CRITICAL JUORNAL REVIEW

Untuk Memenuhi Tugas Mata Kuliah Grading

NAMA : KRISTIN R SIANTURI

NIM : 5203343022
DOSEN PENGAMPU :

PRODI PENDIDIKAN TATA BUSANA

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2020
  KATA PENGANTAR
Puji Syukur saya panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, karena
atas berkat rahmat dan karuniaNya lah, tugas ini dapat saya selesaikan dengan 
baik dan tepat pada waktunya. Adapun tujuan penulisan tugas ini adalah untuk
memenuhi tugas mata kuliah Keselamatan dan Kesehatan Kerja dengan judul
Critical Journal Review.
Saya sadar, sebagai seorang mahasiswa yang masih dalam
proses pembelajaran, penulisan review jurnal ini masih banyak kekurangannya
. Olehkarena itu, saya sangat mengharapkan adanya kritik dan saran yang
bersifat positif, agar review jurnal ini menjadi lebih baik lagi di masa yang
akan datang.Harapan saya, semoga review jurnal yang sederhana ini, dapat
memberi manfaat tersendiri bagi teman-teman pembaca sekalian.

Penulis

Kristin R Sianturi
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR……………………………………………………… i
DAFTAR ISI…………………………………………………………………ii
BAB I ………………………………………………………………………...4
PENDAHULUAN……………………………………………………………4
1.1 Latar Belakang……………………………………………………………4
1.2 Tujuan Penulisan Critical Journal Review (CJR)…………………………4
1.3 Manfaat Critical Journal Review (CJR)……………………………….4
BAB II…………………………………………………………………………5
RINGKASAN JURNAL………………………………………………….......5
A. IDENTITAS JURNAL…………………………………………………5
B. RINGKASAN JURNAL……………………………………………….6
BAB III………………………………………………………………………..7
PEMBAHASAN………………………………………………………………7
A. Kelemahan…………………………………………………………….7
B. Kelebihan………………………………………………………………7
BAB IV ………………………………………………………………………8
PENUTUP…………………………………………………………………….8
A. KESIMPULAN…………………………………………………………8
B. SARAN……………………………………………………………........8
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Dalam Critical Journal Riview ini mahasiwa dituntut untuk mengkritisi sebuah
jurnal yang terkakreditasi, dan meringkas menjadi satu kesatuan yang utuh
sehingga dapat dipahami oleh mahasiswa yang melakukan Critical Journal
Riview ini, termasuk didalamnya mengerti akan kelemahan dan keunggulan
dari jurnal yang akan dikritisi dengan membandingkannya dengan jurnal yang
sejenis. Dalam hal ini saya mengkritik jurnal

1.2 Tujuan Penulisan Critical Journal Review (CJR)

Critical journal Review ini dibuat bertujuan untuk belajar melalui pemenuhan
tugas mata kuliah grading untuk membuat Critical Journal Review (CJR)
sehingga dapat menambah pengetahuan untuk melihat atau membandingkan
dua atau beberapa jurnal yang baik dan yang benar. Setelah
dapat membandingkan maka akan dapat membuat suatu jurnal karena sudah
dapat membandingkan mana jurnal yang sudah baik dan mana jurnal yang
masih perlu diperbaiki dan juga karena sudah mengerti langkah-langkah
dari pembuatan suatu jurnal.
 1.3 Manfaat Critical Journal Review (CJR)
Manfaat penulisan Critical Journal Review ( CJR), yaitu :
1.Dapat membandingkan dua atau lebih jurnal yang direview.
2.Dapat meningkatkan analisis kita terhadap suatu jurnal.
3.Supaya kita dapat mengetahui teknik-teknik penulisan CJR yang benar.
4.Dan dapat menulis bagaimana jurnal yang baik dan benar.
5.Menambah pengetahuan kita tentang isi-isi dari jurnal-jurnal penelitian.

