RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : Madrasah Ibtidaiyah

Mata Pelajaran : Akidah Akhlak/ Bersihkan Hati dengan Menyebut Kalimat Thayyibah
Kelas/Semester : VI (Satu)/1
Alokasi waktu : 2 x Pertemuan (4 x 35 menit)

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui ceramah dan tanya jawab, peserta didik dapat menyebutkan dan
menjelaskan arti kalimat thayyibah (istighfar) dengan benar.
2. Peserta didik mampu menjelaskan waktu yang tepat untuk mengucapkan kalimat
thayyibah (istighfar) melalui kegiatan memperhatikan, mendengarkan, dan
bertanya dalam proses pembelajaraan.
3. Peserta didik mampu mengetahui dan menyebutkan manfaat mengucapkan kalimat
thayyibah (istighfar) melalui resitasi (penugasan) dengan baik dan benar.
4. Peserta didik dapat menulis dan melafalkan kalimat thayyibah (istighfar) melalui
pemberian contoh dan mencocokan gambar  

B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Meyakini keagungan sifat Allah Swt. melalui kalimat tayyibah seperti
istigfar(Astagfirullahal azim).
2.1 Terbiasa membaca kalimat tayyibah misalnya astagfirullahal azim dalam kehidupan
sehari-hari
3.1 Mengetahui kalimat thayyibah misalnya Astagfirullahal azim.
4.1 Melafalkan kalimat thayyibah misalnya Astagfirullahal azim dan maknanya.

C. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

 Menyebutkan/menghafalkan arti kalimat Thayyibah Astagfirullahal‘adziim (istigfar)
 Menjelaskan waktu yang tepat mengucapkan kalimat Thayyibah Astagfirullahal
‘adzim (istigfar)
 Menyebutkan manfaat mengucapkan kalimat Thayyibah Astagfirullahal‘adziim
(istigfar)
 Melafalkan kalimat Thayyibah Astagfirullahal ‘adziim
 Menulis bunyi kalimat Thayyibah Astagfirullahal ‘adziim (istigfar)
D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Kalimat istighfar sering disebut kalimat tobat. Istighfar berarti memohon ampunan kepada
Allah SWT atas dosa-dosa yang telah dilakukan ‫اس تغفر هللا العظيم‬ artinya Aku mohon
ampunan kepada Allah yang Maha Agung
2. Adapun waktu yang tepat mengucapkan kalimat istighfar antara lain adalah
a. Lupa melakukan kewajiban kita kepada Allah
b. Melakukan kesalahan atau kekeliruan
c. Berdo’a dan berdzikir
3. Manfaat mengucapkan kalimat istighfar antara lain:
a. Diampuni dosa-dosa kita
b. Diangkat derajatnya
c. Tidak mengulangi kesalahan yang sama
4.  Q.S AL-Imran ayat 135 tentang kalimat thayyibah istighfar

Artinya : “dan (juga) orang-orang yang apabila mengerjakan perbuatan keji atau
Menganiaya diri sendiri[229], mereka ingat akan Allah, lalu memohon ampun terhadap
dosa-dosa mereka dan siapa lagi yang dapat mengampuni dosa selain dari pada Allah?
dan mereka tidak meneruskan perbuatan kejinya itu, sedang mereka mengetahui”

Yang dimaksud perbuatan keji (faahisyah) ialah dosa besar yang mana mudharatnya tidak
hanya menimpa diri sendiri tetapi juga orang lain, seperti zina, riba. Menganiaya diri sendiri
ialah melakukan dosa yang mana mudharatnya hanya menimpa diri sendiri baik yang besar
atau kecil.

