RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2

MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
MODUL
TAJUK UNIT 11 AWAS, BERHATI-HATI
SUB TAJUK MALANG TIDAK BERBAU
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut
situasi
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.1 Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah, sekolah
serta tempat awam.
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di
rumah, sekolah serta tempat awam dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Menyatakan jenis kemalangan dan kecederaan yang boleh berlaku di rumah,
sekolah serta tempat awam.

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 102-103) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai situasi malang tidak berbau.

3. Murid dibimbing cara mengambil tindakan jika berlaku kemalangan atau

kecederaan di rumah, sekolah dan tempat awam.
4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Setiap pasukan membincangkan sesuatu topic kemalangan dan kecederaan lain,
kemudian mencatatkannya di kertas sebak dan memaparkannya di tempat pasukan
masing-masing.
6. Setiap kumpulan akan bergerak dari satu pasukan ke satu pasukan untuk membuat
penilaian hasil kerja setiap pasukan.
7. Setiap pasukan boleh membuat komen, idea tambahan atau persoalan pada kertas
berkenaan menggunakan pen yang berbeza.
8. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
9. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
10. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Rotating Review TAHAP -

PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 2
MINGGU Choose an item. HARI Choose an item.
TARIKH MASA
KELAS JUMLAH MINIT
MODUL
TAJUK UNIT 11 AWAS, BERHATI-HATI
SUB TAJUK BANTUAN SEGERA
STANDARD KANDUNGAN 9.1 Pengetahuan asas pertolongan cemas dan kemahiran bertindak dengan bijak mengikut
situasi
STANDARD PEMBELAJARAN 9.1.2 Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan kecederaan
di rumah, sekolah serta tempat awam.
9.1.3 Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di
rumah, sekolah serta tempat awam
KRITERIA KEJAYAAN Murid dapat menerangkan 3 kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan
kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam dengan betul.
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
1. Mengaplikasi kemahiran meminta bantuan ketika berlaku kemalangan dan
kecederaan di rumah, sekolah serta tempat awam.
2. Menilai tindakan yang boleh diambil ketika berlaku kemalangan dan kecederaan di
rumah, sekolah serta tempat awam

AKTIVITI 1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya dengan
(Buku Teks MS 104) objektif pelajaran dan kriteria kejayaan. SI: True or False
2. Murid diterangkan mengenai bantuan segera.
3. Murid dibimbing untuk memilih pihak yang boleh dihubungi untuk mendapatkan
bantuan sekiranya berlakunya kemalangan dan kecederaan di rumah, sekolah dan
tempat awam.
4. Murid membincangkan kesan apabila tidak meminta bantuan dengan segera.
5. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
6. Guru mengemukakan masalah jika tidak meminta bantuan dengan segera kepada
ahli kumpulan.
7. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian membincangkan dengan ahli
kumpulan yang lain secara berpasangan.
8. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan kepada penyelesaian
masalah.
9. Guru bersoal jawab dengan murid tentang keseluruhan aktiviti.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
11. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.

PETA i-THINK Peta Bulatan STRATEGI PAK21 Think, Pair, Share TAHAP -
PENGISIAN KURIKULUM Kemahiran Abad Ke-21 Choose an item.
Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) Choose an item.
Strategi Pengajaran dan Pembelajaran Choose an item.
Pendekatan Tematik Choose an item.
Elemen Merentas Kurikulum (EMK) EMK - Choose an item.
Nilai Murni – Choose an item.
BBM Buku teks, Kertas manila , Pen Marker
PENTAKSIRAN Choose an item.
REFLEKSI Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______ murid yang tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan datang.