PERAN MAHASISWA DALAM BELA NEGARA
Makna Dan Hakikat Bela Negara
Bela negara merupakan sebuah
semangat berani berkorban demi tanah air,
baik harta bahkan nyawa sekalipun berani
dikorbankan demi keutuhan negara
kesatuan republik Indonesia. Menurut
Kaelan dam Achmad Zubaidi, bela negara
adalah tekad, sikap dan tindakan warga
negara yang teratur, menyeluruh, terpadu
dan berkelanjutan yang dilandasi oleh
kecintaan terhadap tanah air serta
kesadraan hidup berbangsa dan bernegara.
Bagi warga negara Indonesia, usaha
pembelaan negara dilandasi oleh kecintaan
pada tanah air (wilayah nusantara) dan
kesadaran berbangsa dan bernegara
Indonesia dengan keyakinan pada
pancasila sebagai dasar negara serta
berpijak pada Undang-Undang Dasar 1945
sebagai landasan kontitusi negara.
Perwujudan usaha bela negara dalam
konteks perjuangan bangsa merupakan
kesiapan dan kerelaan setiap warga negara
untuk berkorban demi mempertahankan
kemerdekaan, kedaulatan negara,
persatuan dan kesatuan bangsa Indonesia,
keutuhan wilayah nusantara dan yuridiksi
nasional, serta nilai-nilai pacasila dan
undang-undang dasar 1945.
Kesemuanya itu merupakan
kewajiban setiap warga negara yang hidup
di bumi Indonesia. Sebagaimana yang
dimanatkan oleh Undang-Undang Dasar
1945 bahwa “setiap warga negara berhak
dan wajib ikut serta dalam usaha
pembelaan negara” (pasal 27 ayat 3 UUD
1945). Pasal tersebut memiliki dua makna,
yakni :
Pertama, bahwa setiap warga negara
memiliki hak sekaligus kewajiban dalam
menentukan kebijakan-kebijakan tentang
pembelaan negara melalui lembaga-
lembaga perwakilan sebagaimana
diamanatkan oleh UUD 1945. Kedua,
setiap warga nagera harus turut serta dalam
1
setiap usaha pembelaan negara, sesuai
dengan kemampuan dan profesinya
masing-masing.
Menunjukan semangat dan sikap
bela negara tidak hanya dilakukan melalui
peperangan yang menghasilkan
kemerdekaan saja, akan tetapi dapat
ditunjukan dengan menampilkan perilaku-
perilaku yang sesuai dengan kerangka
ideologis dan konstitusional bangsa
indonesia dalam mengisi kemerdekaan
indonesia. Mengisi kemerdekaan dapat
dikatakan sebagai usaha bela negara, sebab
melauli usaha-usaha positif dalam mengisi
kemerdekaan dapat membuat
keberlangsungan Indonesia sebagai sebuah
negara dapat tetap dipertahankan dan
senantiasa mampu menjaga persatuan dan
kesatuan bangsa ditengah kerasnya
tantangan globalisasi yang justru mengikis
rasa kebangsaan dan kecintaan warga
negara terhadap tanah airnya.
Ada lima dasar bela negara yaitu:
1.    Cinta tanah air
2.    Kesadaran berbangsa dan bernegara
3.    Yakin akan pancasila sebagai ideologi
negara
4.    Rela berkorban untuk bangsa dan
Negara
5.    Memiliki kemampuan awal bela
negara
Bentuk dan Wujud Bela Negara
Bela negara adalah tekat, sikap dan
perilaku warga negara yang dijiwai oleh
kecintaannya kepada Negara Kesatuan
Republik Indonesia yang berdasarkan
Pancasila dan UUD 1945 dalam menjamin
kelangsungan hidup bangsa dan negara
(UU No.3 tahun 2002). Wujud dari usaha
bela negara adalah kesiapan dan kerelaan
setiap warganegara untuk berkorban demi
mempertahankan:
a) Kemerdekaan dan kedaulatan negara
b) Kesatuan dan persatuan bangsa
c) Keutuhan wilayah dan yuridiksi
nasional
d) Nilai-nilai Pancasila dan UUD 1945.
Upaya bela negara selain sebagai
kewajiban dasar manusia, juga merupakan
kehormatan bagi setiap warga negara yang
dilaksanakan dengan penuh kesadaran,
tanggung jawab, dan rela berkorban dalam
pengabdian kepada negara dan bangsa.
Pembelaan negara bukan semata-
mata tugas TNI, tetapi juga segenap warga
negara yang sesuai kemampuan dan
profesinya dalam kehidupan
bermasyarakat, berbangsa dan bernegara.
Sebagaimana dinyatakan dalam pasal 27
ayat 3 UUD 1945, bahwa usaha bela
negara merupakan hak dan kewajiban
setiap warga negara. Hal ini menunjukkan
adanya asas demokrasi dalam pembelaan
negara yang mencakup dua arti. Pertama,
bahwa setiap warga negara turut serta
dalam menentukkan kebijakan tentang
pembelaan negara melalui lembaga-
lembaga perwakilan sesuai dengan UUD
1945 dan perundang-undangan yang
berlaku. Kedua, bahwa setiap warga
negara harus turut serta dalam setiap usaha
pembelaan negara, sesuai dengan
kemampuan dan profesinya masing-
masing.
