CRITICAL JOURNAL REVIEW

Mata Kuliah : Grading

Disusun Oleh:
Nama Mahasiswa : Chintya Mei Sony Nababan (5223143036)
Firda Artauli Melina Br.Sianturi (5223143046)
Julyanti Angelina Sinaga (5223143037)
Khairunnisa (5223343014)
Syarifah Annisa Salsabila (5223343003)
Dosen Pengampu : Dra. Surniati Chalid, M.Pd
Halimul Bahri, S.Pd, M.Pd
Kelas/ Jurusan : C/ Tatabusana 2022

Pendidikan Tata Busana - Fakultas Teknik

Universitas Negeri Medan

2022
 KATA PENGANTAR

Puji syukur, kehadirat Tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat, nikmat dan
kekuatan, sehingga kami dapat menyelesaikan Critical Journal Review untuk memenuhi tugas mata
kuliah Grading. kami tidak lupa mengucapakan terima kasih kepada teman-teman serta ibu dosen
Pengampu Dra. Surniati Chalid, M.Pd dan Bapak Halimul Bahri S.Pd, M.Pd, yang telah
memberikan tugas serta menjelaskan materi kepada kami.

Kami menyadari bahwa makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, untuk itu Kami
mengharapkan masukan atau saran dan kritik yang membangun guna perbaikan dan
penyempurnaan selanjutnya. berharap semoga makalah ini dapat bermanfaat bagi semua pihak dan
dapat menambah pengetahuan kita.

Medan, 25 November 2022

Penulis
 PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Indonesia merupakan salah satu negara yang terjangkit wabah COVID-19. Proses belajar
dilaksanakan di rumah melalui pembelajaran jarak jauh, pembelajaran jarak jauh merupakan
kegiatan belajar mengajar dilakukan dengan sistem pembelajaran jarak jauh untuk memberikan
pengalaman belajar yang bermakna bagi siswa, tanpa terbebani tuntutan menuntaskan, seluruh
capaian kurikulum untuk kenaikan kelas maupun kelulusan.

Pada mata kuliah ini diharapkan dapat membuat pola berbagai model dalam berbagai tingkat
ukuran dengan cara grading. Dalam mempelajari grading pola dasar badan, mahasiswa
diharapkan mampu menerangkan konsep grading ukuran S,M,L pada pola dasar badan, muka
dan belakang dengan dua simbol penggeseran sesuai dengan sub Capaian Pembelajaran Mata
Kuliah. Pembuatan pola dasar merupakan pengetahuan dan ketrampilan yang penting dikuasai
oleh seseorang yang bergerak di bidang busana. Pola dasar badan dirancang untuk memenuhi
keinginan orang yang akan mengembangkannya menjadi pola pakaian.

B. TUJUAN PENULISAN CJR

Adapun tujuan dari penulisan CJR ini, adalah :

1. Menemukan kelebihan dan kekurangan dari masing-masing jurnal

2. Menambah pengetahuan dalam mengkritik suatu jurnal

3. Meningkatkan kemampuan dalam meringkas, dan menganalisa jurnal

C. MANFAAT CJR

1. Sebagai rujukan bagaimana untuk menyempurnakan sebuah jurnal dan mencari sumber
bacaan yang relevan.

2. Membuat penulis dan mahasiswa lebih terasah dalam mengkritisi sebuah jurnal.

3. Untuk menambah pengetahuan tentang grading.

 IDENTITAS JURNAL
A. Kelengkapan Jurnal
1. Judul Jurnal 1 : Pembuatan Media Interaktif Pada Materi Grading Pola Dasar
Jurnal 2 : Penilaian Modul Grading Materi Pola Dasar Badan
2 Nama Jurnal Jurnal 1 : Jurnal Unesa
Jurnal 2 : Practice of Fashion and Textile Education Journal
3 Link Jurnal 1 :
Download
https://sg.docworkspace.com/d/sINTK852vAdT_pJsG?sa=e1&st=0
Jurnal 2 :
https://sg.docworkspace.com/d/sIB_K852vAbL_pJsG?sa=e1&st=0
4 Volume dan Jurnal 1 : Volume 06, Hal 42-51
Halaman
Jurnal 2 : Volume 01, Hal 48-61
5 Tahun Jurnal 1 : 2017
Jurnal 2 : 2021
6 Penulis Jurnal 1 : Munirotus Saadah, Ratna Suhartini
Jurnal 2 : Dinda Maysella, Eneng Lutfia Zahra, Harsuyanti Rawiyah
Lubis
7 Reviewer Khristion Ronaldo, SalsaBila Aulia
8 Tanggal di 6 November 2022
Review

