RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

SEKOLAH :
MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS / SEMESTER : X / SATU
MATERI POKOK : Masalah Ekonomi dalam Sistem Ekonomi
ALOKASI WAKTU : 12 X 45 Menit (4 pertemuan)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa mampu :
1. memahami permasalahan pokok ekonomi,
2. mendeskripsikan sistem ekonomi, dan
3. menjelaskan sistem perekonomian Indonesia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Kompetensi Dasar (KD) Indikator
3.2. menganalisis masalah ekonomi 3.2.1 memahami permasalahan pokok
dalam sistem ekonomi ekonomi,
3.2.2 mendeskripsikan sistem ekonomi, dan
4.2 menyajikan hasil analisis masalah 3.2.3 menjelaskan sistem perekonomian
ekonomi dalam sistem ekonomi Indonesia.

C. MATERI PEMBELAJARAN
1. Permasalahan Pokok Ekonomi
2. Ekonomi Mikro dan Ekonomi Makro
3. Sistem Ekonomi
4. Sistem Perekonomian Indonesia

D. METODE PEMBELAJARAN
1. Pendekatan : proses Ilmiah (Scientific)
2. Model Pembelajaran : penyingkapan (Discovery) dan pembelajaran berbasis karya
(project based learning)
3. Metode : diskusi, penugasan

E. MEDIA PEMBELAJARAN
 Peta konsep
 OHP
 Foto-foto/gambar
 Power point
F. SUMBER BELAJAR
 Buku sumber: Ekonomi untuk SMA dan MA, Esis, Kelas X Kurikulum 2013, Alam S.,
Penerbit Erlangga, 2016
 Internet, media cetak, dan elektronik

G. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Sikap : menerima, menjalankan, menghargai, menghayati, hingga mengamalkan
Pengetahuan : mengetahui, memahami, menerapkan, menganalisis, mengevaluasi, hingga
mencipta
Keterampilan : mengamati, menanya, mencoba, menalar, menyaji, dan mencipta.

Pertemuan 1 ( 3 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek
a. Orientasi kehadiran siswa.
2) Guru dan siswa mengenalkan diri.
3) Guru menjelaskan secara umum materi
Ekonomi kelas X semester 1.
4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Ekonomi.
5) Guru menggali komitmen siswa untuk terlibat
secara aktif dalam proses pembelajaran.
b. Apersepsi 1) Guru memberikan informasi kompetensi, 10
materi, tujuan, manfaat, dan langkah menit
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
2) Peserta didik menerima informasi
kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
3) Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.
4) Peserta didik mengambil undian bertuliskan
nomor 1, 2, 3, 4, 5.
Kegiatan Inti Mengamati
 Peserta didik membaca dan mendengarkan
penjelasan guru mengenai materi yang
dipelajari, yaitu Permasalahan Pokok
Ekonomi yang berhubungan dengan
permasalahan pokok ekonomi klasik dan
permasalahan pokok ekonomi modern.
  Peserta didik mencermati penjelasan guru
mengenai materi Permasalahan Pokok
Ekonomi yang berhubungan dengan
permasalahan pokok ekonomi klasik dan
permasalahan pokok ekonomi modern.

Menanya
 Peserta didik bertanya jawab mengenai materi
yang telah dijelaskan dan yang belum dimengerti,
yaitu Permasalahan Pokok Ekonomi yang
berhubungan dengan permasalahan pokok 115
ekonomi klasik dan permasalahan pokok menit
ekonomi modern.

Mencoba dan mengasosiasi

 Peserta didik diminta untuk berkumpul dalam
kelompok yang telah ditentukan.
 Peserta didik melakukan diskusi mengenai
Permasalahan Pokok Ekonomi yang
berhubungan dengan permasalahan pokok
ekonomi klasik dan permasalahan pokok
ekonomi modern.
 Guru menilai sikap siswa dalam mereka
berinteraksi dan berdiskusi secara aktif di
dalam kelompok.

Mengomunikasikan
 Peserta didik secara berkelompok menuliskan
laporan kerja kelompok Individu, sebagai
makhluk yang otonom atau berdiri sendiri dan
kelompok.
 Secara bergantian setiap kelompok
membacakan hasil kerja kelompok di depan
kelas.
 Kelompok lain menanggapi kelompok yang
maju ke depan kelas dengan proaktif.
Penutup 1) Peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
2) Peserta didik melakukan evaluasi 10
pembelajaran. menit
3) Peserta didik saling memberikan umpan balik
 hasil evaluasi pembelajaran yang telah
dicapai.

