Teknik Elektromedik (Tem) : Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga Kesehatan

Standar Laboratorium
TEKNIK ELEKTROMEDIK (TEM)

Pendidikan Tenaga Kesehatan
Kementerian Kesehatan RI
Badan PPSDM Kesehatan
Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan
Tahun 2010
KATA PENGANTAR
Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia-Nya maka Dengan disusunnya Standar Laboratorium Diploma III Teknik Elektromedik (Tem) ini,
Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (Tem) Pendidikan Tenaga Kesehatan diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan bagi penyelenggara Pendidikan D.III
dapat tersusun dan diterbitkan. Teknik Elektromedik (Tem) Seluruh Indonesia dalam mengembangkan dan
merencanakan laboratorium.
Derasnya arus globalisasi membawa konsekuensi bahwa tiap institusi pendidikan
tenaga kesehatan harus memperkuat laboratorium. Kondisi laboratorium pada Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan menyampaikan penghargaan dan ucapan
masing-masing institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan berbeda-beda. Perbedaan ini terima kasih kepada semua pihak atas bantuan dan kerjasama yang baik dalam
penyusunan Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga Kesehatan ini.
adalah suatu institusi tertentu sudah mempunyai peralatan laboratorium yang
lengkap, namun di sisi lain sangat minim. Kondisi ini akan mempengaruhi kualitas
proses pembelajaran, khususnya pembelajaran praktik di laboratorium. Hal ini akan
Jakarta, Desember 2010
membawa dampak pada kualitas lulusan dengan variasi yang sangat besar.
Kepala Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan
Kesenjangan yang terjadi ini akibat tidak adanya standar laboratorium Teknik
Elektromedik (Tem).
Dr. Asjikin Iman H.Dachlan, MHA

Pendidikan Tenaga Kesehatan yang harus menjadi acuan. Oleh karena itu perlu NIP. 195912131985121002
disusun standar suatu laboratorium agar lulusan yang dihasilkan mempunyai
kompetensi yang telah ditetapkan dalam kurikulum.
Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes i

SAMBUTAN
KEPALA BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAKAN
SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh,
Pada sistem pendidikan tinggi para lulusan dituntut mempunyai kemampuan untuk Saya menyambut baik terbitnya Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga
menerapkan materi yang sudah dipelajari di kelas. Tuntutan kompetensi ini dapat Kesehatan, dan saya berharap standar ini mampu memberi inspirasi kepada para
diwujudkan apabila peserta didik melakukan pengalaman belajar di laboratorium. pengelola institusi tentang persyaratan dan disain laboratorium sesuai dengan
Laboratorium merupakan tempat melakukan aktifitas yang berbentuk pengembangan
peralatan yang digunakan untuk menunjang proses pembelajaran, yaitu analisis, standar dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, sehingga menimbulkan upaya
diskusi ilmiah, pengembangan ilmu pengetahuan baru melalui serangkaian debat pengembangan daya saing laboratorium.
ilmiah yang ditunjang oleh tersedianya referensi muktahir, serta pengembangan
metode, perangkat lunak, peraturan, dan prosedur praktikum. Atas bantuan dan masukan dari tim penyusun, sehingga standar ini dapat diterbitkan,
saya menyampaikan terima kasih.
Jakarta, Desember 2010

Kepala Badan PPSDM Kesehatan
Dr. Bambang Giatno, MPH

NIP. 19520501 198001 1 002
Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes ii

DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR .................................................................................................................................................................................................................................. ............................. i

SAMBUTAN ............................................................................................................................................................................................................................................... ............................ ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................................................................................................................................................. iii
BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................................................................................................................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................................................................................................................................................................... 1
B. Tujuan ............................................................................................................................................................................................................................................................ 2
C. Dasar Hukum ................................................................................................................................................................................................................................................. 2
D. Ruang Lingkup ............................................................................................................................................................................................................................................... 3
BAB II. KONSEP LABORATORIUM ................................................................................................................................................................................................................................ 4

A. Pengertian Laboratorium ............................................................................................................................................................................................................................... 4
B. Visi dan Misi Laboratorium ............................................................................................................................................................................................................................. 4
C. Tujuan Laboratorium . .................................................................................................................................................................................................................................... 5
D. Manfaat .......................................................................................................................................................................................................................................................... 5
BAB III. MANAJEMEN LABORATORIUM DIKNAKES ...................................................................................................................................................................................................... 6

A. Persyaratan Laboratorium .............................................................................................................................................................................................................................. 6
B. Tata Ruang di Laboratorium ........................................................................................................................................................................................................................... 7
C. Pengelolaan Laboratorium ............................................................................................................................................................................................................................. 7
D. Pendanaan Laboratorium ............................................................................................................................................................................................................................... 9
E. Pemeliharaan dan Penyimpanan ................................................................................................................................................................................................................... 10
F. Pengadministrasian Alat dan Bahan .............................................................................................................................................................................................................. 13
G. Keamanan dan Keselamatan Kerja di Laboratorium ...................................................................................................................................................................................... 14
BAB IV. LABORATORIUM DIPLOMA III TEKNIK ELEKTROMEDIK (TEM) ..................................................................................................................................................................... 16

A. Laboratorium Radiologi .................................................................................................................................................................................................................................. 17
B. Laboratorium Elektromedik ........................................................................................................................................................................................................................... 21
C. Laboratorium Alat Laboratorium Klinik ......................................................................................................................................................................................................... 28
D. Laboratorium Alat Elektronika ....................................................................................................................................................................................................................... 33
E. Laboratorium Alat Teknik Digital ................................................................................................................................................................................................................... 36
F. Laboratorium Mikroprosessor ....................................................................................................................................................................................................................... 38
G. Laboratorium Mekanik, Instalasi dan Teknik Tenaga Listrik ......................................................................................................................................................................... 39
H. Laboratorium Alat Ukur & Pengukuran Listrik ............................................................................................................................................................................................... 44
I. Laboratorium Komputer Elektromedik ........................................................................................................................................................................................................... 45
BAB V. PENUTUP ............................................................................................................................................................................................................................................................ 48
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN 1. Contoh Kartu/Buku Pencatatan Alat dan Bahan
LAMPIRAN 2.1 Contoh Manual Prosedur Prosedur Peminjaman Alat dan Bahan
LAMPIRAN 2.2 Contoh Manual Prosedur Pemeliharaan di Laboratorium /Klinik
LAMPIRAN 3 Daftar Alat Laboratorium/Klinik dengan Kalibrasi
Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes iii

BAB I
PENDAHULUAN
A. LATAR BELAKANG
usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, instalasi
Tuntutan global akan mutu pendidikan membawa konsekuensi untuk daya dan jasa, tempat berolah raga, tempat beribadah dan tempat ruang lain
memperkuat penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan
khususnya pembelajaran praktik di laboratorium, hal ini dikarenakan sistem berkelanjutan.
pendidikan tinggi para lulusan diharuskan mempunyai kemampuan untuk
menerapkan materi yang sudah dipelajari di kelas. Tuntutan kompetensi ini Pendidikan tenaga kesehatan merupakan pendidikan yang diharapkan
dapat diwujudkan apabila peserta didik melakukan pengalaman belajar di menghasilkan keterampilan khusus/spesifik, untuk itu kurikulum pendidikan
laboratorium. Laboratorium merupakan tempat melakukan aktifitas untuk tenaga kesehatan memuat kurikulum inti maksimal 80% dan kurikulum institusi
menunjang proses pembelajaran, yaitu analisis, diskusi ilmiah, penelitian, minimal 20%. Struktur program pendidikan tenaga kesehatan memuat 40%
pengabdian masyarakat, pengembangan ilmu pengetahuan baru melalui kandungan materi teori dan 60% materi praktik, sehingga laboratorium
serangkaian debat ilmiah yang ditunjang oleh tersedianya referensi muktahir, memegang peranan penting dalam pencapaian kompetensi yang disyaratkan
serta pengembangan metode, perangkat lunak, peraturan, dan prosedur dalam kurikulum.
praktikum.
Kondisi sarana prasarana laboratorium pada masing-masing institusi berbeda-
Peraturan Pemerintah RI No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional beda. Dimana ada Institusi yang memiliki kondisi laboratorium yang lengkap,
Pendidikan, pasal 42 menyatakan bahwa setiap institusi pendidikan wajib namun ada Institusi lain yang memiliki kondisi laboratorium sangat minim. Hal
memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media ini akan mempengaruhi kualitas proses pembelajaran praktik di laboratorium.
pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, serta perlengkapan lain yang
diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan Kesenjangan yang terjadi ini akibat tidak adanya standar laboratorium
berkelanjutan, dan juga setiap institusi pendidikan wajib memiliki prasarana pendidikan tenaga kesehatan. Oleh karena itu perlu disusun standar
yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan, ruang pendidik, ruang tata
Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 1

laboratorium agar lulusan yang dihasilkan mempunyai kompetensi sesuai yang habis pakai yang dinyatakan dalam rasio dengan peserta didik sesuai
akan dicapai dalam kurikulum. kompetensi yang akan dicapai oleh peserta didik berdasarkan kurikulum.
Seiring dengan tuntutan tersebut di atas dalam rangka peningkatan mutu dan
akuntabilitas pendidikan tenaga kesehatan yang mampu menghadapi 2. Menentukan keseragaman bangunan/gedung dan disain laboratorium
tantangan sesuai dengan tuntutan nasional dan global perlu disiapkan acuan yang dinyatakan dalam rasio dengan peserta didik.
bagi institusi pendidikan tenaga kesehatan (Diknakes), berupa Standar
Laboratorium Pendidikan Tenaga Kesehatan, agar Laboratorium di institusi C. DASAR HUKUM
pendidikan terstandar untuk menunjang proses pembelajaran yang
berkesinambungan. 1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Tahun 2003 No.78, Tambahan Lembaran Negara No.
Untuk itu Departemen Kesehatan telah mengantisipasi dengan menetapkan 4301)
Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga Kesehatan, yang bertujuan untuk 2. Undang-undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran
mendorong seluruh Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan agar berusaha Negara Tahun 2005 No. 157, , Tambahan Lembaran Negara No. 4586)
mengembangkan dan memenuhi peralatan dan bahan habis pakai sesuai 3. Undang-undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan (Lembaran
dengan kompetensi yang telah ditetapkan dalam kurikulum, sehingga Negara Tahun 2009 No. 144. Tambahan lembaran Negara 5063)
diharapkan mutu lulusan Pendidikan Tenaga Kesehatan akan meningkat dan 4. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan
dapat bersaing di pasar global. (Lembaran Negara Tahun 1996 No.49, Tambahan lembaran Negara No.
3637)
5. Peraturan Pemerintah No. 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
B. TUJUAN (Lembaran Negara Tahun 1999 No.115, Tambahan lembaran Negara No.
3859)
Standar Laboratorium bertujuan sebagai acuan bagi pengelola institusi 6. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
penyelenggara pendidikan kesehatan dalam upaya mengembangkan sarana Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 No.41, Tambahan lembaran
prasarana laboratorium, yaitu : Negara No. 4496)
1. Perencanaan dan pengembangan jenis dan jumlah dalam pengadaan 7. Peraturan Pemerintah No. 37 Tahun 2009 tentang Dosen (Lembaran
dan pemenuhan kebutuhan peralatan laboratorium/ peralatan dan bahan Negara Tahun 2009 No. 6, tambahan lembaran Negara No. 5007)

8. Surat Keputusan Mendiknas No. 045/U/2002 Tahun 2002 tentang D. RUANG LINGKUP
Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.
9. Surat Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000 Tahun 2000 tentang Standar laboratorium ini D.III Teknik Elektromedik (TEM) ini berlaku bagi
Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil seluruh Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan, yang berisi tentang pedoman
Belajar Mahasiswa umum suatu laboratorium, jenis laboratorium, peralatan dan bahan habis
pakai.

BAB II
KONSEP LABORATORIUM
A. PENGERTIAN LABORATORIUM
Visi mengandung pengertian bahwa laboratorium merupakan pusat
Laboratorium adalah ruangan yang dirancang sesuai dengan kebutuhan untuk penelusuran kembali konsep-konsep ilmu pengetahuan, pengembangan ilmu
melakukan aktifitas yang berkaitan dengan fungsi-fungsi pendidikan, pengetahuan, dan atau ditemukannya ilmu pengetahuan baru dan aplikasi ilmu
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. pengetahuan. Oleh karena itu laboratorium diharapkan bermanfaat bagi
pendidikan.
Laboratorium yang dimaksud dalam standar ini adalah untuk pembelajaran di
laboratorium klinik, bengkel kerja, workshop. Misi laboratorium seharusnya mencakup beberapa hal sebagai berikut :
1. Menciptakan laboratorium sebagai pusat penemuan dan pengembangan
Kegiatan laboratorium akan membawa peserta didik kepada pembentukan ilmu pengetahuan dan teknologi.
sikap, ketrampilan, kemampuan bekerja sama, dan kreatifitas dalam menerima 2. Memahami, menguji dan menggunakan konsep/teori untuk diterapkan
pengetahuan. Dengan melaksanakan kegiatan laboratorium yang baik, sesuai pada saat praktik.
dengan prosedur dan tata tertib laboratorium, maka hal tersebut secara tidak 3. Menciptakan keamanan dan keselamatan kerja di laboratorium.
langsung dapat menunjang pelaksanaan Kurikulum. Pembelajaran teori yang 4. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
dipelajari melalui perkuliahan dan studi pustaka bersifat abstrak, dapat
diaktualisasikan dengan nyata melalui kegiatan laboratorium.
C. TUJUAN LABORATORIUM
B. VISI DAN MISI LABORATOIUM Tujuan laboratorium sebagai tempat :

1. Menguji ilmu, teori dan konsep yang telah dipelajari.
Suatu laboratorium harus mempunyai Visi dan Misi yang dirumuskan oleh 2. Berlangsungnya kegiatan praktikum dan penelitian yang menunjang
institusi atau pengelola. Visi dan Misi tersebut dapat berbeda antara suatu pembelajaran dan pengembangan ilmu.
laboratorium dengan laboratorium yang lain. 3. Untuk melakukan pengujian dan kalibrasi peralatan.

