Standar Laboratorium

PEREKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN

Pendidikan Tenaga Kesehatan

Kementerian Kesehatan RI
Badan PPSDM Kesehatan
Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan
Tahun 2010
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa, atas karunia-Nya maka Dengan disusunnya Standar Laboratorium Diploma III Perekam Medis Dan Informasi
Standar Laboratorium Perekam Medis Dan Informasi Kesehatan Pendidikan Tenaga Kesehatan ini, diharapkan dapat dijadikan sebagai acuan bagi penyelenggara
Kesehatan dapat tersusun dan diterbitkan. Pendidikan D.III Perekam Medis Dan Informasi Kesehatan Seluruh Indonesia dalam
mengembangkan dan merencanakan laboratorium.
Derasnya arus globalisasi membawa konsekuensi bahwa tiap institusi pendidikan
tenaga kesehatan harus memperkuat laboratorium. Kondisi laboratorium pada Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan menyampaikan penghargaan dan ucapan
masing-masing institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan berbeda-beda. Perbedaan ini terima kasih kepada semua pihak atas bantuan dan kerjasama yang baik dalam
penyusunan Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga Kesehatan ini.
adalah suatu institusi tertentu sudah mempunyai peralatan laboratorium yang
lengkap, namun di sisi lain sangat minim. Kondisi ini akan mempengaruhi kualitas
proses pembelajaran, khususnya pembelajaran praktik di laboratorium. Hal ini akan
Jakarta, Desember 2010
membawa dampak pada kualitas lulusan dengan variasi yang sangat besar.
Kepala Pusat Pendidikan Tenaga Kesehatan
Kesenjangan yang terjadi ini akibat tidak adanya standar laboratorium Perekam
Medis Dan Informasi Kesehatan

Dr. Asjikin Iman H.Dachlan, MHA

Pendidikan Tenaga Kesehatan yang harus menjadi acuan. Oleh karena itu perlu NIP. 195912131985121002
disusun standar suatu laboratorium agar lulusan yang dihasilkan mempunyai
kompetensi yang telah ditetapkan dalam kurikulum.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes i

 SAMBUTAN
KEPALA BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAKAN
SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN

Assalamu’alaikum Warahmatullahi Wabarakaatuh,

Pada sistem pendidikan tinggi para lulusan dituntut mempunyai kemampuan untuk
menerapkan materi yang sudah dipelajari di kelas. Tuntutan kompetensi ini dapat
diwujudkan apabila peserta didik melakukan pengalaman belajar di laboratorium.
Laboratorium merupakan tempat melakukan aktifitas yang berbentuk pengembangan
peralatan yang digunakan untuk menunjang proses pembelajaran, yaitu analisis,
diskusi ilmiah, pengembangan ilmu pengetahuan baru melalui serangkaian debat
ilmiah yang ditunjang oleh tersedianya referensi muktahir, serta pengembangan
metode, perangkat lunak, peraturan, dan prosedur praktikum.
Saya menyambut baik terbitnya Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga
Kesehatan, dan saya berharap standar ini mampu memberi inspirasi kepada para
pengelola institusi tentang persyaratan dan disain laboratorium sesuai dengan
standar dalam rangka meningkatkan mutu pendidikan, sehingga menimbulkan upaya
pengembangan daya saing laboratorium.
Atas bantuan dan masukan dari tim penyusun, sehingga standar ini dapat diterbitkan,
saya menyampaikan terima kasih.

Jakarta, Desember 2010

Kepala Badan PPSDM Kesehatan

Dr. Bambang Giatno, MPH

NIP. 19520501 198001 1 002

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes ii

 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .................................................................................................................................................................................................................................. ............................. i

SAMBUTAN .................. ............................................................................................................................................................................................................................. ............................ ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................................................................................................................................................................................. iii

BAB I. PENDAHULUAN ..................................................................................................................................................................................................................................................... 1

A. Latar Belakang ............................................................................................................................................................................................................................................... 1
B. Tujuan ............................................................................................................................................................................................................................................................ 2
C. Dasar Hukum ................................................................................................................................................................................................................................................. 2
D. Ruang Lingkup ............................................................................................................................................................................................................................................... 3

BAB II. KONSEP LABORATORIUM ................................................................................................................................................................................................................................ 4

A. Pengertian Laboratorium ............................................................................................................................................................................................................................... 4
B. Visi dan Misi Laboratorium ............................................................................................................................................................................................................................. 4
C. Tujuan Laboratorium . .................................................................................................................................................................................................................................... 4
D. Manfaat .......................................................................................................................................................................................................................................................... 5

BAB III. MANAJEMEN LABORATORIUM DIKNAKES ...................................................................................................................................................................................................... 6

A. Persyaratan Laboratorium .............................................................................................................................................................................................................................. 6
B. Tata Ruang di Laboratorium ........................................................................................................................................................................................................................... 7
C. Pengelolaan Laboratorium ............................................................................................................................................................................................................................. 7
D. Pendanaan Laboratorium ............................................................................................................................................................................................................................... 9
E. Pemeliharaan dan Penyimpanan ................................................................................................................................................................................................................... 10
F. Pengadministrasian Alat dan Bahan .............................................................................................................................................................................................................. 13
G. Keamanan dan Keselamatan Kerja di Laboratorium ...................................................................................................................................................................................... 14

