Mata Kuliah : Pembelajaran Inovatif

Dosen : Dr. Meini Sondang Sumbawati, M.Pd.

Kelas : PTE 2019B Elkom
Hari/Tanggal : Senin, 14 September 2020

Pertanyaan Nama / NIM Jawaban Tanggapan Tambahan

Apa perbedaan Dia Puput Ayu Perbedaan belajar dan
belajar dan Veronika / pembelajaran :
pembelajaran? 19050514045 1. Belajar merupakan
aktivitas kita dalam
mempelajari sesuatu
kemudian menghasilkan
ingatan dan
memengaruhi perilaku
seseorang.
Sedangkan
pembelajaran
merupakan proses
interaksi antara peserta
didik dengan lingkungan
yang menyebabkan
perubahan perilaku.
2. Belajar biasanya
dilakukan dengan cara
individual, sedangkan
pembelajaran dilakukan
berkelompok.
3. Pembelajaran ada
sistem belajar,
sedangkan belajar tidak
ada sistem
pembelajaran.

M. Fikri Thohri Belajar merupakan

W. / aktivitas yang dilakukan
19050514023 sesorang atau peserta
didik secara pribadi dan
sepihak.
Sementara pembelajaran
itu melibatkan dua pihak
yaitu guru dan peserta
didik yang di dalamnya
mengandung dua unsur
sekaligus yaitu mengajar
 dan belajar.
M. Alwi Shihab Perbedaannya antara
S. / belajar dan
19050514013 pembelajaran adalah
Belajar itu merupakan
suatu aktivitas dimana
kita melakukannya
untuk mempelajarinya.
Sementara pembelajaran
itu adalah sesuatu yang
akan kita pelajari disaat
kita belajar.

Serly Na’imah / Belajar adalah proses

19050514044 interaksi (memahami,
mengenal) yang
dilakukan oleh individu
terhadap semua situasi,
maupun keadaan
disekitarnya, sehingga
akan tercapai
pengetahuan baru, yang
awalnya tidak bisa
menjadi bisa.
Sedangkan
pembelajaran adalah
interaksi antara pendidik
dan peserta didik serta
sumber belajar pada
lingkungan belajar.

Ryan Setiawan / Belajar adalah sebuah

19050514029 proses untuk mengolah
atau menangkap
informasi yang dapat
menyebabkan perubahan
sikap dan diingat dalam
jangka panjang serta
biasanya dilakukan
dengan cara individu
Pembelajaran
merupakan sebuah
proses yang melibatkan
dua pihak yaitu pengajar
dan peserta didik untuk
mencapai tujuan
pembelajaran dengan
berbagai media yang
 telah ditetapkan untuk
belajar

Rahardian Belajar adalah proses

Ananda Putra / interaksi antara stimulus
19050514041 (yang mungkin berupa
pikiran, perasaan atau
gerakan) dan respon
(yang juga bisa berupa
pikiran, perasan atau
gerakan). Belajar juga
merupakan aktivitas
yang dilakukan sesorang
atau peserta didik secara
pribadi dan sepihak.
Sementara pembelajaran
melibatkan dua pihak
yaitu guru dan peserta
didik yang di dalamnya
mengandung dua unsur
yaitu mengajar dan
belajar (teaching and
learning). Jadi
pembelajaran telah
mencakup belajar.

Nur Moh. Alif Belajar adalah proses

Alwahid / mencari, memahami,
19050514032 menganalisis suatu
keadaan sehingga terjadi
perubahan perilaku, dan
perubahan tersebut tidak
dapat dikatakan sebagai
hasil belajar jika
disebabkan oleh karena
pertumbuhan atau
keadaan sementara.
Pembelajaran adalah
usaha
mengorganisasikan
lingkungan belajar
sehingga
memungkinkan siswa
melakukan kegiatan
belajar untuk mencapai
tujuan pembelajaran dg
menggunakan berbagai
media dan sumber
 belajar tertentu yg akan
mendukung
pembelajaran itu
nantinya.