Untuk mencapai tujuan tersebut suatu laboratorium dituntut untuk selalu
ditingkatkan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dengan demikian orientasi suatu laboratorium tidak hanya ditujukan pada
eksistensinya saja, tetapi harus bersikap proaktif dan inovatif
D. MANFAAT
Manfaat laboratorium bagi pendidikan tenaga kesehatan setidaknya mencakup

hal sebagai berikut :
1. Merupakan unsur penunjang dalam melaksanakan tercapainya
kompetensi peserta didik sesuai kurikulum.
2. Untuk meningkatkan proses pembelajaran di laboratorium yang teratur
dan berkelanjutan, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan.
3. Menyiapkan peserta didik menjadi terampil sebelum ke lahan ( Rumah
Sakit, Puskesmas, Rumah Bersalin dan komunitas).

BAB III
MANAJEMEN LABORATORIUM DIKNAKES
A. PERSYARATAN LABORATORIUM
d. Alat-alat atau benda-benda yang dipasang di dinding tidak boleh
Suatu laboratorium dapat berfungsi dengan efektif dan efisien harus menonjol sampai ke bagian ruang tempat peserta didik berjalan dan
memperhatikan hal-hal terkait persyaratan minimal sebagai berikut sebagai sirkulasi alat.
berikut: e. Tersedianya buku referensi penunjang praktik.
1. Jenis dan jumlah peralatan, serta bahan habis pakai berdasarkan pada f. Tersedianya air mengalir (kran).
kompetensi yang akan dicapai yang dinyatakan dalam rasio antara alat g. Meja praktikum harus tidak tembus air,tahan asam dan basa(Terbuat
dengan peserta didik dari porselin)
2. Bentuk/desain laboratorium harus memperhatikan aspek keselamatan h. Tersedia ruang dosen/instruktur
atau keamanan. i. Tersedianya kebutuhan listrik seperti stopkontak (mains socket)
3. Laboratorium agar aman dan nyaman bagi peserta didik dan 4. Adanya Prosedur Operasional Standar (Standard Operating Prosedures =
dosen/instruktur harus: SOP) atau instruksi kerja. Prosedur ini bersifat operasional dan mengikat
a. Keadaan ruang harus memungkinkan dosen/instruktur dapat melihat bagi semua pengguna laboratorium.
semua peserta didik yang bekerja di dalam laboratorium itu tanpa Jenis SOP/instruksi kerja yang perlu adalah :
terhalang oleh perabot atau benda-benda lain yang ada di dalam a. Pedoman pelaksanaan praktikum
laboratorium tersebut. b. Prosedur Tetap (Protap) pelaksanaan praktikum masing-masing
b. Peserta didik harus dapat mengamati demonstrasi/simulasi dari jarak mata kuliah terkait
maksimal 2 m dari meja demonstrasi. c. Dokumentasi berupa absensi peserta didik, absensi kehadiran
c. Lantai laboratorium tidak boleh licin, harus mudah dibersihkan. dan dosen/instruktur, objek/materi praktikum.
tahan terhadap tumpahan bahan-bahan kimia. d. Keamanan dan keselamatan kerja
e. Penggunaan alat laboratorium yang menggunakan arus listrik.(Alat
pecah belah tdak memerlukan SOP)

f. Pemeliharaan alat 2) Disediakan ruang kosong antara tembok dan meja kerja sekitar
g. Pengadaan alat dan bahan 1.7 m untuk memudahkan dan mengamankan sirkulasi alat dan
h. Penyimpanan alat dan bahan peserta didik di laboratorium.
5. Adanya sistem pelaporan dan dokumentasi dari setiap kegiatan praktikum 3) Jarak antara ujung meja yang berdampingan sebaiknya tidak
di masing-masing laboratorium, baik persemester maupun pertahun. kurang dari 1.5 m, sehingga peserta didik dapat bergerak
leluasa pada waktu bekerja dan pada waktu pindah atau
B. TATA RUANG DI LABORATORIUM memindahkan alat (bahan) dari satu tempat ke tempat lain.
4) Luas ruang harus sebanding dengan banyaknya peserta didik
1. Jenis Ruang Laboratorium dan jenis pendidikan.
Setiap jenis laboratorium memiliki ruangan sebagai berikut: b. Luas ruang penyimpanan alat dan bahan disesuaikan dengan jenis
a. Ruang pengelola laboratorium; alat/bahan yang ada di setiap jenis pendidikan.
b. Ruang praktik peserta didik; 4. Fasilitas ruangan disesuaikan dengan kebutuhan teknis masing-masing
c. Ruang kerja dan persiapan dosen; laboratorium.
d. Ruang/tempat penyimpanan alat; dan
e. Ruang/tempat penyimpanan bahan. C. PENGELOLAAN LABORATORIUM
2. Bentuk Ruang Pelaksanaan suatu aktifitas laboratorium membutuhkan suatu aturan atau
Bentuk ruang laboratorium sebaiknya bujur sangkar atau mendekati bujur ketentuan agar aktifitas dapat berjalan dengan lancar, sehingga tujuan aktifitas
sangkar atau bisa juga berbentuk persegi panjang. Bentuk bujur sangkar pembelajaran dapat tercapai. Aturan atau ketentuan operasional perlu disusun
memungkinkan jarak antara dosen dan peserta didik dapat lebih dekat dengan jelas. Hal ini karena laboratorium merupakan suatu sistem yang terdiri
sehingga memudahkan kontak antara dosen/instruktur dan peserta didik. atas prasarana dan sarana penunjang kegiatan, baik berupa peralatan
laboratorium maupun sumber daya manusia. Oleh karena itu, laboratorium
3. Luas Ruang perlu diatur sesuai dengan ketentuan yang berlaku di masing-masing institusi.
a. Luas ruang praktik laboratorium harus memenuhi persyaratan, yaitu :
1) 1 orang peserta didik memerlukan ruang kerja minimal 2,5 m² Mengingat banyaknya peralatan dan beban kerja yang ada di suatu
laboratorium, maka diperlukan sistem manajemen yang memadai untuk
mengelola prasana dan sarana serta kegiatan yang ada di laboratorium

tersebut. Sistem manajemen ini meliputi struktur organisasi, pembagian kerja, Tugas dan tanggung jawab dari PenanggungJawab Laboratorium antara
serta susunan personel yang mengelola laboratorium. lain :
a. Mempertanggung jawabkan semua kegiatan praktikum pada
1. Kepala unit laboratorium bertanggung jawab terhadap semua kegiatan laboratoriumnya secara terorganisir, terjadwal dan terencana dengan
yang diselenggarakan di laboratorium, baik administrasi maupun baik dengan bantuan dan kerjasama dengan tenaga bantu
akademik. Tugas kepala unit laboratorium, antara lain : laboratorium
a. Mempertanggungjawabkan semua kegiatan di laboratorium, dengan b. Memimpin, membina, dan mengkoordinir semua aktifitas /kegiatan
dibantu oleh semua anggota laboratorium (administrator/ yang terjadi di dalam laboratoriumnya baik dengan tenaga bantu
penanggung jawab laboratorium dan teknisi/ tenaga bantu laboratorium maupun dengan dosen mata kuliah terkait.
laboratorium), agar kelancaran aktifitas laboratorium dapat terjamin.
b. Memimpin, membina, dan mengkoordinir semua aktifitas sistem 3. Teknisi/tenaga bantu laboratorium adalah seseorang yang bertugas
internal dan mengadakan kerjasama dengan pihak eksternal, seperti membantu aktifitas peserta didik dalam melakukan kegiatan praktek
institusi lain, atau pusat-pusat studi yang berkaitan dengan laboratorium. Secara khusus seorang tenaga bantu laboratorium
pengembangan laboratorium. Kerja sama dengan pihak luar sangat bertanggung jawab dalam menyediakan peralatan yang diperlukan dan
penting karena sebagai wahana untuk saling berkomunikasi semua mengembalikan peralatan tersebut setelah digunakan ke tempat semula.
aktifitas yang diadakan di laboratorium masing-masing. Tenaga bantu laboratorium sangat diperlukan mengingat banyaknya
Dengan beban kerja seperti tersebut, maka kepala unit laboratorium kegiatan praktikum yang dilaksanakan oleh peserta didik, sehingga
harus merupakan seorang yang mempunyai komitmen, kemampuan kesiapan alat sangat diperlukan. Penempatan kembali peralatan yang
akademik, dan keterampilan manajemen yang handal. Oleh karena itu sudah digunakan pada posisi yang tidak seharusnya dapat mengganggu
kepala unit laboratorium adalah seorang dosen dengan kualifikasi kelancaran kegiatan berikutnya. Oleh karena itu seorang tenaga bantu
pendidikan minimal ; S2. laboratorium yang baik sangat diperlukan. Hal ini bisa tercapai jika
seorang tenaga bantu laboratorium mempunyai keahlian di bidangnya.
2. Penanggung jawab laboratorium membantu secara langsung tugas Misalnya untuk tenaga bantu laboratorium di laboratorium kesehatan
kepala unit laboratorium dalam bidang administrasi, sehingga membantu harus benar-benar mempunyai kemampuan dan pemahaman dalam
terjaminnya kelancaran sistim administrasi, maka seorang administrator bidang yang berhubungan dengan keilmuan kesehatan dan kualifikasi
harus mempunyai kualifikasi pendidikan minimum Sarjana Sains Terapan pendidikan minimum seorang tenaga bantu laboratorium adalah D.III
(D.IV)/S.1 sesuai bidangnya.

Tugas membuat jadwal dapat diserahkan kepada tenaga bantu 10. Membuat dan mengusulkan rencana anggaran biaya laboratorium/
laboratorium, namun demikian dosen juga harus terlibat pada bengkel kerja;
penyusunan jadwal. Agar laboratorium dapat berfungsi dengan sebaik- 11. Menerima dan memeriksa alat dan bahan yang diterima;
baiknya, dosen perlu dibantu oleh teknisi laboratorium. 12. Melakukan langkah-langkah yang diperlukan agar kegiatan- kegiatan di
Tugas tenaga bantu laboratorium sebagai berikut: dalam laboratorium berlangsung aman, terhindar dari kecelakaan;
a. menyiapkan alat-alat untuk percobaan peserta didik dan demonstrasi 13. Mencatat (dalam buku harian) kejadian-kejadian yang dianggap penting
oleh dosen dan peserta didik; untuk dicatat, diantaranya :
b. memelihara alat-alat dan memeriksa jumlah alat-alat dan bahan; a. terjadinya kecelakaan;
c. menyiapkan bahan-bahan yang habis pakai; b. kejadian : alat gelas pecah, instrumen rusak, atau hilangnya suatu
d. membantu dosen di dalam laboratorium; dan alat; dan
e. memeriksa keadaan alat-alat dan memisahkan alat-alat yang baik c. penerimaan bahan dan alat baru.
dan yang rusak dan melaporkan keadaan itu kepada penanggung
jawab laboratorium. D. PENDANAAN LABORATORIUM
Kegiatan yang dilaksanakan pengelola di laboratorium Suatu laboratorium tidak akan dapat melaksanakan fungsinya dengan baik,
1. Memberikan pelayanan laboratorium bagi pengguna; jika tidak memiliki dana yang cukup, baik untuk operasional maupun untuk
2. Mengadakan pertemuan periodik untuk komunikasi antar dosen; pengembangan laboratorium tersebut. Kegiatan operasional laboratorium
3. Menjadwalkan penggunaan laboratorium; bergantung pada ketersediaan bahan dan alat. Semua bahan yang diperlukan
4. Membuat jadwal pemeliharaan alat laboratorium; harus disediakan, dan untuk itu diperlukan dana. Diperlukan juga dana untuk
5. Melakukan pemeliharaan keadaan laboratorium secara keseluruhan; biaya operasional laboratorium lainnya, seperti pemeliharaan rutin, perbaikan
6. Melakukan pemeliharaan preventif alat dan bahan; terhadap alat yang rusak, serta pembelian perangkat laboratorium yang tak
7. Melakukan Kalibrasi terhadap peralatan laboratorium sesuai dengan terduga.
spesifikasi.
8. Melakukan perbaikan alat rusak yang masih dapat diperbaiki di Dana yang digunakan untuk kegiatan di laboratorium dapat bersumber dari
laboratorium; pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat atau peserta didik dan
9. Melakukan inventarisasi alat dan bahan untuk mengetahui jumlah alat sumber lain yang sah dan tidak mengikat. Beberapa kegiatan yang dapat
yang ada, yang masih baik, dan yang rusak; menghasilkan dana bagi laboratorium meliputi penyediaan layanan (jasa)

