KKM BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IX/ GASAL

TAHUN PELAJARAN : 2017/2018

NO Kompetensi Dasar Intake Daya Kompleksitas KKM

Dukung
Pemodelan Teks eksemplum
3.1 Memahami teks eksemplum, 2 3 2 7,8
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
3.2 Membedakan teks eksemplum, 2 3 2 7,8
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan
baik melalui lisan maupun tulisan
4.1 Menangkap makna teks eksemplum, 2 3 2 7,8
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik secara lisan
maupun tulisan
Rata-rata 7,8
Penyusunan teks Eksemplum secara
Bersama
3.1 Memahami teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 3 3 8,9
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks
eksemplum, tanggapan kritis, 2 3 2 7,8
tantangan, dan rekaman percobaan
berdasarkan kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun tulisan
4.2 Menyusun teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
2 3 1 6,7
rekaman percobaan
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks
eksemplum, tanggapan kritis, 2 3 1 6,7
tantangan, dan rekaman percobaan
sesuai dengan struktur dan kaidah teks
baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik secara lisan 2 3 1 6,7
maupun tulisan
Rata-rata 7,36
Penyusunan teks Eksemplum secara
Mandiri
3.1 Memahami teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 3 3 8,9
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
4.2 Menyusun teks eksemplum, 2 3 1 6,7
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan sesuai dengan
karakteristik teks yang akan dibuat baik
secara lisan maupun tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi eksemplum, 2 3 1 6,7
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan

4.4 Meringkas teks eksemplum,

tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik secara lisan
maupun tulisan 2 3 1 6,7
Rata-rata 7,25
Pemodelan Teks Tanggapan Kritis
3.1 Memahami teks eksemplum, 2 3 2 7,8
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
3.2 Membedakan teks eksemplum, 2 3 2 7,8
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
4.1 Menangkap makna teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
2 3 2 7,8
rekaman percobaan baik secara lisan
maupun tulisan
Rata-rata 7,8
Penyusunan teks Tanggapan Kritis
secara Bersama
3.1 Memahami teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 3 3 8,9
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks
eksemplum, tanggapan kritis, 2 3 2 7,8
tantangan, dan rekaman percobaan
berdasarkan kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun tulisan
4.2 Menyusun teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
2 3 1 6,7
rekaman percobaan sesuai dengan
karakteristik teks yang akan dibuat baik
secara lisan maupun tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi teks
eksemplum, tanggapan kritis,
tantangan, dan rekaman percobaan 2 3 1 6,7
sesuai dengan struktur dan kaidah teks
baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik secara lisan 2 3 1 6,7
maupun tulisan
Rata-rata 7,36
Penyusunan teks Tanggapan Kritis
secara Mandiri
3.1 Memahami teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 3 3 8,9
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
4.2 Menyusun teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 3 1 6,7
rekaman percobaan sesuai dengan
karakteristik teks yang akan dibuat baik
secara lisan maupun tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
2 3 1 6,7
rekaman percobaan sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik secara lisan 2 3 1 6,7
maupun tulisan
Rata-rata 7,25

Pemodelan Teks Tantangan

3.1 Memahami teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 3 2 7,8
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
3.2 Membedakan teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 3 2 7,8
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
4.1 Menangkap makna teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
2 3 2 7,8
rekaman percobaan baik secara lisan
maupun tulisan
Rata-rata 7,8
Penyusunan teks Tantangan secara
Bersama
3.1 Memahami teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 3 3 8,9
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
3.4 Mengidentifikasi kekurangan teks 2 3 2 7,8
eksemplum, tanggapan kritis,
tantangan, dan rekaman percobaan
berdasarkan kaidah-kaidah teks baik
melalui lisan maupun tulisan
4.2 Menyusun teks eksemplum, 2 3 1 6,7
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
2 3 1 6,7

4.3 Menelaah dan merevisi teks

eksemplum, tanggapan kritis,
tantangan, dan rekaman percobaan
sesuai dengan struktur dan kaidah teks 2 3 1 6,7
baik secara lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik secara lisan
maupun tulisan
Rata-rata 7,36
Penyusunan teks Tantangan secara
Mandiri
3.1 Memahami teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 3 3 8,9
rekaman percobaan baik melalui lisan
maupun tulisan
4.2 Menyusun teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan 2 2 1 5,6
rekaman percobaan
sesuai dengan karakteristik teks yang
akan dibuat baik secara lisan maupun
tulisan
4.3 Menelaah dan merevisi eksemplum,
2 3 1 6,7
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan sesuai dengan
struktur dan kaidah teks baik secara
lisan maupun tulisan
4.4 Meringkas teks eksemplum,
tanggapan kritis, tantangan, dan
rekaman percobaan baik secara lisan
maupun tulisan

2 3 2 7,8
Rata-rata 7,25
KKM 7,5

Jabon, 17 Juli 2017

Mengetahui
Kepala SMPN 2 Jabon Guru Mata Pelajaran

Kasiyanto, S.Pd., M.Si. Drs.Azizul Hakim,M.Pd

NIP. 196611281990011002 NIP. 196901191999031004