E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, Tanya jawab, dan diskusi

F. MEDIA dan SUMBER BELAJAR

Media :
1. Siswa dan Lingkungan keluarga dan sekolah
2. Kertas, spidol
Sumber belajar :
Buku Akidah Akhlak (Akidah Akhlak Pendekatan Saintifik Kurikulum 2013, Kelas VI
Madrasah Ibtidaiyah, Kementrian Agama Republik Indonesia, 2016).
G. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I
1. Pendahuluan/kegiatan awal (10 menit)
a. Guru mengucapkan salam dan menanyakan kabar peserta didik sekaligus
meminta salah satu peserta didik untuk memimpin do’a
b. Guru mengabsensi peserta didik dan mengecek kesiapan belajar peserta didik
dengan diajak merapikan seragam dan meja kursi kelas serta lingkungan
kelas
c. Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan singkat dan
mengapresiasi setiap jawaban peserta didik dengan tujuan apersepsi
d. Guru menjelaskan tema dan tujuan pembelajaran serta menjelaskan langkah-
langkah kegiatan yang akan dilaksanakan selama proses pembelajaran
e. Guru membentuk kelompok diskusi
2. Kegiatan Inti (30 menit)
a. Guru memberikan penjelasan tentang materi kalimat thayyibah (istighfar)
melalui (metode ceramah)
b. Peserta didik membaca teks materi tentang kalimat thayyibah (istighfar),
waktu mengucapkannya, dan manfaat mengucapkannya.
c. Peserta didik bertanya tentang materi kalimat thayyibah (istighfar)
d. Guru menyiapkan lembaran kertas yang telah ditulis kalimat thayyibah
astaghfirullahal azhim, lalu peserta didik melalui kelompoknya berdiskusi
tentang kalimat astaghfirullahal azhim kemudian, diminta untuk menyusun
kertas kalimat thayyibah yang telah diberikan ke setiap kelompoknya masing-
masing. Setelah itu setiap kelompok saling cepat dalam menyusun kalimat
thayyibah astaghfirullahal azhim, lalu kelompok siapa yang paling cepat
menyusun kalimat tersebut harus mengangkat tangan dan kelompok tersebut
akan menjadi pemenangnya. Dan perwakilan kelompok harus maju kedepan
untuk melafalkan kalimat thayyibah.
e. Didalam kelompoknya peserta didik diajak bermain senam otak dengan “tepuk
tangan pagi, siang, sore, dan malam” jika diantara peserta didik ada yang
salah akan mendapatkan hukuman dengan disuruh menulis dan melafalkan
kalimat thayyibah astaghfirullahal azhim.
f. Guru memberikan penguatan tentang materi kalimat thayyibah astaghfirullahal
azhim

3. Kegiatan Penutup (5 menit)

a. Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
b. Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
 c. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya yaitu
mengetahui arti kalimat thayyibah astaghfirullahal azhim
d. Guru mengajak berdo’a dengan menyuruh salah satu peserta didik memimpin
do’a dan guru mengucapkan salam.

Pertemuan II
1. Pendahuluan/kegiatan awal (10 menit)
a. Guru membuka pelajaran dengan mengucap salam kepada para siswa dan
menyapa mereka penuh kehangatan
b. Guru bertanya kepada peserta didik tentang kondisi siswa pada pagi hari ini
apakah baik-baik saja atau ada yang sedang tidak enak badan
c. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
d. Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan awal
e. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang dilaksanakan selama proses
pembelajaran.
f. Guru membentuk kelompok diskusi.

2. Kegiatan Inti (30 menit)

a. Guru memberikan penjelasan tentang materi kalimat thayyibah (istighfar)
melalui (metode ceramah)
b. Peserta didik membaca teks materi tentang arti kalimat thayyibah (istighfar
c. Peserta didik bertanya tentang materi kalimat thayyibah (istighfar)
d. Guru menyiapkan lembaran kertas yang telah ditulis kalimat thayyibah
astaghfirullahal azhim, lalu peserta didik melalui kelompoknya berdiskusi
tentang arti kalimat astaghfirullahal azhim kemudian, diminta untuk menyusun
kertas kalimat thayyibah yang telah diberikan ke setiap kelompoknya masing-
masing. Setelah itu setiap kelompok saling cepat dalam menjelaskan arti
kalimat thayyibah astaghfirullahal azhim, lalu kelompok siapa yang paling
cepat menjelaskan kalimat tersebut harus mengangkat tangan dan kelompok
tersebut akan menjadi pemenangnya. Dan perwakilan kelompok harus maju
kedepan untuk menjelaskan arti dari kalimat thayyibah.
e. Didalam kelompoknya peserta didik diajak bermain senam otak dengan “tepuk
tangan pagi, siang, sore, dan malam” jika diantara peserta didik ada yang
salah akan mendapatkan hukuman dengan disuruh menulis dan menjelaskan
kalimat thayyibah astaghfirullahal azhim.
f. Guru memberikan penguatan tentang materi arti kalimat thayyibah
astaghfirullahal azhim
 3. Kegiatan Penutup (5 menit)
a. Guru mengadakan refleksi hasil pembelajaran
b. Guru mengajak peserta didik menyimpulkan hasil pembelajaran
c. Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi berikutnya yaitu cara
membaca kalimat thayyibah astaghfirullahal azhim.
d. Guru mengajak berdo’a dengan menyuruh salah satu peserta didik memimpin
do’a dan guru mengucapkan salam.