laboratorium bagi publik, kerjasama dengan institusi lain, serta kegiatan- c. Cara pemeliharaan alat dan bahan laboratorium
kegiatan produktif dan kreatif. Alat-alat yang terbuat dari kaca atau dari bahan yang tidak mudah
mengalami korosi : pembersihan dapat dilakukan dengan
E. PEMELIHARAAN DAN PENYIMPANAN menggunakan deterjen. Alat yang terbuat dari Kaca yang berlemak
atau terkena noda yang sulit hilang dengan deterjen dapat
1. Pemeliharaan dibersihkan dengan merendamnya di dalam larutan kalium bikromat
a. Pemeliharaan umum alat dan bahan 10% dalam asam sulfat pekat. Larutan ini dibuat dibuat dari 100 gr
Alat dan bahan memerlukan pemeliharaan secara rutin dan berkala. kalium bikromat dilarutkan ke dalam 100 ml asam sulfat pekat, lalu
Pemeliharaan alat dimaksudkan agar alat praktik dapat berfungsi dimasukkan ke dalam 1 liter air.
sebagaimana mestinya dalam waktu yang lama. Pemeliharaan 1) Alat-alat yang bagian-bagian utamanya terbuat dari logam
bahan bertujuan agar bahan untuk praktik tetap terjaga dengan baik. mudah mengalami korosi diberi perlindungan dan perlu
b. Prinsip-prinsip pemeliharaan alat dan bahan sebagai berikut: diperiksa secara periodik. Alat-alat logam akan lebih aman jika
1) Menjaga kebersihan alat dan kebersihan tempat menyimpan diletakkan (disimpan) di tempat yang kering, tidak lembab, dan
bahan, dilakukan secara periodik; bebas dari uap yang korosif.
2) Mempertahankan fungsi dari peralatan dan bahan dengan 2) Untuk alat-alat yang terbuat dari bahan tahan korosi seperti baja
memperhatikan jenis, bentuk serta bahan dasarnya; tahan karat (stainless steel) cukup dijaga dengan
3) Mengemas, menempatkan, menjaga, mengamankan peralatan menempatkannya di tempat yang tidak terlalu lembab.
dan bahan praktik, serta membersihkan peralatan pada waktu 3) Alat-alat yang terbuat dari karet, lateks, plastik dan silikon,
tidak digunakan atau sehabis dipergunakan untuk praktik; ditempatkan pada suhu kamar terlindung dari debu dan panas.
4) Mengganti secara berkala untuk bagian-bagian peralatan yang 4) Alat yang terbuat dari kayu dan fiber disimpan pada tempat
sudah habis masa pakainya yang kering.
5) Alat-alat yang menggunakan skala ukur perlu dikalibrasi secara 5) Ruang pemeliharaan / penyimpanan alat seharusnya ber-AC.
berkala sesuai dengan jenis alat; 6) Tersedia lemari asam untuk laboratorium yang menggunakan
6) Penyimpanan alat dan bahan harus diperhatikan sesuai dengan bahan-bahan kimia
jenisnya. 7) Tersedia lemari tempat Alat Pelindung Diri

2. Penyimpanan 4) Penyimpanan bahan habis pakai, disesuaikan dengan sifat
Penyimpanan dan penempatan alat-alat atau bahan kimia menganut kimia zat tersebut.
prinsip sedemikian sehingga tidak menimbulkan kecelakaan pada 5) Bahan-bahan kimia yang berbahaya, (mudah terbakar, mudah
pemakai ketika mengambil dari dan mengembalikan alat ke tempatnya. meledak, dan beracun) harus diberi label peringatan yang tidak
Alat yang berat atau bahan yang berbahaya diletakkan di tempat mudah lepas.
penyimpanan yang mudah dijangkau, misalnya di rak paling bawah.
Peralatan disimpan di tempat tersendiri yang tidak lembab, tidak panas b. Peralatan Bahan Kimia
dan dihindarkan berdekatan dengan bahan kimia yang bersifat korosi. 1) Peralatan Laboratorium Kimia
Penyimpanan alat dan bahan dapat dikelompokkan berdasarkan jenis, Peralatan yang sering digunakan sebaiknya disimpan
sifat, ukuran/volume dan bahaya dari masing-masing alat/bahan kimia. sedemikian hingga mudah diambil dan dikembalikan. Alat-alat
Kekerapan pemakaian juga dapat dipakai sebagai pertimbangan dalam laboratorium kimia sebagian besar terbuat dari gelas. Alat-alat
menempatkan alat. Alat yang kerap dipakai diletakkan di dalam ruang seperti ini disimpan berkelompok berdasarkan jenis alat, seperti
laboratorium/ bengkel kerja. tabung reaksi, gelas kimia, labu (seperti Erlenmeyer dan labu
didih), corong, buret dan pipet, termometer, cawan porselein,
Penyimpanan di laboratorium terdiri dari : dan gelas ukur. Klem, pinset yang terbuat dari logam, dan
a. Bahan Habis Pakai instrumen yang memiliki komponen-komponen dari logam yang
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penyimpanan bahan habis sangat halus, seperti alat-alat ukur yang bekerja menggunakan
pakai adalah sebagai sebagai berikut : arus listrik disimpan di tempat terpisah, jauh dari zat-zat kimia,
terutama zat-zat kimia yang korosif. Alat-alat seperti ini harus
1) Penentuan tempat penyimpanan harus memperhatikan sifat
disimpan di tempat yang kering dan bebas dari zat atau uap
dan bahan penyusunnya seperti kayu, besi/ logam, kertas,
korosif serta bebas goncangan. Masing-masing tempat
plastik, kain, karet, tanah liat dan sebagainya.
penyimpanan alat diberi nama agar mudah mencari alat yang
2) Tempat penyimpanan harus aman, dan bebas dari penyebab
diperlukan. Pipet dan buret sebaiknya disimpan dalam keadan
kerusakan.
berdiri. Oleh karena itu, pipet dan buret perlu diletakkan pada
3) Cara penyimpanan harus memperhatikan ciri khas atau
tempat yang khusus.
jenisnya, misalnya : peralatan disimpan ditempat yang sesuai,
dengan memperhatikan syarat-syarat penyimpanan.

2) Bahan Kimia i) Botol yang berisi asam atau basa kuat, terutama asam
Penyimpanan bahan kimia harus mendapat perhatian khusus, perklorat, jangan ditempatkan berdekatan
sebab setiap bahan kimia dapat menimbulkan bahaya seperti
terjadinya kebakaran, keracunan, gangguan pernapasan, Penyimpanan bahan kimia dapat dilakukan dengan
kerusakan kulit atau gangguan kesehatan lainnya. mengelompokkan bahan-bahan tersebut, seperti berikut ini:
Penyimpanan zat kimia perlu memperhatikan hal-hal sebagai a) Bahan kimia yang mudah terbakar
berikut : Bahan kimia yang mudah terbakar seperti aceton, ethanol,
a) Penyimpanan bahan kimia diatur berdasarkan tingkat ether, dan chloroform ditempatkan pada rak paling bawah
bahayanya dan ditata secara alfabetis. dan terpisah dari bahan kimia yang mudah teroksidasi.
b) Zat/bahan kimia disimpan jauh dari sumber panas dan b) Pelarut yang tidak mudah terbakar
ditempat yang tidak langsung terkena sinar matahari Pelarut yang tidak mudah terbakar seperti karbon
c) Pada label botol diberi catatan tentang tanggal zat di dalam tetraklorida dan glikol dapat ditempatkan dekat dengan
botol tersebut diterima dan tanggal botol tersebut pertama bahan kimia lain kecuali bahan kimia yang mudah
kali dibuka. Hal ini dilakukan untuk mengetahui tanggal teroksidasi
bahan kimia tersebut kadaluarsa. c) Bahan Kimia asam
d) Gunakan lembar data keamanan bahan (MSDS ; Material Bahan kimia asam seperti asam nitrat, asam klorat, asam
Safety Data Sheet) untuk informasi lebih lengkap sulfat ditempatkan dengan kondisi seperti berikut:
mengenai bahan kimia tersebut. (1) Ditempatkan pada lemari atau rak khusus yang tidak
e) Jangan menyimpan/meletakkan wadah bahan kimia yang mudah terbakar
terbuat dari gelas di lantai . (2) Wadah bahan kimia asam yang sudah dibuka
f) Botol berisi bahan kimia harus diambil dan diangkat dengan disimpan di lemari khusus seperti lemari asam, bila
cara memegang badan botol dan bukan pada bagian perlu diberi alas seperti nampan plastik.
lehernya. (3) Botol zat tidak langsung ditempatkan pada rak, tetapi
g) Jangan menyimpan bahan kimia pada tempat yang terlalu ditempatkan terlebih dahulu pada nampan plastik
tinggi. (4) Asam pengoksidasi dipisahkan dari asam organik dan
h) Jangan menyimpan bahan kimia secara berlebihan di dari bahan kimia yang mudah teroksidasi.
laboratorium/ bengkel kerja. (5) Dipisahkan dari zat-zat yang mudah teroksidasi

Alat yang tidak boleh ditempatkan di tempat yang dapat menyebabkan
d) Bahan kimia kaustik alat itu rusak, misalnya karena lembab, panas, berisi zat-zat korosif,
Bahan-bahan kimia kaustik seperti amonium hidroksida, letaknya terlalu tinggi bagi alat yang berat. Alat yang mahal atau yang
natrium hidroksida, dan kalium hidroksida : berbahaya disimpan di tempat yang terkunci. Untuk memudahkan
(1) ditempatkan pada daerah yang kering; menemukan atau mengambil adalah alat ditempatkan di tempat tertentu,
(2) dipisahkan dari asam; dan tidak berpindah-pindah, dikelompokkan menurut pengelompokan yang
(3) botol zat tidak langsung ditempatkan pada rak, tetapi logis, alat yang tidak mudah dikenali dari penampilannya diberi label yang
ditempatkan terlebih dahulu pada nampan (baki) jelas dan diletakkan menurut urutan abjad label yang digunakan. Alat-alat
plastik. yang sejenis diletakkkan di tempat yang sama atau berdekatan.
Kekerapan pemakaian juga dapat dipakai sebagai pertimbangan dalam
e) Bahan Kimia yang reaktif dengan air menempatkan alat. Alat yang kerap dipakai diletakkan di dalam ruang
Bahan-bahan kimia yang reaktif terhadap air seperti laboratorium.
natrium, kalium, dan litium ditempatkan di tempat yang Cara menempatkan atau menyimpan alat dapat didasari pemikiran nalar
dingin dan kering (logis) tentang hal-hal berikut :
a. keselamatan/keamanan pemakai dan alat pada waktu alat diambil
f) Pelarut yang tidak reaktif dan tidak mudah terbakar dari atau dikembalikan ke tempatnya;
Pelarut yang tidak reaktif dan tidak mudah terbakar seperti b. kemudahan menemukan dan mengambil alat;
natrium klorida, natrium bikarbonat, dan minyak c. kekerapan (frekuensi) pemakaian alat dan tempat alat-alat yang
ditempatkan di dalam lemari atau rak terbuka yang digunakan.
dilengkapi sisi pengaman
F. PENGADMINISTRASIAN ALAT DAN BAHAN
3. Penyimpanan Alat
Pengadministrasian alat dan bahan maksudnya mencatat jumlah/ banyaknya
Azas keselamatan/keamanan pemakai dan alat menempatkan alat
alat dan bahan yang ada. Pengadministrasian dapat dilakukan oleh
sedemikian sehingga tidak menimbulkan kecelakaan pada pemakai ketika
teknisi/asisten laboratorium, dan staf administrasi sebaiknya
mengambil dari dan mengembalikan alat ke tempatnya. Alat yang berat
mengadministrasikan hanya perabot (meja, kursi, lemari) yang ada di dalam
atau yang mengandung zat berbahaya diletakkan di tempat penyimpanan
laboratorium. Hal yang paling penting dicatat adalah nama alat, jumlahnya/
yang mudah dijangkau, misalnya di rak bawah lemari, tidak di rak teratas.
banyaknya, spesifikasi, dan tanggal pengadaan atau tanggal alat dikeluarkan.