Ridho Nugroho / Belajar adalah suatu

19050514062 proses yang ditandai
dengan adanya
perubahan pada diri
seseorang, Perubahan
sebagai hasil proses
belajar dapat
ditunjukkan dalam
berbagai bentuk seperti
perubahan
pengetahuannya,
pemahamannya, sikap
dan tingkah lakunya,
keterampilannya,
kecakapan dan
kemampuannya, daya
reaksinya, daya
penerimaannya dan lain-
lain aspek yang ada
pada individu.
Sedangkan
Pembelajaran adalah
proses interaksi peserta
didik dengan pendidik
dan sumber belajar pada
suatu lingkungan
belajar, sehingga terjadi
interaksi belajar-
mengajar (terjadi proses
pengajaran) tidak datang
begitu saja dan tidak
dapat tumbuh tanpa
pengaturan dan
perencanaan yang
seksama.

Alga Mardhiarta 1. Belajar adalah proses

Yundha Tama / perubahan sikap, minat,
19050514036 atau kemampuan
melakukan kegiatan,
sedangkan pembelajaran
adalah kegiatan yang
dirancang untuk
 mendukung proses
belajar
2. Belajar ditandai
dengan adanya proses,
adanya perubahan, dan
adanya usaha dari setiap
individu dan tidak
direncanakan
sebelumnya, sedangkan
pembelajaran ditandai
dengan adanya
perencanaan tujuan
terlebih dahulu dan
pelaksanaannya
terkendali.

Rafi Fairuz / Belajar adalah cara diri Andreas kevin / Rafi Fairuz /
10950514008 dalam berubah menjadi 19050514034 10950514008
pribadi yang lebih baik apabila belajar adalah hal itulah pentingnya
lagi dengan mencari cara untuk menjadi pembelajaran yaitu
ilmu dan pengalaman, lebih baik, lalu dengan tetap
sementara pembelajaran bagaimana dengan mengawasi dan
merupakan cara belajar mengenai hal- meluruskan arah
mewujudkan proses hal yang bisa saja belajar kepada hal
belajar dengan baik. berdampak negatif positif hal itu dapat
dan membuat pribadi dilakukan dengan
menjadi tidak lebih guru atau orang tua
baik, contohnya; sehingga hasil belajar
belajar membuat akan menjadi bekal
petasan. Apakah hal yang baik dan tidak
yang seperti itu juga disalahgunakan.
dapat dikatakan Sekian dari pendapat
sebagai belajar? saya untuk saudara
Andreas.

M. Iyo Agus
Setyono /
19050514010
Saya setuju dengan
alasan dari mas Rafi.
Bahwasanya salah
satu fungsi dari
proses pembelajaran
adalah adanya
pengawasan atas ilmu
dan pengalaman yang
telah diperoleh,
 sehingga dapat
meluruskan proses
belajar tersebut
kearah tindakan yang
positif.

Rufus Setiyo Belajar merupakan

Andrianto / tindakan yang dilakukan
19050514068 seseorang atau peserta
didik untuk mempelajari
ilmu pengetahuan.
Sedangkan kalo
Pembelajaran yaitu ilmu
Pengetahuan yang kita
pelajari disaat belajar,
dalam pembelajaran
terdapat dua pihak yaitu
guru dan peserta didik
yang berarti
mengandung dua unsur
yaitu mengajar dan
belajar.

Frendy Surya Belajar adalah suatu

Pralangga / proses yang
19050514064 menggambarkan
adanya perubahan
sebagai hasil proses
belajar dapat
ditunjukkan dalam
berbagai perubahan
seperti pengetahuannya,
pemahamannya, sikap
dan tingkah lakunya,
keterampilannya,
kecakapan,
kemampuannya, dan
daya reaksinya.
Pembelajaran
merupakan proses
interaksi peserta didik
dengan pendidik dan
sumber belajar pada
suatu lingkungan
belajar.

M. Iyo Agus 1.Belajar adalah proses

Setyono / interaksi antara stimulus
19050514010 (yang mungkin berupa
pikiran, perasaan atau
gerakan) dan respon
(yang juga bisa berupa
pikiran, perasan atau
gerakan).
2. Pembelajaran
merupakan proses
ataupun metode yang
digunakan dalam
berinteraksi antara
stimulus dan juga
respon ( metode yang
digunakan dalam
kegiatan belajar itu
sendiri).

