Sesuai Peraturan Menteri Riset, Teknologi, Dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia

Nomor 44 Tahun 2015 Tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

Program Studi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD)

Mata Kuliah /Kode : Pendidikan Nilai dan Budi Pekerti / PGSDU 17108
Semester / sks : 4 / 2 sks
Mata Kuliah Prasyarat :-
Dosen Pengampu : Fitria Novita Sarie, M.Pd.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah ini mengkaji tentang hakikat Pendidikan Nilai dan Budi Pekerti; nilai pendidikan karakter; kaitan nilai, budi pekerti, dan
karakter; problematika nilai dan budi pekerti di Indonesia; etika hidup manusia terhadap dirinya, sesamanya, lingkungannya, dan penciptanya;
implementasi Pendidikan Nilai dan Budi Pekerti di SD.
penerapannya bagi peserta didik.
Capaian Pembelajaran MK : mampu menjelaskan konsep Pendidikan Nilai dan Budi Pekerti; nilai pendidikan karakter; kaitan nilai, budi pekerti, dan karakter;
problematika nilai dan budi pekerti di Indonesia; etika hidup manusia terhadap dirinya, sesamanya, lingkungannya, dan penciptanya;
implementasi Pendidikan Nilai dan Budi Pekerti di SD.
Uraian Matrik RPS:
Mg Kemampuan akhir yang Bahan Kajian Metode Pengalaman Alokasi Kriteria, Indikator,
Ke diharapkan Pembelajaran Belajar Mahasiswa Waktu & Bobot Penilaian
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
Memahami mata kuliah dan - Pengenalan mata Tatap Muka, Diskusi Kontrak Kuliah dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan Jawaban
kontrak perkuliahan kuliah dan kontrak diskusi materi Mata Kuliah yang akan menit Bobot: 5%
1. diikuti
perkuliahan

Menguasai konseptual Hakikat 1. Hakikat Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
Pendidikan Nilai dan Budi Pendidikan Nilai Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
Pekerti dan budi pekerti diskusi, Produk: Makalah berisi Bobot: 5%
2. Pentingnya presentasi konseptual Hakikat
2.
Pendidikan Nilai Pendidikan Nilai dan Budi
dan budi pekerti
Pekerti
bagi manusia
 Memahami dan
mempraktikkan nilai-nilai
budi pekerti dalam ideologi
3 Pancasila
makna budi pekerti yang Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
terkandung setiap sila Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
diskusi, Produk: Makalah berisi nilai- Bobot: 5%
presentasi nilai budi pekerti dalam
ideologi Pancasila

Menguasai konseptual hakikat 1. Hakikat norma Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
norma dan sumbernya yang 2. Norma yang Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
berlaku di masyarakat bersumber dari diskusi, Produk: makalah berisi Bobot: 5%
Allah, presentasi hakikat norma dan sumbernya
4. 3. bersumber dari yang berlaku di masyarakat
manusia, dan
4. fungsi norma bagi
kehidupan manusia.

Menguasai konseptual hakikat Teori perkembangan Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
moral dan Teori moral menurut para ahli: Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
5. perkembangannya 1. Piaget diskusi, Produk: Makalah berisi Bobot: 5%
2. Kohlberg presentasi hakikat moral dan Teori
perkembangannya
Menguasai konseptual faktor- 1. faktor internal Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
faktor yang mempengaruhi 2. eksternal Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
perkembangan budi (lingkungan). diskusi, Produk: materi berisi faktor- Bobot: 5%
6. pekerti/akhlak (moral) presentasi faktor yang mempengaruhi
perkembangan budi
pekerti/akhlak (moral)
menganalisis problematika Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
problematika nilai dan
nilai dan budi pekerti di Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
budi pekerti di Indonesia
Indonesia diskusi, Produk: makalah berisi Bobot: 5%
7. presentasi problematika nilai dan budi
pekerti di Indonesia

