SURAT KETERANGAN PENDAMPING IJAZAH

(SKPI)
Nomor : 065/SKPI/SKep/STIKES/KH/VIII/2020

Surat Keterangan Pendamping Ijazah Sebagai Pelengkap Ijazah Yang Menerangkan Capaian
Pembelajaran Dan Prestasi Dari Pemegang Ijazah Selama Masa Studi di STIKES Karya Husada Kediri

1. INFORMASI TENTANG IDENTITAS DIRI PEMEGANG SKPI

1.1. Nama Lengkap : 1.4. Tanggal Masuk : 5 September 2016
Tanggal Lulus : 14 Agustus 2020
Nadya Camelia Pradasari
1.2. Tempat dan Tanggal Lahir : 1.5. Nomor Ijazah Nasional:
Trenggalek, 29 Oktober 1997 142012020000313

1.3. Nomor Induk Mahasiswa: 1.6. Sebutan Lulusan/Gelar :

201601081 Sarjana Keperawatan (S.Kep.)

2. INFORMASI TENTANG INSTITUSI PEMEGANG SKPI

2.1. Nama Perguruan Tinggi : 2.9. Bahasa Pengantar Kuliah :
STIKES Karya Husada Kediri Bahasa Indonesia
2.2. Akreditasi Perguruan Tinggi : 2.10. Sistem Penilaian :
Terakreditasi “B” BAN-PT
Keputusan BAN-PT No:86/SK/BAN-PT/Ak-PPJ/PT/IV/2020 Absolut Mutu Lambang
85 – 100 4 A
2.3. Nama Program Studi : 79 – 84 3,5 AB
Keperawatan 71 – 78 3 B
63 – 70 2,5 BC
2.4. Akreditasi Program Studi : 56 – 62 2 C
Terakreditasi “B” LAM-PTKes 50 – 55 1,5 CD
Keputusan LAM-PTKes No: 0423/LAM-PTKes/Akr/Sar/III/2016
46 – 49 1 D
2.5. Jenis Pendidikan : 41 – 45 0,5 DE
Akademik ≤ 40 0 E

2.6. Program Pendidikan : 2.11. Lama Studi Reguler :

Sarjana 8 semester / 4 tahun

2.7. Jenjang Kualifikasi Sesuai Kerangka Kualifikasi 2.12. Jenis dan Program Pendidikan Lanjutan :
Nasional Indonesia (KKNI) : Pendidikan Profesi Ners
Level 6

1
2.8. Persyaratan Penerimaan 2.13. Status Profesi :
Lulus SLTA dan Lulus Seleksi Mahasiswa Baru Sarjana Keperawatan

3. INFORMASI TENTANG CAPAIAN PEMBELAJARAN DAN HASIL YANG DICAPAI

3.1. Sikap
a. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
b. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
c. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
d. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa
tanggung jawab pada negara dan bangsa;
e. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan
orisinal orang lain;
f. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan
peradaban berdasarkan pancasila;
g. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan
lingkungan;
h. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
i. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;
j. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri;
k. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat
terhadap keputusan dan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik di bawah tanggung jawabnya,
dan hukum/peraturan perundangan;
l. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik
Perawat Indonesia;
m. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien,
menghormati hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang
diberikan, serta bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan
elektronik yang diperoleh dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggung jawabnya.

3.2. Penguasaan Pengetahuan

a. Menguasai filosofi, paradigma, teori keperawatan, khususnya konseptual model dan middle range
theories;
b. Menguasai konsep teoritis ilmu biomedik;
c. Menguasai nilai-nilai kemanusiaan (humanity values);
d. Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan / praktik keperawatan yang dilakukan secara
mandiri atau berkelompok, pada bidang keilmuan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah,
keperawatan anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, keperawatan keluarga, keperawatan
gerontik, dan keperawatan komunitas, serta keperawatan bencana;
e. Menguasai konsep dan teknik penegakkan diagnosis asuhan keperawatan;
f. Menguasai konsep teoritis komunikasi terapeutik;
g. Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan
penularan penyakit pada level primer, sekunder dan tertier;
h. Menguasai prinsip dan prosedur bantuan hidup lanjut (advance life support) dan penanganan trauma (basic
trauma cardiac life support/BTCLS) pada kondisi kegawatdaruratan dan bencana;
i. Menguasai konsep dan prinsip manajemen keperawatan secara umum dan dalam pengelolaan asuhan
keperawatan kepada klien di berbagai tatanan pelayanan kesehatan;
j. Menguasai pengetahuan faktual tentang sistem informasi asuhan keperawatan dan kesehatan;
k. Menguasai prinsip-prinsip K3, hak dan perlindungan kerja ners, keselamatan pasien dan perawatan
berpusat atau berfokus pada pasien;
l. Menguasai metode penelitian ilmiah.