ANALISA HASIL REVIEW

1. Tujuan Jurnal 1 : Adapun tujuan dari penelitian ini adalah untuk menghasilkan
Penelitian media interaktif pada materi grading pola dasar
berbasis softw
are ticularestudio’13. Selain itu penelitian ini juga bertujuan mengetahui
kelayakan media interaktif pada materi grading pola dasar dan mengetahui
respon mahasiswa terhadap media interaktif pada materi grading pola
dasar.
 Jurnal 2 : Mengetahui penilaian terhadap Modul Grading Materi Pola
Dasar Badan.
2 Subyek Jurnal 1 : Mahasiswa DIII Tata Busana angkatan 2015 yang sedang
Penelitian menempuh mata kuliah grading
Jurnal 2 : Tidak menggunakan subyek, melainkan menggunakan teorinya
sendiri dalam melakukan penelitian
3 Assessment Jurnal 1 : Kuantitatif Deskriptif
Data
Jurnal 2 : Kuantitatif Deskriptif
4 Kata Kunci Jurnal 1 : Media Pembelajaran, Software Articulate Studio’13, Grading
Pola Dasar.
Jurnal 2 : Penilaian, Modul, Grading Pola Dasar Badan.

Pendahuluan
5 Latar Belakang Jurnal 1 : Dalam mata kuliah grading, media pembelajaran yang
dan Teori digunakan biasanya berupa modul, Power Point dan buku teks. Sehingga
dalam hal ini dibutuhkan sebuah media yang dapat dimanfaatkan
fungsinya untuk memasukkan materi-materi yang sesuai yang dapat
dibuat atau disusun dengan mudah. Grading berasal dari kata grade yang
artinya tingkatan. Grading pola membuat tingkatan ukuran pola dalam
beberapa size/ukuran di atasnya atau dibawahnya. Grading memiliki tiga
teknik diantarnya (1) teknik manual, (2) menggunakan mesin grading dan
(3) grading komputer.
Jurnal 2 : Kata grading berasal dari bahasa Inggris yaitu grade yang
artinya tingkatan. Dari kata itu dapat disimpulkan bahwa grading dalam
busana itu artinya membuat tingkatan ukuran pola busana yaitu ukuran S,
M, L dan XL baik secara manual ataupun dengan komputer dan yang
dapat di Grading yaitu rok, celana, blus dan sebagainya.
Selain secara manual grading pola busana dapat dikerjakan pula melalui
aplikasi komputer yang memang dirancang khusus untuk grading. CAD
adalah teknologi komputer baik hardware maupun software yang
digunakan untuk proses pembuatan desain beserta dokumentasi. Pola
dasar merupakan kutipan bentuk badan manusia yang asli atau pola yang
belum diubah.

Metode
6 Metode Jurnal 1 : Metode penelitian yang digunakan adalah Four-D Model yang
Penelitian terdiri dari tiga fase, yaitu : Define, Design, Develop, Desseminate.
 Jurnal 2 : reE
Pixpmentaldengan desain One Shoot Case Study.

7 Teknik Jurnal 1 : Angket kelayakan media dan angket respon mahasiswa.

Pengumpulan
Data Jurnal 2 : Melalui tahap penyebaran angket (kuisioner) tertutup-terbuka
kepada Panelis Ahli.
8 Langkah Jurnal 1 : Penyajian data, analisis tingkat rating, rerata, persentase skor,
Penelitian tabulasi tabel dan penarikan kesimpulan.

Jurnal 2 : Penyajian data dan teori, melakukan pengujian pernyataan

berupa angket kusioner, kemudian penarikan kesimpulan dan saran.

9 Hasil Jurnal 1 : Hasil dari penelitian ini berupa data yang diperoleh dari
Penelitian penyebaran data yang diperoleh dari lapangan, mengenai “Pembuatan
media interaktif pada materi grading pola dasar”. Hasil penelitian yang
dibahas diantaranya: (1) kelayakan media pembelajaran, (2) respon
mahasiswa terhadap kegiatan belajar mengajar menggunakan media
pembelajaran interaktif berbasis articulatestudio’13

Jurnal 2 :

1. Berdasarkan hasil uji panelis ahli yang menilai berdasarkan

karakteristik modul yang baik meliputi aspek Self Instruction, Self
Contained, Stand Alone, Adaptive, serta User Friendly mendapat
hasil 90% dari yang diharapkan (100%).

2. Kemudian berdasarkan hasil uji panelis ahli yang menilai

berdasarkan elemen mutu modul meliputi aspek Format,
Organisasi, Daya Tarik, Bentuk dan Huruf, Ruang (Spasi Kosong),
serta Konsistensi mendapat hasil 85% dari yang diharapkan
(100%).

3. Penilaian berdasarkan elemen mutu modul dengan nilai tertinggi

diperoleh pada aspek Daya Tarik yang memilliki nilai persentase
terbesar yaitu 89,25% dari hasil yang diharapkan (100%), dan nilai
terendah diperoleh pada aspek Organisasi dengan nilai presentase
sebesar 77% dari hasil yang diharapkan (100%).