UTS UTS TES UTS 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,

8. menit ketajaman analisis
15 %
 Menguasai konseptual nilai 1. Dasar Hukum Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
Penguatan Pendidikan 2. Pengertian Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
Karakater (PPK) Pendidikan diskusi, Produk: makalah berisi Bobot: 5%
presentasi konsep nilai Penguatan
9. Karakter
3. Urgensi Pendidikan Karakater (PPK)
Pendidikan
Karakter
Menguasai konseptual nilai Nilai Utama Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
Penguatan Pendidikan Pendidikan Karakter Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
Karakater (PPK) 1. religious diskusi, Produk: makalah berisi materi Bobot: 5%
presentasi Nilai Utama Pendidikan
10. 2. nasionalis
3. mandiri Karakter
4. gotong-royong .
5. integritas
Menguasai konseptual nilai Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
Prinsip-prinsip
Penguatan Pendidikan Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
pengembangan PPK
Karakater (PPK) diskusi, Bobot: 5%
Produk: makalah berisi materi
11. presentasi Prinsip-prinsip pengembangan
PPK

Menguasai Filosofi Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
Filosofi
pengembangan karakter Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
pengembangan
menurut ki hadjar dewantara diskusi, Produk: makalah berisi materi Bobot: 5%
karakter menurut ki
presentasi Filosofi pengembangan
hadjar dewantara:
12 karakter menurut ki hadjar
1. olah pikir
dewantara
2. olah hati
3. olah raga
4. olah karsa

Menguasai implementasi PPK implementasi PPK Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
di SD berbasis Kelas Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
13 diskusi, Produk: makalah berisi materi Bobot: 5%
presentasi implementasi PPK berbasis
Kelas
14 Menguasai implementasi PPK Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
implementasi PPK
 berbasis di SD Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
berbasis budaya
diskusi, Produk: makalah berisi materi Bobot: 5%
sekolah
presentasi implementasi PPK berbasis
budaya sekolah
Menguasai implementasi PPK Tatap Proses : Diskusi dan 2 x 50 Kebenaran dan ketepatan jawaban,
implementasi PPK
berbasis di SD Muka, presentasi menit ketajaman analisis, Komunikasi efektif
berbasis masyarakat
15 diskusi, Produk: makalah berisi materi Bobot: 5%
presentasi implementasi PPK berbasis
masyarakat
16 UAS UAS TES UAS UAS 20 %

Daftar referensi:
1. Darmiyati Zuchdi. (2008). Humanisasi pendidikan: Menemukan kembali pendidikan yang manusiawi. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
2. -------. (2009). Pendidikan Karakter: Grand Design dan Nilai-nilai Target. Yogyakarta: UNY Press.
3. Bertens, K. (2002). Etika. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama. Cet. VII.
4. Lickona, Thomas. (1991). Educating for character: How our school can teach respect and responsibility. New York, Toronto, London, Sydney, Aucland: Bantam
books.
5. Kirschenbaum, Howard. (1995). 100 ways to enhance values and morality in schools and youth settings. Massachusetts: Allyn & Bacon.
6. Nucci, Larry P. & Narvaez, D. (2008). Handbook of moral and character education. New York: Routledge.

Tugas Mahasiswa dan Penilaiannya:

1. Tugas Tugas Kelompok : Membuat dan mempresentasikan makalah berdasarkan tema/topik yang ditentukan.

2. Penilaian
a. Aspek penilaian:
1) Aspek kognitif melalui tes lisan dan tertulis,
2) Aspek keterampilan dalam menyampaikan presentasi dan menyampaikan gagasan
3) Sikap dan perilaku selama mengikuti perkuliahan menjadi pertimbangan dalam penilaian.
b. Bobot penilaian
1) Bobot Nilai Harian (NH) : A (3)
2) Bobot Nilai Ujian Tengah Semester (UTS) : B (3)
3) Bobot Nilai Ujian Akhir Semester (UAS) : C (4)
4) Nilai Akhir : A NH + B UTS + C UAS
 A+B+C

Mengetahui Jepara, 14 September 2018

Ketua Program Studi, Dosen Pengampu,

Dicky Setiardi, M.Pd. Fitria Novita Sarie, M.Pd.