RPS Kespro KB

RENCANA PEMBELAJARAN Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui Oleh Nomor
SEMESTER Register
Dokumen
RPS PJMK KPS/KaDep WaKa I
STIKES Revisi ke- 5

BORNEO Tgl. 2 September (Angela Ditauli Lubis, (Jenny Oktarina SST., M. (Lieni
CENDEKIA 2021 S.ST.,M.Tr.Keb.) Kes.) Lestari,SST.,M.Tr.K
MEDIKA eb)
Program Studi D- Mulai (Ganjil/ tahun

III Kebidanan berlaku 2020/2021) (tanda tangan) (tanda tangan) (tanda tangan)
semester
A. IDENTITAS MATA KULIAH

1. Nama Mata Kuliah Pelayanan KB dan Kesehatan Reproduksi
2. Kode Mata Kuliah Bd.5.017
3. Beban Studi (sks) 3 SKS ( T=2 ; P=1 )
4. Semester Tiga (Ganjil)
5. Jurusan/Prodi D-III Kebidanan
6. Capaian Pembelajaran Sikap :
Lulusan - Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
- Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan praktik kebidanan berdasarkan agama, moral, dan
filosofi, kode etik profesi, serta standar praktik kebidanan
- Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan Pancasila;
- Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggung jawab
pada negara dan bangsa;
- Menghargai keragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, dan status sosio-ekonomi, serta pendapat atau
temuan orisinal orang lain;
- Menghargai martabat perempuan sebagai individu yang unik, memiliki hakhak, potensi, dan privasi
- Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
- Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Serta dalam kehidupan berprofesi;
- Menginternalisasi nilai, norma dan etika akademik;
- Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaannya
- Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
RPKPS Kesehatan Reproduksi Remaja dan KB
PRODI DIII KEBIDANAN STIKes Borneo Cendekia Medika Pangkalan Bun
Keterampilan umum :
- Mampu bekerja di bidang kebidanan (midwifery) dan memiliki kompetensi kerja yang minimal setara dengan
standar kompetensi kerja bidan yang ditetapkan oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) mengacu pada International
Confederation of Midwives (ICM)
- Mampu membuat keputusan yang independen dalam menjalankan pekerjaan profesi bidan berdasarkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
- Mampu mengomunikasikan pemikiran/argumen atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi
dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama masyarakat profesinya;
- Mampu melakukan evaluasi secara kritis terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan
pekerjaannya oleh dirinya sendiri dan oleh sejawat;
- Mampu meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang kebidanan melalui pelatihan dan pengalaman kerja;
- Mampu meningkatkan mutu sumber daya untuk pengembangan program strategis organisasi;
- Mampu memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya;
- Mampu bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang
profesinya;
- Mampu mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
- Mampu bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
- Mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;
- Mampu berkontribusi dalam evaluasi atau pengembangan kebijakan nasional dalam rangka peningkatan mutu
pendidikan profesi atau pengembangan kebijakan nasional pada bidang profesinya; dan
- Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi
untuk keperluan pertanggungjawaban layanan dan pengembangan profesi melalui riset.
Pengetahuan :
- Mampu melaksanakan praktik asuhan kebidanan secara mandiri sesuai dengan standar kompetensi yang ditetapkan
oleh Ikatan Bidan Indonesia (IBI) dan International Confederation of Midwives (ICM), meliputi kemampuan:
a. Capaian pembelajaran Program Studi Kebidanan Diploma III - level 5 KKNI ditambah dengan :
b. Menegakkan diagnosis kebidanan berdasarkan rasionalisasi klinis dan penilaian kritis (clinical
reasoning and critical judgment) dan melakukan tindakan segera dan/atau perencanaan tindakan, sesuai dengan
diagnosis kebidanan yang telah ditegakkan dengan pertimbangan keragaman budaya, pandangan, agama,
kepercayaan, status sosio-ekonomi, keunikan, serta potensi individu.
c. Memberikan asuhan kebidanan meliputi:
(a) KIE : Konseling KB
(b) Melakukan penapisan
(c) Melakukan pemasangan IUD
(d) Melakukan pencabutan IUD
(e) Melakukan pemasangan Implant
(f) Melakukan pencabutan Implant
Keterampilan khusus :