BAB IV. JENIS LABORATORIUM, PERALATAN DAN BAHAN HABIS PAKAI DIPLOMA III PEREKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN ....................................................... 16
A. Laboratorium Penerimaan Pasien (TPP) ..................................................................................................................................................................................................... 17
B. Laboratorium Assembling d........................................................................................................................................................................................................................... 18
C. Laboratorium Koding, Statistik dan Pelaporan ............................................................................................................................................................................................. 19
D. Laboratorium Komputer ............................................................................................................................................................................................................................................ 20

BAB V. PENUTUP ............................................................................................................................................................................................................................................................ 21

DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN 1. Contoh Kartu/Buku Pencatatan Alat dan Bahan
LAMPIRAN 2.1 Contoh Manual Prosedur Prosedur Peminjaman Alat dan Bahan
LAMPIRAN 2.2 Contoh Manual Prosedur Pemeliharaan di Laboratorium /Klinik
LAMPIRAN 3 Daftar Alat Laboratorium/Klinik dengan Kalibrasi
LAMPIRAN 4 Peralatan dan Bahan Habis Laboratorium Diploma III Perekam Medis dan Informasi Kesehatan

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes iii

 BAB I
PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG yang meliputi lahan, ruang kelas, ruang pimpinan, ruang pendidik, ruang tata
usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, instalasi
Tuntutan global akan mutu pendidikan membawa konsekuensi untuk daya dan jasa, tempat berolah raga, tempat beribadah dan tempat ruang lain
memperkuat penguasaan Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (IPTEK), yang diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan
khususnya pembelajaran praktik di laboratorium, hal ini dikarenakan sistem berkelanjutan.
pendidikan tinggi para lulusan diharuskan mempunyai kemampuan untuk
menerapkan materi yang sudah dipelajari di kelas. Tuntutan kompetensi ini Pendidikan tenaga kesehatan merupakan pendidikan yang diharapkan
dapat diwujudkan apabila peserta didik melakukan pengalaman belajar di menghasilkan keterampilan khusus/spesifik, untuk itu kurikulum pendidikan
laboratorium. Laboratorium merupakan tempat melakukan aktifitas untuk tenaga kesehatan memuat kurikulum inti maksimal 80% dan kurikulum institusi
menunjang proses pembelajaran, yaitu analisis, diskusi ilmiah, penelitian, minimal 20%. Struktur program pendidikan tenaga kesehatan memuat 40%
pengabdian masyarakat, pengembangan ilmu pengetahuan baru melalui kandungan materi teori dan 60% materi praktik, sehingga laboratorium
serangkaian debat ilmiah yang ditunjang oleh tersedianya referensi muktahir, memegang peranan penting dalam pencapaian kompetensi yang disyaratkan
serta pengembangan metode, perangkat lunak, peraturan, dan prosedur dalam kurikulum.
praktikum.
Kondisi sarana prasarana laboratorium pada masing-masing institusi berbeda-
Peraturan Pemerintah RI No.19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional beda. Dimana ada Institusi yang memiliki kondisi laboratorium yang lengkap,
Pendidikan, pasal 42 menyatakan bahwa setiap institusi pendidikan wajib namun ada Institusi lain yang memiliki kondisi laboratorium sangat minim. Hal
memiliki sarana yang meliputi perabot, peralatan pendidikan, media ini akan mempengaruhi kualitas proses pembelajaran praktik di laboratorium.
pendidikan, buku dan sumber belajar lainnya, serta perlengkapan lain yang
diperlukan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan Kesenjangan yang terjadi ini akibat tidak adanya standar laboratorium
berkelanjutan, dan juga setiap institusi pendidikan wajib memiliki prasarana pendidikan tenaga kesehatan. Oleh karena itu perlu disusun standar

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 1

 laboratorium agar lulusan yang dihasilkan mempunyai kompetensi sesuai yang habis pakai yang dinyatakan dalam rasio dengan peserta didik sesuai
akan dicapai dalam kurikulum. kompetensi yang akan dicapai oleh peserta didik berdasarkan kurikulum.

Seiring dengan tuntutan tersebut di atas dalam rangka peningkatan mutu dan 2. Menentukan keseragaman bangunan/gedung dan disain laboratorium
akuntabilitas pendidikan tenaga kesehatan yang mampu menghadapi yang dinyatakan dalam rasio dengan peserta didik.
tantangan sesuai dengan tuntutan nasional dan global perlu disiapkan acuan
bagi institusi pendidikan tenaga kesehatan (Diknakes), berupa Standar
C. DASAR HUKUM
Laboratorium Pendidikan Tenaga Kesehatan, agar Laboratorium di institusi
pendidikan terstandar untuk menunjang proses pembelajaran yang
1. Undang-undang No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
berkesinambungan.
(Lembaran Negara Tahun 2003 No.78, Tambahan Lembaran Negara No.
4301)
Untuk itu Departemen Kesehatan telah mengantisipasi dengan menetapkan
2. Undang-undang No. 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen (Lembaran
Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga Kesehatan, yang bertujuan untuk
Negara Tahun 2005 No. 157, , Tambahan Lembaran Negara No. 4586)
mendorong seluruh Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan agar berusaha
3. Undang-undang No. 36 tahun 2009 tentang Kesehatan (Lembaran
mengembangkan dan memenuhi peralatan dan bahan habis pakai sesuai
Negara Tahun 2009 No. 144. Tambahan lembaran Negara 5063)
dengan kompetensi yang telah ditetapkan dalam kurikulum, sehingga
4. Peraturan Pemerintah No. 32 Tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan
diharapkan mutu lulusan Pendidikan Tenaga Kesehatan akan meningkat dan
(Lembaran Negara Tahun 1996 No.49, Tambahan lembaran Negara No.
dapat bersaing di pasar global.
3637)
5. Peraturan Pemerintah No. 60 Tahun 1999 tentang Pendidikan Tinggi
B. TUJUAN
(Lembaran Negara Tahun 1999 No.115, Tambahan lembaran Negara No.
3859)
Standar Laboratorium bertujuan sebagai acuan bagi pengelola institusi
6. Peraturan Pemerintah No. 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
penyelenggara pendidikan kesehatan dalam upaya mengembangkan sarana
Pendidikan (Lembaran Negara Tahun 2005 No.41, Tambahan lembaran
prasarana laboratorium, yaitu :
Negara No. 4496)
7. Peraturan Pemerintah No. 37 Tahun 2009 tentang Dosen (Lembaran
1. Perencanaan dan pengembangan jenis dan jumlah dalam pengadaan
Negara Tahun 2009 No. 6, tambahan lembaran Negara No. 5007)
dan pemenuhan kebutuhan peralatan laboratorium/ peralatan dan bahan