H. PENILAIAN
1. Tes tertulis bentuk pilihan ganda
Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b, c, atau d dari pernyataan-pernyataan dibawah ini!
1. Jenis kalimat thayyibah yang diucapkan oleh orang yang berbuat kesalahan atau berdosa
adalah.......
a.    ‫استغفر هللا العظيم‬
b.    ‫سبحان هللا‬
c.    ‫هللا اكبر‬
d.   ‫الحمد هلل‬
2. Arti kalimat thayyibah astaghfirullahal Azhim adalah......
a.    Saya mohon ampun kepada Allah yang maha pemurah
b.    Saya mohon ampun kepada Allah yang maha perkasa
c.    Saya mohon ampun kepada Allah yang maha agung
d.   Saya mohon ampun kepada Allah yang maha kaya
3. Bacaan kalimat thayyibah astaghfirullahal Azhim diucapkan ketika manusia salah atau
dosa kepada......
a.    Allah SWT
b.    Orang Tua
c.    Allah dan Manusia
d.   Teman sebaya
4. Kalimat thayyibah Astaghfirullahal Azhim merupakan bentuk.........manusia
a.    Taubat
b.    Dzikir
c.    Syukur
d.   Harapan
5. Agar setiap berbuat salah atau dosa dapat mengucapkan kalimat thayyibah
astaghfirullahal Azhim, maka kalimat tersebut harus......
a.    Dipelajari
b.    Dihayati
c.    Dilafalkan
d.   Dikucilkan
6. Adapun waktu yang tepat untuk mengucapkan kalimat thayyibah astaghfirullahal Azhim
yaitu pada saat.....
a.    Melakukan kesalahan dan dosa
b.    Hendak makan
c.    Mendapatkan rezeki
d.   Hendak minum
7. Mengucapkan kalimat thayyibah astaghfirullahal Azhim memiliki manfaat yaitu.....
a.    Diampuni dosa-dosa kita
b.    Diangkat derajatnya
c.    Tidak mengulangi kesalahan yang sama
d.   Semua jawaban benar
8. Menyesali atas segala kesalahan atau dosa dengan mengucapkan kalimat thayyibah
astaghfirullahal azhim harus dilakukan.....
a.    Setelah idul fitri
b.    Dengan segera
c.    Apabila ingat
d.   Sambil makan
9. Sebagai perwujudan dari kalimat thayyibah astaghfirullahal azhim dalam kehidupan
sehari-hari, manusia harus bersifat.....
a.    Sombong
b.    Pemaaf
c.    Iri
d.   Takabur
10. Mengucapkan kalimat thayyibah astaghfirullahal azhim dalam setiap melakukan
kesalahan atau dosa kita akan....
a.    Mendapatkan Pahala
b.    Mendapat Dosa
c.    Dijauhi teman
d.   Mendapat musibah

Kunci jawaban
1. A    3. A     5. C     7. D     9. B
2. C    4. A     6. A     8. B     10. A
 2. Lembar Pengamatan dan Penilaian Sikap Siswa
Berilah tanda contreng (√) dari pernyataan-pernyataan yang kalian anggap
sesuai dengan
keadaan diri kalian!
No. PERNYATAAN YA TIDAK
1.        Saya hafal bacaan kalimat thayyibah
astaghfirullahal azhim
2.        Saya yakin bahwa mengucapkan kalimat
astaghfirullahal azhim adalah ibadah
3.        Saya hafal arti kalimat thayyibah
astaghfirullahal azhim
4.        Saya segera mengucapkan kalimat
thayyibah astaghfirullahal azhim, ketika
bersalah atau berdosa
5.        Saya yakin mengucapkan kalimat thayyibah
astaghfirullahal azhim berpahala

Skor 1 jika jawab YA, skor 0 jika jawab TIDAK

Skor perolehan
Nilai=----------------- x 4
Skor maksimal

Mengetahui, Sinjai, 16 Juli 2020

Kepala Madrasah Guru Kelas

SALMAH, S.Pd.I, M.Pd NILMAWATI, S.Pd.I

NIP. 19751231 199903 2 005