RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 5

MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Pendidikan Kesihatan Unit 6.0 : Penyakit

BIDANG Reproduktif dan Sosial TAJUK (Penyakit
(PEERS) Berjangkit)
6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor risiko penyakit
STANDARD dalam kehidupan harian
KANDUNGAN  Penyakit berjangkit:
Penyakit jangkitan seksual

STANDARD
6.1.1 Menyatakan contoh, simptom dan tanda penyakit jangkitan seksual
PEMBELAJARAN

OBJEKTIF Di akhir pembelajaran, murid dapat

PEMBELAJARAN ▪ menyatakan contoh, simptom dan tanda penyakit jangkitan seksual

KRITERIA Murid dapat menyatakan contoh, simptom dan tanda penyakit jangkitan
KEJAYAAN seksual.

Berdasarkan halaman 80 dalam buku Modul Inovasi,

SOALAN 1:
a) Guru akan menerangkan secara ringkas kepada murid mengenai
penyakit jangkitan seksual.
b) Guru akan memberi tempoh masa selama 5 minit kepada murid untuk
AKTIVITI
menjawab soalan yang diberikan secara berpasangan, iaitu dengan
rakan sebelah.
c) Guru akan memilih lima pasangan murid secara rawak untuk bangun
dan memberikan jawapan.
d) Guru akan menyemak jawapan yang diberikan bersama-sama murid.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)

SUMBER NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
REFLEKSI
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

Peta Bulatan Peta Dakap

PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir

i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta
TP1 / TP4
TAHAP
PENGUASAAN TP2 / TP5
(TP)
TP3 TP6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 5
MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Pendidikan Kesihatan Unit 6.0 : Penyakit

BIDANG Reproduktif dan Sosial TAJUK (Penyakit
(PEERS) Berjangkit)
6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor risiko penyakit
STANDARD dalam kehidupan harian
KANDUNGAN  Penyakit berjangkit:
Penyakit jangkitan seksual
STANDARD 6.1.2 Membincangkan kepentingan pengesanan awal dan rawatan
PEMBELAJARAN kepada pesakit jangkitan seksual
Di akhir pembelajaran, murid dapat
OBJEKTIF
▪ membincangkan kepentingan pengesanan awal dan rawatan kepada
PEMBELAJARAN
pesakit jangkitan seksual
KRITERIA Murid dapat membincangkan kepentingan pengesanan awal dan rawatan
KEJAYAAN kepada pesakit jangkitan seksual.
Berdasarkan halaman 81 dalam buku Modul Inovasi,
SOALAN 1:
a) Guru akan memberi tempoh masa selama 3-5 minit kepada murid
untuk menjawab soalan yang diberikan secara individu tanpa
berbincang dengan rakan.
b) Guru akan memilih empat orang murid untuk tampil ke hadapan dan
menuliskan jawapan pada papan putih.
c) Guru akan menyemak jawapan yang diberikan oleh murid.
AKTIVITI d) Guru juga akan memberikan jawapan tambahan yang bersesuaian.
SOALAN 2:
a) Guru akan memberi tempoh masa selama 5-8 minit kepada murid
untuk menjawab soalan yang diberikan.
b) Guru akan meminta dua orang murid yang sukarela untuk bangun dan
berkongsi jawapan.
c) Guru akan menilai jawapan yang diberikan oleh murid.
d) Guru juga akan memberikan contoh situasi yang lain dan memilih
mana-mana murid secara rawak untuk memberikan jawapan.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)
SUMBER NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
REFLEKSI
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

Peta Bulatan Peta Dakap

PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir

i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok / Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai /
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta
TP1 TP4 /
TAHAP
PENGUASAAN TP2 TP5
(TP)
TP3 / TP6

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI DAN PENDIDIKAN KESIHATAN TINGKATAN 5
MINGGU HARI

TARIKH MASA

KELAS KEHADIRAN MURID

Pendidikan Kesihatan Unit 6.0 : Penyakit

BIDANG Reproduktif dan Sosial TAJUK (Penyakit
(PEERS) Berjangkit)
6.1 Kemahiran mencegah dan mengurangkan faktor risiko penyakit
STANDARD dalam kehidupan harian
KANDUNGAN  Penyakit berjangkit:
Penyakit jangkitan seksual
6.1.3 Membincangkan kesan penyakit jangkitan seksual kepada diri,
STANDARD keluarga dan masyarakat
PEMBELAJARAN 6.1.4 Menjana idea amalan gaya hidup sihat untuk mencegah penyakit
jangkitan seksual
Di akhir pembelajaran, murid dapat
▪ membincangkan kesan penyakit jangkitan seksual kepada diri,
OBJEKTIF
keluarga dan masyarakat
PEMBELAJARAN
▪ menjana idea amalan gaya hidup sihat untuk mencegah penyakit
jangkitan seksual
Murid dapat membincangkan kesan penyakit jangkitan seksual kepada
KRITERIA
diri, keluarga dan masyarakat serta menjana idea amalan gaya hidup sihat
KEJAYAAN
untuk mencegah penyakit jangkitan seksual.
AKTIVITI Berdasarkan halaman 82 dalam buku Modul Inovasi,
SOALAN 1:
a) Guru akan memberi tempoh masa selama 5 minit kepada murid untuk
menjawab soalan yang diberikan individu tanpa berbincang dengan rakan.
b) Guru akan memilih beberapa orang murid secara rawak untuk tampil
ke hadapan dan berkongsi jawapan.
c) Guru akan menilai jawapan yang diberikan oleh murid.
SOALAN 2:
a) Guru mengarahkan murid untuk melakukan tugasan yang diberikan
sama ada secara individu atau berpasangan.
b) Guru akan memberi tempoh masa selama 15-20 minit kepada murid
untuk menyiapkan tugasan yang diberikan.
c) Guru akan meminta murid untuk menghantarkan poster atau brosur
yang telah disiapkan dalam bentuk salinan elektronik untuk dinilai.
d) Guru akan memilih dua brosur dan poster terbaik untuk dimuat naik
 ke dalam laman sesawang sekolah dan juga media sosial.
BAHAN BANTU ELEMEN MERENTAS
MENGAJAR (BBM) KURIKULUM (EMK)

SUMBER NILAI

____ / ____ orang murid dapat menguasai objektif yang dipelajari dalam
REFLEKSI
tajuk ini.
TINDAKAN
SUSULAN MURID
AKTIVITI
PAK-21

STRATEGI PDPC

PENTAKSIRAN &
PENILAIAN

Tandakan (/) pada ruangan yang berkenaan.

Peta Bulatan Peta Dakap /

PETA PEMIKIRAN Peta Buih Peta Alir

i-THINK Peta Buih Berganda Peta Pelbagai Alir
Peta Pokok Peta Titi
KEMAHIRAN Mengaplikasi Menilai
BERFIKIR ARAS
TINGGI (KBAT) Menganalisis Mencipta /
TP1 TP4
TAHAP
PENGUASAAN TP2 TP5 /
(TP)
TP3 TP6 /