- Mahasiswa mampu menjelaskan Konsep kependudukan di Indonesia
- Mahasiswa mampu menjelaskan Perkembangan KB
- Mahasiswa mampu menjelaskan Metoda KB 1
- Mahasiswa mampu menjelaskan Metoda KB 2
- Mahasiswa mampu menjelaskan KIE pelayanan KB,
- Mahasiswa mampu menjelaskan Dokumentasi, pelaporan, dan rujukan KB.
7. Capaian Pembelajaran Setelah akhir perkuliahan diharapkan mahasiswa semester III mampu melaksanakan pelayanan kontrasepsi oral dan
Mata Kuliah suntik sesuai standar mutu yang berlaku dan kode etik profesi dengan mempertimbangkan aspek budaya setempat.
8. Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan kemampuan kepada mahasiswa untuk memberikan pelayanan KB/KR dan kesehatan
reproduksi dengan pokok bahasan; konsep kependudukan, konsep pelayanan KB/KR Kondom, oral dan suntik,
kesehatan reproduksi dan gender, dan Masalah – masalah kesehatan reproduksi yang sering terjadi.
9. Evaluasi Penilaian
UTS : 30 %
UAS : 30 %
Kehadiran : 10%
Praktek : 20%
Penugasan : 10 %
10. Prasyarat (bila ada) -
Penanggung Jawab Angela Ditauli Lubis, S.ST.,M.Tr.Keb
Dosen Pengampu 1. Angela Ditauli Lubis, S.ST.,M.Tr.Keb (ADL)
2. Jenny Oktarina,SST.,M.Kes (JO)
B. PROGRAM PEMBELAJARAN
Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
diharapkan di Penilaian Dosen
Pemb Pengalaman Bobo
Ming setiap tahapan Bahan Kajian Wakt dan Ref. Pengamp
(bentuk Media belajar t
gu ke- pembelajaran u Indikator (no) u
pembelajar mahasiswa Nilai
(Sub-Capaian (hard dan
an)
Mata Kuliah) (C, soft skills)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
I Mampu 1.1 Konsep Kesehatan CTJ -Laptop 1x3x50 Merangkum Kriteria 5,12% 1,3, ADL
menjelaskan Reproduksi : (Ceramah -Power ’ materi, dan Penilaian : 7, 8
a. Definisi Tanya Point (T) hasil diskusi Quiz
kesehatan Jawab) -LCD yang telah
reproduksi dipaparkan. Indikator :

Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
an)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
b. Ruang lingkup Ketepatan
kesehatan Penugasan
reproduksi dalam
siklus kehidupan
c. Hak-hak
reproduksi.
2.1 Konsep gender
dalam kesehatan
reproduksi
perempuan :
a. Jenis Kelamin,
Gender, dan
kesehatan
b. Akibat kekerasan
berbasis gender
terhadap kesehatan
c. Ketidak-setaraan
dan ketidak-adilan
gender dalam
pelayanan
kesehatan
d. Perempuan dan
Kesehatan
II Mampu 3.1 Isu-isu kesehatan CTJ, Small -Laptop 1x3x50 Membuat Kriteria 5,12 3,5 JO
menjelaskan perempuan: Group -Power ’ ringkasan Penilaian : %
a. Radang dan Discussion Point (T) hasil Quiz
infeksi alat -LCD penjelasan
genetalia dari dosen. Indikator :
b. Kanker Servik Ketepatan
c. Gangguan Penugasan
Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
an)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
payudara a. Konsepsi
d. Klimaktorium dan masa
4.1 Masalah kesehatan kehamilan
reproduksi yang b. Bayi dan
sering terjadi pada balita
siklus reproduksi c. Pubertas
perempuan: d. Masa
a. Aspek Biologi reproduks
a) Prekonsepsi i
b) Konsepsi Klimakteriu
c) Prakelahiran m,
d) Prapubertas menopause,
e) Reproduksi dan senium.
f) Klimakteriu
m
g) Menopause
h) Senium
b. Aspek Sosial
III Mampu 5.1 Deteksi dini gangguan CTJ -Laptop 1x4x50 Membuat Kriteria 5,12 3,4 ADL
melakukan kesehatan reproduksi : -Power ’ ringkasan Penilaian : %
1. Pengertian deteksi Point (T) hasil diskusi Test Atau
dini -LCD Non Test,
2. Masa deteksi pre dan post
a. Konsepsi dan test.
masa
kehamilan Indikator :
b. Bayi dan Kelengkapa
balita n, sesuai
c. Pubertas tidak sesuai
d. Masa
Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
an)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
reproduksi
e. Klimakterium,
menopause,
dan senium.
IV Mampu 6.1 Asuhan kebidanan CTJ, -Laptop 1x4x50 Membuat Kriteria 8,66% 1,5,8 JO
memberikan pada perempuan yang Small Group -Power ’ (T) ringkasan Penilaian : ,9
berkaitan dengan Discussion Point hasil diskusi. Test Atau
sistem reproduksi -LCD 1x4x60 Non Test,
dalam perspektif ’ (P) pre dan post
gender : test.
1. Pengkajian
2. Interpretasi data Indikator :
3. Perencanaan Kelengkapa
4. Pelaksanaan n, sesuai
5. Evaluasi tidak sesuai
6. Dokumentasi
V-VI Mampu 7.1 Konsep pelayanan CTJ, -Laptop 1x4x50 Membuat Kriteria 8,66% 5,8 ADL
menjelaskan keluarga berencana Small Group -Power ’ (T) ringkasan Penilaian :
dan memberikan Discussion Point hasil diskusi, Test Atau
asuhan kebidanan -LCD Non Test,
pada keluarga pre dan post
berencana : test.
1. Pengertian
penduduk Indikator :
2. Dinamika Kelengkapa
kependudukan n, sesuai
3. Faktor-faktor tidak sesuai
demografik yang
mempengaruhi
pertumbuhan
Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
an)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
penduduk
4. Transisi
demografik
5. Masalah
kependudukan di
Indonesia
a. Jumlah dan
pertumbuhan
penduduk
b. Persebaran
dan kepadatan
penduduk
c. Struktur umur
penduduk
d. Kelahiran dan
kematian.
7.2 Sejarah KB di 1,5,8
Indonesia ,9
7.3 Faktor-faktor yang
mempengaruhi
perkembangan KB
di Indonesia
7.4 Organisasi –
organisasi KB di
Indonesia
a. PKBI
b. BKKBN
7.5 Program KB di 1,5,8
Indonesia
a. Pengertian
Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
an)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
program KB
b. Tujuan program
KB
c. Sasaran program
KB
d. Ruang lingkup
program KB
e. Strategi
pendekatan dan
cara operasi
program
pelayanan KB
f. Dampak program
KB terhadap
pencegahan
kelahiran.
VII Mampu 7.6 Tujuan KIE CTJ, -Laptop 1x4x50 Membuat Kriteria 8,66% 1,5 JO
menjelaskan 7.7 Jenis kegiatan KIE Small Group -Power ’ (T) ringkasan Penilaian :
7.8 Prinsip langkah KIE Discussion Point hasil diskusi, Test Atau
7.9 Konseling -LCD 1x4x60 Praktk Non Test,
a. Pengertian ’ (P) konseling KB pre dan post
b. Tujuan test.
c. Jenis konseling Indikator :
d. Langkah- Penugasan
langkah dalam Roleplay
konseling. Konseling
KB
VIII Mampu 7.10 Metoda sederhana CTJ, -Laptop 1x4x50 Membuat Kriteria 2,3,9 JO
menjelaskan a. Tanpa alat Small Group -Power ’ (T) ringkasan Penilaian :
(a) KB Alamiah Discussion Point hasil diskusi, Test Atau
Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
an)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1. Metode -LCD Non Test,
kalender pre dan post
2. Metode test.
suhu
basal Indikator:
3. Metode Ketepatan
lendir penugasan
serviks
4. Metode
sim to
termal
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
IX-XI Mampu b. Dengan alat : CTJ, -Laptop 1x4x50 Membuat Kriteria 8,66 2,3,9 JO
memahami (a) Mekanis/ Small Group -Power ’ (T) ringkasan Penilaian : %
Barier Discussion Point hasil diskusi, Test Atau
1. Kondom -LCD Non Test,
2. Barrier pre dan post
intra test.
vagina
(b) Kimiawi Indikator :
1. Spermisid Ketepatan
a penugasan
7.11 Metode modern :
a. Kontrasepsi
hormonal


Injeksi

Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
an)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Implant
b. Intra Uterine
Devices (IUD /
AKDR)
c. Sterilisasi CTJ, -Laptop 1x4x50 Membuat Kriteria 8,66
 Small Group -Power ’ (T) ringkasan Penilaian : %
(WOM) Discussion Point hasil diskusi, Test Atau
o (Video Non Test,
o pembel pre dan post
o ajaran test.
n tuba Strerili
mekanis sasi: Indikator :
dan tuba MOW Ketepatan
kimiawi. dan penugasan
 MOP)
o -LCD Membuat
o ringkasan Kriteria 8,66
n Vas hasil diskusi, Penilaian : %
deferens Test Atau
mekanis. Non Test,
o pre dan post
n Vas test.
deferens
kimiawi.
7.12 Pembinaan akseptor

