0 penilaian0% menganggap dokumen ini bermanfaat (0 suara)
36 tayangan1 halaman
Sekolah ini memiliki kekuatan seperti peningkatan persentase kelulusan UPSR, pencapaian 100% dalam BM UPSR, pengalaman guru, dan budaya kerja positif guru. Namun, sekolah ini masih menghadapi kelemahan seperti belum mencapai 20% pencapaian semua A dalam UPSR, beberapa guru kurang inisiatif, dan aktivitas pelatihan murid yang kurang konstruktif. Sekolah ini juga memiliki peluang seperti duk
Sekolah ini memiliki kekuatan seperti peningkatan persentase kelulusan UPSR, pencapaian 100% dalam BM UPSR, pengalaman guru, dan budaya kerja positif guru. Namun, sekolah ini masih menghadapi kelemahan seperti belum mencapai 20% pencapaian semua A dalam UPSR, beberapa guru kurang inisiatif, dan aktivitas pelatihan murid yang kurang konstruktif. Sekolah ini juga memiliki peluang seperti duk
Sekolah ini memiliki kekuatan seperti peningkatan persentase kelulusan UPSR, pencapaian 100% dalam BM UPSR, pengalaman guru, dan budaya kerja positif guru. Namun, sekolah ini masih menghadapi kelemahan seperti belum mencapai 20% pencapaian semua A dalam UPSR, beberapa guru kurang inisiatif, dan aktivitas pelatihan murid yang kurang konstruktif. Sekolah ini juga memiliki peluang seperti duk
S1 % Kelulusan UPSR meningkat berterusan W1 Pencapaian UPSR dari segi semua A belum capai 20% S2 Pencapaian BM dalam UPSR 100% Segelintir guru tidak bersikap inisiatif S3 85% guru mempunyai pengalaman lebih 5 tahun W2 Guru tidak dapat menumpu sepenuhnya P&P kerana S4 80% guru berbudaya kerja positif W3 terlalu banyak aktiviti S5 Kehadiran murid melebihi 95% Latihan murid tidak konstruktif S6 Sekolah satu sesi beri peluang laksana aktiviti W4 Masih ada tidak kuasai LINUS S7 40% murid berjaya ke aliran perdana
LUARAN PELUANG / OPPORTUNITIES ANCAMAN / THREAT
O1 Ibu bapa mementingkan pelajaran anak-anak mereka C1 Ekspektasi ibu bapa terhadap sekolah sangat tinggi O2 Sokongan kewangan daripada PIBG C2 Masih ada ibu bapa menyerahkan anak mereka 100% O3 Pihak ladang sering berkejasama ke sekolah C3 Pengaruh pusat permainan video