RASIONAL PENYEDERHANAAN KOMPETENSI DASAR

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK DAN BUDI PEKERTI

KELAS XII

A.RASIONAL PENYEDERHANAAN KOMPETENSI DASAR

No Elemen Kompetensi Dasar Aspek/ Ruang Kompetensi Keterangan

Semula Lingkup Dasar Menjadi
1 Masyaraka 1.1 Menghayati panggilan  Hidup Manusia 1.1 Menghayati Dipertahankan
t hidupnya sebagai umat yang Bermakna panggilan karena dianggap
Allah (Gereja) dengan hidupnya sangat penting
menentukan langkah  Panggilan sebagai umat sebagai dasar dan
yang tepat dalam Hidup Allah (Gereja) awal untuk
menjawab panggilan Berkeluarga dengan membangun
hidup tersebut. menentukan kesadaran peserta
 Perkawinan langkah yang didik akan
2.1 Berperilaku
dalam Tradisi tepat dalam panggilan
tanggungjawab pada
Katolik menjawab hidupnya.
panggilan hidupnya
panggilan
sebagai umat Allah Dari aspek
 Tantangan dan hidup
(Gereja) dengan tersebut,
Peluang untuk tersebut.
menentukan langkah dijadikan tiga
Membangun
yang tepat dalam 2.1. Berperilaku materi pokok
Keluarga yang
menjawab panggilan tanggungjawa pembelajaran
dicitakan.
hidup tersebut. b pada yaitu:
 Panggilan panggilan
3. 1. Memahami panggilan  Panggilan
Hidup hidupnya
hidupnya sebagai umat Hidup
Membiara sebagai umat
Allah (Gereja) dengan Berkeluarga
Allah (Gereja)
menentukan langkah  Panggilan dengan  Panggilan
yang tepat dalam Karya/ Profesi. menentukan Hidup
menjawab panggilan
langkah yang Membiara
hidup tersebut.
tepat dalam
menjawab  Panggilan
4. 1. Melaksanakan
panggilan Karya/
panggilan hidupnya
hidup Profesi
sebagai umat Allah
(Gereja) dengan tersebut.
menentukan langkah
3. 1. Memahami
yang tepat dalam
panggilan
menjawab panggilan
hidupnya
hidup tersebut.
sebagai umat
Allah (Gereja)
dengan
menentukan
langkah yang
tepat dalam
menjawab
panggilan
hidup
tersebut.
4. 1. Melaksanakan
panggilan
 hidupnya
sebagai umat
Allah (Gereja)
dengan
menentukan
langkah yang
tepat dalam
menjawab
panggilan
hidup
tersebut.
2 Masyaraka 1.2 Menghayati nilai-nilai  Nilai-nilai Relevansi materi
t keadilan, kejujuran, penting dalam terintegrasi
kebenaran, perdamaian masyarakat yang di kelas X
dan keutuhan ciptaan diperjuangkan (KD.6)
sesuai dengan ajaran
Yesus Kristus.
2.2 Berperilaku peduli pada
nilainilai keadilan,
kejujuran, kebenaran,
perdamaian dan
keutuhan ciptaan sesuai
dengan ajaran Yesus
Kristus
3. 2. Memahami nilai-nilai
keadilan, kejujuran,
kebenaran, perdamaian
dan keutuhan ciptaan
sesuai dengan ajaran
Yesus Kristus
4.2 Menerapkan nilai-nilai
keadilan, kejujuran,
kebenaran,
perdamaian dan
keutuhan ciptaan
sesuai dengan ajaran
Yesus Kristus

3 Masyaraka 1.3 Menghayati  Keberagaman 1.2 Menghayati Materi sangat

t kemajemukan bangsa sebagai Realitas kemajemukan penting untuk
Indonesia sebagai Asali bangsa dipahami oleh
anugerah Allah. Indonesia peserta didik ,
 Mengupayakan
sebagai sehingga
2.3 Berperilaku cinta damai Perdamaian dan
anugerah Allah. membangun
pada kemajemukan Persatuan Baangsa
kesadaran tentang
bangsa Indonesia sebagai 2.2 Berperilaku
kemajemukan
anugerah Allah cinta damai
masyarakat
pada
3. 3. Memahami Indonesia.
kemajemukan
kemajemukan bangsa
bangsa Materi:
Indonesia sebagai
Indonesia
anugerah Allah Keberagaman
sebagai
anugerah Allah dalam Hidup
4. 3. Mensyukuri
Bermasyarak
kemajemukan bangsa
 Indonesia sebagai 3.2 Memahami at
anugerah Allah kemajemukan
bangsa Mengupayakan
Indonesia Perdamaian
sebagai dan
anugerah Allah. Persatuan
Baangsa
4.2 Mensyukuri
kemajemukan
bangsa
Indonesia
sebagai
anugerah Allah