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 2

 8. Surat Keputusan Mendiknas No. 045/U/2002 Tahun 2002 tentang D.
Kurikulum Inti Pendidikan Tinggi.
9. Surat Keputusan Mendiknas No. 232/U/2000 Tahun 2000 tentang
Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil
Belajar Mahasiswa
Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes
RUANG LINGKUP
Standar laboratorium ini D.III Perekam Medis dan Informasi Kesehatan ini
berlaku bagi seluruh Institusi Pendidikan Tenaga Kesehatan, yang berisi
tentang pedoman umum suatu laboratorium, jenis laboratorium, peralatan dan
bahan habis pakai.
3
 BAB II
KONSEP LABORATORIUM

A. PENGERTIAN LABORATORIUM Visi mengandung pengertian bahwa laboratorium merupakan pusat

penelusuran kembali konsep-konsep ilmu pengetahuan, pengembangan ilmu
Laboratorium adalah ruangan yang dirancang sesuai dengan kebutuhan untuk pengetahuan, dan atau ditemukannya ilmu pengetahuan baru dan aplikasi ilmu
melakukan aktifitas yang berkaitan dengan fungsi-fungsi pendidikan, pengetahuan. Oleh karena itu laboratorium diharapkan bermanfaat bagi
penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat. pendidikan.

Laboratorium yang dimaksud dalam standar ini adalah untuk pembelajaran di Misi laboratorium seharusnya mencakup beberapa hal sebagai berikut :
laboratorium klinik, bengkel kerja, workshop. 1. Menciptakan laboratorium sebagai pusat penemuan dan pengembangan
ilmu pengetahuan dan teknologi.
Kegiatan laboratorium akan membawa peserta didik kepada pembentukan 2. Memahami, menguji dan menggunakan konsep/teori untuk diterapkan
sikap, ketrampilan, kemampuan bekerja sama, dan kreatifitas dalam menerima pada saat praktik.
pengetahuan. Dengan melaksanakan kegiatan laboratorium yang baik, sesuai 3. Menciptakan keamanan dan keselamatan kerja di laboratorium.
dengan prosedur dan tata tertib laboratorium, maka hal tersebut secara tidak 4. Menciptakan lingkungan belajar yang kondusif.
langsung dapat menunjang pelaksanaan Kurikulum. Pembelajaran teori yang
dipelajari melalui perkuliahan dan studi pustaka bersifat abstrak, dapat C. TUJUAN LABORATORIUM
diaktualisasikan dengan nyata melalui kegiatan laboratorium.
Tujuan laboratorium sebagai tempat :
B. VISI DAN MISI LABORATOIUM 1. Menguji ilmu, teori dan konsep yang telah dipelajari.
2. Berlangsungnya kegiatan praktikum dan penelitian yang menunjang
Suatu laboratorium harus mempunyai Visi dan Misi yang dirumuskan oleh pembelajaran dan pengembangan ilmu.
institusi atau pengelola. Visi dan Misi tersebut dapat berbeda antara suatu 3. Untuk melakukan pengujian dan kalibrasi peralatan.
laboratorium dengan laboratorium yang lain.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 4

 Untuk mencapai tujuan tersebut suatu laboratorium dituntut untuk selalu D. MANFAAT
ditingkatkan sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.
Dengan demikian orientasi suatu laboratorium tidak hanya ditujukan pada Manfaat laboratorium bagi pendidikan tenaga kesehatan setidaknya mencakup
eksistensinya saja, tetapi harus bersikap proaktif dan inovatif. hal sebagai berikut :
1. Merupakan unsur penunjang dalam melaksanakan tercapainya
kompetensi peserta didik sesuai kurikulum.
2. Untuk meningkatkan proses pembelajaran di laboratorium yang teratur
dan berkelanjutan, sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan.
3. Menyiapkan peserta didik menjadi terampil sebelum ke lahan ( Rumah
Sakit, Puskesmas, Rumah Bersalin dan komunitas)

