RANCANGAN PELAJARAN HARIAN (RPH)

Tarikh (Hari) : Rabu (30 September 2020)

Masa : 10:30 Pagi – 11:30 Pagi
Tahun / Kelas : 6 Crystal
Bilangan Murid : 27 Orang
Tema : Malaysia dan Kebanggaan Negara
Tajuk : Malaysia Di Persada sukan
Standard Kandungan (SK) : 12.1 Sukan Kebanggaan Negara
Standard Pembelajaran (SP) : 12.1.2 Menyatakan pencapaian Malaysia dalam bidang sukan di peringkat kebangsaan dan
antarabangsa

K12.1.5 Menjelaskan kepentingan penglibatan pelbagai kaum mengharumkan nama negara dalam
bidang sukan.
Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran, murid akan dapat:

1) Menyenaraikan 2 hingga 4 pencapaian atlet Malaysia dalam bidang sukan di peringkat

Kriteria Kejayaan
Kemahiran Pemikiran Sejarah
(KPS)
Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
kebangsaan dan antarabangsa.
1) Menaakul gambar.
2) Menyenaraikan pencapaian atlet Malaysia.
3) Menyatakan pencapaian atlet Malaysia.
4) Menyenaraikan kepentingan penglibatan pelbagai kaum mengharumkan nama negara dalam
bidang sukan.
: Elemen Asas Sejarah
: Nilai Murni (NM) : Kerjasama, Bertanggungjawab, Bersyukur
: Aplikasi TKP (TKP) : Verbal linguistik, Visual ruang, Interpersonal
: Kemahiran Berfikir (KBF) : Mencirikan, Mengumpul dan Mengelas

Bahan Bantu Mengajar : Video

(BBM) : Komputer riba
: LCD
: Pembesar suara
: Pen Marker
: Buku Teks
 Papan Putih
Kertas Mahjong
Gambar
Mikrofon
Kad Watak
Buku tulis
Sampul surat

LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN KAEDAH / TEKNIK /

DAN PEMBELAJARAN BBM / EMK / KPS

Set Tajuk : Pencapaian dan Kebanggaan Negara

1. Murid ditunjukkan dengan video Datuk BBM
Induksi
Isi Pelajaran:
(5 minit) Lee Chong Wei bermain badminton. Video
 Menyebut nama penuh pemain badminton Komputer Riba
negara 2. Guru menanyakan murid tentang LCD
 Apakah nama kaum Datuk Lee Chong Wei? video. Pembesar suara
KBAT:
- Jika anda adalah Datuk Lee Chong Wei, apakah 3. Guru mengaitkan video tersebut TMK
perasaan anda apabila anda memenangi tempat dengan isi pelajaran hari ini. Video
pertama dalam pertandingan?