4 1. 4. Menghayati makna Kekhasan Agama- 1. 3 Menghayati Materi sangat

berdialog serta Agama di makna penting untuk
bekerjasama dengan Indonesia. berdialog serta dipahami oleh
umat beragama lain bekerjasama peserta didik ,
Dialog antar Umat dengan umat dapat
2. 4. Berperilaku proaktif Beragama dan beragama lain membangun
untuk berdialog serta Berkepercayaan dialog dan kerja
bekerjasama dengan Lain 2.3 Berperilaku
sama antar umat
umat beragama lain proaktif
beragama,
untuk
3. 4. Memahami makna sekaligus
berdialog serta
berdialog serta menghayati nilai-
bekerjasama
bekerjasama dengan nilai Pancasila
dengan umat
umat beragama lain.
beragama lain Dari 3 materi
4.4 Berdialog serta disederhanakan
3. 3 Memahami
bekerjasama dengan menjadi satu
makna
umat beragama lain materi pokok
berdialog serta
pembelajaran
bekerjasama
yaitu:
dengan umat
beragama lain.  Dialog dan
Kerja sama
4.3.Berdialog serta
antar Umat
bekerjasama
Beragama
dengan umat
beragama lain

5 Masyaraka 1. 5. Menghayati makna  Membangun 1. 4. Menghayati Materi sangat

t keterlibatan aktif umat Bangsa dan makna penting untuk
Katolik dalam Negara yang keterlibatan dipahami oleh
membangun bangsa Dikehendaki aktif umat peserta didik ,
dan negara Indonesia. Tuhan. Katolik dalam sehingga mereka
membangun dapat terlibat
2.5 Berperilaku tanggung  Tantangan dan
jawab sebagai umat bangsa dan secara aktif dalam
Peluang Umat negara membangun
Katolik dalam
Katolik dalam Indonesia. bangsa dan
keterlibatan aktif
membangun bangsa Membangun Negara.
Bangsa dan 2.4 Berperilaku
dan negara Indonesia. tanggung
Negara seperti Dari 3 materi
3. 5. Memahami makna jawab sebagai disederhanakan
yang
keterlibatan aktif umat umat Katolik menjadi 2 materi
dikehendaki dalam
Katolik dalam Tuhan. karena bagian
keterlibatan
membangun bangsa kedua sudah
 dan negara Indonesia  Dasar aktif terintegrasi di
Keterpanggilan membangun dalam bagian
4. 5. Berperan aktif dalam bangsa dan
Gereja dalam pertama.
membangun bangsa negara
Membangun Indonesia.
dan Negara Indonesia Maka Materi
Bangsa dan
pokok
Negara 3. 4. Memahami
pembelajarannya
makna
adalah:
keterlibatan
aktif umat  Membangun
Katolik dalam Bangsa dan
membangun Negara yang
bangsa dan Dikehendaki
negara Tuhan
Indonesia
 Dasar
4. 4. Berperan aktif keterpanggilan
dalam Gereja dalam
membangun Membangun
bangsa dan Bangsa dan
Negara Negara
Indonesia.

Keterangan: Hitam adalah kompetensi dasar essensial

Merah adalah kompetensi dasar yang dianggap perluasan cakupan dari KD lain sehingga
dihilangkan dan di integrasikan dnegan KD lain
Biru adalah komptensi dasar prasyarat ( pre-requisite )
Hijau merupakan kompetensi dasar yang dianggap terlalu tinggi dan atau diajarkan di
kelas lain (berulang)

KD semula = 5 KD dengan 17 materi pokok

KD menjadi = 4 KD dengan 8 materi pokok
B. KOMPETENSI DASAR YANG DISEDERHANAKAN

Kompetensi Dasar Sikap Spiritual Kompetensi Dasar Sikap Sosial

1. 1. menghayati panggilan hidupnya sebagai 2.1. berperilaku tanggungjawab pada

umat Allah (Gereja) dengan menentukan panggilan hidupnya sebagai umat Allah
langkah yang tepat dalam menjawab (Gereja) dengan menentukan langkah
panggilan hidup tersebut yang tepat dalam menjawab panggilan
hidup tersebut

1. 2. menghayati kemajemukan bangsa Indonesia 2. 2. berperilaku cinta damai pada kemajemukan

sebagai anugerah Allah bangsa Indonesia sebagai anugerah Allah

1. 3. menghayati makna berdialog serta 2. 3. berperilaku proaktif untuk berdialog serta

bekerjasama dengan umat beragama lain bekerjasama dengan umat beragama lain

1. 4. menghayati makna keterlibatan aktif umat 2.4. berperilaku tanggungjawab sebagai umat
Katolik dalam membangun bangsa dan Katolik dalam keterlibatan aktif
negara membangun bangsa dan negara Indonesia
Indonesia

Kompetensi Dasar Pengetahuan Kompetensi Dasar Keterampilan

3. 1. Memahami panggilan hidupnya sebagai 4. 1 Melaksanakan panggilan hidupnya sebagai

umat Allah (Gereja) dengan menentukan umat A lah (Gereja) dengan menentukan
langkah yang tepat dalam menjawab langkah yang tepat dalam menjawab
panggilan hidup tersebut panggilan hidup tersebut

3.2 Memahami kemajemukan bangsa Indonesia 4. 2 Mensyukuri kemajemukan bangsa

sebagai anugerah Allah Indonesia sebagai anugerah Allah

3. 3 Memahami makna berdialog serta 4.3 Berdialog serta bekerjasama dengan

bekerjasama dengan umat beragama lain umatberagama lain

3.3 Memahami makna keterlibatan aktif umat 4.4 Berperan aktif dalam membangun bangsa
Katolik dalam membangun bangsa dan dan negara Indonesia
negara Indonesia