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 5

 BAB III
MANAJEMEN LABORATORIUM DIKNAKES

A. PERSYARATAN LABORATORIUM d. Alat-alat atau benda-benda yang dipasang di dinding tidak boleh
menonjol sampai ke bagian ruang tempat peserta didik berjalan dan
Suatu laboratorium dapat berfungsi dengan efektif dan efisien harus sirkulasi alat.
memperhatikan hal-hal terkait persyaratan minimal sebagai berikut sebagai e. Tersedianya buku referensi penunjang praktik.
berikut: f. Tersedianya air mengalir (kran).
1. Jenis dan jumlah peralatan, serta bahan habis pakai berdasarkan pada g. Meja praktikum harus tidak tembus air,tahan asam dan basa(Terbuat
kompetensi yang akan dicapai yang dinyatakan dalam rasio antara alat dari porselin)
dengan peserta didik h. Tersedia ruang dosen/instruktur
2. Bentuk/desain laboratorium harus memperhatikan aspek keselamatan i. Tersedianya kebutuhan listrik seperti stopkontak (mains socket)
atau keamanan. 4. Adanya Prosedur Operasional Standar (Standard Operating Prosedures =
3. Laboratorium agar aman dan nyaman bagi peserta didik dan SOP) atau instruksi kerja. Prosedur ini bersifat operasional dan mengikat
dosen/instruktur harus: bagi semua pengguna laboratorium.
a. Keadaan ruang harus memungkinkan dosen/instruktur dapat melihat Jenis SOP/instruksi kerja yang perlu adalah :
semua peserta didik yang bekerja di dalam laboratorium itu tanpa a. Pedoman pelaksanaan praktikum
terhalang oleh perabot atau benda-benda lain yang ada di dalam b. Prosedur Tetap (Protap) pelaksanaan praktikum masing-masing
laboratorium tersebut. mata kuliah terkait
b. Peserta didik harus dapat mengamati demonstrasi/simulasi dari jarak c. Dokumentasi berupa absensi peserta didik, absensi kehadiran
maksimal 2 m dari meja demonstrasi. dosen/instruktur, objek/materi praktikum.
c. Lantai laboratorium tidak boleh licin, harus mudah dibersihkan. dan d. Keamanan dan keselamatan kerja
tahan terhadap tumpahan bahan-bahan kimia. e. Penggunaan alat laboratorium yang menggunakan arus listrik.(Alat
pecah belah tdak memerlukan SOP)
f. Pemeliharaan alat

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 6

 g. Pengadaan alat dan bahan 3) Jarak antara ujung meja yang berdampingan sebaiknya tidak
h. Penyimpanan alat dan bahan kurang dari 1.5 m, sehingga peserta didik dapat bergerak
5. Adanya sistem pelaporan dan dokumentasi dari setiap kegiatan praktikum leluasa pada waktu bekerja dan pada waktu pindah atau
di masing-masing laboratorium, baik persemester maupun pertahun. memindahkan alat (bahan) dari satu tempat ke tempat lain.
4) Luas ruang harus sebanding dengan banyaknya peserta didik
B. TATA RUANG DI LABORATORIUM dan jenis pendidikan.
b. Luas ruang penyimpanan alat dan bahan disesuaikan dengan jenis
1. Jenis Ruang Laboratorium alat/bahan yang ada di setiap jenis pendidikan.
Setiap jenis laboratorium memiliki ruangan sebagai berikut: 4. Fasilitas ruangan disesuaikan dengan kebutuhan teknis masing-masing
a. Ruang pengelola laboratorium; laboratorium.
b. Ruang praktik peserta didik;
c. Ruang kerja dan persiapan dosen; C. PENGELOLAAN LABORATORIUM
d. Ruang/tempat penyimpanan alat; dan
e. Ruang/tempat penyimpanan bahan. Pelaksanaan suatu aktifitas laboratorium membutuhkan suatu aturan atau
ketentuan agar aktifitas dapat berjalan dengan lancar, sehingga tujuan aktifitas
2. Bentuk Ruang pembelajaran dapat tercapai. Aturan atau ketentuan operasional perlu disusun
Bentuk ruang laboratorium sebaiknya bujur sangkar atau mendekati bujur dengan jelas. Hal ini karena laboratorium merupakan suatu sistem yang terdiri
sangkar atau bisa juga berbentuk persegi panjang. Bentuk bujur sangkar atas prasarana dan sarana penunjang kegiatan, baik berupa peralatan
memungkinkan jarak antara dosen dan peserta didik dapat lebih dekat laboratorium maupun sumber daya manusia. Oleh karena itu, laboratorium
sehingga memudahkan kontak antara dosen/instruktur dan peserta didik. perlu diatur sesuai dengan ketentuan yang berlaku di masing-masing institusi.

3. Luas Ruang
a. Luas ruang praktik laboratorium harus memenuhi persyaratan, yaitu :
1) 1 orang peserta didik memerlukan ruang kerja minimal 2,5 m²
2) Disediakan ruang kosong antara tembok dan meja kerja sekitar
1.7 m untuk memudahkan dan mengamankan sirkulasi alat dan
peserta didik di laboratorium.
Mengingat banyaknya peralatan dan beban kerja yang ada di suatu
laboratorium, maka diperlukan sistem manajemen yang memadai untuk
mengelola prasana dan sarana serta kegiatan yang ada di laboratorium
tersebut. Sistem manajemen ini meliputi struktur organisasi, pembagian kerja,
serta susunan personel yang mengelola laboratorium.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 7