BAB II
RINGKASAN JURNAL

A. IDENTITAS JURNAL
Identitas jurnal Jurnal utama Jurnal pembanding
Judul Pembuatan Media Interaktif Pada Materi
Grading Pola Dasar

Jurnal Journal of Public Policy Management and Journal of Public Policy Management and
Administration (JUMPA) Administration (JUMPA)
Vol dan Hal Volume 06 dan Hal 112-120 Volume 06 dan Hal 42-51
ISSN 2620-5742 -
Tahun 2019 2017

Penulis Sintia Nurbaiti Dewi, Weni Nelmira Munirotus Saadah dan Ratna Suhartini
Reviewer Kristin R Sianturi Kristin R Sianturi

Tanggal 08 – 11 - 2020 08 – 11 - 2020

B. RINGKASAN JURNAL
Jurnal Utama
Tujuan Penelitian Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kebutuhan bahan ajar
yang perlu dikembangkan pada mata kuliah Grading Pola Busana
menggunakan program CAD pattern making.
Subjek Penelitian Mahasiswa Pendidikan Kesejahteraan Keluarga konsentrasi Pendidikan
Tata Busana Fakultas Pariwisata dan Perhotelan Universitas Negeri
Padang.

Metode Penelitian Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah
penelitian
deskriptif eksploratif.

Hasil Penelitian
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa persepsi
mahasiswa pada proses pembelajaran gradingpola busana di Jurusan IKK
Prodi PKK FPP-UNP, tergolong pada katagori kurang baik dengan
persentase negatif 63,3% terhadap proses pembelajaran gradingpola
busana. Keaktifan mahasiswa dalam pembelajaran gradingpola busana
dikelas masih kurang antusias dan partisipasi selama perkuliahan masih
kurang aktif sehingga pembelajaran dalam kelas menjadi pasif, hal ini
terjadi karena pembelajaran yang diterapkanpada mata kuliah
GradingPola Busana masih bersifat teacher center learning. Kesulitan
yang terjadi pada pembelajaran gradingpola busana adalah kesulitan
dalam memahami materi karena media yang digunakan pada
pembelajaran kurang menarik dan keterbatasan sumber belajar.
Media memiliki peran penting dalam proses pembelajaran karena media
media digunakan untuk menyalurkan pesan pengirim kepada penerima
dan melalui media juga dapat membantu mahasiswa dalam memahami
maksud yang disampaikan. Media yang digunakan dalam pembelajaran
gradingpola busana adalah: media papan tulis, modul, PDF dan leptop.
 Metode perkuliahan yang digunakan dalam pembelajaran gradingpola
busana menggunakan metode demonstrasi dan pemberian tugas
terstruktur. Mahasiswa menyarankan agar metode yang digunakan
pada proses pembelajaran lebih berfariasi dan memperbanyak media
pembelajaran. Melakukan pengembangan bahan ajar yang dibuat
sesuai dengan kurikulum gradingpola busana.
simpulan Berdasarkan data hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa perlu
dilakukan pengembangan bahan ajar pada mata kuliah
GradingPola Busana menggunakan program CAD pattern
making di Jurusan IKK Prodi PKK FPP-UNP yang disusun
secara utuh dan sistematis, menarik, mudah dipahami, disajikan
dalam bentuk cetak dan PDF, dan dilengkapi dengan gambar
serta langkah-langkah yang membantu mahasiswa dalam
proses menggrade pola busana. Bahan ajar yang dibuat bersifat
mandiri artinya dapat digunakan dimanapun, kapanpun dan
tanpa pendidik.