EMK
NM - Semangat
patriotisme
TKP - Interpersonal
KBF – Menjana idea
Langkah 1 KAEDAH/TEKNIK
Pencapaian Atlet Malaysia di Peringkat Kebangsaan
(20 minit) 1. Murid diminta membuka buku teks
dan Antarabangsa Teknik Perbincangan
pada muka surat 154-158.
Peta I-Think (Peta
KPS: Elemen Asas Sejarah
Pokok)
Atlet Malaysia 2. Secara berpasangan, murid
BBM
dikehendaki membuat peta I-Think “Mari
 Datuk Lee Chong Wei
Buku Teks
 Datuk Nicol Ann David Kenali Atlet Malaysia”.
 Sazali Abdul Samad Pen marker
 Pandalele Rinong anak Pamg Gambar
 Datuk Lee Chong Wei 3. Murid diberikan lembaran gambar
 Shalin Zulkifli Kertas Mahjong
atlet Malaysia yang berada di dalam
 Nurul Huda Abdullah Ch’ Shu Lin Sampul Surat
sampul surat.
 Tan Aik Huang
 Tan Sri Dato’ Dr. M. Jegathesan
 Rabuan Pit EMK
4. Murid dikehendaki menampal gambar
 Dato’ Mokhtar Dahari
 Datuk Marina Chin tersebut dan menyenaraikan nama,
 Ahmed Ishtiaq Mubarak NM - Berani
kaum, gelaran (jika ada) serta
 Dato’ M. Rajamani TKP – Interpersonal,
pencapaian atlet tersebut.
Verbal-Linguistik, Visual-
ruang
5. Murid dikehendaki membuat peta I-
Think dan menghiaskannya mengikut
KPS
kreativiti masing-masing.
- Elemen Asas
Sejarah
Langkah Slot Wawancara Atlet Malaysia 1. Murid dikekalkan dalam kumpulan KAEDAH/TEKNIK
2
masing-masing. Kaedah Pembentangan
(15 minit)
a) Dua orang murid akan memainkan peranan Secara Wawancara
sebagai wartawan dan atlet Malaysia. 2. Murid dikehendaki membentangkan (Main Peranan)
hasil tugasan yang telah dihasilkan
Dialog Wawancara secara wawancara. BBM
Wartawan: Assalamualaikum/Selamat Sejahtera Datuk. Hasil murid
Atlet Malaysia: Waalaikumussalam/Selamat Sejahtera. 3. Seorang murid akan memainkan Mikrofon
Wartawan: Bolehkah Datuk memperkenalkan nama peranan sebagai seorang wartawan dan Pembesar Suara
Datuk? murid lain akan memainkan peranan Kad watak
Atlet Malaysia: Boleh. Nama saya _____________. sebagai atlet sukan tersebut. Kad Wawancara
Wartawan: Apakah jenis kaum/etnik Datuk?
Atlet Malaysia: ___________ 4. Murid dikehendaki menjawab soalan EMK
Wartawan: Bolehkah Datuk menceritakan serba sedikit wartawan tersebut dengan
tentang pencapaian Datuk sepanjang Datuk menggunakan jawapan pada hasil NM - Bekerjasama,
berkecimpung dalam bidang sukan? tugasan. Berani
Atlet Malaysia: Boleh. Tiada masalah. TKP – verbal linguistik,
*membaca pencapaian atlet berdasarkan hasil tugasan 5. Guru dan rakan menilai interpersonal
1. pembentangan yang dilakukan oleh KBF – Mencirikan,
Wartawan: Wah! Hebat sungguh Datuk. Malaysia amat kumpulan pembentang. membuat gambaran
bertuah mempunyai atlet sukan seperti Datuk.
KPS
Atlet Malaysia: Ini sudah menjadi tanggungjawab saya
sebagai rakyat Malaysia untuk mengharumkan nama – Elemen Asas Sejarah
negara.
 Wartawan: Terima kasih Datuk kerana sudi
meluangkan masa dalam sesi wawancara ini.
Atlet Malaysia: Sama-sama.

Langkah Latihan Pengukuhan KAEDAH/TEKNIK

3 Latih Tubi
Latihan pengukuhan tentang kepentingan penglibatan 1. Murid diberikan soalan latihan
(15 minit)
pelbagai kaum mengharumkan nama negara dalam tentang tajuk yang diajar. BBM
Buku tulis
bidang sukan.
Isi kandungan Pelajaran 2. Guru membincangkan latihan EMK
 K12.1.5 Menjelaskan kepentingan penglibatan bersama murid.
NM – Kerajinan
pelbagai kaum mengharumkan nama negara KBF – Menjana idea
3. Murid diminta mencari beberapa
dalam bidang sukan.
PAK-21
pencapaian kebangsaan atlet
Flipped Classroom
Malaysia di rumah.
Aktiviti Susulan
 Latihan
(SP 12.1.2)

Penutup Teknik
1. Penutup Kognitif 1. Guru merumuskan keseluruhan isi
(5 minit) Penerangan
kandungan pelajaran.
EMK
Isi Kandungan Pelajaran 2. Guru menimbulkan perasaan
NM – Kerajinan
 Sukan Kebanggaan Negara pencapaian murid dan memberikan
KBF – Merumus,
2. Penutup Sosial peneguhan positif
membuat kesimpulan
 Perasaan pencapaian
  Peneguhan positif 3. Guru mengaitkan pelajaran hari ini
 Membuat perkaitan dengan pelajaran yang akan datang.

 Perasaan ingin tahu

Disemak oleh Guru Pembimbing/Pensyarah Penyelia Disahkan oleh Guru Besar

Tandatangan : Tandatangan :
Nama : Nama :
Tarikh : Tarikh :