Keikutsertaan warga negara dalam
wujud upaya bela negara diselenggarakan
melalui:
a) Pendidikan Kewarganegaraan
b) Pelatihan dasar kemiliteran secara
wajib
c) Pengabdian sebagai prajurit
Tentara Nasional Indonesia secara
sukarela dan secara wajib
d) Pengabdian sesuai profesi (UU
No.3 tahun 2002)
2
Usaha pembelaan negara bertumpu
pada kesadaran setiap warganegara akan
hak dan kewajibannya. Kesadaran bela
negara perlu ditumbuhkan secara terus
menerus antara lain melalui proses
pendidikan di sekolah maupun di luar
sekolah dengan memberikan motivasi
untuk mencintai tanah air dan bangga
sebagai bangsa Indonesia. Motivasi untuk
membela negara dan bangsa akan berhasil
jika setiap warga negara memahami
kelebihan atau keunggulan dan kelemahan
atau kekurangan bangsa dan negaranya.
Motivasi setiap warga negara untuk ikut
serta membela negara Indonesia juga
dipengaruhi oleh berbagai faktor antara
lain pengalaman sejarah perjuangan
bangsa Indonesia, letak geografis
Indonesia yang strategis, kekayaan sumber
daya alam, kemajuan ilmu pengetahuan
dan teknologi, keadaan penduduk yang
besar, dan kemungkinan timbulnya
bencana perang. Disamping itu setiap
warga negara hendaknya juga memahami
kemungkinan adanya ancaman terhadap
eksistensi bangsa dan negara Indonesia,
baik yang datang dari dalam negeri
maupun dari luar negeri yang masing-
masing dapat berdiri sendiri atau saling
pengaruh mempengaruhi.
Dewasa ini ancaman dapat diartikan
sebagai kekhawatiran akan jaminan hidup
sehari-hari, artinya ancaman telah bergeser
bentuknya dari ancaman senjata menjadi
ancaman : kemiskinan, kebodohan,
keterbelakangan, kelaparan, penyakit yang
belum ditemukan obatnya, kelangkaan
lapangan kerja, tindakan kesewenangan
penguasa, kriminalitas, SARA, disintegrasi
nasional, terorisme, perdagangan narkotika
/ obat terlarang, masa depan generasi
muda.
Untuk itu, diperlukannya upaya
pembelaan negara berupa sistem
pertahanan negara yang melibatkan
berbagai komponen pertahanan negara.
Sistem pertahanan negara dalam
menghadapi ancaman keamanan (militer)
menempatkan Tentara Nasional Indonesia
(TNI) sebagai komponen utama dengan
 didukung oleh komponen cadangan dan
komponen pendukung, sedangkan
menghadapi ancaman non militer
menempatkan lembaga pemerintah diluar
bidang pertahanan sebagai kekuatan
terdepan sedang tentara dan polisi sebagai
pendukung. Dengan demikian, dapat
disimpulkan bahwa membela negara tidak
hanya dengan memanggul bedil menjadi
tentara atau polisi, tetapi dapat dilakukan
dengan berbagai jenis kemampuan dan
ketrampilan yang dimiliki oleh semua
warga negara.
Sesuai tuntutan reformasi untuk
menuju masyarakat madani, justru
kesadaran bela negara ini perlu
ditanamkan guna menangkal berbagai
potensi ancaman, gangguan,hambatan dan
tantangan baik dari luar maupun dari
dalam seperti yang telah diuraikan di atas.
Sebagaimana telah diungkapkan
sebelumnya, bela negara tidak selalu harus
berarti memanggul bedil menghadapi
musuh. Tetapi keterlibatan warga negara
sipil dalam bentuk bela negara secara non-
fisik dapat dilakukan dengan berbagai
bentuk, sepanjang masa dan dalam segala
situasi, misalnya dengan cara:
a) Meningkatkan kesadaran berbangsa dan
bernegara, termasuk menghayati arti
demokrasi dengan menghargai perbedaan
pendapat dan tidak memaksakan
kehendak
b) Menanamkan kecintaan terhadap tanah air,
melalui pengabdian yang tulus kepada
masyarakat
c) Berperan aktif dalam memajukan bangsa
dan negara dengan berkarya nyata (bukan
retorika)
d) Meningkatkan kesadaran dan kepatuhan
terhadap hukum/undang-undang dan
menjunjung tinggi Hak Asasi Manusia
e) Pembekalan mental spiritual di kalangan
masyarakat agar dapat menangkal
pengaruh-pengaruh budaya asing yang
tidak sesuai dengan norma-norma
kehidupan bangsa Indonesia dengan lebih
bertaqwa kepada Allah SWT melalui
ibadah sesuai agama/kepercayaan masing-
masing.
3
Sedangkan bentuk bela negara secara
fisik yaitu segala upaya untuk
mempertahankan kedaulatan negara
dengan cara berpartisipasi secara langsung
dalam upaya pembelaan negara (TNI
Mengangkat senjata, Rakyat Berkarya
nyata dalam proses Pembangunan).
Apabila seluruh komponen bangsa
berpartisipasi aktif dalam melakukan bela
negara secara non-fisik ini, maka berbagai
potensi konflik yang pada gilirannya
merupakan ancaman, gangguan, hambatan
dan tantangan bagi keamanan negara dan
bangsa kiranya akan dapat dikurangi atau
bahkan dihilangkan sama sekali. Kegiatan
bela negara secara non-fisik sebagai upaya
peningkatan ketahanan nasional juga
sangat penting untuk menangkal pengaruh
budaya asing di era globalisasi abad ke 21
di mana arus informasi dan propaganda
dari luar akan sulit dibendung akibat
semakin canggihnya teknologi
komunikasi.
Mahasiswa adalah sosok intelektual
yang menduduki posisi dan peran khusus
dalam kehidupan sosial kemasyarakatan.