Ludowikus 1. Belajar adalah Proses

Dumatus Juon perubahan tingkah laku
Junior / individu melalu
19050514054 interaksi dengan
lingkungan untuk
memperoleh
pengetahuan dan latihan
latihan dalam
pembentukan kebiasaan
secara otomatis
2. Pembelajaran adalah
interaksi antara guru
dengan siswa untuk
menarik siswa dalam
memahami materi agar
peserta didik mau
belajar.

Ersabila Belajar adalah proses

Fatikasari / individualis yang mana
19050514038 dalam proses tersebut
terjadi stimulasi ke
dalam jumlah informasi,
menyebabkan adanya
hasil dalam bentuk
ingatan jangka-panjang
hingga nanti
mempengaruhi perilaku
seseorang. Belajar bisa
merubah kepribadian
dan juga pola berpikir
 seseorang.
Pembelajaran adalah
proses interaksi yang
terjadi antara peserta
didik terhadap
lingkungan dimana
mereka belajar sehingga
menyebabkan perubahan
perilaku peserta didik
menuju arah yang lebih
baik.

Sekarang kalo M. Iyo Agus Menurut saya hal

anak kecil itu Setyono / tersebut termasuk dalam
belajar bicara, 19050514010 belajar, karena ada
belajar jalan interaksi antara stimulus
....apakah itu (pikiran/perasaan anak
juga belajar? kecil) dengan respon
(gerakan yang dilakukan
anak kecil tersebut).
Dan disini pembelajaran
yang dimaksud adalah
proses orang tua dalam
mendidik anak tersebut
sehingga dapat
melakukan apa yang
akan dicapai.

Ersabila Anak kecil belajar

Fatikasari / berbicara ataupun
19050514038 berjalan hal tersebut
juga merupakan proses
belajar. Karena hal
tersebut mencakup
proses belajar yaitu
interaksi antara berfikir
dan merespon berupa
gerakan.

Dia Puput Ayu kalau menurut saya iya

Veronika / itu termasuk belajar.
19050514045 Karena orangtua dan
lingkungan memberikan
referensi-referensi pada
si anak. Jadi orangtua
dan lingkungan
membuat sistem
pembelajaran pada si
 anak. si anak bisa
belajar dari apa yang
mereka dapat dari
orangtua dan lingkungan
baik berupa informasi,
perasaan maupun
tingkah laku orangtua
dan lingkungan yang
nantinya anak akan
meniru hal tersebut.

Alga Mardhiarta menurut saya anak kecil

Yunda Tama / yang belajar bicara dan
19050514036 belajar jalan itu, juga
termasuk belajar, karena
di dalam hal tersebut
ada beberapa proses atau
tahapan, dan dilihat dari
beberapa konsep diatas,
belajar ditandai dengan
adanya proses. Jadi anak
kecil yang belajar bicara
dan belajar jalan juga
termasuk ke dalam
belajar.
Serly Na’imah / Menurut saya termasuk
19050514044 belajar Bu. Karena
outputnya bisa merubah
keadaan anak tersebut
(menjadi bisa berjalan).

Rafi Fairuz / Hal tersebut termasuk

19050514008 belajar dikarenakan
pribadi tersebut
berusaha menjadikan
dirinya lebih baik lagi
dengan cara mencoba
dan belajar dari
pengalaman kegagalan
dari percobaan Bu.

Ridho Nugroho / iya bu itu sebagai Bu Meini Sondang, Ridho Nugroho /

19050514062 belajar karena dari Perlu dijelaskan apa 19050514062
definisi belajar yaitu yg dimaksud contoh dari anak
proses yang ditandai perubahan pada diri tersebut perubahan
dengan adanya seseorang itu? nya yaitu dari tidak
perubahan pada diri bisa berbicara dan
seseorang. dari anak berjalan anak kecil
 kecil yang tidak bisa tersebut belajar
bicara dan berjalan dia berbicara dan belajar
belajar berbicara dan berjalan sehingga
belajar agar bisa bicara menunjukkan
dan berjalan. perubahan anak kecil
tersebut bisa
berbicara dan
berjalan.

