapat
mengurangkan kesan negatif penerokaan sumber:pemeliharaan dan
pemuliharaan
Aktiviti Buku Teks Muka Surat 115-119
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid menjalankan pembentangan mengenai langkah-langkah
pengurusan sumber yang dapat mengurangkan kesan negatif penerokaan
sumber: pemeliharaan dan pemuliharaan
3. Murid disoal mengenai 3 sumber alternatif bagi sumber mineral dan 3
sumber alternatif bagi sumber hutan.
4. Murid membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

Strategi Pengajaran dan Choose an item.

Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Buih

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Keusahawanan

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menerangkan langkah-langkah pengurusan sumber yang dapat
mengurangkan kesan negatif penerokaan sumber:pemeliharaan dan
pemuliharaan
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
GEOGRAFI TINGKATAN 3
Minggu Choose an item.
Hari Choose an item.
Tarikh
Masa
Kelas
Bahagian BAHAGIAN B GEOGRAFI FIZIKAL DAN MANUSIA
Unit UNIT 10 PENGURUSAN SUMBER
Standard kandungan 10.1 Kepupusan Ekosistem Pemeliharaan Pemuliharaan Pembangunan lestari
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menghuraikan langkah-langkah pengurusan sumber air di Jepun.
2. Mencadangkan langkah-langkah yang boleh diambil dalam pengurusan
sumber untuk kegunaan masa depan.
Aktiviti Buku Teks Muka Surat 120-121
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran.
2. Murid membincangkan pengurusan sumber air di Jepun dan
kepentingannya .
3. Murid membincangkan langka-langkah pemeliharaan dan pemuliharaan
sumber air di Jepun.
4. Murid menjalankan aktiviti kumpulan untuk mengenalpasti langkah-
langkah pengurusan sumber untuk kegunaan masa depan.
5. Murid membuat kesimpulan berkaitan topik yang dipelajari
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.

Strategi Pengajaran dan Choose an item.

Pembelajaran Abad ke-21 Peta iThink : Peta Buih

Pengisian Kurikulum Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.

Pendekatan Tematik Choose an item.

Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK -

Kreativiti Dan Inovasi

Nilai Murni – Keusahawanan

BBM Buku teks, buku aktiviti, buku latihan , Choose an item.

Pentaksiran Choose an item.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menerangkan langkah-langkah pengurusan sumber air di Jepun
serta langkah-langkah yang boleh diambil dalam pengurusan sumber untuk
kegunaan masa depan.
Refleksi Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak
mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.