Posisi dan peran khusus itu selain
dimungkinkan oleh kepemilikan
pengetahuan yang luas juga oleh
kepemilikan nilai-nilai dasar yang menjadi
landasan jati diri intelektualnya.
Pengetahuan dan nilai-nilai dasar itu
hendaknya menyatu dalam setiap teladan
hidup dan perjuangan mahasiswa.
Seorang mahasiswa mestinya
memiliki pengetahuan yang luas untuk
bisa mengkritisi berbagai ketimpangan
yang terjadi dalam masyarakat. Karena itu,
minat baca yang tinggi dan kebiasaan
untuk melakukan refleksi kritis terhadap
berbagai fenomena yang muncul amatlah
dianjurkan dan mesti menjadi menu harian
para mahasiswa. Adalah sebuah ironi besar
bahkan sebuah penyangkalan terhadap jati
dirinya sendiri apabila mahasiswa asing
dari buku-buku yang memuat segudang
ilmu pengetahuan dan asing dari realitas
masyarakat sekelilingnya.
Mahasiswa mestinya memiliki
semangat untuk mencari dan memiliki
ilmu pengetahuan. Namun, akumulasi
pengetahuan yang diperoleh dalam bangku
kuliah itu pada mestinya selalu
diaplikasikan dalam setiap konteks
persoalan masyarakat. Kiprah seorang
mahasiswa tidak hanya terbatas dalam
tembok-tembok kampus atau dalam
bangku kuliah tetapi senantiasa digemakan
keluar terutama dalam menjawabi setiap
persoalan yang terjadi dalam masyarakat.
Mahasiswa mestinya mampu
menangkap berbagai fenomena timpang
yang terjadi di sekitarnya, untuk kemudian
dikritisi dan dicari alternatif solusi atasnya.
Pemanfaatan inteligensi yang tinggi seperti
yang telah mendasari perjuangan
mahasiswa era pra-kemerdekaan, mestinya
juga mendasari perjuangan mahasiswa saat
ini. Karena itu, kebiasaan-kebiasaan yang
tidak menunjukkan pemanfaatan
inteligensi atau berada di luar ciri jati diri
intelektualitasnya mestinya ditinggalkan.
Fenomena absurditas intelektual,
keterlibatan dalam praktik kekerasan dan
pelanggaran HAM, pesta pora, gaya hidup
konsumtif, seks bebas,lemahnya minat
membaca dan berdiskusi, kurangnya minat
belajar, serta rendahnya minat
berorganisasi yang sekarang ini menjadi
ciri kehidupan para mahasiswa umumnya,
mestinya ditinggalkan jauh-jauh.
Selain pemanfaatan pengetahuan
yang dimilikinya, mahasiswa juga
mestinya selalu berjuang menegakkan
nilai-nilai universal kemanusiaan.
Mahasiswa pada hakikatnya memiliki
kemampuan yang khas dan unik yang sulit
ditemukan pada anggota masyarakat
kebanyakan. Kekhasan itu justru terletak
pada nilai-nilai dasar yang menjadi
landasan jati diri intelektualitasnya, dan
nilai-nilai itu amat inheren dalam
identitasnya sebagai seorang mahasiswa.
Dunia mahasiswa adalah dunia akademik
yang di dalamnya terkandung nilai-nilai
dasar seperti kebijaksanaan, keadilan,
kebenaran, dan objektivitas. Yang
diharapkan dari mahasiswa adalah upaya
perealisasian nilai-nilai dasar tersebut
dalam setiap kiprahnya dalam lembaga
4
pendidikan dan terutama di tengah
masyarakat. Perealisasian nilai-nilai dasar
itu selain melalui sikap dan teladan hidup
hariannya, juga mesti direalisasikan dalam
setiap upaya memperjuangkan nilai-nilai
kemanusiaan tersebut.
Perjuangan mahasiswa, dalam aksi
demonstrasi misalnya, hendaknya bukan
dilandasi oleh sikap kedaerahan, atau demi
keuntungan eksklusif orang atau kelompok
tertentu, melainkan demi menegakkan
nilai-nilai universal kemanusiaan. Hanya
dengan ini mahasiswa mampu
menghidupkan kembali rasa persatuan dan
kesatuan dalam masyarakat. Nilai-nilai
universal kemanusiaan adalah nilai-nilai
yang senantiasa didambakan oleh setiap
orang. Nilai-nilai itu dapat mempersatukan
dan membangun solidaritas semua orang.
Oleh karena itu, memperjuangkan nilai-
nilai seperti itu akan mendorong rasa
solidaritas dan persatuan dalam
masyarakat. Mahasiswa dipanggil untuk
mewujudkan itu di tengah masyarakat.
Contohnya adalah pemanfaatan inteligensi
sebagai modal dasar. Kemerdekaan yang
telah diraihbangsa Indonesia pertama-tama
sebenarnya merupakan hasil pemanfaatan
inteligensi, dan bukan kemenangan
senjata.
Perjuangan merebut kemerdekaan
melalui perang fisik/senjata telah terbukti
tidak membawa pembebasan bagi rakyat
Indonesia. Oleh karena itu, mereka
berusaha memikirkan alternatif lain agar
bisa keluar dari situasi penindasan pada
masa itu. Munculnya berbagai organisasi
pemuda, termasuk kongres sumpah
pemuda, yang merupakan hasil nyata
pemanfaatan inteligensi ini yang kemudian
membawakan hasil yang memuaskan.
Mahasiswa adalah kaum intelektual muda.
Sebagai kaum intelektual, mahasiswa
selain bergulat dengan berbagai ilmu
pengetahuan, juga bergulat dalam
memperjuangkan nilai-nilai universal
kemanusiaan seperti kebijaksanaan,
kebenaran, keadilan, dan objektivitas.