Nur Aida Menurut saya hal

Fitriyah / tersebut termasuk
19050514040 belajar karena tujuan
utama belajar adalah
memberikan proses
belajar dan memberikan
perubahan pertumbuhan
dan perkembangan
setiap individu dengan
lingkungannya. Sejak
anak belum dapat
berbicara dan berjalan
hingga dapat lancar
berbicara dan berjalan
merupakan sebuah
proses yang
memberikan perubahan
dan disebut belajar.

Ludowikus Kalau menurut saya,

Dumatus Juon Belajar adalah Proses
Junior / perubahan tingkah laku
19050514054 individu melalu
interaksi dengan
lingkungan. Dari anak
kecil yang tidak bisa
bicara dan berjalan dia
belajar berbicara dan
belajar agar bisa bicara
dan berjalan.
Mengapa hasil Serly Naimah / Karena dipengaruhi
belajar tidak 19050514044 oleh pendidik yang
semua hasilnya bertugas untuk
positif, bahkan memandu, mengarahkan
ada yg negatif peserta didik. Sehingga
seperti perubahan pada diri
pertanyaan siswa bisa juga
Andreas terpengaruh pada
pendidiknya.
Dia Puput Ayu Karena dalam belajar
Veronika / tidak hanya ada
19050514045 referensi yang bersifat
positif. Ada juga yang
bersifat negatif. Maka
dari itu tergantung
referensi yang kita
dapat, kalau kita dapat
referensi positif maka
perilaku positif dan
sebaliknya.

M. Fikri Thohri karena belajar diperoleh

Wahyudi / dari perindividuan,
19050514023 maka dari itu dibutuh
kan seorang pengajar
agar menjadi
pembelajaran yang
efektif dan ter arah

Nur Moh. Alif karena tidak adanya

Alwahid / kontrol dalam diri
19050514032 sendiri dan pengawasan
dari orang tua maupun
guru, sehingga
seseorang dapat
mengakses hal-hal
negatif

Rahardian Karena dari pendidik

Ananda Putra / sendiri menjadi contoh
19050514041 untuk peserta didik yang
dididik olehnya.
Sehingga jika pendidik
berperilaku yang negatif
maka peserta didik
cenderung untuk
menirunya.

Nurul Afiyah / hal tersebut terjadi

19050514035 karena kurangnya
pengawasan dari orang
yang lebih tua dalam
proses belajarnya untuk
itu kita perlu melakukan
pembelajaran disekolah
agar segala tindakan
 pembelajaran bisa
terkontrol dengan baik

M. Iyo Agus Menurut saya,

Setyono / Bahwasanya hasil
19050514010 pembelajaran yang
cenderung negatif dapat
terjadi karena adanya
ketidak sesuaian
interaksi dalam proses
belajar tersebut. Selain
itu faktor lingkungan
terkadang juga akan
mempengaruhi hasil
belajar.
Maka disinilah
pentingnya pengawasan
seorang pendidik
terhadap anak didik
dalam proses belajar.

Rafi Fairuz / hasil belajar negatif

19050514008 dikarenakan proses
pembelajaran yang
belum sesuai atau tidak
mendukung peserta
didik dalam belajar
dengan baik sehingga
ilmu yang didapat akan
berdampak negatif di
kemudian hari.

M. Ridwan Karena hasil belajar

Darmawan / dapat dipengaruhi oleh
19050514007 cara pendidik
menyapaikan
pembelajarannya,
apabila pendidik
menyampaikan dengan
cara yang kurang tepat
maka anak tidak dapat
menyerap nilai
positifnya dan malah
menjadi negatif, selalin
itu pengaruh lingkungan
dari sang anak juga
sangat berpengaruh
 dalam menjadikan anak
berpikir secara positif
atau negatif

Ryan Setiawan / Menurut saya

19050514029 Dalam belajar itu tidak
hanya terdapat sisi
positifnya ada juga sisi
negatif, hal tersebut bisa
juga dipengaruhi oleh
keadaan lingkungan
sekitar.