Pencatatan dapat dilakukan dengan cara tradisionil menggunakan buku atau e. Terkena radiasi sinar berbahaya, seperti sinar dari zat radioaktif
kartu, sebaiknya kartu disusun menurut urutan abjad berdasarkan nama alat. (sinar X).
Lebih baik pencatatan alat dan bahan dilakukan dengan komputer, f. Terkena kejutan listrik pada waktu menggunakan listrik bertegangan
menggunakan program yang disebut ”basis data” (data base). Dengan tinggi.
menggunakan program komputer pencatatan dan pencarian data dengan
nama spesifikasi tertentu menjadi lebih mudah dan cepat. Contoh kartu / buku
pencatatan alat/bahan dapat dilihat pada lampiran 1. 2. Alat keselamatan kerja di laboratorium
a. APD (alat pelindung diri) seperti baju praktik, sarung tangan,
G. KEAMANAN DAN KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM masker, alas kaki
b. APAR (Alat pemadam kebakaran) berikut petunjuk penggunaan
1. Untuk dapat mencegah terjadinya kecelakaan di laboratorium/ bengkel
c. Perlengkapan P3K
kerja diperlukan pengetahuan tentang jenis-jenis kecelakaan yang
d. Sarana instalasi pengolahan limbah
mungkin terjadi di dalam laboratorium, serta pengetahuan tentang
penyebabnya.
3. Langkah-langkah menghindari Kecelakaan
Jenis-jenis kecelakaan yang dapat terjadi di laboratorium/bengkel kerja
Kecelakaan di laboratorium dapat dihindari dengan bekerja secara
yaitu:
berdisiplin, memperhatikan dan mewaspadai hal-hal yang yang dapat
a. Terluka, disebabkan terkena pecahan kaca dan/atau tertusuk oleh
menimbulkan bahaya atau kecelakaan, dan mempelajari serta mentaati
benda-benda tajam.
aturan-aturan yang dibuat untuk menghindari atau mengurangi terjadinya
b. Terbakar, disebabkan tersentuh api atau benda panas, dan oleh
kecelakaan. Aturan-aturan yang perlu diperhatikan dan ditaati untuk
bahan kimia.
meningkatkan keselamatan dan keamanan di dalam laboratorium perlu
c. Terkena racun (keracunan). Keracunan ini terjadi karena bekerja
dibuat aturan/peraturan untuk diketahui dan dipelajari, dan ditaati oleh
menggunakan zat beracun yang secara tidak sengaja dan/atau
semua yang terlibat di laboratorium. Bila perlu dicetak dengan huruf-huruf
kecerobohan masuk ke dalam tubuh. Perlu diketahui bahwa
dan ditempel di tempat-tempat yang strategis di dalam dan di luar
beberapa jenis zat beracun dapat masuk ke dalam tubuh melalui
laboratorium.
kulit.
Aturan yang perlu diketahui dan ditaati adalah :
d. Terkena zat korosif seperti berbagai jenis asam, misalnya asam
a. Semua yang terlibat dalam kegiatan laboratorium harus mengetahui
sulfat pekat, asam format, atau berbagai jenis basa.
letak keran utama gas, keran air, dan saklar utama listrik

b. Harus mengetahui letak alat-alat pemadam kebakaran, seperti h. Jangan menggunakan perhiasan selama praktik di laboratorium/
tabung pemadam kebakaran, selimut tahan api, dan pasir untuk bengkel kerja.
memadamkan api i. Jangan menggunakan sandal atau sepatu terbuka atau sepatu hak
c. Gunakan APD [Alat pelindung diri] sesuai dengan jenis kegiatan di tinggi selama di laboratorium.
laboratorium. j. Tumpahan bahan kimia apapun termasuk air, harus segera
d. Mentaati peraturan perlakuan terhadap bahan kimia yang mudah dibersihkan karena dapat menimbulkan kecelakaan.
terbakar dan berbahaya lainnya k. Bila kulit terkena bahan kimia, segera cuci dengan air banyak-
e. Jangan meletakkan bahan kimia/reagen di tempat yang langsung banyak sampai bersih. Jangan digaruk agar zat tersebut tidak
terkena cahaya matahari. menyebar atau masuk kedalam badan melalui kulit.
f. Jika mengenakan jas/baju praktik, janganlah mengenakan jas yang
terlalu longgar.
g. Dilarang makan dan minum di dalam laboratorium.

BAB IV
JENIS LABORATORIUM, PERALATAN DAN BAHAN HABIS PAKAI
DIPLOMA III TEKNIK ELEKTROMEDIK (TEM)
Standar Laboratorium D.III Teknik Elektromedik (TEM) terdiri dari : Dalam implementasinya sesuai fungsi laboratorium, maka ruang laboratorium
1. Laboratorium Radiologi tersebut dapat sebagai berikut :
2. Laboratorium Elektromedik 1. Laboratorium Radiologi
3. Laboratorium Alat Laboratorium Klinik 2. Laboratrium Elektromedik
4. Laboratorium Elektronika 3. Laboratorium Alat Laboratorium Klinik
5. Laboratorium Teknik Digital 4. Laboratorium Elektronika, Laboratorium Teknik Digital, Laboratorium
6. Laboratorium Mikroprosessor Mikroprosessor dapat digabung menjadi Laboratorium Elektronika
7. Laboratorium Mekanik, Instalasi dan Teknik Tenaga Listrik Teknik Digital & Mikroprosessor
8. Laboratorium Alat Ukur & Pengukuran Listrik 5. Laboratorium Mekanik, Instalasi dan Teknik Tenaga Listrik dan
9. Laboratorium Komputer Elektromedik Laboratorium Alat Ukur dan Pengukuran Listrik dapat digabung
menjadi Laboratorium Pengujian dan Kalibrasi

A. LABORATORIUM RADIOLOGI
RASIO ALAT BAHAN HABIS PAKAI

NAMA ALAT
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH SMT SPESIFIKASI ALAT KEGUNAAN &
PRAKTIKAN JENIS JML/SMT
1 Mampu 1.1 Pengoperasian Alat Radiologi II 1 General X ray 30 mA / 120 KV Melakukan 1:15 kabel jumper 2 roll
mengoperasikan dan Radiologi dasar Konvensional penyinaran dengan
memelihara alat x-ray
Radiologi
1.2 Pemeliharaan alat 2 Mobile X Ray Capasitor 40 - 100 KV / 16 mA Melakukan 1:7 Resistor 200 buah
Radiologi discharge - 63 mA penyinaran dengan
x-ray dan bersifat
mobile
3 Dental X-Ray Standar x-ray untuk gigi 1:5 kabel 4 buah
extension
4 Modul Training Simulasi standar Pembelajaran 1:3 konektor 4 buah
Pesawat Rontgen praktek x-ray unit
5 Survey meter standar Mengukur paparan 1:3 diode 1 A 4100

radiasi pada
lingkungan
6 Avometer Digital 1000 VAC, 1000 Pengukur tegangan 1:5 Timer 8 buah
VDC, 2 M, 500 mA AC, tegangan DC, elektronik
resistansi, arus
7 Frequency Counter Frek 40 MHZ Pencacah frekuensi 1:5 Timer elektrik 8 buah
8 Tool Set Tang Moncong Perkakas 1:5 Timer mekanik 8 buah

Panjang, Tang
Potong, Obeng Plus
& Minus, Obeng
Trim, Solder,
Sedotan Timah,
Pinset
9 Oscillocope Storage Frek 20 MHz, Two Mengukur, 1:5 Push button 20 buah
channel Frekuensi,dan NO
Amplitudo
10 Tang Ampere 600 A Mengukur arus 1:5 Push button 20 buah
NC
11 KV Meter infasive Mengukur tegangan 1:5 lampu pijar 25 20 buah

tabung W
12 mAs Meter 10 - 4000 mA Mengukur arus 1:5 relay 220 V 12 buah

Akurasi 5% atau 2 tabung
mA

NAMA ALAT
13 Phantom X ray 25 cm x 25 cm akrilik Phantom untuk 1:5 push button 4 buah
penyinaran x-ray NC/ NO
14 Automatic processing standar Pencucian film x-ray 1:5 amper meter 4 buah
Film secara otomatis
15 Line Resistor Meter standar 1:5 Film Rontgen 30 buah
16 Pocket Dosimeter standar Mengukur dosis 1:3

serap dari
seseorang
17 Densito meter standar Mengukur densitas 1:1

dari suatu obyek
18 Lead Glass Min 2,PB 40 standar Pelindung radiasi 1:5

cm x 40 cm
2 Mampu melakukan 2.1 Pengamatan Sistem Radiologi III dan 1 Pesawat Rontgen 500 mA / 150 KV Melakukan 1:15
perbaikan alat Lanjut IV frekuensi tinggi general penyinaran dengan
Radiologi purpose dilengkapi x-ray
CCTV
2.2 Penelusuran / Trace 2 Mobile X Ray Capasitor 40 - 100 KV / 16 mA Melakukan 1:15

Kerusakan discharge - 63 mA penyinaran dengan
x-ray dan bersifat
mobile
2.3 Penyetelan Sistem 3 Dental X-Ray x-ray untuk gigi 1:5
2.4 Penggantian Suku
Cadang
2.5 Pengujian Sistem
3 Mampu melakukan 3.1 Pengukuran

mengkalibrasi alat Parameter safety
Radiologi
3.2 Pengukuran
Perfomance alat
3.3 Penganalisaan hasil
pengukuran
3.4 Pelaporan Hasil
pengukuran

NAMA ALAT
4 Mampu Menginstalasi , 4.1 Prosedur Instalasi Radiologi IV , V 1 General X- ray 30 mA / 120 KV Melakukan 1:15
menguji pesawat Pesawat Rontgenm khusus dan Konvensional peyinaran dengan x-
rontgen DIV ray
5 Menginstalasi , menguji, 4.1 Perencanaan, Radiology V 1 Gamma Camera* Pesawat diagnostik 1:15
Memelihara,memperbai Penginstalsian, Nuklir &DIV dengan sinar
ki,dan mengkalibrasi pengujian dan gamma
pesawat rontgen khusus pemeliharaan alat
radiologi khusus
2 Radiation protection pelindung radiasi 1:5
Apparture Gloves untuk operator
3 Lead Ruber pelindung radiasi 1:15

untuk operator
4 Radiographic Phantom Phantom untuk 1:3

penyinaran x-ray
6 Merencanakan,Mengins 1 Perencanaan, Pilihan alat II 1 Cobalt 60* Pesawat terapi 1:15

talasi , menguji, Penginstalsian, Radiologi DIV dengan radiasi
Memelihara, pengujian dan gamma dari Co-60
memperbaiki,dan pemeliharaan alat
mengkalibrasi Peralatan radiologi
Radiologi teknologi 2 Day Light Automatic pencucian film x-ray 1:15
tinggi. Processing Film secara otomatis
3 CT-Scan* diagnostik x-ray 1:15

dengan metode
tomografy
4 Linier exccelerator* terapi dengan x-ray 1:15
5 MRI* diagnostik dengan 1:15

menggunakan
magnet dan
gelombang radio
6 Brachia theraphy* terapi dengan x-ray 1:15
7 Litotrepsi* 1:15
8 Computer Radiography* x-ray radiografy 1:15

dengan computer

NAMA ALAT
9 Day Light Automatic mencuci film secara 1:15
Processing Film otomatis
10 Radiation protection pelindung radiasi 1:5

Apparture Gloves untuk operator
11 Lead Ruber pelindung radiasi 1:15

untuk operator
12 Radigraphic Phantom phantom untuk 1:3

penyinaran x-ray
Catatan : ( * ) Tanda bintang, melakukan praktek di Rumah sakit.