 1. Kepala unit laboratorium bertanggung jawab terhadap semua kegiatan a. Mempertanggung jawabkan semua kegiatan praktikum pada
yang diselenggarakan di laboratorium, baik administrasi maupun laboratoriumnya secara terorganisir, terjadwal dan terencana dengan
akademik. Tugas kepala unit laboratorium, antara lain : baik dengan bantuan dan kerjasama dengan tenaga bantu
a. Mempertanggungjawabkan semua kegiatan di laboratorium, dengan laboratorium
dibantu oleh semua anggota laboratorium (administrator/ b. Memimpin, membina, dan mengkoordinir semua aktifitas /kegiatan
penanggung jawab laboratorium dan teknisi/ tenaga bantu yang terjadi di dalam laboratoriumnya baik dengan tenaga bantu
laboratorium), agar kelancaran aktifitas laboratorium dapat terjamin. laboratorium maupun dengan dosen mata kuliah terkait.
b. Memimpin, membina, dan mengkoordinir semua aktifitas sistem
internal dan mengadakan kerjasama dengan pihak eksternal, seperti 3. Teknisi/tenaga bantu laboratorium adalah seseorang yang bertugas
institusi lain, atau pusat-pusat studi yang berkaitan dengan membantu aktifitas peserta didik dalam melakukan kegiatan praktek
pengembangan laboratorium. Kerja sama dengan pihak luar sangat laboratorium. Secara khusus seorang tenaga bantu laboratorium
penting karena sebagai wahana untuk saling berkomunikasi semua bertanggung jawab dalam menyediakan peralatan yang diperlukan dan
aktifitas yang diadakan di laboratorium masing-masing. mengembalikan peralatan tersebut setelah digunakan ke tempat semula.
Dengan beban kerja seperti tersebut, maka kepala unit laboratorium Tenaga bantu laboratorium sangat diperlukan mengingat banyaknya
harus merupakan seorang yang mempunyai komitmen, kemampuan kegiatan praktikum yang dilaksanakan oleh peserta didik, sehingga
akademik, dan keterampilan manajemen yang handal. Oleh karena itu kesiapan alat sangat diperlukan. Penempatan kembali peralatan yang
kepala unit laboratorium adalah seorang dosen dengan kualifikasi sudah digunakan pada posisi yang tidak seharusnya dapat mengganggu
pendidikan minimal ; S2. kelancaran kegiatan berikutnya. Oleh karena itu seorang tenaga bantu
laboratorium yang baik sangat diperlukan. Hal ini bisa tercapai jika
2. Penanggung jawab laboratorium membantu secara langsung tugas seorang tenaga bantu laboratorium mempunyai keahlian di bidangnya.
kepala unit laboratorium dalam bidang administrasi, sehingga membantu Misalnya untuk tenaga bantu laboratorium di laboratorium kesehatan
terjaminnya kelancaran sistim administrasi, maka seorang administrator harus benar-benar mempunyai kemampuan dan pemahaman dalam
harus mempunyai kualifikasi pendidikan minimum Sarjana Sains Terapan bidang yang berhubungan dengan keilmuan kesehatan dan kualifikasi
(D.IV)/S.1 pendidikan minimum seorang tenaga bantu laboratorium adalah D.III
Tugas dan tanggung jawab dari PenanggungJawab Laboratorium antara sesuai bidangnya.
lain : Tugas membuat jadwal dapat diserahkan kepada tenaga bantu
laboratorium, namun demikian dosen juga harus terlibat pada

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 8

 penyusunan jadwal. Agar laboratorium dapat berfungsi dengan sebaik- 11. Menerima dan memeriksa alat dan bahan yang diterima;
baiknya, dosen perlu dibantu oleh teknisi laboratorium. 12. Melakukan langkah-langkah yang diperlukan agar kegiatan- kegiatan di
Tugas tenaga bantu laboratorium sebagai berikut: dalam laboratorium berlangsung aman, terhindar dari kecelakaan;
a. menyiapkan alat-alat untuk percobaan peserta didik dan demonstrasi 13. Mencatat (dalam buku harian) kejadian-kejadian yang dianggap penting
oleh dosen dan peserta didik; untuk dicatat, diantaranya :
b. memelihara alat-alat dan memeriksa jumlah alat-alat dan bahan; a. terjadinya kecelakaan;
c. menyiapkan bahan-bahan yang habis pakai; b. kejadian : alat gelas pecah, instrumen rusak, atau hilangnya suatu
d. membantu dosen di dalam laboratorium; dan alat; dan
e. memeriksa keadaan alat-alat dan memisahkan alat-alat yang baik c. penerimaan bahan dan alat baru.
dan yang rusak dan melaporkan keadaan itu kepada penanggung
jawab laboratorium. D. PENDANAAN LABORATORIUM

Kegiatan yang dilaksanakan pengelola di laboratorium Suatu laboratorium tidak akan dapat melaksanakan fungsinya dengan baik,
1. Memberikan pelayanan laboratorium bagi pengguna; jika tidak memiliki dana yang cukup, baik untuk operasional maupun untuk
2. Mengadakan pertemuan periodik untuk komunikasi antar dosen; pengembangan laboratorium tersebut. Kegiatan operasional laboratorium
3. Menjadwalkan penggunaan laboratorium; bergantung pada ketersediaan bahan dan alat. Semua bahan yang diperlukan
4. Membuat jadwal pemeliharaan alat laboratorium; harus disediakan, dan untuk itu diperlukan dana. Diperlukan juga dana untuk
5. Melakukan pemeliharaan keadaan laboratorium secara keseluruhan; biaya operasional laboratorium lainnya, seperti pemeliharaan rutin, perbaikan
6. Melakukan pemeliharaan preventif alat dan bahan; terhadap alat yang rusak, serta pembelian perangkat laboratorium yang tak
7. Melakukan Kalibrasi terhadap peralatan laboratorium sesuai dengan terduga.
spesifikasi.
8. Melakukan perbaikan alat rusak yang masih dapat diperbaiki di Dana yang digunakan untuk kegiatan di laboratorium dapat bersumber dari
laboratorium; pemerintah, pemerintah daerah, dan masyarakat atau peserta didik dan
9. Melakukan inventarisasi alat dan bahan untuk mengetahui jumlah alat sumber lain yang sah dan tidak mengikat. Beberapa kegiatan yang dapat
yang ada, yang masih baik, dan yang rusak; menghasilkan dana bagi laboratorium meliputi penyediaan layanan (jasa)
10. Membuat dan mengusulkan rencana anggaran biaya laboratorium/ laboratorium bagi publik, kerjasama dengan institusi lain, serta kegiatan-
bengkel kerja; kegiatan produktif dan kreatif.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 9