Dalam setiap perjuangannya, mahasiswa
mesti selalu berpegang teguh pada nilai-
 nilai diatas. Melalui kemampuan intelek
yang dimilikinya, mahasiswa
mengakomodasi harapan dan idealisme
masyarakat yang kemudian terbentuk
dalam ide-ide atau gagasannya. Ide dan
gagasan itu merupakan kontribusi paling
bermakna dalam cita-cita pembaruan
dalam konteks bangsa.
Selain itu salah satu bentuk
keikutsertaan mahasiswa dalam upaya bela
negara yaitu mampu mengikuti Pendidikan
Kewarganegaraan sebagai bagian yang
tidak terpisahkan dari Sistem Pendidikan
Nasional. Dengan Pendidikan
Kewarganegaraan yang dilaksanakan
melalui pendidikan di sekolah maupun
pendidikan di luar sekolah akan dihasilkan
warga negara yang cinta tanah air, rela
berkorban bagi negara dan bangsa, yakin
akan kesaktian kewajiban sebagai warga
negara yang bertanggung jawab.
Pendidikan Kewarganegaraan merupakan
proses menuju kepada kualitas manusia
yang lebih baik, yakni manusia yang
mampu menghadapi tantangan-tantangan
dimasa depan yang dapat menjamin tetap
tegaknya identitas dan integritas bangsa.
Pendidikan kewarganegaraan
bertujuan memupuk jiwa dan semangat
patriotik, rasa cinta tanah air, semangat
kebangsaan, kesetiakawanan sosial,
kesadaran pada sejarah bangsa, dan sikap
menghargai jasa para pahlawan. Melalui
pendidikan kewarganegaraan, setiap warga
negara mampu memahami, menganalisis,
dan menjawab masalah-masalah yang
dihadapi oleh masyarakat, bangsa, dan
negara secara berkesinambungan dan
konsisten dengan cita-cita dan sejarah
nasional. Hal tersebut sesuai dengan misi
dari pendidikan kewarganegaraan, yaitu
membentuk warga negara yang baik.
Dasar Hukum Bela Negara
Dasar Hukum dan Peraturan Bela Negara
1.    Tap MPR No.VI Tahun 1973 tentang
konsep wawasan nusantara dan keamanan
Nasional,
2.    Undang-Undang No.29 tahun 1954
tentang Pokok-Pokok Perlawanan Rakyat,
3.    Undang-Undang No.20 tahun 1982
tentang Ketentuan Pokok Hankam Negara
RI. Diubah oleh Undang-Undang Nomor 1
Tahun 1988,
4.    Tap MPR No.VI Tahun 2000 tentang
Pemisahan TNI dengan POLRI, dan
5.    Tap MPR No.VII Tahun 2000 tentang
Peranan TNI danPOLRI.
a)      Landasan Hukum Bela Negara
1.      UUD 1945 Pasal 27 Ayat (3) :
“Setiap warga negara berhak dan wajib
ikut serta dalam usaha pertahanan dan
keamanan negara”
2.      UUD 1945 Pasal 30 Ayat (1),(2),(3),(4),
(5) :
(1)   “Tiap-tiap warga negara berhak dan wajib
ikut serta dalam pertahanan dan keamanan
negara”
(2)   “Usaha pertahanan dan keamanan Negara
dilaksanakan melalui sistem pertahanan
dan keamanan rakyat semesta oleh TNI
dan POLRI sebagai kekuatan pendukung”
(3)   ”Tentara Nasional Indonesia terdiri atas
Angkatan Darat, Angkatan Laut dan
Angkatan Udara sebagai alat negara
bertugas mempertahankan, melindungi,
dan memelihara keutuhan dan kedaulatan
negara”
(4)   “Kepolisian Negara Republik Indonesia
sebagai alat negara yang menjaga
keamanan dan ketertiban masyarakat
bertugas melindungi, melayani
masyarakat, serta menegakan hukum”
(5)   “Susunan dan kedudukan Tentara
Nasional Indonesia, Kepolisian Negara
Republik Indonesia, hubungan
kewenangan Tentara Nasional Indonesia
dan Kepolisian Negara Republik Indonesia
didalam menjalankan tugasnya, syarat-
syarat keikutsertaan warga negara dalam
usaha pertahanan dan keamanan diatur
dengan undang-undang
3.      UU No. 3  Tahun 2002 Tentang
Pertahanan   Negara Pasal 9 Ayat (1) dan
(2) :
(1)   “Setiap warga negara berhak dan wajib
ikut serta   dalam upaya bela negara yang
5
 diwujudkan dalam   Penyelenggaraan
Pertahanan Negara”
(2)    “Keikutsertaan warga negara dalam
upaya bela   negara dimaksud ayat (1)
diselenggarakan melalui :
a)      Pendidikan Kewarganegaraan,
b)      Pelatihan dasar Kemiliteran,
c)      Pengabdian sebagai prajurit TNI secara
sukarela      atau wajib, dan
d)     Pengabdian sesuai dengan profesi
4.      UU No 39 Tahun 1999 Tentang Hak
Asasi Manusia   Pasal 6B :    “Setiap
warga negara wajib ikut serta dalam
upaya   pembelaan negara, sesuai dengan
ketentuan yang   berlaku”
Peran Generasi Muda Dalam Bela Negara
Generasi muda pada prinsipnya
adalah suatu kelompok manusia Indonesia
yang diharapkan mampu menjadi penerus
kegiatan generasi tua yang dianggap baik.
