SILABUS

MATA PELAJARAN : (Akidah Akhlak)

KELAS/SEMESTER : VI (Enam) / Ganjil
NAMA MADRASAH : Madrasah Ibtidaiyah
KOMPOTENSI INTI :
KI-1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya, serta cinta tanah air.
KI-3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI-4 : Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis dalam karya yang estetis,
dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

ALOKASI
KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN SUMBER BELAJAR
WAKTU
1 2 3 4 5 6
1.1 Meyakini keagaungan Bersihkan Hati Pendahuluan - Non tes 2 TM 2 - Buku Akidah
sifat Allah swt. dengan Menyebut - Mengucapkan salam dan  Sikap melalui 4 x 35’ Akhlak (Akidah
melalui kalimat Kalimat Tayyibah berdoa sebelum belajar observasi : Akhlak
tayyibah seperti - Mengecek kehadiran Mengamati siswa Pendekatan
istighfar
siswa selama proses Saintifik
(Astagfirullahal-‘azi
- Menyampaikan tujuan
m).). pembelajaran Kurikulum 2013,
dan lingkup
2.1 Terbiasa membaca dengan mengisi Kelas VI,
pembelajaran
kalimat tayyibah rubrik yang telah Madrasah
misalnya - Memberikan motivasi
 Astagfirullahal-‘azim kepada peserta didik disusun Ibtidaiyah,
dalam kehidupan Kemenag Agama
sehari-harimisalnya Kegiatan Inti - Tes Pengetahuan RI, 2016
Astagfirullahal-‘azim Mengamati - Tes tulis:
dalam - Siswa mengamati
kehidupan sehari-  Soal Pilihan
gambar yang ada di
hari. ganda
buku cetak.
3.1 Mengetahui kalimat - Tes lisan:
- Siswa mengamati
tayyibah  Melafalkan
dengan teliti gambar
misalnya
yang ada bersama kalimat tayyibah
Astagfirullahal-‘azim..
teman-temannya. astagfirullahal
4.1 Melafalkan kalimat
adzim
thayyibah misalnya Menanyakan :
Astagfirullahal azim - Siswa membuat
dan maknanya
pertanyaan tentang
gambar yang diamati
dan menjawab
pertanyaan dari hasil
memperhatikan gambar,
kemudian siswa
menyempurnakan
jawaban dari beberapa
pertanyaan yang
diajukan siswa sendiri
dengan membaca uraian
materi tentang bersihkan
hati dengan menyebut
banyak kalimat thayyibah
(istighfar).
- Guru memancing siswa
untuk membuat
pertanyaan yang ada
hubungannya dengan
materi yang sedang
dipelajari

Mengasosiasi :
- Siswa menggali bahan
dari sumber belajar yang
ada
- Berdiskusi atau bertanya
jawab dengan teman
sebangkunya tentang
bunyi kalimat tayyibah:
astagfirullahal adzim dan
arti dari kalimat
tayyibah: astagfirullahal
adzim

Mengkomunikasikan :
- Menyebutkan secara
lisan lafaz kalimat
tayyibah: astagfirullahal
adzim dan menjelaskan
arti kalimat tayyibah:
astagfirullahal adzim
Kegiatan Penutup :
- Guru dan siswa
menyimpulkan semua
materi.
- Doa penutup dan
salam