RPH: BIDANG PEMBELAJARAN: 9 - BUMI

Tema : Penerokaan Bumi dan Angkasa Lepas

Objektif 9.4 Fenomena geobencana
(memahami
standard
kandungan)
Standard : 9.4.1 Komunikasi mengenai geobencana.
Pembelajaran/
Hasil Pembelajaran : 1. Mengetahui bahawa pergerakan dalam kerak bumi
menyebabkan gempa bumi.

2. Memahami pergerakan gelombang gempa bumi melalui

batuan yang membentuk bumi

3. Menggunakan maklumat gelombang gempa bumi untuk

membuat inferens mengenai struktur bumi

Penggunaan 5E dalam aktiviti P&P:

Perkembanga Aktiviti p&p Catatan/Nota

n
Pembelajaran

Sebelum memulakan p&p, guru PERLU MEMASTIKAN murid memahami objektif

pembelajaran hari tersebut

Objektif Pembelajaran: Memahami fenomena geobencana(gempa bumi)

Penglibatan Mengenalpasti pengetahuan sedia

ada melalui fakta tsunami dan
video sebuah keluarga sedang
menonton video tsunami di Guru mengeksploitasi
youtube mengenai tsunami 2014 pengetahuan sedia ada
murid tentang gempa bumi
1. Mencungkil pengetahuan sedia dan tsunami
ada murid melalui fakta dan video
tsunami 2014

2. Kemukakan soalan seperti Guru digalakkan

berikut:
 Apakah yang anda perhatikan
dalam video tersebut?
 Adakah anda mempunyai
menggunakan teknik
penyoalan dan sumbang
saran untuk mencungkil
idea murid mengenai
gempa bumi dan tsunami.

1
 teman atau keluarga yang
terbabit dalam peristiwa
tersebut?
 Adakah peristiwa tsunami
2004 akan berulang, dan
adakah mereka akan selamat
jika tinggal di Malaysia?

3. Guru menunjukkan slaid 1,2 Guru perlu merangsang

dan 3 sambil menerangkan: murid untuk
 Tajuk mengemukakan persoalan
 Objektif yang akan dikaji.
 Apa yang akan dipelajari pada
hari ini

4. Tunjukkan Slaid 4 video di

mana dalam dalam video
tersebut mereka akan
menyaksikan bagaimana
tsunami berlaku.

Kemukakan soalan seperti

berikut:

a. Apakah yang
menyebabkan
tsunami?

Penerokaan 5. Guru menunjukkan slaid 5 untuk Murid menjalankan aktiviti

menunjukkan kawasan yang dilanda penerokaan demostrasi
tsunami 2014. ringkas tsunami secara
berkumpulan.
Pelajar menjalankan demostrasi
ringkas tsunami. (rujuk panduan Semasa murid menjalankan
pengajaran) aktiviti, guru
mengemukakan soalan bagi
Persoalan yang boleh membimbing murid
dikemukakan semasa penerokaan menerangkan bagaimana
oleh murid adalah seperti berikut. tsunami berlaku.

 Bagaimanakah tsunami
terjadi?

Penerangan 6. Guru menunjukkan slaid 6,7,8 .

dan 9 sambil menerangkan Guru menunjukkan
bagaimanakah tsunami berlaku, demostrasi kejadian gempa

2
 gelombang gempa bumi dan bumi
seismometer.

Pengembangan Mengembangkan idea dalam

situasi baru Guru membimbing murid
membuat lembaran kerja
7. Guru membimbing murid untuk 1.1 dan 1.2
membina model seismometer.

Penilaian Gunakan soalan sesi intervensi

soalan no.1,2,5,6 dan 12 MODUL 14
HEBAT dan ujian pra soalan 1 dan 2