Generasi muda adalah sosok penerus
kepemimpinan bangsa di masa depan yang
lebih baik. Pada uraian ini akan dijelaskan
3 (tiga) bagian yang terdiri dari:
a.         Peran generasi muda di masa lampau.
b.         Peran generasi muda di masa kini.
c.         Peran generasi muda di masa yang akan
datang.
Peran Generasi Muda di Masa Lampau
Kita ketahui bahwa kesadaran
kebangsaan tidaklah tumbuh sekaligus
dalam kehidupan rakyat Indonesia. Tetapi
tumbuh secara berangsur, yang diawali
pada kalangan terpelajar dan generasi
muda. Kemudian menyebar ke seluruh
lapisan masyarakat.
Sejarah telah membuktikan bahwa
perjuangan bangsa Indonesia untuk
membina persatuan dan kesatuan, generasi
muda selalu tampil mengambil peranan
penting. Dari perjuangan fisik melawan
penjajah sampai dengan mencetuskan
proklamasi, bahkan sampai pada
perjuangan untuk mengisi kemerdekaan.
Perjuangan Melawan Penjajah Sebelum
Tahun 1908
Perlawanan terhadap penjajah sebelum
tahun 1908 yang dilakukan bangsa
Indonesia antara lain:
1)      Perlawanan terhadap Portugis dan
Spanyol
Portugis mulai menjajah Indonesia tahun
1522 di bawah pimpinan d’Abreu dan
Serrao. Penjajahan bangsa Portugis
mendapat perlawanan dari bangsa
Indonesia (Ternate dan Tidore).
Perjuangan itu dimpimpin oleh Sultan
Hairun, kemudian diteruskan oleh Sultan
Baabullah (1570). Penjajahan Portugis
berakhir tahun 1641.
2)      Perlawanan terhadap Belanda
Bangsa Belanda datang di Indonesia dan di
bawah pimpinan Jan Pieter zoon Coen
tahun 1619. Belanda mendirikan kota
Batavia sebagai benteng pusat
penjajahannya di Indonesia.
Perlawanan terhadap penjajah merebak di
seluruh persada Nusantara yang
digerakkan oleh tokoh-tokoh seperti
Pangeran Jayakarta, Sultan Iskandar Muda
dari Aceh, Sultan Agung dari Mataram,
Sultan Ageng Tirtayasa dari Banten,
Sultan Hasanuddin dari Makasar serta
Pangeran Diponegoro dan lain sebagainya.
Tetapi mengingat latar belakang
perjuangannya bersifat kedaerahan, belum
adanya persatuan dan kesatuan antar
daerah, maka perjuangan untuk mengusir
dan membebaskan tanah air dari penjajah
itu belum berhasil.
Perjuangan Melawan Penjajah Sesudah
Tahun 1908
Sejak tahun 1908, peranan generasi
muda dalam perjuangan melawan penjajah
memasuki perjuangan yang lebih
terorganisisr dengan membentuk
organisasi politik.
Cita-cita untuk mencapai Indonesia
merdeka, mereka membentuk organisasi,
baik yang berdasarkan agama Islam,
paham kebangsaan maupun sosialisme.
Organisasi-organisasi tersebut antara lain:
Sarikat Dagang Islam (1905); Budi Utomo
(1908); Sarikat Islam (1911);
Muhammadiyah (1912); Indischi Partij
(1911); Perhimpunan Indonesia (1924);
6
Partai Nasional Indonesia (1929); dan
Partindo (1933).
Integrasi pergerakan dalam mencapai
cita-cita itu pertama kali tampak dalam
bentuk federasi seluruh orpol/ormas yang
ada, yaitu permufakatan perhimpunan-
perhimpunan politik Kebangsaan
Indonesia (1927).
Kebulatan tekad untuk mewujudkan
nasionalisme Indonesia tercermin dalam
Sumpah Pemuda.
Pada tanggal 28 Oktober 1928, para
pelajar, mahasiswa dan pemuda dari
berbagai perkumpulan seperti Pemuda
Jawa, Pemuda Kaum Betawi, Pemuda
Sekar Rukun, Pemuda Indonesia, Pemuda
Batak, Pemuda Selebes, Pemuda Ambon,
Perkumpulan Pemuda Islam dan
Perhimpunan Pemuda Pelajar Indonesia,
mengadakan Kongres Pemuda II. Dari
hasil kongres itu keluarlah keputusan atau
ikrar yang disebut “Sumpah Pemuda”,
yang menetapkan beberapa identitas
nasional sebagai modal perjuangan
kemerdekaan Indonesia. Dalam kongres
ini juga ditegaskan bahwa rumusan
Sumpah Pemuda wajib dipakai oleh
seluruh perkumpulan kebangsaan
Indonesia.
Perlawanan Terhadap Jepang
Jepang mulai berkuasa di Indonesia
pada tanggal 9 Maret 1942, setelah
Belanda menyerah tanpa syarat kepada
Jepang. Penyerahan kekuasaan dari
Belanda ke tangan Jepang adalah di
Kalijati (Bandung). Pemerintah Belanda
diwakili oleh Letnan Jenderal Ter Poorten
bersama Jenderal Tjorda van Sturkenborg,
sedangkan Jepang diwakili oleh
Immamura.
Karena Jepang juga melakukan
tindakan-tindakan di luar batas peri
kemanusiaan, seperti contoh semua partai
politik dilarang, dan satu-satunya partai
politik berdasar agama Islam “Masyumi”
yang dibentuk tanggal 22 November 1943
luput dari larangan Jepang.
Perlawanan yang dilakukan bangsa
Indonesia ada 3 cara, yaitu  perlawanan
legal, perlawanan ilegal dan perlawanan
terbuka.