Hasil dan Pembahasan

10 Kekuatan Jurnal 1 : Kekuatan dari jurnal ini adalah kelengkapannya dalam
Penelitian menganalisis data, hingga beberapa penjelasannya mengenai grading itu
 sendiri. Bukan hanya itu, penyusunan kalimat, huruf, dan kata dalam
jurnal ini cukup rapi, sehingga sangat mudah untuk dibaca.

Jurnal 2 : Didalam jurnal tersebut dijelaskan secara terperinci bahwa

pembuatannya dilakukan dengan langkah-langkah yang cukup lengkap
dengan metode perbandingan yang dilakukan sesuai dengan langkah yang
dilakukan.

11 Kelemahan Jurnal 1 : Jurnal terlalu banyak memuat volume dan diagram angka, tanpa
Penelitian menjelaskan secara lebih detail bagaimana hal itu bisa didapatkan. Dan
juga ada beberapa hal yang tidak dijelaskan sama sekali di dalam isi
jurnal. Sehingga terkadang membuat pembaca sedikit kesusahan untuk
mengangkap seluruh isi dari jurnal tersebut.

Jurnal 2 : Jurnal tersebut kurang menjelaskan apa itu penggradingan ,

dimna grading diterapkan dan bagaimana cara mengatasi kesalahan saat
menghadapi proses grading pada suatu produk busana.

Jurnal ini lebih ke spesifikasi cara menggrade suatu pola, dimna didalam
jurnal ini membahas secara detail langkah atau tahap pembuatan atau
penggradingan pola. Mulai dari ukuran ukuran yang harus diperhatikan
seperti salah satunya ukurann kertas dengan metode perbandingan
lainnya.

Dan terakhir, ada beberapa kesalahan atau typodi akhir, seperti daftar
pustaka menjadi 'kesimpulan'.

Kesimpulan dan Saran

12 Kesimpulan Jurnal 1 : Hasil dari validasi media pada aspek format media mendapatkan
kategori sangat layak. Pada aspek format materi mendapatkan kategori
sangat layak. Serta pada format bahasa mendapatkan kategori sangat
layak. Secara keseluruhan kelayakan media yang dilihat berdasarkan
ketiga aspek tersebut diatas memperoleh kategori media yang sangat layak

Hasil Respon Mahasiswa pada aspek desain media pembelajaran

mendapatkan kategori sangat layak. Pada aspek format isi materi
mendapatkan kategori sangat layak. Serta pada format manfaat
memperoleh hasil sangat layak. Secara keseluruhan respon mahasiswa
sangat baik dan menghasilkan kelayakan media yang sangat layak, ini
diperoleh dari HR (Hasil Rating) total ketiga aspek sebesar 90,97%,
dengan kategori sangat layak yang berada pada skor rata-rata ≥ 81,00%-
 100%.

Jurnal 2 : Berdasarkan hasil uji panelis ahli yang menilai berdasarkan

karakteristik modul yang baik meliputi aspek Self Instruction, Self
Contained, Stand Alone, Adaptive, serta User Friendly mendapat hasil
90% dari yang diharapkan (100%).

Untuk penilaian Modul Grading Pola Dasar Badan dilihat dari aspek Self
Intructional (dapat dipelajari secara mandiri), Self Contained (materi utuh
dan runtut), Stand Alone (berdiri sendiri), Adaptive (adaptif) dan User
Friendly (bersahabat) serta aspek Format, Organisasi, Daya Tarik, Bentuk
dan Huruf, Ruang (Spasi Kosong) dan Konsistensi secara keseluruhan
mendapatkan persentase sebesar 87,25% dari hasil yang diharapkan
(100%).

13 Saran Jurnal 1 : Media interaktif yang layak memiliki audio video yang baik,
oleh karena itu memperhatikan kualitas audio video sangat diperlukan
karena kualitas audio video akan mentukan pemahaman peserta didik dan
mempengaruhi hasil jadi media secara keseluruhan.

Media interaktif dengan software articulate studio’13 ini masih dapat

dikembangkan lebih luas lagi, dan dapat dikembangakan untuk materi
pembelajaran yang lain, serta masih banyak produk software pendidikan
dari www.articulate.com yang masih dapat dikembangkan lagi salah
satunya articulate storyline 360 yang baru rilis di tahun 2016 ini.

Jurnal 2 : Modul grading pola dasar badan dapat dijadikan referensi untuk
penelitian bahan ajar di Program Studi Pendidikan Tata Busana serta
dapat melanjutkan pengembangan khususnya pada lingkup materi.
Mahasiswa Pendidikan Tata Busana diharapkan dapat mengembangkan
produk bahan ajar modul atau media pembelajaran lainnya yang lebih
menarik dan lebih inovatif guna menunjang proses pembelajaran serta
membantu memecahkan masalah keterbatasan sumber referensi dalam
bidang pendidikan khususnya bidang busana.