SMK BANDAR BARU SALAK TINGGI

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN

MINGGU : 1 HARI : ISNIN TARIKH : 8 MEI 2017
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI DAN KESIHATAN
STRATEGI PdP
TINGKATAN / MASA 5 IBNU SINA & 5 YASMIN (Perempuan) Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
10.10 PAGI - 10.40 PAGI Pembelajaran Berasaskan Masalah
BIL. PELAJAR / 19 orang (5IS) dan / 13 orang (5Y) Penggunaan Teknologi

TAJUK Bab 5 - Gaya Hidup Sihat PdP ABAD 21

Entry card / Exit Card
Brainstorming
STANDARD 5.1 Pemakanan Gallery Walk
KANDUNGAN Games
x Stay, y Stray
Group Prensentation
STANDARD 5.1.1 Nutrien tambahan Role Play
PEMBELAJARAN Traffic Light

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan

PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
dapat :
Peta Bulatan
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1. Mengenal pasti sumber-sumber dan fungsi vitamin Peta Buih
dalam makanan. Peta Buih Berganda
2. Menganalisis kesan kekurangan vitamin terhadap Peta Pokok
badan. Peta Dakap
3. Sentiasa menjaga kesihatan diri. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI Peta Titi
PEMBELAJARAN 1. Guru menunjukkan dua keping foto dan menyuruh
DAN pelajar menyatakan pendapat mereka dan
PEMUDAHCARAAN membandingbezakan kedua-dua gambar tersebut. KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
(PDpC) 2. Pelajar menjawab pertanyaan guru berkaitan (KBAT)
amalan pemakanan mereka sepanjang hari dan Mengaplikasi
mengenal pasti sama ada makanan yang diambil itu
berkhasiat atau tidak. Menganalisis
3. Dalam kumpulan, pelajar membincangkan jenis-
jenis nutrien tambahan yang terdapat dalam Menilai
makanan dengan membuat rujukan dalam buku
teks atau mana-mana sumber yang lain. Mencipta
4. Pelajar dikehendaki membentangkan tentang
sumber-sumber vitamin dalam makanan serta
fungsinya terhadap badan. ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
5. Pelajar membincangkan tentang kesan kekurangan (EMK)
vitamin terhadap badan. Bahasa Melayu
6. Pelajar membuat rumusan apa yang telah dipelajari Patriotrisme
pada hari ini. Kreativiti dan Inovasi
7. Latihan pengukuhan. Geografi
Teknologi Maklumat dan
BAHAN BANTU . Buku Teks . Lembaran kerja Komunikasi
MENGAJAR (BBM)
Peta pemikiran Modul
. Powerpoint/LCD . Buku Rujukan
Internet/VLE Frog Majalah/akhbar
. Model Lain-lain: ______________ PENTAKSIRAN
Latihan Bertulis
Lisan
PENILAIAN PDpC Lisan Penulisan Pemerhatian Kuiz
Pembentangan
NILAI MURNI 1. Kegigihan dalam menyiapkan tugasan. Pemerhatian
2. Berusaha mencapai kejayaan. Tugasan
3. Kerjasama dalam kumpulan. Projek
4. Menjaga kesihatan diri. Lain-lain (Nyatakan) :
5. Mengamalkan makanan seimbang

REFLEKSI

SMK TUNKU SYED IDRUS

 73000 TAMPIN, NEGERI SEMBILAN
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN
MINGGU : 18 HARI : ISNIN TARIKH : 8 MEI 2017
MATA PELAJARAN BAHASA MELAYU
STRATEGI PdP
TINGKATAN / MASA 2 WARDAH / 1.30 TENGAH HARI - 2.30 PETANG Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
BIL. PELAJAR Pembelajaran Berasaskan Masalah
/ 28 orang
Penggunaan Teknologi
TAJUK Sistem Bahasa

PdP ABAD 21
1.0 Tatabahasa Entry card / Exit Card
STANDARD 1.1 Morfologi (Bidang ilmu bahasa yang mengkaji Brainstorming
KANDUNGAN tentang bentuk kata, golongan kata dan proses Gallery Walk
pembentukan kata) Games
x Stay, y Stray
STANDARD
Group Prensentation
PEMBELAJARAN 1.1.2 Golongan kata terdiri daripada:
Role Play
ii. Kata kerja
Traffic Light
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan
dapat : PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
1. Mengenal pasti kata kerja transitif dan tak transitif. Peta Buih
2. Menyenaraikan contoh-contoh kata kerja transitif Peta Buih Berganda
dan tak transitif. Peta Pokok
3. Membina sekurang-kurangnya tiga ayat berkaitan Peta Dakap
kata kerja transitif dan tak transitif. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI Peta Titi
PEMBELAJARAN 1. Guru memberi penerangan berkaitan kata kerja
DAN transitif dan kata kerja tak transitif.
PEMUDAHCARAAN 2. Secara berpasangan / kumpulan pelajar berbincang KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI
(PDpC) dan menyenaraikan kata kerja transitif yang (KBAT)
mempunyai imbuhan men-, men-...i, men-...kan, Mengaplikasi
memper-..., memper-...i, memper-...kan.
3. Pelajar membina ayat berdasarkan kata kerja tak Menganalisis
transitif yang diberi oleh guru seperti berkawan,
berlakon, bersenam, menangis, termenung, Menilai
bermandikan dan sebagainya.
4. Guru memberi satu artikel dan pelajar dikehendaki Mencipta
mengenal pasti kata kerja trensitif dan kata kerja tak
transitif yang terdapat dalam petikan.
5. Pelajar membentangkan dapatan / jawapan ELEMEN MERENTASI KURIKULUM
mereka. (EMK)
6. Guru bertanyakan pendapat pelajar lain sama ada Bahasa Melayu
jawapan yang diberi oleh rakan mereka betul atau
Patriotrisme
salah.
Kreativiti dan Inovasi
7. Pelajar membina ayat berkaitan kata kerja ransitif
Geografi
dan tak transitif.
8. Latihan pengukuhan. Teknologi Maklumat dan
Komunikasi
BAHAN BANTU . Buku Teks . Lembaran kerja
MENGAJAR (BBM)
Peta pemikiran Modul
. Powerpoint/LCD . Buku Rujukan
PENTAKSIRAN
Internet/VLE Frog Majalah/akhbar Latihan Bertulis
. Model Lain-lain: ______________ Lisan
Kuiz
Pembentangan
PENILAIAN PDpC Lisan Penulisan Pemerhatian
Pemerhatian
Tugasan
NILAI MURNI 1. Kegigihan dalam menyiapkan tugasan.
Projek
2. Berusaha mencapai kejayaan.
Lain-lain (Nyatakan) :
3. Mematuhi arahan

REFLEKSI