1)      Perlawanan legal: perjuangan melawan
penjajah Jepang dengan menggunakan
badan/organisasi atau perkumpulan yang
didirikan atas sepengetahuan atau seizin
pemerintah Dai Nippon. Contohnya adalah
Putera (Pusat Tenaga Rakyat) yang
dipimpin oleh 4 serangkai Ir. Soekarno,
Drs. Moh. Hatta, Ki Hajar Dewantara dan
K.H. Mas Mansyur.
2)      Perlawanan ilegal: perlawanan dengan
menggunakan organisasi/gerakan di bawah
tanah atau tidak sepengetahuan Jepang.
Contohnya adalah golongan Amir
Syarifudin, Sutan Syahrir, Persatuan
Mahasiswa, Sukarni dan Kaigan.
3)      Perlawanan terbuka: pemberontakan
yang dilakukan serentak oleh seluruh
rakyat Indonesia. Contohnya di
Karangampel (Indramayu) pada tahun
1943 dipimpin oleh H. Madriyas, dan lain
sebagainya.
Perjuangan Memperoleh dan Menegakkan
Kemerdekaan Indonesia
Perjuangan bangsa Indonesia akhirnya
mencapai puncaknya dalam bentuk
Proklamasi Kemerdekaan tanggal 17
Agustus 1945, tetapi sebelumnya
perhatikan uraian berikut ini, apa yang
dilakukan Jepang terhadap bangsa
Indonesia, atau sebaliknya bagaimana
reaksi dari bangsa Indonesia.
Pada saat-saat menjelang kekalahan
Jepang terhadap Sekutu, Jepang berusaha
berjanji akan memberikan kemerdekaan
kepada bangsa Indonesia. Untuk menarik
simpatik rakyat Jepang membiarkan orang
Indonesia mengibarkan bendera Merah
Putih tetapi harus didampingi bendera
Jepang.
Selanjutnya dibentuklah pada tanggal
29 April 1945 BPUPKI dan dilantik
tanggal 28 Mei 1945. Pada tanggal 29 Mei
1945 sampai 1 Juni 1945 diadakan sidang
guna membahas tentang Dasar Negara RI.
Dalam sidang itu ada 3 usulan
mengenai dasar negara, yaitu usulan yang
dikemukakan oleh Mr. Muh. Yamin, Mr.
Soepomo dan Ir. Soekarno. Pada tanggal 1
7
 Juni 1945, 5 (lima) dasar negara oleh Ir.
Soekarno diberi nama Pancasila.
Sidang II BPUPKI berlangsung pada
tanggal 10 sampai 16 Juli 1945. Hasil
terpenting dalam sidang ini adalah
diterimanya secara bulat Rancangan
Undang-Undang Dasar.
Selesai melaksanakan tugasnya
BPUPKI melaporkan hasilnya kepada
pemerintah Jepang disertai dengan
dibentuknya Panitia Persiapan
Kemerdekaan Indonesia yang disingkat
PPKI pada tanggal 7 Agustus 1945, dan
ketuanya Ir. Soekarno serta wakil Drs.
Moh. Hatta.
Proklamasi Kemerdekaan Indonesia
Pada tanggal 16 Agustus 1945
dirumuskan teks proklamasi di rumah
Laksamana Muda Tadasyi Maeda oleh Ir.
Soekarno, Drs. Mohammad Hatta, dan
Ahmad Subardjo. Perumusan ini
disaksikan oleh wakil dari golongan muda,
yaitu B.M. Diah, serta Chaerul Saleh dan
dari golongan tua, yaitu Dr. Buntaran,
Samaun, dan Bakri.
Naskah Proklamasi itu berhasil
disusun dan disetujui. Teks aslinya ditulis
memakai pensil, kemudian diketik oleh
Sajuti Melik. Naskah tersebut ditanda
tangani oleh Ir. Soekarno dan Drs.
Mohammad Hatta atas nama bangsa
Indonesia.
Pada tanggal 17 Agustus 1945 hari
Jum’at (Legi) pukul 10.00 atau bulan
Ramadhan bertempat di Jalan Pegangsaan
Timur 56 Jakarta, Ir. Soekarno
memproklamasikan Kemerdekaan
Indonesia.
Keesokan harinya tanggal 18 Agustus
1945 PPKI mengadakan sidang, yang
menghasilkan keputusan penting yaitu:
1)   Mengesahkan dan menetapkan Undang-
Undang Dasar Negara RI (sekarang UUD
1945).
2)   Memilih Ir. Soekarno dan Drs. Moh.
Hatta masing-masing sebagai Presiden dan
Wakil Presiden RI.
8
3)   Membentuk sebuah Komite Nasional
untuk membantu Presiden selama Majelis
Permusyawaratan Rakyat (MPR) dan
Dewan Perwakilan Rakyat (DPR) belum
tersusun.
Setelah Indonesia merdeka, belum
menikmati hasil kemerdekaan, bangsa
Indonesia harus berhadapan dengan Sekutu
serta Belanda musuh dari luar, contoh
pertempuran tanggal 10 November 1945.
Pertempuran di Surabaya yang membawa
korban beribu-ribu pejuang rakyat
Surabaya, serta Aksi Militer Belanda tahun
1947 dan diikuti Aksi Militer Belanda II
tahun 1948.
Kemudian bangsa Indonesia
berhadapan dengan bangsa Indonesia
sendiri yang mengkhianati perjuangan
kemerdekaan seperti: Pemberontakan PKI
di Madiun tahun 1948, DI/TII tahun 1958,
serta G30S/PKI tahun 1965.