B. LABORATORIUM ELEKTROMEDIK

MATA SPESIFIKASI
NO KOMPETENS SUBSTANSI KAJIAN SMT NAMA ALAT KEGUNAAN &
KULIAH ALAT JENIS JML/SMT
PRAKTIKAN
1 Mampu mengoperasikan 1.1 Pengoperasian alat Elektromedik I III 1 Oven Standar Menjaga Kesetabilan 1:3 Cairan Fixer 6 Liter
dan memelihara alat Elektromedik Suhu dan Develpoer
Elektromedik
1.2 Pemeliharaan alat Elektromedik 2 IV 2 Film Procesing Manual Standar Pemrosesn Film X- 1:3 Cairan Fixer 6 Liter
Elektromedik ray dan Develpoer
3 Film Dryer Elektrik dan Digital Pengering Film 1:3 kit pembersih 2 paket
4 Autoclave Digital Penyeteril 1:3 Lampu 50 bh
5 Suction Pump 1 tabung Penyedot cairan 1:3 termostat 12 buah
6 Compresor Standar Penghasil Tekanan 1:3 Air raksa 200 gr

Udara
7 Refrigator Standar Pendingin 1:3 Kertas ECG 6 glg
8 Sterilistor Standar Penyeteril 1:3 Kertas NST 4 pak
9 Air Conditioning Lab 1 Pk Pendingin ruangan 1:3 Gelly 3 Botol
10 Lampu Operasi Standar Penerangan Utk 1:3 Sabun Batang 10 buah

Operasi
11 Traction Unit Standar Alat Terapi Otot 1:3 Sabun Batang 10 buah
12 Film procesing Automatic Standar Pemrosesn Film X- 1:3 termometer 10 buah

(APF) ray
13 Dental Unit Elektrik Pemeriksaan Gigi 1:5 timah .5 kg
14 Elektrik Autoclave Standar Penyeteril 1:5 timer 4 buah
15 Mesin Ozon Air Standar Penghasil Uap Ozon 1:5 Cairan Infus 5 Botol
16 Dehumidifair Standar Penjaga Kelembaban 1:3 Spet 4 Buah
17 Tempat tidur Pasien Standar Tempat Tidur Pasien 1:3 Lampu 20 Bh

18 Oscilopscope Two Frek 20 MHz, Two Penunjang Praktek 1:5 Gelly 3 Botol
Chanel 40 MHz channel
19 Frequency Counter Frek 40 MHZ Penunjang Praktek 1:5 Gelly 3 Botol

MATA SPESIFIKASI
PRAKTIKAN
20 Avometer Digital 1000 VAC, 1000 Penunjang Praktek 1:5 Gelly 3 Botol
VDC, 2 M, 500
mA
21 Tool Set Elektronik Standar Penunjang Praktek 1:5 Baterai 9 V 5 Bh
22 Soldering Iron 30 watt Penunjang Praktek 1:5 kabel 2 roll
23 Bread Board Single Single Penunjang Praktek 1:5 IC LM 35 10 bh
24 Suction De Soldering Tube 20 mm Penunjang Praktek 1:5 timah .5 kg
25 Tensimeter Air Raksa Standar Pengukur Tekanan 1:1 Pembersih 2 tabung

Darah cover
26 Tensimeter Jarum Standar Pengukur Tekanan 1:1 Ferry Clorite 2 kg

Darah
27 Tensimeter Digital Semi Digital dan Pengukur Tekanan 1:1 mata bor PCB 12 buah
Full Digital dengan Darah
pengklasifikasian
28 Baby Incubator Baby Incubator Penjaga Suhu Bayi 1:5 Kawat jumper 2 roll
Transport
29 Infant Warmer Radiant Infant Penjaga Suhu Bayi 1:3 resistor 400 buah
Warmer
30 Infant Bath Penjaga Suhu Bayi 1:3 kapasitor 100 buah
31 ECG 3 channel stylus Pengukur Sinyal 1:3 diode 0,5 A 100 buah
Jantung
32 Non Stres Test(Fetal Pengukur 1:3 induktor 100 buah
Dopler) Ketegangan Otot Ibu
Hamil
33 Ultra sound terapi Terapi dg Ultrasound 1:3 Transistor 100 buah

MATA SPESIFIKASI
PRAKTIKAN
34 USG diagnostik (Gray) 3 dan 4 D Pemeriksaan dengan 1:3 IC Op Amp 100 buah
USG
35 Doppler Portable dan Mengetahui DJJ 1:3 Minimum 5 paket
Pengklasifikasian Sistem
36 Electro cauttery Alat Bedah 1:3
37 ESU Alat Bedah 1:3
38 Elektro Stimulator Terapi Listrik 1:3
39 Diathermy Short Wave Macam2 Elektroda Terapi dengan SW 1:5
40 Diathermy Microwave Macam2 Elektroda Terapi dengan MW 1:5
41 Fetal Monitor Optional ECG dan Pemantau kondisi 1:3

Printer pasien
42 Infus Pump Motor dan Kontrol pemberian 1:3
Peristaltik cairan infus
43 Syringe Pump 3 Kecepatan Kontrol pemberian 1:3
cairan infus
44 Nebulizer Piezoelektrik Alat Bantu 1:3
pengkabutan
45 Patient Monitor Dilengkapi ECG 1:3
dan printer
46 Defibrilator AC Shock dan DC 1:5
Shock
47 Photo Terapy Sistem Pewaktu Terapi Bilirubin 1:5
48 Laser Terapi (Fisio 1:5

terapi)
49 Electro Encepalograph Standar Perekaman Sinyal 1:5
Otak
50 Electro Retinograph Standar Perekaman Sinyal 1:5
Retina
51 Electro Myograph Standar Perekaman Sinyal 1:5
Otot
52 Simulator ECG Phantom dilengkapi Simulasi Sinyal ECG 1:3
(Phantom) klasifikasi

MATA SPESIFIKASI
PRAKTIKAN
2 Mampu melakukan 2.1 Pengamatan Sistem Elektromedik 1 V 1 Tensimeter Digital 1:1
perbaikan alat
Elektromedik
2.2 Penelusuran / Trace Elektromedik 3 V 2 Baby Incubator Baby Incubator 1:5
Kerusakan Standar
2.3 Penyetelan Sistem 3 Infant Warmer Standar 1:3
2.4 Penggantian Suku 4 Infant Bath Standar 1:3

Cadang
2.5 Pengujian Sistem 5 ECG 1channel stylus 1:3
6 Non Stres Test(Fetal 1:3

Dopler)
3 Mampu melakukan 3.1 Pengukuran 7 Ultra sound terapi 1:3
kalibrasi alat Parameter safety
Elektromedik 3.2 Pengukuran 8 USG diagnostik (Gray) 3 dan 4 D 1:3
Perfomance alat
3.3 Penganalisaan hasil 9 Doppler Portable 1:3
pengukuran
3.4 Pelaporan Hasil 10 Electro cauttery 1:3
pengukuran
11 ESU 1:3
12 Elektro Stimulator 1:3
13 Diathermy Short Wave 1:5
14 Diathermy Microwave 1:5

15 Fetal Monitor Optional ECG dan 1:3
Printer
16 Infus Pump Motor dan 1:3
Peristaltik
17 Syringe Pump 1:3
18 Nebulizer Piezoelektrik 1:3

19 Patient Monitor Dilengkapi ECG 1:3
dan Printer
20 Defibrilator AC Shock dan DC 1:5
Shock
21 Photo Terapy 1:5

MATA SPESIFIKASI
PRAKTIKAN
22 Laser Terapi (Fisio 1:5
terapi)
23 Electro Encepalograph Standar Perekaman Sinyal 1:5
Otak
24 Electro Retinograph Standar Perekaman Sinyal 1:5
Retina
25 Electro Myograph Standar Perekaman Sinyal 1:5
Otot
26 Simulator ECG Dilengkapi 1:3
(phantom) Klasifikasi
27 Phantom Fetal Monitor Dilengkapi 1:3
Klasifikasi
28 Ultra Sound Watt Meter Resolusi 3 digit 1:3
29 Pressure Meter Resolusi 3 digit 1:3

30 Deffibrillator/external 1:3
Analyser
31 Electrical Safety Analyser Resolusi 3 digit 1:3
32 Incubator Analyzer Dilengkapi 1:3

kelembaban
33 Light Meter Resolusi 3 digit 1:3
34 Temperatur and Resolusi 3 digit 1:3
Pressure Meter
4 Mengoperasikan, 1 Pengoperasian alat DIV 1 Thermography Standar 1:5
memelihara,memperbaiki Elektromedik
dan kalibrasi peralatan 2 Pemeliharaan alat 2 Servo ventilator Standar 1:3
elektromedik Laboratorium
Elektroemedik
3 Pengkalibrasian Alat 3 Pulse OxymeterBed side Standar 1:3
laboratorium monitor
Elektromedik
4 Pulse Oxymeter Standar 1:3
5 Gas Flow Analyzer Standar 1:3

6 USG diagnostik (3 Standar 1:5
Dimensi)*
7 Haemodalisa Standar 1:3
8 Ventilator (Manual dan Standar 1:5

Servo)

MATA SPESIFIKASI
PRAKTIKAN
10 Phantom Fetal Monitor Dilengkapi 1:3
Klasifikasi
11 Ultra Sound Watt Meter 1:3
12 Pressure Meter resolusi 4 digit 1:3
13 Deffibrillator/external 1:3
Analyser
14 Electrical Safety Analyser 1:3
15 Incubator Analyzer Dilengkapi 1:3

Kelembaban
16 Light Meter resolusi 4 digit 1:3
17 Temperatur and resolusi 4 digit 1:3

Pressure Meter
18 Anaesthesi Machine 1:5
5 Mampu memodifikasi 1 Pengamatan Sistem Elektromedik V 1 Baby Incubator Baby Incubator 1:3
alat Elektromedik I,III dan DIV Standar
2 Penentuan spesifikasi 2 Infant Warmer Standar 1:3
bagian yang akan
dimodifikasi
3 Perencanaan 3 Infant Bath Standar 1:3

Modifikasi
4 Pengujian bagian 4 Sterilistor 1:3
yang telah
dimodifikasi
5 Pengujian Sistem dan 5 Photo Terapy 1:3
kalibrasi
6 Elektrik Autoclave 1:3

C. LABORATORIUM ALAT LABORATORIUM KLINIK
RASIO BAHAN HABIS PAKAI

MATA
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN SMT NAMA ALAT SPESIFIKASI ALAT KEGUNAAN ALAT &
KULIAH JENIS JML/SMT
PRAKTIKAN
1 Mampu 1.1 Pengoperasian alat Alat IV 1 Analitic balance 0-100 mg Menimbang sample. 1:3
mengoperasikan dan Laboratorium Klinik Laboratorium
memelihara alat Dasar Klinik Dasar
laboratorium klinik 1.2 Pemeliharaan alat IV 2 Mikroskop Monokuler, Binokuler Melihat bakteri, 1:3 kit pembersih, 5 set
Laboratorium Klinik dan kamera senyawa, sel. preparat
Dasar
3 Centrifuge 1000-12.000 rpm motor Memisahkan suspensi 1:3 kit pembersih 2 set
AC yang berbeda berat
partikel2nya.
4 Haemofuge 1000-12.000 rpm motor berbeda berat 1:3 aquadest, 1 lt.
AC partikelnya. suspensi.
5 Stirer 30-150 rpm motor DC Mengaduk beberapa 1:3 Tissue 6 pak
larutan pembersih
6 Waterbath suhu :25 - 40o C Menginkubasi/menyim 1:3 preparat 1 pak
pan sample dg suhu
stabil.
7 Bacteriologi Incubator suhu : 2 - 40o C Menyimpan/inkubasi 1:3 sample,alkohol 2 lt
bakteri.
8 Calorimeter with 1:3
sample cell
9 pH meter min. digital +kompensasi Mengukur pH pada 1:3 buffer pH 4,7,9, 1 lt.
suhu suatu larutan. Aqua dest,
larutan Asam /
basa
10 Tabung Oxygen Penunjang,kelengkap 1:3 Rak+tb.
an Bood Gas reaksiReagen
Analyser. min. utk
Glucosa,
SGPT/OT
Cholesterol,Hb
Blue/Yellow
Tip,Syringe
11 Thermometer Air raksa : 0 - 200o C Penunjang, mengukur 1:3 Rak+tabung

Digital : 0 - 1000oC suhu sample. reaksi Reagen
min.u. Glucosa,
SGPT/OT,Hb,K
olesterol.Blue/Y
ellow
Tip,Aquadest.

MATA
PRAKTIKAN
12 Hot Plate 0 - 1000oC Penunjang, 1:3 Sample darah
Water Destilator memanaskan sample. reagen min.u.
RBC,WBC,PLT,
Aquadest,
syringe ,alkohol
13 Spektrofotometer min 5 standart filter : Mengetahui 1:3 potensiometer 40
340,405,450,505,546. konsentrasi suatu
Endpoint, Kinerik larutan
Absorban
14 Semi Automatic 8 standart filter : Mengetahui Sikat Arang 40
Analyser * 340,405,450,505,546,.5 kandungan zat dalam
78,630,670nm.End suatu larutan
point,TwoPoint,Kinetik,
15 Blood Cell Counter 3 Menghitung jumlah sel 1:3 baterai 9 v 40
parameter:RBC,WBC,P darah (RBC, WBC,
LT PLT)
16 (Haematology RBC,WBC,PLT,HGB,HC RBC,WBC,PLT,HGB, fuse 20
analyser) T,MCV,MCH,MCHC HCT,MCV,MCH,MCH
,RDW,MPV,PCT,PDW,L C
YM 60 sample/jam, ,RDW,MPV,PCT,PDW
vol<10ul ,LYM
17 Mikropopet 0-1000 µl. Penunjang:mengambil selang 25
sample.
18 Gas Chromatograph Analisa senyawa IC CA 3162 50

19 Elektrik Autoclave Penunjang:mensteril 1:5 IC CA 3163 50
peralatan lab
20 Oscilopscope Frek 40 MHz, Two Penunjang, praktek 1:3 seven segment 100
channel modul.
21 Frequency Counter Frek 40 MHZ Penunjang, praktek 1:7 led 50

modul.
22 Avometer Digital 1000 VAC, 1000 VDC, 2 Penunjang, praktek. 1:5 Heater 20
M, 500 mA
23 Regulator Power DC 5V,9 V,12 V ,-5V,- Penunjang, praktek. 1:5 IC 741 100
Suply DC 12V
24 Tool Set Elektronik Tang Moncong Panjang, Penunjang, praktek. 1:5 IC 741 2 roll
Tang Potong, Obeng
Plus & Minus, Obeng
Trim, Solder, Sedotan
Timah, Pinset