Jurnal pembanding

Tujuan Penelitian (1) Mengeta- hui kelayakan media

interaktif pada materi gradingpola
dasar
(2) Mengetahui respon mahasiswa
terhadap media interaktif pada materi
grading pola dasar
Subjek penelitian
Metode Penelitian penelitian ini menggunakan jenis
penelitian pengembangan (Research
and Development). yang artinya
model pengembangan merupakan
dasar yang digunakan untuk
pengembangan produk yang akan
dihasilkan.
Hasil Penelitian Hasil dari penelitian ini berupa data yang di-
peroleh dari penyebaran data yang diperoleh
dari lapangan, mengenai “Pembuatan media
interaktif pada materi grading pola dasar”.
Data disajikan menggunakan teknik analisis
deskriptif kuantitaif. Data yang dianalisis
berupa validasi media dan angket respon
mahasiswa. Hasil penelitian yang dibahas
diantaranya: (1) kelayakan media
pembelajaran, (2) res- pon mahasiswa
terhadap kegiatan belajar mengajar
menggunakan media pembelajaran interaktif
berbasis articulate studio’13.
1. Kelayakan Media
Kelayakan media pembelajaran dalam
penelitian ini terbagi atas tiga aspek,
diantaranya aspek format media, format
materi dan format bahasa. Hasil dari
validasi media pada aspek format media
mendapatkan kategori sangat layak. Pada
aspek format materi mendapatkan
kategori sangat layak. Serta pada format
bahasa mendapatkan kategori sangat
layak. Secara keseluruhan kelayakan
media yang dilihat berdasarkan ketiga
aspek tersebut diatas memperoleh
kategori media yang sangat layak dengan
nilai HR (Hasil Rating) total ketiga aspek
adalah sebesar 95,58% yang termasuk
dalam kriteria sangat layak (81,00%-
100%).
2. Respon Mahasiswa
Hasil Respon Mahasiswa dalam penelitian
ini terbagi atas tiga aspek, diantaranya
aspek desain media pembelajaran, format
isi materi dan format manfaat. Hasil
Respon Mahasiswa pada aspek desain
media pembelajaran mendapatkan
kategori sangat layak. Pada aspek format
isi materi mendapatkan kategori sangat
layak. Serta pada format manfaat
memperoleh hasil sangat layak. Secara
keseluruhan respon mahasiswa sangat
baik dan menghasilkan kelayakan media
yang sangat layak, ini diperoleh dari HR
(Hasil Rating) total ketiga aspek sebesar
90,97%, dengan kategori sangat layak yang
 berada pada skor rata-rata ≥ 81,00%-
100%.
Simpulan Grading pola adalah proses membesarkan atau
memperkecil suatu pola menjadi pola lain
dengan ukuran yang berbeda dari pola asal
dengan style yang sama dengan model asli
pada pola dasar. Sehingga dapat disimpulkan
bahwa gra- ding adalah proses membesarkan
dan mengecilkan atau menaikkan dan
menurunkan ukuran master pola berdasarkan
ukuran ukuran standar tubuh yang sudah
ditentukan. Grading memiliki tiga teknik
diantarnya (1) teknik manual, (2) menggunakan
mesin grading dan (3) grading komputer.
Respon mahasiswa yang dimaksud dalam
penelitian ini adalah tanggapan atau reaksi
jawaban mahasiswa terhadap stimulus atau
perlakuan dalam hal ini ialah media interaktif
grading pola dasar.
 BAB III
PEMBAHASAN

3.1 Kelebihan Jurnal Utama

Dalam jurnal ini materi yang di bahas sangat lengkap dan sangat
terperinci, sistematika penulisannya juga bagus. Dalam jurnal ini
juga dilengkapi tabel sehingga pembaca lebih mudah mengerti isi
jurnal, dan bahasa yang digunakan juga bahasa Indonesia yang baik
sehingga pembaca mudah memahami isi jurnal.

3.2 Kelemahan Jurnal Utama

Dari kelebihan – kelebihan jurnal di atas jurnal ini juga memiliki

kelemahan yaitu jurnal ini tidak menyediakan abstrak bahasa inggris
dan hanya menggunakan abstrak dalam bahasa Indonesia.

3.3Kelebihan Jurnal Pembanding

Dalam jurnal ini materi yang dibahas juga sangat lengkap dan
terperinci, dan sistematika penulisan juga bagus, dan bahasa yang
digunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.Dan didalam jurnal
terdapat diagram sehingga pembaca mudah memehami isi jurnal.Dan
jurnal ini juga mempunyai dua abstrak.

3.4Kelemahan Jurnal Pembanding

 BAB IV
PENUTUP

4.1 KESIMPULAN

4.2 SARAN