Lingga Menurut saya hasil

Aprilianto / proses belajar negativ
19050514065 dikarenakan anak yang
mendapat tekanan besar
terus menerus lebih
mudah gelisah dan
cemas. Belajar dibawah
tekanan membuat anak
mengalami kesulitan
belajar, stres, dan
depresi.

Alga Mardhiarta hadil belajar tidak

Yunda Tama / semua hasilnya positif
19050514036 karena dalam proses
belajar dipengaruhi oleh
beberapa faktor,
misalnya lingkungan
dan cara berfikir, jika
lingkungan belajar
tersebut banyak yang
melakukan hal negatif,
maka ketika cara
berfikir kita
menangkapnya dengan
baik, maka kita dapat
menjadikan hal negatif
tersebut menjadi
pembajaran untuk
belajar hal yang positif,
dam jika cara berfikir
kita tidak baik, maka
kita akan terjerumus
belajar hal-hal negatif
dari lingkungan tersebut.
 Terimakasih.

Ersabila Menurut pendapat saya,

Fatikasari / hasil belajar negatif
19050514038 dikarenakan proses
belajar yang kurang
diawasi oleh tenaga
pendidik. Selain itu
lingkungan juga menjadi
faktor yang sangat
mempengaruhi proses
belajar. Apabila
lingkungan mendukung
ke arah negatif maka
individu juga cenderung
belajar ke arah negatif.

M. Alwi Shihab menurut pendapat saya

Saifullah / pembelajaran hasilnya
19050514013 tentang lingkungannya
dari muridnya jika
muridnya rajin dia dapat
menangkap
pembelajaran yang
disampaikan oleh guru
kalau muridnya malas-
malasan dia susah
menangkap apa yang
dibicarakan oleh guru

Ludowikus Karena dalam belajar

Dumatus Juon juga bergantung pada
Junior / referesi dan lingkungan
19050514054 sekitar jika referensi dan
lingkungan sekitar
mengarah ke hal yg
negatif maka hasil
belajar yg siswa
dapatkan juga negatif.
Maka dari itu di
butuhkan pengawasan
dari tenaga pendidik dan
orang tua dalah
memantau proses belajar
anak.

Frendy Surya Menurut saya hasil M. Iyo Agus Lingga Aprilianto /

Pralangga / proses belajar negatif Setyono / 19050514065
19050514064 dipengaruhi kurangnya 19050514010 Mungkin yang
pengawasan dari Disini yang dimaksud dimaksud tekanan
pengajar dan anak yang tekanan dari yaitu mendorong
mendapat tekanan dari pendidikan dan anak terus berprestasi
pendidik secara terus lingkungan apakah dapat menggangu
menerus dan juga bisa dijelaskan? kepercayaan dirinya.
lingkungan sekitar. Kemudian, dengan Anak tidak percaya
adanya tekanan diri karena hasil
tersebut, akan usahanya tidak
cenderung memuaskan. Tekanan
berpengaruh ke tersebut membuat
tingkah laku atau anak melakukan hal
hanya psikis anak negativ seperti
tersebut? mencontek atau
melakukan
kecurangan lain
dalam belajar.

Frendy Surya
Pralangga /
19050514064
maksud dari tekanan
pendidik adalah agar
seorang siswa mampu
mewujudkan apa
yang diharapkan dari
seorang pendidik,
agar memperoleh
prestasi terus
menerus dan akan
mengganggu psikis
dan Ataupun tingkah
laku siswa tersebut.

Arvian Ega menurut saya dalam

Nararya proses belajar itu tidak
Athallah / hanya positif, melainkan
19050514070 juga ada negatifnya,
namun tergantung kita
memilah mana yang
positif mana yang
negatif, karena ilmu
tidak dapat dipandang
dalam satu sisi
melainkan banyak sisi,
maka dari itu diperlukan
pengawasan orang tua
 atau tenaga pendidik
untuk membantu
mengarahkan belajar
dengan baik.

Nur Aida Menurut saya dalam

Fitriyah / proses belajar terdapat
19050514040 hasil positif dan negatif.
Pendidik pastinya
mengarahkan proses
belajar ke hasil yang
positif, namun tidak
menutup kemungkinan
juga terdapat hasil
negatif yang
dipengaruhi oleh
beberapa faktor salah
satunya faktor
lingkungan.