MATA
PRAKTIKAN
25 Soldering Iron 30 Watt Penunjang, praktek. 1:5 timah 2 kg
26 Bread Board Single Single Penunjang, praktek. 1:5 elektrode 20
27 Suction De Soldering Tube 20mm Penunjang, praktek. 1:5 larutan buffer 7 20
larutan buffer 10 20
2 Mampu melakukan 2.1 Pengamatan Sistem Alat V 1 Analitic balance 0-100 mg Menimbang sample. 1:3 kit pembersih 1 set
perbaikan alat Laboratorium
laboratorium klinik 2.2 Penelusuran / Trace Klinik Lanjut 2 Centrifuge 1000-12.000 rpm motor Memisahkan suspensi 1:3 Tissue 2 pak
Kerusakan AC yang berbeda berat pembersih
partikel2nya.
2.3 Penyetelan Sistem 3 Stirer 30-150 rpm motor DC Mengaduk beberapa 1:3 preparat 1 pak
larutan/
2.4 Penggantian Suku 4 Waterbath suhu :25 - 40o C Menginkubasi/menyim 1:3 sample 12 bh
Cadang pan sample dg suhu
stabil.
2.5 Pengujian Sistem 5 Bacteriologi Incubator suhu : 2 - 40o C Menyimpan/inkubasi 1:3 Termostat 3 bh
bakteri.
6 Microtome 1:3 Minimum 2

Sistem
3 Mampu melakukan 3.1 Pengukuran V 7 Flame Fotometer 1:3 Minimum 2
mengkalibrasi alat Parameter safety Sistem
laboratorium klinik
3.2 Pengukuran 8 Haemofuge 1000-12.000 rpm motor berbeda berat 1:3 Minimum 2
Perfomance alat AC partikelnya. Sistem
3.3 Penganalisaan hasil 9 Microscope Monokuler, Binokuler, + Melihat bakteri, 1:3 Minimum 2
pengukuran kamera senyawa, sel. Sistem
3.4 Pelaporan Hasil 10 Sterilisator Sterilisator basah dan Mensterilkan bahan 1:3 Minimum 2
pengukuran kering Sistem
11 Calorimeter with 1:3 Minimum 2
sample cell Sistem
12 PH meter digital +kompensasi Mengukur pH pada 1:3 Minimum 2

suhu suatu larutan. Sistem

MATA
PRAKTIKAN
13 Spechtrophotometer 5 standart filter : Mengetahui 1:3
340,405,450,505,546. konsentrasi suatu
Endpoint, Kinerik larutan
Absorban
14 Centrifuge 1000-12.000 rpm motor Memisahkan suspensi 1:3
AC yang berbeda berat
partikel2nya.
15 Tabung Oxygen 1:3
16 Thermometer Analag dan Digital Mengukur suhu 1:3
17 Water Destilator 1:7
18 Auto Analizer 8 standart filter : Mengetahui 1:7

Spechtrophotometer* 340,405,450,505,546,.5 kandungan zat dalam
78,630,670nm.End suatu larutan
point,TwoPoint,Kinetik,
19 Cel Counter 1:3
20 Blood Gas Analizer* 1:5
21 Gas Chromatography* 1:5
22 Elektrik Autoclave Basah dan kering 1:5
23 Oven Analog dan Digital 1:3
24 Electric Balance 1:3
25 Haemoglobinometer 1:7
26 Alat Kalibrasi 1:5

MATA
PRAKTIKAN
27 Tachometer Penunjang, alat
kalibrasi putaran
motor
28 Presure Meter Penunjang, alat
kalibrasi tekanan gas.
29 Komputer Pentium -4 Penunjang
4 Mampu memodifikasi 4.1 Pengamataan Sistem Alat V& 1 Centrifuge 1000-12.000 rpm motor Memisahkan suspensi 1:3
alat laboratorium klinik' Laboratorium DIV AC yang berbeda berat
Klinik Lanjut partikel2nya.
4.2 Penentuan spesifikasi 2 Stirer 30-150 rpm motor DC Mengaduk beberapa 1:3
bagian yang akan larutan
dimodifikasi
4.3 Perencanaan 3 Waterbath suhu :25 - 40o C Menginkubasi/menyim 1:3
Modifikasi pan sample dg suhu
stabil.
4.4 Pengujian bagian 4 Bacteriologi Incubator suhu : 2 - 40o C Menyimpan/inkubasi 1:3
yang telah bakteri.
dimodifikasi
4.5 Pengujian Sistem dan 5 Sterilisator Sterilisator basah dan Mensterilkan bahan 1:3
kalibrasi kering
6 Thermometer Digital : 0 - 1000oC Penunjang, mengukur 1:3

suhu sample.
7 Elektrik Autoclave 1:3

D. LABORATORIUM ALAT ELEKTRONIKA

MATA
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN SMT NAMA ALAT SPESIFIKASI ALAT KEGUNAAN &
PRAKTIKAN
1 Mampu melakukan 1.1 Penggunaan Elektronika I 1 Oscilopscope Two Frek 40 MHz, Two Mengukur, Freq,dan 1:1 PCB 40 bh
Analisis komponen Komponen Elektronika Dasar Chanel 40 MHz channel Amplitudo
Elektronika Analog Dasar
diskrit dan rangkaian 1.2 Prosedur 2 Function Generator Sinyal Sinus, Segitiga Penyedia tegangan AC, 1:1 Ferry Clorite 2 kg
dasarnya (Dioda, perancangan dan Segiempat. Frek 1 maupun DC
Transistor, SCR dan rangkaian dengan MHz
Triac) dioda
1.3 Prosedur 3 Frequency Counter Frek 40 MHZ Pencacah frekuensi 1:1 mata bor PCB 12 bh
perancangan
rangkaian dengan
Transisitor
1.4 Prosedur 4 Oscilloscope Storage Frek 20 MHz, Two Mengukur, Freq,dan 1:5 Kawat jamper 2 rol
perancangan 20 MHz channel Amplitudo
rangkaian SCR dan
Triac
5 Avometer Digital 1000 VAC, 1000 VDC, Pengukur tegangan 1:1 resistor 400 bh
2 M, 500 mA AC, tegangan DC,
resistansi, arus
2 Mampu melakukan 2.1 Penggunaan Data Elektronika II 6 Transistor Ceker NPN & PNP Cek Kondisi Transistor 1:3 kapasitor 100 bh
Analisis Rangkaian sheet Op-Amp Lanjut
Elektronka Linier
dengan komponen 2.2 Prosedur Analisis 7 Regulator Power Suply DC 5V,9 V,12 V ,-5V,- Penyedia daya 1:1 diode 0,5 A 100 bh
analog terpadu/Op-Amp Rangkaian Detektor DC 12V
(Detektor/Komparator, dan Komparator
Penguat, Filter dan
2.3 Prosedur Analisis 8 Tool Set Elektronik Tang Moncong Perkakas 1:1 diode brige 1 100 bh
Pembangkit
Rangkaian Penguat Panjang, Tang A
Gelombang)
dengan Op-Amp Potong, Obeng Plus &
Minus, Obeng Trim,
Solder, Sedotan
Timah, Pinset
2.4 Prosedur Analisis 9 Soldering Iron 30 Watt menyolder 1:1 diode zener 100 bh
rangkaian Pembangkit
Gelombang
2.5 Prosedur Analisis 10 Bread Board Single Single Papan rangkaian 1:1 Transistor 100 bh
rangkaian Filter NPN
11 Mini Bor PCB 12 V DC Membuat hole pd PCB 1:1 Transistor 100 bh
PNP

RASIO ALAT
MATA
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN SMT NAMA ALAT SPESIFIKASI ALAT KEGUNAAN & BAHAN HABIS PAKAI
KULIAH
PRAKTIKAN
3 Mampu merancang 3.1 Prosedur Elektronika III 12 LCR Meter mVolt, Mili Henry, Mengukur Resistansi, 1:1 diac 50 bh
Sistim Elektronika perancangan Terapan Mikro Farad induktansi dan
Berbasis Komponen Rangkaian Filter kapasitansi
Analog Diskrit dan IC
Linier serta berbasis
digital /Microprosessor 3.2 Prosedur 13 Transistor Curve NPN & PNP Plot Diagram Transistor 1:3 scr 50 bh
Perancangan sistem Tracer di layar Monitor
elektronika Analog
dengan komponen
diskrit dan IC Linier
3.3 Prosedur 14 Suction De Soldering Tube 20 mm Menyedot Timah solder 1:1 triac 50 bh
Perancangan sistem
elektronika berbasis
digital mikroprosessor.
15 Training Kit Komponen Dapat membentuk Simulasi Rangkaian 1:1 PCB 40 bh
elektronika analog rangkaian Elektronika Elektronika Dasar
diskrit dan rangkaian dasar
dasarnya
4 Mampu melakukan 4.1 Konsep Besaran Rangkaian I 16 Training Kit Rangkaian Dapat membentuk Simulasi Rangkaian Ferry Clorite 2 kg
Analisis Rangkaian Listrik Listrik Elektronika Linier rangkaian Elektronika Elektronika Lanjut
Listrik R,L,C dengan denganOp-Amp Lanjut
sumber DC dan AC (Detektor/Komparator,
Penguat, Filter dan
pembagnkit
Gelombang)
4.2 .Penggunaan hukum- 17 Training Kit Sistim Dapat membentuk Simulasi Rangkaian 1:1 mata bor PCB 12 bh
hukum dasar Elektronika Analog rangkaian Elektronika Filter
Rangkaian Listrik dan sistim elektronika Terapan
Digital
4.3 .Penggunaan Teknik- 18 Probe Digital Deteksi kondisi logika Alat pencari kesalahan 1:1 Kawat jumper 2 rol
teknik analisis high/low
Rangkaian Listrik
4.4 Konsep komponen 19 Digital Trainer Kit Dapat membentuk Simulasi Rangkaian 1:1 resistor 400 bh
listrik penyimpan rangkaian logika logika kombinasional
energi kombinasional dan dan sekuensial
sekuensial
4.5 Analisis kondisi 20 Training Kit Rangkaian kapasitor 100 bh

transien pada Listrik DC dan AC
rangkaian R,L,C

RASIO ALAT
MATA
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN SMT NAMA ALAT SPESIFIKASI ALAT KEGUNAAN & BAHAN HABIS PAKAI
KULIAH
PRAKTIKAN
4.6 Analisis kondisi steady diode 0,5 A 100 bh
state pada rangkaian
RLC bersumber induktor 100 bh
sinusoida
Transistor 100 bh
NPN
IC op amp 74 100 bh
XTL 1,2 Mhz 50 bh
XTL 1,5 Mhz 50 bh
PTC 50 bh
Heater / 25 bh
pemanas
Opto Coupler 50 bh
InfraRed
IC FVC 25 bh
IC 100 bh
REGULATOR
PTC 50 bh
Heater / 25 bh
pemanas
Opto Coupler 50 bh
InfraRed
IC FVC 25 bh
IC 100 bh
REGULATOR
resistor 400 buah
Kapasitor 100 buah
induktor 100 buah
Kawat jumper 2 rol

E. LABORATORIUM ALAT TEKNIK DIGITAL

MATA
PRAKTIKAN
1 Mampu melakukan 1.1 Penggunaan Aljabar Teknik II 1 AVO meter Digital 1000 VAC, 1000 VDC, 2 Pengukur tegangan 1:01 IC digital 7400, 100 bh
Analisis Rangkaian Boole pada rangkaian digital M, 500 mA AC, tegangan DC, 7402, 7404,
Logika Kombinasional logika kombinasional resistansi, arus 7408, 7432,
dan Sekuensial dan sekuensial 7486, 74266,
7476, 7490,
7493, 74192
1.2 Penggunaan KMap 2 Function Generator Sinyal Sinus, Segitiga dan Penyedia tegangan 1:01 IC timer 555 100 bh
Segiempat. Frek 1 MHz AC, maupun DC
1.3 Penggunaan data 3 Frequency Counter Frek 40 MHZ Pencacah frekuensi 1:01 IC ADC 7107 100 bh
sheet untuk
implementasi
rangkaian logika
kombinasional dan
sekuensial
1.4 Analisis Rangkaian 4 Digital Storage Frek 40 MHz, Two channel MengukurTeg, 1:05 Display seven 120 bh
logika kombinasional Oscilloscope Freg,dan Amplitudo segment
1.5 Analisis Rangkaian 5 Digital Analyzer 4 Channel Menganalisa sinyal 1:01 Trafo, 4 diode 10 bh
logika Sekuensial digital perata, zener,
Transistor
daya
6 Regulated DC Power DC 5V,9 V,12 V Penyedia daya 1:01 resistor 220, 400 bh
Supply 1K
7 Tool Set Elektronik Tang Moncong Panjang, Perkakas 1:01 capasitor 100 bh
Tang Potong, Obeng Plus
& Minus, Obeng Trim,
Solder, Sedotan Timah,
Pinset
8 Soldering Iron 30 Watt menyolder 1:01 Motor Stepper 20 bh
9 Projectboard Single Papan rangkai 1:01 Keypad atau 20 bh
10 push button
10 Logic probe Deteksi kondisi logika Alat pencari kesalahan 1:03 switch spst 20 bh
high/low
11 Training Kit R. Dapat membentuk Simulasi Rangkaian 1:05 Ferry Clorite 2 Kg
Logika dan rangkaian logika logika kombinasional
sekuensial kombinasional dan dan sekuensial
sekuensial
PCB 40x40 40 bh
mata bor PCB 12 bh