Tetapi dengan kesiapan tekad yang
bulat, serta persatuan dan kesatuan bangsa
Indonesia, tantangan-tantangan,
pergolakan-pergolakan itu dapat diatasi.
Peran Generasi Muda Saat Ini
Masa kini disebut juga masa
pembangunan, setelah peristiwa G30S/PKI
kemudian tumbangnya Orde Lama, lalu
lahir Orde Baru. Dan di masa Orde Baru
itulah dalam upaya mengisi kemerdekaan
bangsa Indonesia melakukan
pembangunan-pembangunan dalam
berbagai aspek kehidupan seperti aspek
ekonomi, politik, sosial budaya dan lain
sebagainya, guna menata kehidupan yang
lebih baik.
Kepedulian dan nasionalisme terhadap
bangsa dapat pula ditunjukkan dengan
keseriusan menimba ilmu di bangku
kuliah. Mahasiswa dapat mengasah
keahlian dan spesialisasi pada bidang ilmu
yang mereka pelajari di perguruan tinggi,
agar dapat meluruskan berbagai
ketimpangan sosial ketika terjun di
masyarakat kelak.
Peran dan fungsi mahasiswa dapat
ditunjukkan secara santun tanpa
mengurangi esensi dan agenda yang
diperjuangkan. Semangat mengawal dan
 mengawasi jalannya reformasi, harus tetap
tertanam dalam jiwa setiap mahasiswa.
Sikap kritis harus tetap ada dalam diri
mahasiswa, sebagai agen pengendali untuk
mencegah berbagai penyelewengan yang
terjadi terhadap perubahan yang telah
mereka perjuangkan. Dengan begitu,
mahasiswa tetap menebarkan bau harum
keadilan sosial dan solidaritas kerakyatan.
Peran Lembaga Kemahasiswaan cukup
signifikan, baik untuk lingkup nasional,
regional maupun internal kampus itu
sendiri. Ke depan, peran strategis ini
seharusnya juga dimainkan oleh lembaga-
lembaga formal kampus lainnya seperti
pers mahasiswa, atau kelompok studi
profesi.
Beberapa hal yang menjadi contoh dalam
bela negara pada masa kini antara lain:
a.    Kesadaran untuk melestarikan kekayaan
budaya, terutama kebudayaan daerah yang
beraneka ragam. Sehingga hal ini bisa
mencegah adanya pengakuan dari negara
lain yang menyebutkan kekayaan daerah
Indonesia sebagai hasil kebudayaan asli
mereka.
b.    Untuk para pelajar, bisa diwujudkan
dengan sikap rajin belajar. Sehingga pada
nantinya akan memunculkan sumber daya
manusia yang cerdas serta mampu
menyaring berbagai macam informasi
yang berasal dari pihak asing. Dengan
demikian, masyarakat tidak akan
terpengaruh dengan adanya informasi yang
menyesatkan dari budaya asing.
c.    Adanya kepatuhan dan ketaatan pada
hukum yang berlaku. Hal ini sebagai
perwujudan rasa cinta tanah air dan bela
bangsa. Karena dengan taat pada hukum
yang berlaku akan menciptakan keamanan
dan ketentraman bagi lingkungan serta
mewujudkan rasa keadilan di tengah
masyarakat.
d.   Meninggalkan korupsi. Korupsi
merupakan penyakit bangsa karena
merampas hak warga negara lain untuk
mendapatkan kesejahteraan. Dengan
meninggalkan korupsi, kita akan
membantu masyarakat dan bangsa dalam
meningkatkan kualitas kehidupan.
9
Peran Generasi Muda di Masa yang Akan
Datang
Mungkin di masa yang akan datang
Anda masih bisa menikmati, tetapi
generasi terdahulu mungkin tinggal
kenangan. Memang sulit untuk
membayangkan bagaimana keadaan
Indonesia nanti, apakah kita menjadi
bangsa yang lebih maju serta modern, atau
sebaliknya kita menjadi hancur. Cobalah
Anda renungkan, betapa berat, begitu
banyak tantangan yang harus dihadapi.
Di era globalisasi, zaman milenium bila
kita lihat dan amati begitu cepat arus
informasi yang masuk tanpa dibatasi lagi
oleh ruang dan waktu, tentu akan
membawa dampak baik yang positif
ataupun negatif.
Oleh karena itulah sebagai generasi muda
untuk menghadapi masa datang
hendaknya:
a.       Meningkatkan keimanan dan ketaqwaan
terhadap Tuhan Yang Maha Esa.
b.      Belajar dengan tekun serta lebih giat
lagi.
c.       Kuasai ilmu pengetahuan dan teknologi.
d.      Mengutamakan persatuan dan kesatuan
bangsa serta menghindari penonjolan suku,
agama atau golongan yang dapat
menimbulkan perpecahan.
e.       Menghindari perbuatan yang merugikan
negara seperti korupsi, kolusi dan
nepotisme.
Cara Meningkatkatkan Kesadaran Bela
Negara untuk Generasi Muda
Di zaman sekarang, semakin sedikit
generasi muda yang sadar akan pentingnya
bela negara. Bela negara disini bukanlah
berperang dalam arti yang sebenarnya tapi
para mahasiswa bisa berperang melawan
lain, seperti berperang dalam bidang
IPTEK. Para pemuda mulai kehilangan
rasa bangga atau bahkan rasa memiliki
terhadap tanah air atau negara Indonesia.