 E. PEMELIHARAAN DAN PENYIMPANAN dibersihkan dengan merendamnya di dalam larutan kalium bikromat
10% dalam asam sulfat pekat. Larutan ini dibuat dibuat dari 100 gr
1. Pemeliharaan kalium bikromat dilarutkan ke dalam 100 ml asam sulfat pekat, lalu
a. Pemeliharaan umum alat dan bahan dimasukkan ke dalam 1 liter air.
Alat dan bahan memerlukan pemeliharaan secara rutin dan berkala. 1) Alat-alat yang bagian-bagian utamanya terbuat dari logam
Pemeliharaan alat dimaksudkan agar alat praktik dapat berfungsi mudah mengalami korosi diberi perlindungan dan perlu
sebagaimana mestinya dalam waktu yang lama. Pemeliharaan diperiksa secara periodik. Alat-alat logam akan lebih aman jika
bahan bertujuan agar bahan untuk praktik tetap terjaga dengan baik. diletakkan (disimpan) di tempat yang kering, tidak lembab, dan
b. Prinsip-prinsip pemeliharaan alat dan bahan sebagai berikut: bebas dari uap yang korosif.
1) Menjaga kebersihan alat dan kebersihan tempat menyimpan 2) Untuk alat-alat yang terbuat dari bahan tahan korosi seperti baja
bahan, dilakukan secara periodik; tahan karat (stainless steel) cukup dijaga dengan
2) Mempertahankan fungsi dari peralatan dan bahan dengan menempatkannya di tempat yang tidak terlalu lembab.
memperhatikan jenis, bentuk serta bahan dasarnya; 3) Alat-alat yang terbuat dari karet, lateks, plastik dan silikon,
3) Mengemas, menempatkan, menjaga, mengamankan peralatan ditempatkan pada suhu kamar terlindung dari debu dan panas.
dan bahan praktik, serta membersihkan peralatan pada waktu 4) Alat yang terbuat dari kayu dan fiber disimpan pada tempat
tidak digunakan atau sehabis dipergunakan untuk praktik; yang kering.
4) Mengganti secara berkala untuk bagian-bagian peralatan yang 5) Ruang pemeliharaan / penyimpanan alat seharusnya ber-AC.
sudah habis masa pakainya 6) Tersedia lemari asam untuk laboratorium yang menggunakan
5) Alat-alat yang menggunakan skala ukur perlu dikalibrasi secara bahan-bahan kimia
berkala sesuai dengan jenis alat; 7) Tersedia lemari tempat Alat Pelindung Diri
6) Penyimpanan alat dan bahan harus diperhatikan sesuai dengan
jenisnya. 2. Penyimpanan
c. Cara pemeliharaan alat dan bahan laboratorium Penyimpanan dan penempatan alat-alat atau bahan kimia menganut
Alat-alat yang terbuat dari kaca atau dari bahan yang tidak mudah prinsip sedemikian sehingga tidak menimbulkan kecelakaan pada
mengalami korosi : pembersihan dapat dilakukan dengan pemakai ketika mengambil dari dan mengembalikan alat ke tempatnya.
menggunakan deterjen. Alat yang terbuat dari Kaca yang berlemak Alat yang berat atau bahan yang berbahaya diletakkan di tempat
atau terkena noda yang sulit hilang dengan deterjen dapat penyimpanan yang mudah dijangkau, misalnya di rak paling bawah.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 10