2
3.3.
Keterampilan Umum
a. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja
yang minimal setara dengan standar kompetensi kerja profesinya;
b. Membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
c. Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan
kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
d. Mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi,
dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada
masyarakat terutama masyarakat profesinya;
e. Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
f. Bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
g. Melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan
pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
h. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya;
i. Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang
profesinya;
j. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
k. Mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi
untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya;
l. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.

3.4.
Keterampilan Khusus
a. Mampu menyusun asuhan keperawatan yang lengkap pada area keperawatan medikal bedah, keperawatan
anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk keperawatan
keluarga dan keperawatan gerontik)
b. Mampu melaksanakan prosedur tindakan keperawatan dasar, keperawatan medikal bedah, keperawatan
anak, keperawatan maternitas, keperawatan jiwa, di laboratorium
c. Mampu menyusun pengkajian keperawatan medikal bedah, keperawatan anak, keperawatan maternitas,
keperawatan jiwa, atau keperawatan komunitas (termasuk keperawatan keluarga dan keperawatan gerontik)
d. Mampu merumuskan diagnosis keperawatan dengan kedalaman dan keluasan terbatas berdasarkan analisis
data, informasi, dan hasil kajian dari berbagai sumber untuk menetapkan prioritas asuhan keperawatan;
e. Mampu menyusun perencanaan asuhan keperawatan sesuai standar asuhan keperawatan dan kode etik
perawat, yang peka budaya, menghargai keragaman etnik, agama dan faktor lain dari klien individu,
keluarga dan masyarakat;
f. Mampu melaksanakan simulasi penanganan bencana;
g. Mampu melakukan penelitian dalam bidang keperawatan untuk menghasilkan langkah-langkah
pengembangan strategis organisasi;
h. Mampu merencanakan dan melaksanakan promosi kesehatan, melalui kerjasama dengan sesama perawat,
profesional lain serta kelompok masyarakat untuk mengurangi angka kesakitan, meningkatkan gaya hidup
dan lingkungan yang sehat.

3
 4. INFORMASI PRESTASI DAN PENGHARGAAN

4.1 Prestasi/Penghargaan
1. Peringkat I Semester 1
2. Peringkat II Semester 2
3. Peringkat I Semester 3
4. Peringkat II Semester 4
5. Peringkat I Semester 5
6. Peringkat I Semester 6
7. Juara 3 Essay Smart Nursing Competition 2019 ILMIKI Wilayah V
8. Peserta Pendebat dalam KDMI Rayon II LLDIKTI Wilayah VII Jawa Timur 2019
9. Peserta dalam Basic Nursing Science Competition 2018
4.2 Keikutsertaan dalam Organisasi

4.3 Sertifikat Keahlian

Toefl Tahun 2020
4.4 Kerja Praktek/Magang
Kesiapsiagaan Menghadapi Corona Virus Disease (Covid-19) Dengan Perilaku Germas
4.5 Laporan Tugas Akhir
Pengaruh Kombinasi Terapi Murottal Surah Ali-‘Imran Dan Slow Deep Breathing Terhadap Tekanan Darah
Pasien Hipertensi (Studi di Dusun Tugu Desa Sukorejo Kecamatan Gandusari - Trenggalek)

INFORMASI TENTANG KERANGKA KUALIFIKASI NASIONAL INDONESIA (KKNI)

Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) adalah penjenjangan capaian pembelajaran yang menyetarakan, luaran
bidang pendidikan formal, non formal, informal, atau pengalaman kerja dalam rangka pengakuan kompetensi kerja
sesuai dengan struktur pekerjaan di berbagai sektor. Jenjang kualifikasi adalah tingkat capaian pembelajaran yang
disepakati secara nasional, disusun berdasarkan ukuran hasil pendidikan dan/atau pelatihan yang diperoleh melalui
pendidikan formal, non formal, informal, atau pengalaman kerja. KKNI merupakan perwujudan mutu dan jati diri
Bangsa Indonesia terkait dengan sistem pendidikan dan pelatihan nasional yang dimiliki Indonesia. KKNI terdiri dari 9
(sembilan) jenjang kualifikasi, dimulai dari Kualifikasi – 1 sebagai kualifikasi terendah dan Kualifikasi – 9 sebagai
kualifikasi tertinggi.

Diterbitkan di Kediri tanggal 18 Agustus 2020

Ketua STIKES Karya Husada Kediri, Ka. Prodi Sarjana Keperawatan,

Ita Eko Suparni, SSiT.,M.Keb. Farida Hayati, S.Kp.,M.Kep.

NIDN: 0713038101 NIDN: 0709037101