Jika ini terus berlanjut, maka sudah dapat
dipastikan kalau kita akan terus terjajah di
negeri sendiri. Untuk itu, kita perlu
meningkatkan kesadaran generasi muda
tentang bela negara. Berikut cara yang bisa
dilakukan:
1)            Menumbuhkan semangat dan sikap
hidup lebih baik dan lebih maju. Sikap
tersebut dapat diwujudkan dengan cara
giat belajar dan giat bekerja, optimis
terhadap masa depan, tidak boros dan tidak
bergaya hidup mewah, serta
menumbuhkan semangat gemar
menabung.
2)            Memiliki semangat dan sikap ingin
berperan serta dalam usaha-usaha
pembangunan. Sikap tersebut dapat
diwujudkan dengan cara taat membayar
pajak, taat hukum, ikut serta dalam
menjaga keamanan, serta menjaga
kehormatan dan martabat bangsa di
hadapan dunia internasional.
3)            Menumbuhkembangkan semangat dan
sikap rela berkorban dalam masa
pembangunan. Sikap tersebut dapat
diwujudkan dengan cara sehat jasmani dan
rohani, tahan derita dan tahan uji, selalu
tegar menghadapi masalah, cekatan dalam
bertindak, berpendirian teguh, siap
menanggung risiko, bertanggung jawab,
serta berani membela kebenaran dan
keadilan.
4)          Melestarikan kebudayaan Indonesia
baik di dalam negeri maupun di luar
negeri. Memiliki semangat dan sikap untuk
mengembangkan inovasi (pembaruan)
dalam berbagai hal. Sikap tersebut dapat
diwujudkan dengan cara terbuka terhadap
perubahan, menerima dengan selektif
budaya asing, menolak tegas kebudayaan
asing yang tidak sesuai dengan
kepribadian bangsa Indonesia, mengubah
pola hidup dan tingkah laku yang tidak
sesuai dengan sendi-sendi kehidupan yang
baik, serta selalu bangga sebagai bangsa
dan warga negara Indonesia
Kesimpulan
1.    Bela negara merupakan sebuah semangat
berani berkorban demi tanah air, baik harta
bahkan nyawa sekalipun berani
dikorbankan demi keutuhan Negara
Kesatuan Republik Indonesia. Bela negara
merupakan kewajiban setiap warga negara
yang hidup di bumi Indonesia.
Sebagaimana yang dimanatkan oleh
Undang-Undang Dasar 1945 bahwa
“setiap warga negara berhak dan wajib ikut
serta dalam usaha pembelaan negara”
(pasal 27 ayat 3 UUD 1945).
2.    Bentuk dari bela negara adalah tekad,
sikap dan perilaku warga negara yang
dijiwai oleh kecintaannya kepada Negara
Kesatuan Republik Indonesia yang
berdasarkan Pancasila dan UUD 1945
dalam menjamin kelangsungan hidup
bangsa dan negara, sesuai dengan Undang-
undang No. 3 Tahun 2002. Wujud dari
usaha bela negara adalah kesiapan dan
kerelaan setiap warga negara untuk
berkorban demi mempertahankan
kemerdekaan dan kelautan negara,
kesatuan dan persatuan bangsa, keutuhan
wilayah dan yuridiksi nasional, dan nilai-
nilai Pancasila dan UUD 1945.
3.   Dasar dan landasan hukum bela negara
adalah UUD 1945 Pasal 27 Ayat (3) yang
berbunyi, “Setiap warga negara berhak dan
wajib ikut serta dalam usaha pertahanan
dan keamanan negara”
4.   Peran generasi muda dalam bela negara
dari masa lampau, sekrang dan masa depan
berbeda. Di masa lampau lebih ke arah
perjuangan, di masa sekarang lebih ke arah
pembangunan, sedangkan di masa depan
bela negara bagi generasi muda sebagai
agen perubahan.
5.   Beberapa cara untuk meningkatkan
kesadaran mahasiswa masa kini dalam
peran sertanya di bela negara adalah:
a.         Menumbuhkan semangat dan sikap
hidup lebih baik dan lebih maju.
b.         Memiliki semangat dan sikap ingin
berperan serta dalam usaha-usaha
pembangunan.
c.         Menumbuhkembangkan semangat dan
sikap rela berkorban dalam masa
pembangunan.
d.        Melestarikan kebudayaan Indonesia
baik di dalam negeri maupun di luar
negeri.
10
 Saran
1.    Kita perlu menumbuhkembangkan kembali jiwa bela negara ke generasi muda Indonesia,
khususnya kepada mahasiswa
yang telah lama dikenal sebagai agent of change dan agent of modernization.
2.    Bela negara tidak melulu soal yang mempunyai profesi kemiliteran, tetapi juga bisa
ditanamkan melalui hal-hal kecil
seperti cinta tanah air, dan khusunya sebagai mahasiswa mampu terjun langsung dalam
masyarakat memberi solusi terhadap masalah yang ada yang sesuai dengan bidang studinya.
3.    Mahasiswa hendaknya berpikir kritis dalam menanggapi permasalahan yang ada dan
perjuangan yang dilakukan haruslah murni untuk membela rakyat bukan untuk kepentingan
politik.

4.    Gerakan mahasiswa seharusnya bisa lebih terorganisir bukan hanya terpusat di daerah saja
namun juga ke seluruh nusantara.
5.    Mahasiswa seharusnya bukan hanya aktif dalam demonstrasi tapi juga harus aktif dalam
membuat inovasi -khususnya dalam bidangnya masing-masing- bagi bangsa negara dan
seluruh rakyat Indonesia.
6.    Mahasiswa sebagai kaum intelektual idealis juga memegang peran sebagai kontrol sosial
bagi sesamanya. Oleh karena itu, pola pikir mahasiswa hendaknya dibimbing agar menjadi
kritis yang positif.

11