 Peralatan disimpan di tempat tersendiri yang tidak lembab, tidak panas b. Peralatan Bahan Kimia
dan dihindarkan berdekatan dengan bahan kimia yang bersifat korosi.
Penyimpanan alat dan bahan dapat dikelompokkan berdasarkan jenis, 1) Peralatan Laboratorium Kimia
sifat, ukuran/volume dan bahaya dari masing-masing alat/bahan kimia. Peralatan yang sering digunakan sebaiknya disimpan
Kekerapan pemakaian juga dapat dipakai sebagai pertimbangan dalam sedemikian hingga mudah diambil dan dikembalikan. Alat-alat
menempatkan alat. Alat yang kerap dipakai diletakkan di dalam ruang laboratorium kimia sebagian besar terbuat dari gelas. Alat-alat
laboratorium/ bengkel kerja. seperti ini disimpan berkelompok berdasarkan jenis alat, seperti
tabung reaksi, gelas kimia, labu (seperti Erlenmeyer dan labu
Penyimpanan di laboratorium terdiri dari : didih), corong, buret dan pipet, termometer, cawan porselein,
a. Bahan Habis Pakai dan gelas ukur. Klem, pinset yang terbuat dari logam, dan
Hal-hal yang harus diperhatikan dalam penyimpanan bahan habis instrumen yang memiliki komponen-komponen dari logam yang
pakai adalah sebagai sebagai berikut : sangat halus, seperti alat-alat ukur yang bekerja menggunakan
arus listrik disimpan di tempat terpisah, jauh dari zat-zat kimia,
1) Penentuan tempat penyimpanan harus memperhatikan sifat
terutama zat-zat kimia yang korosif. Alat-alat seperti ini harus
dan bahan penyusunnya seperti kayu, besi/ logam, kertas,
disimpan di tempat yang kering dan bebas dari zat atau uap
plastik, kain, karet, tanah liat dan sebagainya.
korosif serta bebas goncangan. Masing-masing tempat
2) Tempat penyimpanan harus aman, dan bebas dari penyebab
penyimpanan alat diberi nama agar mudah mencari alat yang
kerusakan.
diperlukan. Pipet dan buret sebaiknya disimpan dalam keadan
3) Cara penyimpanan harus memperhatikan ciri khas atau
berdiri. Oleh karena itu, pipet dan buret perlu diletakkan pada
jenisnya, misalnya : peralatan disimpan ditempat yang sesuai,
tempat yang khusus.
dengan memperhatikan syarat-syarat penyimpanan.
4) Penyimpanan bahan habis pakai, disesuaikan dengan sifat
2) Bahan Kimia
kimia zat tersebut.
Penyimpanan bahan kimia harus mendapat perhatian khusus,
5) Bahan-bahan kimia yang berbahaya, (mudah terbakar, mudah
sebab setiap bahan kimia dapat menimbulkan bahaya seperti
meledak, dan beracun) harus diberi label peringatan yang tidak
terjadinya kebakaran, keracunan, gangguan pernapasan,
mudah lepas.
kerusakan kulit atau gangguan kesehatan lainnya.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 11

 Penyimpanan zat kimia perlu memperhatikan hal-hal sebagai a) Bahan kimia yang mudah terbakar
berikut : Bahan kimia yang mudah terbakar seperti aceton, ethanol,
a) Penyimpanan bahan kimia diatur berdasarkan tingkat ether, dan chloroform ditempatkan pada rak paling bawah
bahayanya dan ditata secara alfabetis. dan terpisah dari bahan kimia yang mudah teroksidasi.
b) Zat/bahan kimia disimpan jauh dari sumber panas dan b) Pelarut yang tidak mudah terbakar
ditempat yang tidak langsung terkena sinar matahari Pelarut yang tidak mudah terbakar seperti karbon
c) Pada label botol diberi catatan tentang tanggal zat di dalam tetraklorida dan glikol dapat ditempatkan dekat dengan
botol tersebut diterima dan tanggal botol tersebut pertama bahan kimia lain kecuali bahan kimia yang mudah
kali dibuka. Hal ini dilakukan untuk mengetahui tanggal teroksidasi
bahan kimia tersebut kadaluarsa. c) Bahan Kimia asam
d) Gunakan lembar data keamanan bahan (MSDS ; Material Bahan kimia asam seperti asam nitrat, asam klorat, asam
Safety Data Sheet) untuk informasi lebih lengkap sulfat ditempatkan dengan kondisi seperti berikut:
mengenai bahan kimia tersebut. (1) Ditempatkan pada lemari atau rak khusus yang tidak
e) Jangan menyimpan/meletakkan wadah bahan kimia yang mudah terbakar
terbuat dari gelas di lantai . (2) Wadah bahan kimia asam yang sudah dibuka
f) Botol berisi bahan kimia harus diambil dan diangkat dengan disimpan di lemari khusus seperti lemari asam, bila
cara memegang badan botol dan bukan pada bagian perlu diberi alas seperti nampan plastik.
lehernya. (3) Botol zat tidak langsung ditempatkan pada rak, tetapi
g) Jangan menyimpan bahan kimia pada tempat yang terlalu ditempatkan terlebih dahulu pada nampan plastik
tinggi. (4) Asam pengoksidasi dipisahkan dari asam organik dan
h) Jangan menyimpan bahan kimia secara berlebihan di dari bahan kimia yang mudah teroksidasi.
laboratorium/ bengkel kerja. (5) Dipisahkan dari zat-zat yang mudah teroksidasi
i) Botol yang berisi asam atau basa kuat, terutama asam d) Bahan kimia kaustik
perklorat, jangan ditempatkan berdekatan Bahan-bahan kimia kaustik seperti amonium hidroksida,
natrium hidroksida, dan kalium hidroksida :
Penyimpanan bahan kimia dapat dilakukan dengan (1) ditempatkan pada daerah yang kering;
mengelompokkan bahan-bahan tersebut, seperti berikut ini: (2) dipisahkan dari asam; dan