Andreas Kevin Menurut saya hasil

Apriliano / belajar dipengaruhi oleh
19050514034 banyak faktor sehingga
apabila hasil belajar
bersifat positif bahkan
negatif maka haruslah
melihat faktor-faktor
tersebut secara
keseluruhan, contohnya
kurangnya pengawasan
oleh guru ataupun
pengajar tidak dapat
dijadikan alasan hasil
pembelajaran negatif
apabila seorang individu
belajar sepenuhnya
secara otodidak. Sebab
pada pembelajaran
otodidak hasil
pembelajaran cenderung
ditentukan oleh referensi
belajar dan juga sikap
individu tersebut.

tidak adanya Dia Puput Ayu Dari pendidik harus

kontrol dalam Veronika / memberikan referensi
diri sendiri dan 19050514045 yang positif dan
pengawasan dari memberikan teladan
orang tua yang baik untuk peserta
maupun guru, didiknya agar yang
sehingga ditiru pun juga perilaku
seseorang dapat positif. Kalau pendidik
mengakses hal- sudah menanamkan
hal negatif, pentingnya referensi
bagaimana agar positif tersebut, maka
belajar itu bisa tanpa pengawasan dari
menghasilkan pendidik pun hasil
sikap dan belajar berupa perilaku
prilaku positif? positif bisa tercapai.
Silahkan
dihubungkan
dengan teori yg
lain (inilah
diskusi itu)

M. Ridwan Menurut saya, itu adalah

Darmawan / tugas dari seorang
19050514007 pendidik untuk
merangkul dan
mengarahkan peserta
didiknya ke arah positif,
karena tugas dari
pendidik tidak hanya
menyampaikan materi
akan tetapi juga
pengarahkan sikap dan
perilaku dari peserta
didiknya ke arah yang
positif

Andreas Kevin Menurut saya dua poin

Apriliano / negatif yang Ibu
19050514034 sebutkan diatas
memiliki kecenderungan
terjadi ketika belajar
otodidak. Oleh karena
itu, menurut saya belajar
secara otodidak lebih
baik dilakukan oleh
individu yang telah
memiliki kedewasaan
dan kontrol diri. Lalu,
sebelum mencapai
kedewasaan dan kontrol
diri tersebut individu
 lebih baik belajar dalam
pengawasan guru
ataupun orang tua
sehinga dapat dibimbing
dan diarahkan ke hal-hal
yang positif sehingga
kelak siap untuk belajar
secara mandiri atau
otodidak.

Alga Mardhiarta menurut saya, para

Yunda Tama / pendidik harus
19050514036 memberikan materi-
materi yang positif, dan
memberikan
pengetahuan lebih agar
bisa diterapkan
dikehidupan sehari-hari
dan bisa terbiasa dengan
belajar hal-hal yang
positif.

Rafi Fairuz / Belajar lebih baik

19050514008 dengan adanya
dukungan lingkungan
sekitar, apabila
dilakukan secara sendiri
perlunya motivasi dari
diri pribadi dengan
seberapa manfaat ilmu
yang akan dihasilkan.
Jika proses belajar
menjadi baik sehingga
akan membentuk
kebiasaan yang akan
sendirinya membentuk
karakter peserta didik
yang belajar untuk hal
yang bermanfaat.

Betul dari Rafi Fairuz / menurut saya itu

pendidik, tapi 19050514008 kembali ke niat belajar
manusia itu orang itu sendiri, apa
belajar tidak yang mau dipelajari, apa
hanya dari guru tujuan dia ingin belajar
atau dosenkan? itu, dan hasil apa yang
trus bagaimana dia inginkan dari belajar
agar seseorang itu. Jika pendapat saya
itu belajar ke salah mohon maaf
arah positif?

Latifah Menurut saya, agar

Damayanti / seseorang tersebut bisa
19050514020 belajar ke arah positif
adalah dengan
pembiasaan kehidupan
lingkungan yang baik
dan positif, sehingga dia
bisa termotivasi untuk
mencari hal - hal yang
positif pula. Karena
menurut saya faktor
utama cara berpikir
seseorang adalah dari
lingkungan sekitarnya.

