PENJABARAN KI DAN KD

KE DALAM INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI DAN MATERI PEMBELAJARAN

KELAS : X MIA – IIS

MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS

INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
1. Menghayati dan mengamalkan 1.1Mensyukuri kesempatan dapat - Memahami pentingnya bahasa Inggris
ajaran agama yang dianutnya mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa sebagai bahasa pengantar
2. Mengembangkan perilaku (jujur, pe-ngantar komunikasi internasional yang internasional
di-siplin, tanggung jawab, peduli, diwujudkan dalam semangat belajar - Memahami dan menunjukkan perilaku
santun, ramah lingkungan, 2.1Menunjukkan perilaku santun dan peduli santun dan peduli dalam
gotong royong, kerja sama, cinta dalam melak-sanakan komunikasi berkomunikasi
damai, responsif, dan pro-aktif) interpersonal dengan guru dan teman - Memahami dan menunjukkan perilaku
dan menunjukkan sikap sebagai 2.2Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, jujur, disiplin, percaya diri, dan
bagian dari solusi atas berbagai percaya diri, dan bertanggung jawab dalam bertanggung jawab dalam
permasa-lahan bangsa dalam me-laksanakan komunikasi transaksional berkomunikasi
berinteraksi secara efektif dengan dengan guru dan teman - Memahami dan menunjukkan perilaku
lingkungan sosial dan alam serta 2.3Menunjukkan perilaku tanggung jawab, tanggung jawab, peduli, kerja sama,
dalam menempatkan diri sebagai peduli, kerja sama, dan cinta damai, dalam dan cinta damai dalam berkomunikasi
cerminan bangsa dalam per- melaksanakan ko-munikasi fungsional
gaulan dunia
 INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
3. Memahami, menerapkan, 3.1 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, - Memahami penggunaan pemaparan - Personal description
menganalisis, dan mengevaluasi dan unsur kebahasaan pada teks jati diri - Simple present tense
pengetahuan faktual, konseptual, pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks - Memahami struktur teks pemaparan - Expression of praise
pro-sedural dalam ilmu penggunaannya jati diri
pengetahuan, teknologi, seni, 3.2 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, - Memahami ciri kebahasaan teks
budaya, dan humaniora dengan dan unsur kebahasaan pada ungkapan pemaparan jati diri
wa-wasan kemanusiaan, memuji bersayap (extended), serta - Memahami penggunaan ungkapan
kebangsaan, kenegaraan, dan responsnya, sesuai dengan konteks memuji
peradaban terkait fenomena dan penggunaannya - Memahami struktur ungkapan memuji
kejadian, serta menerapkan 4.1Menangkap makna pemaparan jati diri - Memahami ciri kebahasaan ungkapan
pengetahuan prosedural pada lisan dan tulis memuji
bidang kajian yang spesifik 4.2Menyusun teks lisan dan tulis untuk - Membuat teks pemaparan jati diri
sesuai dengan bakat dan memaparkan, menanyakan, dan merespons - Membuat percakapan yang
minatnya untuk memecahkan pemaparan jati diri, memerhatikan fungsi mengandung ungkapan memuji
masalah sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan
4. Mencoba, meng-olah, dan yang benar dan sesuai konteks
menyaji dalam ranah konkret dan 4.3Menyusun teks lisan dan tulis untuk
ranah abstrak terkait dengan mengucapkan dan merespons pujian
pengem-bangan dari yang bersayap (extended), dengan
dipelajarinya di sekolah secara memerhatikan fungsi sosial, struktur teks,
mandiri, dan mampu dan unsur kebahasaan yang benar dan
menggunakan metode sesuai sesuai konteks
kaidah keilmuan 3.3Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, - Memahami struktur ungkapan - Expression of showing
dan unsur kebahasaan pada ungkapan perhatian attention/care
perhatian (care), serta responsnya, sesuai - Memahami ciri kebahasaan ungkapan - Future tense
dengan kon-teks penggunaannya perhatian.
3.4Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, - Memahami penggunaan future tense
dan unsur kebahasaan untuk menyatakan - Memahami struktur future ten-se
dan menanyakan tentang niat melakukan - Membuat percakapan yang me-
suatu tindakan/kegiatan, sesuai dengan ngandung ungkapan perhatian
konteks penggunaannya - Membuat kalimat menggunakan
 INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.4 Menyusun teks lisan dan tulis untuk future tense
mengucapkan dan merespons ungkapan
perhatian (care), dengan memerhati-kan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan yang benar dan sesuai kon-
teks
4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang niat
me-lakukan suatu tindakan/kegiatan,
dengan memerhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang
benar dan sesuai konteks
3.5 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, - Memahami penggunaan ungkapan - Expression of congratulations
dan unsur kebahasaan dari ungkapan selamat - Tenses
ucapan selamat bersayap (extended), serta - Memahami struktur ungkapan selamat
respons-nya, sesuai dengan konteks - Memahami ciri kebahasaan ungkapan
penggunaannya selamat
3.6 Menganalisis fungsi sosial, struktur teks, - Memahami penggunaan simple past
dan unsur kebahasaan untuk menyatakan dan past perfect tense
dan menanyakan tentang - Memahami struktur simple past dan
tindakan/kegiatan/kejadian yang past perfect tense
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang - Membuat ungkapan selamat di
merujuk waktu terjadinya dengan yang kehidupan sehari-hari
merujuk pada kesudahannya, sesuai - Mengidentifikasi teks yang
dengan konteks penggunaannya mengandung ungkapan selamat
4.6 Menyusun teks lisan dan tulis untuk - Menulis kalimat menggunakan simple
mengucapkan dan merespons ucapan past dan past perfect tense
selamat bersayap (extended), dengan - Menulis teks yang mengandung
memerhatikan fungsi sosial, struktur teks, simple past dan past perfect tense
dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks
 INDIKATOR PENCAPAIAN
KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN
KOMPETENSI
4.7 Menyusun teks lisan dan tulis untuk
menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/ kegiatan/kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau yang
merujuk waktu ter-jadinya dengan yang
merujuk pada kesudahannya, dengan
memerhatikan fungsi sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan yang benar dan
sesuai konteks

Mengetahui, Surabaya, 14 Agustus 2017

Kepala SMAN 6 Surabaya Guru mata pelajaran

Drs. H. Hari Sutanto M.Pd Dra. RR. Dyah Retnowati

NIP. 19571207 198003 1 011 NIP. 19591226 198603 2 009