RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU TAHUN 5

SK SUNGEI WAY

1. Mata Pelajaran : Bahasa Malaysia

2. Tahun : 5 Kreatif
3. Bil. Murid : 27 orang
4. Tarikh : 18 Jun 2019
5. Hari : Khamis
6. Masa : 12:30 tengah hari hingga 1:30 petang
7. Tema : Patriotisme dan Kewarnegaraan
8. Tajuk : Tokoh Sanjungan

9. Kemahiran Fokus: Aspek Seni Bahasa

10. Standard Kandungan

4.2 Mengujarkan bahasa yang indah dan menggunakan bahasa badan secara kreatif
semasa bercerita secara didik hibur.

11. Standard Pembelajaran

4.2.1 Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul serta
menggunakan laras bahasa yang sesuai semasa bercerita.

12. Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran ini, murid dapat:

i. Mengujarkan ayat dengan sebutan yang jelas dan intonasi yang betul.
ii. Melafazkan ayat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai semasa
bercerita berdasarkan gambar dan isi yang diberikan.

13. Sistem Bahasa

 Tatabahasa: morfologi – Kata Nama Am

 Kosa kata: sosial, kartunis
 Sebutan dan intonasi

14. Pengisian Kurikulum (Elemen Merentas Kurikulum)

 Ilmu: Pendidikan Seni Visual, Sejarah

 Nilai Murni: Semangat patriotisme
 Teknologi Maklumat dan Komunikasi: Belajar melalui TMK
 Kreativiti: Pergerakan kreatif – Imaginasi dan visualisasi
 Elemen Keusahawanan:
EK 1: 1.4 Daya kreativiti dan inovasi: memerhati dengan bertujuan dan
menghasilkan banyak idea
EK 2: 2.2 Menganalisis pemerhatian secara kritis dan kreatif: boleh menyatakan
ciri-ciri tentang sesuatu perkara
 15. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran (Kepelbagaian Kaedah dan Teknik)

 KB: menghubung kait pengalaman,

 KP: verbal linguistik, interpersonal dan kinestetik
 BCB: mengumpul maklumat dan memproses maklumat melalui gambar
 Pembelajaran Kontekstual: menghubung kait pengalaman melihat tokoh sanjungan
dengan isi pelajaran
 Pembelajaran Konstruktivisme
 Pembelajaran Koperatif

16. Bahan Bantu Mengajar

Bil. Perkara Jumlah

1 Pembesar suara 1
2 Telefon Pintar 1
3 Kertas Mahjong 6
4 Pen marker 6
5 Sampul surat 6
6 Kad Trafik 29
7 Lembaran kerja pengayaan 30
8 Gambar tokoh 7
9 Buku teks 29
10 Topi 1
11 Kotak Beracun 1

17. Pengetahuan Sedia Ada

Murid pernah melihat tokoh-tokoh sanjungan negara di kaca televisyen dan media sosial.