Dia PuputAyu Menurut saya, Iya bu

Veronika / belajar tidak hanya dari
19050514045 guru atau dosen. Belajar
bisa melalui media
apapun, intinya belajar
menambah informasi ke
dalam pikiran kita.
Seseorang agar bisa
belajar ke arah positif,
yaitu dengan
memperbanyak referensi
positif kedalam pikiran.
Dengan begitu
pemikiran kita berisi
informasi-informasi
positif. Jadi yang
dirubah terlebih dahulu
adalah pemikiran.
Karena pemikiran
melahirkan keyakinan,
keyakinan melahirkan
perbuatan, jika
perbuatan diulang terus
menerus akan menjadi
kebiasaan dan pada
akhirnya akan menjadi
kepribadian.

Nurul Afiyah / keadaan lingkungan

19050514035 yang baik juga akan
 mempengaruhi proses
belajar seseorang, jika
lingkungannya
mendukung seseorang
untuk belajar kearah
positif maka secara tidak
langsung ia akan belajar
seperti apa yang
lingkungan ajarkan.

Ridho Nughroho belajar bisa dari mana

/ 19050514062 saja tergantung dari
seseorang itu sendiri
untuk belajar mencari
ilmu. cara agar belajar
tersebut positif yaitu
dari seseorang tersebut
sendiri dari apa yang
ingin dia pelajari dan
tujuannya, apabila
tujuan nya positif maka
hasilnya akan baik.

Nur Aida Hendaknya setiap

Fitriyah / pendidik mengetahui
19050514040 kecenderungan sikap
yang dimiliki oleh
peserta didiknya, agar
pendidik tahu
bagaimana ia harus
bersikap, dan mampu
meneliti perubahan
sikap yang terjadi
sebagai hasil dari proses
belajar yang dialami
oleh siswanya, sehingga
dapat memberikan hasil
yang positif.

Ersabila Menurut saya, seseorang

Fatikasari / harus mempunyai
19050514038 kontrol diri yang baik.
Kontrol diri disini
dimaksudkan agar
seseorang memiliki
pengendalian terhadap
diri sendiri. Seseorang
harus mampu
 mengendalikan diri
untuk belajar ke arah
yang positif, sehingga
dalam proses belajar pun
ia akan mempelajari dan
memperoleh hal positif.

M. Iyo Agus Menurut saya dalam

Setyono / pembelajaran tidak
19050514010 hanya kontrol dalam diri
sendiri dan pendidik,
Kontrol dari lingkungan
yang berupa budaya
( dalam hal ini bisa
berupa norma) dan juga
kontrol dari pemerintah
( UU pendidikan)
Juga menjadi faktor
penting dalam
pengawasan tingkah
laku peserta didik Bu.

Andreas Kevin Benar bahwa belajar

Apriliano / tidak hanya dari guru
19050514034 dan dosen karena kita
juga harus mampu
mengembangkan diri
secara mandiri. Untuk
dapat belajar ke arah
positif seseorang harus
dibimbing terlebih
dahulu, selain itu faktor
lingkungan dan juga
pola pikir juga akan
mempengaruhi hasil
belajar. Oleh karena itu,
faktor-faktor tersebut
harus diperhatikan.

Rufus Setiyo seseorang bisa belajar ke

Andrianto / arah positif bisa melalu
19050514068 berbagai hal yaitu
melalui Lingkungan
sekitar yang mendukung
untuk hal hal positif dan
juga pada diri sendiri
atau setiap individu
harus menanamkan hal
 hal positif karena pada
dasarnya untuk belajar
menuju pada hal hal
positif dimulai dari diri
sendiri.
Ludowkus Menurut saya itu
Damartus Juon tergantung dari tujuan
Junior / nya belajarnya, jika
19050514054 tujuan belajarnya untuk
mengacu ke hal yg
positif maka anak juga
akan mencari referensi
yg postitif juga. Jadi itu
semua tergantung dari
tujuan anak tersebut
belajar.