F. LABORATORIUM MIKROPROSESOR

MATA
KULIAH JENIS JML / SMT
PRAKTIKAN
1 Mampu Merancang 1.1 Membuat Mikrokomputer III 1 Interface berbasis Interfacing berbasis PC Praktek Interfacing 1:1 IC 74LS245, 20 bh
pemrograman delphi Pemrograman Delphi PC Trainer Kit dengan parallel port dan berbasis PC dengan 74LS157,
Serial RS232, percobaan, parallel dan Serial 0804,
LED, SW Toggle, ADC, Communication 0808,89s2051,
Motor DC, Relay, Infra Potensio
Red Tx Rx
2 Mampu Merancang 2.1 Interfacing dengan 2 Osciloscope 40 MHz, Dual Channel Mengukur frekuensi 1:1 PCB 2 m2
teknik interfacing dasar port Parallel Storage dan amplitudo
berbasis PC dengan gelombang
Interface Parallel dan
Serial
3 Mampu Menerapkan 3.1 Interfacing dengan 3 Fungtion Sinus, Triangle, Square Membangkitkan 1:1 FeCl2 5 kg
Interfacing berbasis PC input dan output Generator frekuensi
di bidang Teknik
Elektromedik
3.2 Interfacing ADC 4 Personal Core 2 Duo, Webcam, Pemrograman dan 1:1 Kabel 20 m
Computer RW, Seagate 180 G, RAM interfacing Parallel
2G, Printer Epson
3.3 Interfacing DAC 5 Power Supply PC Power Supply Memberikan Catu 1:1
Daya
3.4 Interfacing Motor DC 6 AVO Meter Digital Pengukuran tegangan 1:1
dan arus DC
4 Mampu Merancang 4.1 Membuat Mikrokontroller IV 1 Mikrokontroller Microcontroller Trainer Praktek dasar 1:1 IC 89s51, 20 bh
pemrograman assembly pemrograman Trainer Kit 89s51, aplikasi LED, SW, mikrokontroller 89s51 74LS244,
8051 Assembly Keypad 4x4, Seven 0804, 0808,
segmen, LCD Karakter MAX232, 741,
2x16, Komunikasi Serial 74LS138,
RS232, ADC0804,
DAC0808, Programmer
Serial
5 Mampu merancang 5.2 Membuat LED, SW 40 bh
teknik pemrograman pemrograman dasar
dasar mikrookontroller input-output
mikrokontroller
6 Mampu menerapkan 6.1 Interfacing ADC, LCD 20 bh
mikrokontroller dibidang DAC, Keypad 4x4, Karakter 2x16
Teknik Elektromedik Serial RS232
7 Segmen 80 bh

MATA
PRAKTIKAN
7 Mampu merancang 7.1 Membuat Device DIV 1 PLC Trainer Kit Omron 16 I/O Praktek Dasar PLC , 1:1 Lampu Pilot 40 bh
pemrograman ladder pemrograman Ladder Terprogram Output, Saklar
PLC PLC
8 Mampu Merancang 8.1 Membuat 2 Hand Held PLC Omron Pemrograman 1:1 SW Toggle 40 bh
teknik pemrograman Pemrograman dasar dengan menggunakan
dasar PLC input-output IO manual
9 Mampu Merancangan 3 Kabel Baffo Konversi USB ke 1:1 Limit 40 bh

pemrograman aplikasi USB2RS232 Serial RS232 Swicth
PLC di bidang Teknik
Elektromedik

G. LABORATORIUM MEKANIK, INSTALASI DAN TEKNIK TENAGA LISTRIK

MATA
PRAKTIKAN
1 Mampu melakukan 1.1 Pemotongan besi Bengkel III 1 Stationary Drilling standar Melubangi 1:3 plat besi lebar 16 buah
pekerjaan mekanik dan Mekanik Machine 3 cm
memperbaiki peralatan
listrik rumah tangga 1.2 Pembuatan tralis 2 Lathe (Tool Set standar 1:3 plat besi siku 16 buah
Mekanik) besi 3 cm
1.3 penggrendaan 3 Grinding Machine standar Untuk menghaluskan 1:3 besi pejal 2,5 16 buah
besi cm
1.4 Penghalusan 4 Welding Machine standar Menyambung 1:5 besi bulat D 16 buah
12 mm
1.5 Pengecatan 5 Hack Saw Machine standar Memotong 1:5 berbegai 16 buah
kawat email
1.6 Perbaikan peralatan 6 Hand Saw standar Memotong 1:1 berbegai 16 buah
Rumah Tangga, kawat NYA
Radio,TV, AC,
Refrigrator 7 Hamer 1kg; 2kg; 3kg; 5kg Untuk pembuatan 1:1 besi pejal 16 buah
pemasangan pada kotak 1 inch
saat pemasangan
instalasi
8 Ragum 0760 - 633 Untuk Penjepit besi 1:1 besi bulat D 16 buah
pada saat besi mau 12 mm
dipotong
9 Sliding Caliper standar alat bantu pelipat 1:3 Plat besi 2 mm 32 buah
10 Screw Driver standar Menguatkan 1:1 gas acetylen 12 kg
11 Las astelin standar menyambung 1:3 Besi plat 3 mm 16 buah
12 Las Listrik 220 V - 1800 Wath untuk melaksanakan 1:3 besi siku 4 cm 16 buah
praktek pada saat x 4cm
pembuatan tralis
jendela
13 Mesin bubut kayu standar untuk menghaluskan 1:5 tebal 3 mm 16 buah

kayu pada saat kayu
dipotong

MATA
PRAKTIKAN
14 Pemotong plat standar pemotong 1:3 Plat besi 2 mm 16 buah
15 Compresor 1PK Untuk melaksanakan 1:3 cat meni 2 kg

Praktek pada saat
melaksanakan
pengukuran CRS
16 Training Kit TV standar 1:3 Kuas 12 buah

Monitor
17 Training Kit Radio standar 1:3
AM
18 Training Kit AC standar 1:3
19 Training Kit standar 1:3

Refrigerator
20 Tool set mekanik standar Untuk menyimpan alat 1:3

mekanik
21 Charging manifold standar untuk mengetahui 1:3
tekanan kompressor
berapa tekanan freon
yang akan diisi
22 Vacum pump komplit pada saat kompresor 1:3
rusak maka harus
disediakan vacum
pump
23 Flaring tools standar Untuk melaksanakan 1:3
pada saat
pemasangan pipa
pada sisi hisap dan
tekan
24 Swaging tool standar 1:3
25 AVO meter digital 1000 Volt dc untuk melaksanakan 1:5

pengukuran pada saat
praktek
26 Tang meter Tang Ampere Digital dan untuk melakukan pada 1:5
Analog saat praktek
pengukuran tegangan,
arus

MATA
PRAKTIKAN
27 Watt meter 0 -1000 watt alat ukur 1:5
28 Electric tool kits lengkap alat bantu pelipat 1:5
29 Pattern Generator standar reparasi TV 1:5 Sakelar

ganda/ seri
Papan 20 bh
instalasi
2 Mampu Membuat 2.1 Pemasangan Saklar Instalasi I 30 Training Kit standar training kit 1:1 saklar tunggal 40 buah
Instalasi Listrik Listrik Instalasi Listrik:
2 Pengukuran Saklar stop kontak 40 buah
3 pengukuran Saklar kabel NYA 4 roll

ganda
4 Percobaaan lampu pijar 40 buah
pemasangan Instalasi
listrik
fiting 40 buah
saklar tukar 20 buah
saklar seri 20 buah
dimer switch 12 buah
saklar impuls 12 buah
31 MCB automatic 1 Ampere, 2 Ampere,10 untuk melakukan relay 12 buah

Ampere pemasangan instalasi
listrik pada saat
praktek
32 Relay 8 dan11 kaki untuk mengetahui timer 12 bh

jenis NO dan NC

MATA
PRAKTIKAN
33 Dimer Switch OMRON push button 12 bh
34 Timer mekanik 24 JAM Untuk mengetahui saklar tangga 12 bh

jenis timer mekanik ot
35 Timer elektronik 30 DETIK Untuk mengetahui saklar dwi 12 bh

jenis timer elektronik kutub
36 Three Phase standar pembelajaran 1:3

Demonstration
Panel
37 Tool set listrik komplit untuk menyimpan 1:3
suatu peralatan listrik
3 Mampu menjelaskan 3.1 Pengukuran dan TTL II 38 Trainin kit standar pembelajaran training kit 1:5 saklar tunggal 20 buah
dan menggunakan pengujian parameter Transformator (1
transformator, generator Transformator Phase-3 phase)
dan motor Listrik
3.2 Pengukuran dan 39 Training kit standar pembelajaran training kit 1:3 saklar seri 20 buah
pengujian parameter generator AC/DC
generator
3.3 Pengukuran dan 40 Training kit motor standar pembelajaran training kit 1:5 saklar 3 phase 20 buah
Pengujian parameter AC/DC
Motor listrik AC dan
DC
41 autotransformator 20 A training kit 1:3 push button 12 buah

H. LABORATORIUM ALAT UKUR DAN PENGUKURAN LISTRIK

MATA SPESIFIKASI
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN SMT NAMA ALAT KEGUNAAN &
KULIAH ALAT JENIS JML / SMT
PRAKTIKAN
1 Mampu mengukur 1.1 Teknik Pengukuran Alat ukur dan I 1 Avometer/Multy tester komplit Untuk Mengetahui 1:1 Resistor
besaran-besaran listrik resistansi, Tegangan pengukuran pengukuran dengan
dan arus DC / AC listrik mengunakan
,watt , komponen Ohm,AC,DC
pasif dan aktif dengan
alat ukur listrik dan 2 Watt meter 50 Wath Untuk Mengetahui 1:1 kabel 5 rol,30
elektronik. pengukuran daya NYA,Lampu,T dos,5 dos
listrik erminal kabel
2 Mampu menjelaskan 2.1 Memahami Prinsip 3 Tang Ampere 600 Ampre mengukur arus ac 1:1 baterai 5 dos
Prinsip Kerja alat ukur kerja alat ukur listrik
listrik dan elektronik dan elektronik
4 Oscilopscope 40 MHz Untuk mengukur 1:1 kabel prof 10 buah
tengangan AC dan DC
dengan menampilkan
bentuk gelombangnya
5 Mager standar mengukur resistansi 1:1 trafo,kabel,IC 20 Buah
ground ON/OF
6 Curve Tracer standar membuat karakterisitik 1:1

v-I komponen listrik
7 Capasitor Ceker 10000 Mikro 1:1
8 Power Suply AC/DC 5 Ampere Untuk sebagai sumber 1:1

tengangan dalam
percobaan
9 Function Generator 2 MHz Untuk membangkitkan 1:1

pulsa
10 Frequensi Counter Counter Digital -20 MHz Untuk mengukur 1:1

frekuensi
11 RLC Meter Digital -20 MHz Untuk mengukur 1:1

resistansi, induktansi
dan kapasitansi
12 Nul Meter Digital -20 MHz 1:1
13 Storage Osciloscope Digital -20 MHz Mengamati 1:5

gelombang

MATA SPESIFIKASI
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN SMT NAMA ALAT KEGUNAAN &
KULIAH ALAT JENIS JML / SMT
PRAKTIKAN
14 Training Kit AVO meter standar alat bantu belajar 1:5
15 Training Kit oscilloscope standar alat bantu belajar 1:5
16 Taraining Kit AVO wattmeter standar alat bantu belajar 1:5

I. LABORATORIUM KOMPUTER ELEKTROMEDIK

MATA
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN SMT NAMA ALAT SPESIFIKASI KEGUNAAN ALAT &
PRAKTIKAN
1 Mampu membuat 1.1 Penyusunan Pemrograman II 1 Komputer PC min 4.0 Ghz, Membuat Program, 1:1 kertas A4 1 RIM
Progam dengan bahasa Algoritma Komputer min RAM 1 Gb, Membuat gambar
Pemrograman tingkat pemrograman Software Orcad, rancangan, Mengolah
tinggi Ms Visio, Ms sinyal
Office, Delphi, C++
, Matlab
1.2 Pengujian struktur 2 Printer Colour Deskjet Mencetak 1:5 Kabel jaringan 1 Roll
dasar pemrograman
1.3 Penyusunan 3 LCD Projector 1200 lumens 1:15 Soket RJ 45 120 buah
program modular
1.4 Penyusunan 4 Tang Klamp Jaringan 1:1 CD Blank 50 buah

program berorientasi
obyek
1.5 Pengenalan Basis 5 Hub 24 channel Terminal Jaringan 1:1
Data
2 Mampu melakukan 2.1 Pembahasan Organisasi II 6 Webcam Resolusi Tinggi Pengambilan Gambar 1:1
Setting Sistem Operasi organisasi dan dan arsitektur
arsitektur komputer serta Aplikasi
Komputer
2.2 Pembahasan sistem 7 Kamera Digital Resolusi Tinggi Pengambilan Gambar 1:1
operasi komputer
2.3 Prosedur Penyetelan 8 TV Tuner External Pengambilan Gambar 1:1