KB melalui Memberika
konseling n KB
7.13 Praktik pembinaan Praktikum Phanto 1x4x10
Kondom,
m 0’ (P)
Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
an)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
akseptor KB Pil, Suntik,
a. Kondom AKDR,
b. Pil Norplant
c. Suntik
d. AKDR
e. Norplant
f. Tubektomi
g. Vasektomi
-
XII- Mampu 7.14 Macam-macam efek CTJ, -Laptop 2x4x50 Membuat Kriteria 8,66 2,3,9 ADL
XIII menjelaskan samping atau SGD, -Power ’ (T) ringkasan Penilaian : %
masalah kontrasepsi Penugasan Point hasil diskusi, Test Atau
7.15 Penilaian efek Role play -LCD Non Test,
samping yang timbul pre dan post
7.16 Penanganan efek test.
samping sesuai
keluhan bagi Indikator :
akseptor KB Ketepatan
a. Kondom penugasan
b. Pil
c. Suntik
d. AKDR
e. Norplant
f. Tubektomi
g. Vasektomi
7.17 Rujukan akseptor
bermasalah
XIV Mampu 7.18 Pencatatan dan CTJ -Laptop 2x4x50 Membuat Kriteria 8,66 2,3,9 ADL
melakukan pelaporan pelayanan -Power ’ ringkasan Penilaian : %
KB Point (T) hasil Test Atau
Kemampuan
Akhir yang Kriteria
Metode
an)
A, P)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
a. Penggunaan kartu LCD penjelasan Non Test,
catatan pasien dari dosen pre dan post
b. Mekanisme test.
pelaporan Indikator :
7.19 Pendokumentasian Ketepatan
rujukan KB. penugasan
C. DAFTAR REFERENSI
1. Achjar (2005), Buku Panduan Kesehatan Reproduksi Remaja. Jakarta: EGC.

2. Affandi, dkk. 2006. Buku Panduan Praktis Pelayanan Kesehatan Maternal dan Neonatal. Jakarta : PT Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.
3. Affandi,dkk (2001). Buku Panduan Praktis Pelayanan Kontrasepsi. Jakarta : PT Bina Pustaka Sarwono Prawirohardjo.
4. Ana Nadya Abrar, Wini Tamtiari, Kontruksi Seksualitas, Antara Hak dan Kekuasaan, Pusat Peneliatan UGM, Yogyakarta, 2001.
5. Andira, Dita. (2010). Kesehatan Reproduksi Wanita. Jogjakarta.
6. Andrews, Gilly (2009). Buku Ajar Kesehatan Reproduksi Wanita. Edisi 2 Jakarta : EGC.
7. Badan Koordinasi Keluarga Berencana Nasional, Materi Dasar Promosi Menyiapkan Ibu Sehat, Melahirkan Bayi Sehat, Jakarta 2004
8. Biran Afandi, Kontrasepsi, Keluarga Berencana, Ilmu Kebidanan, Jakarta, Yayasan Bina Pustaka, Sarwono Prawiroharjo, 1991
9. BKKBN (2005). Mekanisme dan Arus Pencatatan dan Pelaporan Pelayanan Kontrasepsi. Medan.
10. BKKBN (2009). Kesetaraan dan Keadilan Gender dalam KB dan Kesehatan Reproduksi. Jakarta.
11. Kumpulan Artikel 1998-2001, Berita Kesehatan, Jender dan Kesehatan, KERJASAMA ANTARA Pusat Komunikasi
Kesehatan berspektif Jender dengan The Ford Foundation, Jakarta 2001.
12. Mary Nolan, Kehamilan dan Melahirkan, Arcan, Jakarta, 2003
13. Meiwita Budiharsana, Sarimawar, Membangun Sumber Daya Perempuan, Membangun Kehidupan Prosiding Seminar Nasional, Jakarta,
2000.
14. Pedoman Pemantauan dan Penyeliaan Program Kesehatan Ibu dan Bayi Baru Lahir.

15. Sri Hadi P., Heru Santoso, Sketsa Kesehatan Reproduksi Perempuan Desa, Yayasan Pengembangan Pedesaan
bekerjasama dengan The Ford Poundation, Jakarta, 2001
16. Suyanto, Perdagangan Anak Perempuan, Kekerasan Seksual dan Gagasan Kebijakan, Pusat Studi Kependudukan dan
Kebijakan UGM, Ford Foundation, Yogyakarta 2002.
Mengetahui, Pangkalan Bun, September 2020

Kaprodi PJMK
Jenny Oktarina, SST, M.Kes. Dwi Suprapti, S.Tr.Keb., M.Kes.


RPS Kespro KB

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Kespro KB

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN Disiapkan oleh Diperiksa oleh Disetujui Oleh Nomor

STIKES Revisi ke- 5

Program Studi D- Mulai (Ganjil/ tahun

A. IDENTITAS MATA KULIAH

RPKPS Kesehatan Reproduksi Remaja dan KB

RPKPS Kesehatan Reproduksi Remaja dan KB

7.12 Pembinaan akseptor

1. Achjar (2005), Buku Panduan Kesehatan Reproduksi Remaja. Jakarta: EGC.

RPKPS Kesehatan Reproduksi Remaja dan KB

Mengetahui, Pangkalan Bun, September 2020

Jenny Oktarina, SST, M.Kes. Dwi Suprapti, S.Tr.Keb., M.Kes.

RPKPS Kesehatan Reproduksi Remaja dan KB

Anda mungkin juga menyukai