Langkah / Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

Masa Pembelajaran
Pengurusan Persediaan murid Murid memastikan kelas Peralatan yang sesuai.
Bilik Darjah untuk belajar bersih dan mereka bersedia
(2 minit) untuk belajar.
Set induksi  Soalan tentang  Murid diedarkan dengan BBM
(5 Minit) kebersihan. gambar seorang tokoh  Gambar
negara iaitu Datuk Lee
 Contoh soalan: Chong Wei. KB
 Siapakah nama  Menghubung kait
penuh tokoh  Murid diminta untuk
tersebut? meneka nama tokoh TEKNIK
 Pada pendapat tersebut.  Penerangan
kamu, KP
mengapakah  Guru menghubungkaitkan  Verbal linguistik
Datuk Lee Chong gambar tokoh dengan isi  Interpersonal
Wei disebut pelajaran hari ini.
sebagai Tokoh
Sanjungan
BCB
 Negara?  Memproses
maklumat
 Jangkaan (TB: 10.Mengumpul
Jawapan: data melalui semua
 Datuk Lee Chong deria)
Wei.
 Pada pendapat Pembelajaran
saya, Datuk Lee Kontekstual
Chong Wei  Menghubungkaitkan
disebut sebagai dengan
Tokoh Sanjungan pengalaman dalam
Negara kerana kehidupan
beliau banyak (TB: 8. Menggunakan
menyumbang pengetahuan lepas ke
terhadap negara. situasi baharu)
Langkah 1  Aktiviti Membaca  Murid dikehendaki BBM
(18 Minit) Teks membaca teks yang  Buku teks
bertajuk Aku Budak  Kotak beracun
 Arahan guru Kampung secara beramai-  Telefon pintar
 Sila baca teks ini ramai.  Pembesar suara
secara beramai-  Topi
ramai.  Murid dipilih dengan  Papan teks
 Murid yang terpilih bermain permainan kotak
sila bacakan teks beracun untuk KB
di hadapan kelas. membacakan teks tersebut  Menilai
dengan melakukan watak
seorang wartawan. KP
 Verbal linguistik
 Murid yang lain akan  Interpersonal
menilai dengan
 Muzik
menggunakan kad Trafik.
 Kinestetik
 Guru menilai.
NILAI
 Keyakinan

EK
EK 1.11 Berdaya tahan –
sanggup menerima kritikan
Langkah 2  Aktiviti Bina  Wakil setiap kumpulan
(28 Minit) Petikan dikehendaki memilih BBM
sampul yang masing-  Kertas mahjong
 Tokoh 1 : Datuk masingnya mempunyai  Pen marker
Nicol Ann David satu gambar tokoh beserta  Sampul surat
 Tokoh 2 : Datuk maklumat di dalamnya  Gambar tokoh
Siti Nurhaliza berserta maklumat.
 Tokoh 3 : Datuk  Murid dikehendaki  Kad Trafik
Aliff Syukri membuat membina satu
 Tokoh 4 : Tunku petikan pendek tentang KB
Abdul Rahman tokoh yang diperoleh.  Menganalisis
  Tokoh 5 : P.  Mencirikan
Ramlee  Murid membentang
 Tokoh 6 : A. petikan pendek tersebut KP
Samad Said dengan menggunakan  Interpersonal
kertas mahjong di hadapan  Kinestetik
 Arahan guru: kelas.  Verbal linguistik
 Sediakan petikan
pendek tentang  Murid-murid lain akan CIRI - PA21
tokoh yang kalian menilai hasil  Berkomunikasi
dapat. pembentangan rakan sesama rakan
 Setelah selesai, mereka dengan
bentangkan di menggunakan Kad Trafik. NILAI
hadapan kelas.  Kerjasama
Hijau – Amat Memuaskan  Keyakinan
Kuning – Memuaskan
Merah – Tidak EK
Memuaskan EK 1.1 Bertanggungjawab
terhadap keputusan –
menyelesaikan tugasan
EK 1.4 – Daya kreativiti
dan inovasi – boleh
memberi banyak idea
EK 1.5 Fleksibiliti – boleh
menimbang pandangan
rakan
EK 1.9 – Berkeupayaan
memimpin – boleh
 Guru menilai hasil bekerjasama dalam
pembentangan. kumpulan

Penilaian Objektif (ii)

Langkah 3  Menyelesaikan Pentaksiran Pengayaan
(10 Minit) lembaran kerja. Murid dikehendaki BBM
 Pentaksiran menyenaraikan ciri-ciri  Kertas A4
Pengayaan yang terdapat dalam diri KB
 Murid yang seorang tokoh yang  Mencirikan
pandai akan dikagumi mereka ke dalam
diberikan petikan peta buih dengan KP
yang disediakan menggunakan kertas A4.  Verbal linguistik
dan akan dinilai.  Kinestetik

NILAI
 Kerajinan
 Berani

EK
EK 1.10 – Berorientasikan
pencapaian – Berusaha
mencapai objektif
18. Refleksi

19. Ulasan Pensyarah Penyelia / Guru Pembimbing