Pertemuan 2 ( 3 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek
a. Orientasi kehadiran siswa.
2) Guru dan siswa mengenalkan diri.
3) Guru menjelaskan secara umum materi
Ekonomi kelas X semester 1.
4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Ekonomi.
5) Guru menggali komitmen siswa untuk terlibat
secara aktif dalam proses pembelajaran.
b. Apersepsi 5) Guru memberikan informasi kompetensi, 10
materi, tujuan, manfaat, dan langkah menit
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
6) Peserta didik menerima informasi
kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
7) Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.
8) Peserta didik mengambil undian bertuliskan
nomor 1, 2, 3, 4, 5.
Kegiatan Inti Mengamati
 Peserta didik membaca dan mendengarkan
penjelasan guru mengenai materi yang
dipelajari, yaitu Ekonomi Mikro dan
Ekonomi Makro, yang berhubungan dengan
ekonomi mikro dan ekonomi makro.
 Peserta didik mencermati penjelasan guru
mengenai materi Ekonomi Mikro dan
Ekonomi Makro, yang berhubungan dengan
ekonomi mikro dan ekonomi makro.

Menanya
 Peserta didik bertanya jawab mengenai materi
yang telah dijelaskan dan yang belum dimengerti,
yaitu Ekonomi Mikro dan Ekonomi Makro,
 yang berhubungan dengan ekonomi mikro
dan ekonomi makro.
115
Mencoba dan mengasosiasi menit
 Peserta didik diminta untuk berkumpul dalam
kelompok yang telah ditentukan.
 Peserta didik melakukan diskusi mengenai
Ekonomi Mikro dan Ekonomi Makro, yang
berhubungan dengan ekonomi mikro dan
ekonomi makro.
 Guru menilai sikap siswa dalam mereka
berinteraksi dan berdiskusi secara aktif di
dalam kelompok.

Mengomunikasikan
 Peserta didik secara berkelompok menuliskan
laporan kerja kelompok tentang Ekonomi
Mikro dan Ekonomi Makro, yang
berhubungan dengan ekonomi mikro dan
ekonomi makro.
 Secara bergantian setiap kelompok
membacakan hasil kerja kelompok di depan
kelas.
 Kelompok lain menanggapi kelompok yang
maju ke depan kelas dengan proaktif.
Penutup 1) Peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
2) Peserta didik melakukan evaluasi 10
pembelajaran. menit
3) Peserta didik saling memberikan umpan balik
hasil evaluasi pembelajaran yang telah
dicapai.

Pertemuan 3 ( 3 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek
a. Orientasi kehadiran siswa.
2) Guru dan siswa mengenalkan diri.
3) Guru menjelaskan secara umum materi
Ekonomi kelas X semester 1.
 4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Ekonomi.
5) Guru menggali komitmen siswa untuk terlibat
secara aktif dalam proses pembelajaran.
b. Apersepsi 6) Guru memberikan informasi kompetensi, 10
materi, tujuan, manfaat, dan langkah menit
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
7) Peserta didik menerima informasi
kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
8) Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.
9) Peserta didik mengambil undian bertuliskan
nomor 1, 2, 3, 4, 5.
Kegiatan Inti Mengamati
 Peserta didik membaca dan mendengarkan
penjelasan guru mengenai materi yang
dipelajari, yaitu Sistem Ekonomi, yang
berhubungan dengan sistem ekonomi
tradisional, sistem ekonomi komando, sistem
ekonomi pasar, dan sistem ekonomi
campuran.
 Peserta didik mencermati penjelasan guru
mengenai materi Sistem Ekonomi, yang
berhubungan dengan sistem ekonomi
tradisional, sistem ekonomi komando, sistem
ekonomi pasar, dan sistem ekonomi
campuran.

Menanya
 Peserta didik bertanya jawab mengenai materi
yang telah dijelaskan dan yang belum dimengerti, 115
mengenai Sistem Ekonomi, yang berhubungan menit
dengan sistem ekonomi tradisional, sistem
ekonomi komando, sistem ekonomi pasar,
dan sistem ekonomi campuran.

Mencoba dan mengasosiasi

 Peserta didik diminta untuk berkumpul dalam
kelompok yang telah ditentukan.
 Peserta didik melakukan diskusi mengenai
 Sistem Ekonomi, yang berhubungan dengan
sistem ekonomi tradisional, sistem ekonomi
komando, sistem ekonomi pasar, dan sistem
ekonomi campuran.
 Guru menilai sikap siswa dalam mereka
berinteraksi dan berdiskusi secara aktif di
dalam kelompok.

Mengomunikasikan
 Peserta didik secara berkelompok menuliskan
laporan kerja kelompok tentang Sistem
Ekonomi, yang berhubungan dengan sistem
ekonomi tradisional, sistem ekonomi
komando, sistem ekonomi pasar, dan sistem
ekonomi campuran.
 Secara bergantian setiap kelompok
membacakan hasil kerja kelompok di depan
kelas.
 Kelompok lain menanggapi kelompok yang
maju ke depan kelas dengan proaktif.
Penutup 1) Peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
2) Peserta didik melakukan evaluasi 10
pembelajaran. menit
3) Peserta didik saling memberikan umpan balik
hasil evaluasi pembelajaran yang telah
dicapai.