Rafi Fairuz / caranya yaitu dengan

19050514008 membiasakan mencari
sisi positif dan
bermanfaat dari semua
peristiwa dalam hidup
sehingga akan terbentuk
pemikiran yang
bermanfaat yang dapat
mendukung belajar dan
dapat diaplikasikan pada
hasil belajarnya.

Teman-teman Latifah Jerome Bruner Nur Aida Fitriyah / Dia Puput Ayu
belum Damayanti / menganggap, bahwa 19050514040 Veronika /
mengaitkan 19050514020 belajar itu meliputi tiga Maaf izin bertanya. 19050514045
belajar itu proses kognitif, yaitu Apakah proses belajar Jerome mengatakan
dengan teori- memperoleh informasi yang tepat menurut bahwa peserta didik
teori belajar, baru, transformasi Bruner hanya dapat didorong untuk
seperti ada teori pengetahuan, dan mengarah kehasil menemukan fakta dan
Bruner, teori menguji relevansi dan yang positif? Atau hubungan untuk diri
Pavlov dll, oke ketepatan pengetahuan. belajar yang tepat mereka sendiri.
coba kita diskusi Pandangan terhadap menurut Bruner masih
itu. Sehingga belajar yang disebutnya dapat mengarah Latifah Damayanti /
kita dapat sebagai konseptualisme kehasil yang negatif? 19050514020
bagaimana instrumental itu, Apabila masih ada Proses belajar (baik
proses belajar didasarkan pada dua kemungkinan menurut bruner atau
itu terbentuk prinsip, yaitu mengarah ke hasil siapapun) secara
dalam pikiran pengetahuan orang yang negatif, umum tidak hanya
kita tentang alam didasarkan bagaimana cara akan mengarah ke
pada model-model mengatasinya? hasil yang positif.
mengenai kenyataan Apakah tetap
 yang dibangunnya, dan menggunakan teori Beliau hanya
model-model itu Bruner? berpendapat bahwa
diadaptasikan pada belajar akan tepat
kegunaan bagi orang itu. dengan proses
Dari pendapat yang tersebut, terlepas
dikemukakan bruner ini hasilnya positif atau
kita tau bahwa kita negatif. Karena
harus memperoleh seperti yang kita
informasi tentang suatu diskusikan tadi,
pengetahuan dahulu positif dan negatifnya
untuk bisa belajar, arah belajar adalah
setelah itu pengetahuan tergantung individu
tersebut akan itu sendiri.
ditransformasi di otak
kita, hingga terjadi
proses relevansi dengan
pengetahuan lain yang
pernah kita pelajari.
Dari situ dapat tercapai
proses belajar yang tepat
menurut bruner.

Andreas Kevin Berdasarkan teori M. Iyo Agus

Apriliano / belajar Pavlov dalam Setyono /
19050514034 menyikapi pertanyaan 19050514010
Ibu sebelumnya Bahwasanya dalam
bagaimana seseorang teori Pavlov,
belajar ke arah positif, menekankan pada
individu tersebut dapat pembiasaan belajar
memberikan stimulus melalui stimulasi dan
pada diri sendiri berupa respon dengan
reward and punishment. metode reward dan
Reward diberikan punishment sehingga
apabila ia mampu aka membentuk
mencapai hasil yang karakteristik dan
positif dan punishment tingkah laku dari
diberikan apabila ia peserta didik tersebut.
tidak mampu mencapai
hasil yang positif
sehingga ia akan
terbiasa untuk berusaha
mendapatkan hasil yang
positif.
Bruner dan Pavlov semua mengajar ke hal yg positif, tetapi seseorang berprilaku, berbicara
dan berbuat, itu dipengaruhi oleh pikirannya. Oleh karena itu teori reward itu diperlukan,
untuk memberi motivasi dan semangat, tetapi teori punishment jg perlu, untuk
mengarahkan/mengingatkan, menindak tegas, bagi yg salah langkah, salah ucap, salah
perbuatannya.

Belajar untuk anak bayi itu, namanya pertumbuhan, bukan kita yg ngajari bayi untuk bisa
merangkak, berdiri dll.