Sistem Operasi
3 Mampu membuat 3.1 Prosedur membuat II 9 CCTV Pengambilan Gambar 1:1

Jaringan Komputer jaringan LAN,
Internet,
3.2 Prosedur membuat
Jaringan wire less
4 Mampu membuat 4.1 Pembuatan program
Program Basis Data basis data
5 Mampu merencanakan 5.1 Perancangan master Perencanaan V

masterplan Rumah plan ruang dan Sistem dan
Sakit, Ruang IGD, OK, instalasi RS Jaringan
ICU, Radiologi, (IGD,OK,ICU dll) Instalasi Medis
Labaoratorium dan
Ruang Medik Lain

MATA
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN SMT NAMA ALAT SPESIFIKASI KEGUNAAN ALAT &
PRAKTIKAN
6 Mampu merencanakan 1 Perancangan Perencanaan V
Kelistrikan Rumah Sakit, Instalasi listrik ruang Sistem dan
Ruang IGD, OK, ICU, dan instalasi RS Jaringan
Radiologi, (IGD,OK,ICU dll) Instalasi Medis
Labaoratorium dan
Ruang Medik Lain
7 Mampu merencanakan 7.1 Perancangan Perencanaan V

Instalasi Gas Medik Instalasi gas ruang Sistem dan
Rumah Sakit, Ruang dan isntalasi RS Jaringan
IGD, OK, ICU, 9IGD,OK,ICU dll) Instalasi Medis
Radiologi,
Labaoratorium dan
Ruang Medik Lain
8 Mampu merencanakan 8.1 Perancangan Perencanaan V
Instalasi Air Rumah Instalasi air ruang Sistem dan
Sakit, Ruang IGD, OK, dan isntalasi air di Jaringan
ICU, Radiologi, RS (IGD,OK,ICU dll) Instalasi Medis
Labaoratorium dan
Ruang Medik Lain
9 Mampu menggunakan 9.1 Pengolahan citra Pencitraan V

aplikasi program medis Medis
pencitraan Medis
10 Mampu mengolah 10.1 Teknik-teknik Pengolahan I/DIV

Sinyal Biomedis dengan Pengolahan sinyal Sinyal
menggunakan teknik Biomedis (Wave Biomedis
pengolahan sinyal digital left,JST, Back
(Wave Left, JST, Back Propagation,FFT)
Propagation,FFT) (DIV)

BAB V
PENUTUP
Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (Tem) Diknakes ditetapkan oleh Kepala Tenaga Kesehatan khususnya jurusan Teknik Elektromedik (Tem) dan juga guna
Badan PPSDM Kesehatan sebagai acuan laboratorium Pendidikan Tenaga menghasilkan lulusan yang bermutu Untuk itu diharapkan dukungan dari berbagai
Kesehatan jurusan Teknik Elektromedik (Tem). pihak dalam penerapan Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (Tem) Diknakes
ini.
Diharapkan dengan adanya Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (Tem)
Diknakes ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan rujukan untuk mengevaluasi, Demikian Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (Tem) Pendidikan Tenaga
mengembangkan dan membuat suatu laboratorium di jurusan Teknik Elektromedik Kesehatan ini dibuat, mohon masukan dalam upaya membangun demi kemajuan
(Tem) Pendidikan Tenaga Kesehatan yang berguna bagi kemajuan Pendidikan dan peningkatan Pendidikan Tenaga Kesehatan milik kita bersama.

DAFTAR PUSTAKA
Departemen Pendidikan Nasional RI Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, 2004. Perpustakaan Perguruan Tinggi Buku Pedoman .
Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan akademik & Kegiatan Mahasiswa, 2005.Prosedur Operasi Standar (SOP, Standard
Operating Procedures) Laboratorium.Jakarta.
Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Akademik dan Kemahasiswaan, 2005. Standar Minimum Laboratorium
Matematika.Jakarta.
Departemen Kesehatan RI. (2006). Kurikulum 19 Jenis Inti Pendidikan Tenaga kesehatan.Jakarta.
Depkes BPPSDM. (2008). Pedoman Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Departemen Kesehatan RI. Jakarta.
Kertiasa, Nyoman. Laboratorium & Pengelolaannya. Pudak Scientific. Jakarta.
Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes

LAMPIRAN 1
Tabel 1
CONTOH KARTU/BUKU PENCATATAN ALAT/BAHAN
Nama Alat :
Spesifikasi :
Nama Pabrik/Perusahaan :
Kode Pabrik/Perusahaan :
Masuk Keluar Sisa Ket

Tanggal Banyak/jumlah Tanggal Banyak/jumlah
Catatan : Kolom keterangan diisi dengan uraian singkat tentang

kondisi alat/bahan yang bersangkutan.

LAMPIRAN 2.1
CONTOH MANUAL PROSEDUR

(Peminjaman Alat di Skills Lab)
1. TUJUAN
Manual prosedur ini menerangkan prosedur peminjaman alat untuk 3. PROSEDUR PEMINJAMAN ALAT
Mahasiswa
Mulai :
Mahasiswa mengisi
1. Blanko peminjaman alat
2. KLASIFIKASI ALAT 2. Meninggalkan KTM
.................................. 3. ……………………….
.................................. 4. ……………………….
.................................
Pemakaian Alat:
● Mahasiswa memakai alat dengan baik
● Apabila diketahui menyalahgunakan alat
untuk
keperluan bukan belajar mahasiswa akan
diberikan sangsi
..................................................................
..................................................................
Mahasiswa mengembalikan alat
Cek alat oleh petugas

1. Apabila baik, Tanda pengenal kembali
2. Apabila kurang baik, petugas lapor ke Dosen
Koordinator Alat untuk sangsi
3. ...........................................
4. ...........................................

LAMPIRAN 2.1
KETERANGAN:
No Kegiatan Tanggungjawab
2.1 Mulai Mahasiswa
Mahasiswa mengisi Laboran Alat
1. Blanko peminjaman alat ......................
2. Meninggalkan KTM/KTP/SIM (tanda ......................
pengenal)
3. ...................................
4. ...................................
2.2 Pemakaian alat

● ......................... .......................
● ......................... ........................
● .......................
2.3 Mahasiswa mengembalikan alat Mahasiswa

.............................................. ..........................
.............................................. ..........................
2.4 Cek alat oleh petugas

1. Apabila baik, tanda pengenal kembali ....................
2. .................................... ....................
3. ....................................
4. ....................................
4. CATATAN
Dalam manual procedure peminjaman alat ini ........................
..................................................................

LAMPIRAN 2.2
CONTOH MANUAL PROSEDUR
(Pemeliharaan Alat di Laboratorium/Klinik)
No.Iventaris Nama Alat Perawatan/ Tanggal Tandatangan

Perbaikan/ Pelaksana
Penggantian
Mengetahui
Penanggungjawab Laboratorium/Klinik
( )

LAMPIRAN 3
DAFTAR ALAT LABORATORIUM/KLINIK DENGAN KALIBRASI
No. Nama Alat Pelaksana Kalibrasi

1. Hand Piece Kemenkes
2. Lampu Helio Kemenkes
3. Rontgen Gigi Bapeten
4. Tensi meter Kemenkes
5. Timbangan miligram Metreologi
6. Racun api Swasta

KONTRIBUTOR
Buku ini berhasil disusun atas partisipasi aktif dan kontribusi positif dari berbagai pihak, antara lain :
Tingkat Pusat :
dr. Setiawan Soeparan, MPH; dr. Asjikin Iman H.Dachlan; drg. Rosita Gusfourni, MM, Dra. Trini Nurwati, Mkes; drs. Suherman, M.Kes; Ellya Netty, SKp, M.Kes; Erlina Yoselin Sena, SKM,
Msi; Ns. I Ratnah, Skep; Dewa Made Angga Wisnawa, SKM, MScPH; drg. Helmawaty Wahid, MPd; Asih Luh Gati, SKM, MSc; Sugiharto, SKM, MM; Verdhany Puspitasari, Skep; Dora
Handyka, SST; Eric Irawati, S.Si.T.
Tingkat Daerah :
DR. Ir.H.Bambang Guruh Irianto, AIM, MM; Hendra Mawarzi, ST, MT; Syaifudin, ST, MT; Yeti Resnayeti, SKp, M.Kes; Taty Nurti, S.Pd, M.Kes; Drg. Ngena Ria; Dra. Diah Titik Mutiarawati,
M.Kes; Satino, SKM, MSCN; Edy Rumhadi, M.Kes; Drg. Supriyatna, M.Pd; RH. Kristina, SKM, M.Kes; Wahyu Widagdo, SKp, M.Kes, Sp.Kom; Dra. Hj. Euis Nurhayati, M.Kes; Hj. Betty
Suprapti, M.Kes; Abidillah Mursyid, SKM, M.Kes; Budi Susatia, SKP, M.Kes; AA Gde Raka Kanayana, SST, M.Kes; Dra. Kosma Haryati, M.Kes; Yasril, SKM, M.Kes; H. Muhammad Muslim,
S.Pd, M.Kes; Indro Subagyo, SKM, M.Kes; Drs. Zulkifli, S.Kep, M.Kes; Drs. Meildy E.Pascoal, M.Kes; Agustiansyah, SKM, M.Kes; Anita Puri, SKp, MM; Edy Susanto, SKM, M.Kes.
Dan semua individu/pihak yang telah membantu penyusunan Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga kesehatan ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.
Mohon Maaf Bila Ada Kesalahan dalam Penulisan Nama dan Gelar


Teknik Elektromedik (Tem) : Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga Kesehatan

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Teknik Elektromedik (Tem) : Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga Kesehatan

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Standar Laboratorium

TEKNIK ELEKTROMEDIK (TEM)

Dr. Asjikin Iman H.Dachlan, MHA

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes i

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh,

Jakarta, Desember 2010

Dr. Bambang Giatno, MPH

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes ii

KATA PENGANTAR .................................................................................................................................................................................................................................. ............................. i

BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................................................................................................................................................................................................... 1

BAB II. KONSEP LABORATORIUM ................................................................................................................................................................................................................................ 4

BAB III. MANAJEMEN LABORATORIUM DIKNAKES ...................................................................................................................................................................................................... 6

BAB IV. LABORATORIUM DIPLOMA III TEKNIK ELEKTROMEDIK (TEM) ..................................................................................................................................................................... 16

BAB V. PENUTUP ............................................................................................................................................................................................................................................................ 48

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes iii

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 1

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 2

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 3

B. VISI DAN MISI LABORATOIUM Tujuan laboratorium sebagai tempat :

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 4

Manfaat laboratorium bagi pendidikan tenaga kesehatan setidaknya mencakup

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 5

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 6

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 7

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 8

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 9

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 10

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 11

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 12

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 13

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 14

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 15

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 16

RASIO ALAT BAHAN HABIS PAKAI

5 Survey meter standar Mengukur paparan 1:3 diode 1 A 4100

8 Tool Set Tang Moncong Perkakas 1:5 Timer mekanik 8 buah

11 KV Meter infasive Mengukur tegangan 1:5 lampu pijar 25 20 buah

12 mAs Meter 10 - 4000 mA Mengukur arus 1:5 relay 220 V 12 buah

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 17

15 Line Resistor Meter standar 1:5 Film Rontgen 30 buah

16 Pocket Dosimeter standar Mengukur dosis 1:3

17 Densito meter standar Mengukur densitas 1:1

18 Lead Glass Min 2,PB 40 standar Pelindung radiasi 1:5

2.2 Penelusuran / Trace 2 Mobile X Ray Capasitor 40 - 100 KV / 16 mA Melakukan 1:15

3 Mampu melakukan 3.1 Pengukuran

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 18

3 Lead Ruber pelindung radiasi 1:15

4 Radiographic Phantom Phantom untuk 1:3

6 Merencanakan,Mengins 1 Perencanaan, Pilihan alat II 1 Cobalt 60* Pesawat terapi 1:15

3 CT-Scan* diagnostik x-ray 1:15

5 MRI* diagnostik dengan 1:15

8 Computer Radiography* x-ray radiografy 1:15

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 19

10 Radiation protection pelindung radiasi 1:5

11 Lead Ruber pelindung radiasi 1:15

12 Radigraphic Phantom phantom untuk 1:3

Catatan : ( * ) Tanda bintang, melakukan praktek di Rumah sakit.

Standar Laboratorium Teknik Elektromedik (TEM) Diknakes 20

RASIO ALAT BAHAN HABIS PAKAI

4 Autoclave Digital Penyeteril 1:3 Lampu 50 bh

5 Suction Pump 1 tabung Penyedot cairan 1:3 termostat 12 buah

6 Compresor Standar Penghasil Tekanan 1:3 Air raksa 200 gr