Pertemuan 4 ( 3 X 45 menit)
Tahap Aktivitas Belajar Waktu
(menit)
Pendahuluan 1) Guru mengucapkan salam dan mengecek
a. Orientasi kehadiran siswa.
2) Guru dan siswa mengenalkan diri.
3) Guru menjelaskan secara umum materi
Ekonomi kelas X semester 1.
4) Guru menjelaskan beberapa aktivitas belajar
Ekonomi.
5) Guru menggali komitmen siswa untuk terlibat
secara aktif dalam proses pembelajaran.
b. Apersepsi 6) Guru memberikan informasi kompetensi, 10
materi, tujuan, manfaat, dan langkah menit
pembelajaran yang akan dilaksanakan.
7) Peserta didik menerima informasi
kompetensi, materi, tujuan, manfaat, dan
langkah pembelajaran yang akan
dilaksanakan.
8) Menyepakati kegiatan yang akan dilakukan.
9) Peserta didik mengambil undian bertuliskan
nomor 1, 2, 3, 4.
Kegiatan Inti Mengamati
 Peserta didik membaca dan mendengarkan
penjelasan guru mengenai materi yang
dipelajari, Sistem Perekonomian Indonesia
yang meliputi Karakteristik Perekonomian
Indonesia menurut UUD 1945 pasal 33 dan
Nilai-Nilai Dasar Perekonomian Indonesia
menurut UUD 1945 pasal 33
 Peserta didik mencermati penjelasan guru
mengenai materi Sistem Perekonomian
Indonesia yang meliputi Karakteristik
Perekonomian Indonesia menurut UUD 1945
pasal 33 dan Nilai-Nilai Dasar Perekonomian
Indonesia menurut UUD 1945 pasal 33

Menanya
 Peserta didik bertanya jawab mengenai materi
yang telah dijelaskan dan yang belum dimengerti, 115
yaitu Sistem Perekonomian Indonesia yang menit
meliputi Karakteristik Perekonomian
Indonesia menurut UUD 1945 pasal 33 dan
Nilai-Nilai Dasar Perekonomian Indonesia
menurut UUD 1945 pasal 33

Mencoba dan mengasosiasi

 Peserta didik diminta untuk berkumpul dalam
kelompok yang telah ditentukan.
 Peserta didik melakukan diskusi mengenai
Sistem Perekonomian Indonesia yang
meliputi Karakteristik Perekonomian
Indonesia menurut UUD 1945 pasal 33 dan
 Nilai-Nilai Dasar Perekonomian Indonesia
menurut UUD 1945 pasal 33
 Guru menilai sikap siswa dalam mereka
berinteraksi dan berdiskusi secara aktif di
dalam kelompok.

Mengomunikasikan
 Peserta didik secara berkelompok menuliskan
laporan kerja kelompok tentang Sistem
Perekonomian Indonesia yang meliputi
Karakteristik Perekonomian Indonesia
menurut UUD 1945 pasal 33 dan Nilai-Nilai
Dasar Perekonomian Indonesia menurut UUD
1945 pasal 33
 Secara bergantian setiap kelompok
membacakan hasil kerja kelompok di depan
kelas.
 Kelompok lain menanggapi kelompok yang
maju ke depan kelas dengan proaktif.
Penutup 1) Peserta didik menyimpulkan materi yang
telah dipelajari
2) Peserta didik melakukan evaluasi 10
pembelajaran. menit
3) Peserta didik saling memberikan umpan balik
hasil evaluasi pembelajaran yang telah
dicapai.

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Aspek Teknik Penilaian Bentuk Instrumen
Sikap Observasi selama kegiatan Catatan dalam jurnal guru
belajar
Pengetahuan Penugasan :
a) Tugas Individu : Rubrik penilaian tugas
Menjelaskan Masalah individu
Ekonomi dalam Sistem
Ekonomi
b) Mengidentifikasikan Rubrik penilaian tugas
kaidah Masalah kelompok
Ekonomi dalam Sistem
 Ekonomi
Keterampilan a) Unjuk kerja : presentasi Rubrik penilaian
struktur dan kaidah presentasi
Masalah Ekonomi
dalam Sistem Ekonomi
b) Observasi : Daftar ceklis keterampilan
Menginterpretasi
Masalah Ekonomi
dalam Sistem Ekonomi
c) Unjuk Kerja : Presentasi Rubrik penilaian
hasil diskusi presentasi
d) Produk : Hasil dan Rubrik penilaian hasil
laporan diskusi penelitian

. . . . ., . . . . . ., 2016

Kepala SMA/MAN…. Guru Pengajar

……………………. ………………………..

NIP.…………………. NIP. ………………….