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 12

 (3) botol zat tidak langsung ditempatkan pada rak, tetapi jelas dan diletakkan menurut urutan abjad label yang digunakan. Alat-alat
ditempatkan terlebih dahulu pada nampan (baki) yang sejenis diletakkkan di tempat yang sama atau berdekatan.
plastik. Kekerapan pemakaian juga dapat dipakai sebagai pertimbangan dalam
e) Bahan Kimia yang reaktif dengan air menempatkan alat. Alat yang kerap dipakai diletakkan di dalam ruang
Bahan-bahan kimia yang reaktif terhadap air seperti laboratorium.
natrium, kalium, dan litium ditempatkan di tempat yang Cara menempatkan atau menyimpan alat dapat didasari pemikiran nalar
dingin dan kering (logis) tentang hal-hal berikut :
a. keselamatan/keamanan pemakai dan alat pada waktu alat diambil
f) Pelarut yang tidak reaktif dan tidak mudah terbakar dari atau dikembalikan ke tempatnya;
Pelarut yang tidak reaktif dan tidak mudah terbakar seperti b. kemudahan menemukan dan mengambil alat;
natrium klorida, natrium bikarbonat, dan minyak c. kekerapan (frekuensi) pemakaian alat dan tempat alat-alat yang
ditempatkan di dalam lemari atau rak terbuka yang digunakan.
dilengkapi sisi pengaman
F. PENGADMINISTRASIAN ALAT DAN BAHAN
3. Penyimpanan Alat
Pengadministrasian alat dan bahan maksudnya mencatat jumlah/ banyaknya
Azas keselamatan/keamanan pemakai dan alat menempatkan alat
alat dan bahan yang ada. Pengadministrasian dapat dilakukan oleh
sedemikian sehingga tidak menimbulkan kecelakaan pada pemakai ketika
teknisi/asisten laboratorium, dan staf administrasi sebaiknya
mengambil dari dan mengembalikan alat ke tempatnya. Alat yang berat
mengadministrasikan hanya perabot (meja, kursi, lemari) yang ada di dalam
atau yang mengandung zat berbahaya diletakkan di tempat penyimpanan
laboratorium. Hal yang paling penting dicatat adalah nama alat, jumlahnya/
yang mudah dijangkau, misalnya di rak bawah lemari, tidak di rak teratas.
banyaknya, spesifikasi, dan tanggal pengadaan atau tanggal alat dikeluarkan.
Alat yang tidak boleh ditempatkan di tempat yang dapat menyebabkan
Pencatatan dapat dilakukan dengan cara tradisionil menggunakan buku atau
alat itu rusak, misalnya karena lembab, panas, berisi zat-zat korosif,
kartu, sebaiknya kartu disusun menurut urutan abjad berdasarkan nama alat.
letaknya terlalu tinggi bagi alat yang berat. Alat yang mahal atau yang
Lebih baik pencatatan alat dan bahan dilakukan dengan komputer,
berbahaya disimpan di tempat yang terkunci. Untuk memudahkan
menggunakan program yang disebut ”basis data” (data base). Dengan
menemukan atau mengambil adalah alat ditempatkan di tempat tertentu,
menggunakan program komputer pencatatan dan pencarian data dengan
tidak berpindah-pindah, dikelompokkan menurut pengelompokan yang
nama spesifikasi tertentu menjadi lebih mudah dan cepat. Contoh kartu / buku
logis, alat yang tidak mudah dikenali dari penampilannya diberi label yang
pencatatan alat/bahan dapat dilihat pada lampiran 1.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 13

 b. APAR (Alat pemadam kebakaran) berikut petunjuk penggunaan
G. KEAMANAN DAN KESELAMATAN KERJA DI LABORATORIUM c. Perlengkapan P3K
d. Sarana instalasi pengolahan limbah
1. Untuk dapat mencegah terjadinya kecelakaan di laboratorium/ bengkel
kerja diperlukan pengetahuan tentang jenis-jenis kecelakaan yang
3. Langkah-langkah menghindari Kecelakaan
mungkin terjadi di dalam laboratorium, serta pengetahuan tentang
Kecelakaan di laboratorium dapat dihindari dengan bekerja secara
penyebabnya.
berdisiplin, memperhatikan dan mewaspadai hal-hal yang yang dapat
Jenis-jenis kecelakaan yang dapat terjadi di laboratorium/bengkel kerja
menimbulkan bahaya atau kecelakaan, dan mempelajari serta mentaati
yaitu:
aturan-aturan yang dibuat untuk menghindari atau mengurangi terjadinya
a. Terluka, disebabkan terkena pecahan kaca dan/atau tertusuk oleh
kecelakaan. Aturan-aturan yang perlu diperhatikan dan ditaati untuk
benda-benda tajam.
meningkatkan keselamatan dan keamanan di dalam laboratorium perlu
b. Terbakar, disebabkan tersentuh api atau benda panas, dan oleh
dibuat aturan/peraturan untuk diketahui dan dipelajari, dan ditaati oleh
bahan kimia.
semua yang terlibat di laboratorium. Bila perlu dicetak dengan huruf-huruf
c. Terkena racun (keracunan). Keracunan ini terjadi karena bekerja
dan ditempel di tempat-tempat yang strategis di dalam dan di luar
menggunakan zat beracun yang secara tidak sengaja dan/atau
laboratorium.
kecerobohan masuk ke dalam tubuh. Perlu diketahui bahwa
Aturan yang perlu diketahui dan ditaati adalah :
beberapa jenis zat beracun dapat masuk ke dalam tubuh melalui
a. Semua yang terlibat dalam kegiatan laboratorium harus mengetahui
kulit.
letak keran utama gas, keran air, dan saklar utama listrik
d. Terkena zat korosif seperti berbagai jenis asam, misalnya asam
b. Harus mengetahui letak alat-alat pemadam kebakaran, seperti
sulfat pekat, asam format, atau berbagai jenis basa.
tabung pemadam kebakaran, selimut tahan api, dan pasir untuk
e. Terkena radiasi sinar berbahaya, seperti sinar dari zat radioaktif
memadamkan api
(sinar X).
c. Gunakan APD [Alat pelindung diri] sesuai dengan jenis kegiatan di
f. Terkena kejutan listrik pada waktu menggunakan listrik bertegangan
laboratorium.
tinggi.
d. Mentaati peraturan perlakuan terhadap bahan kimia yang mudah
terbakar dan berbahaya lainnya
2. Alat keselamatan kerja di laboratorium
e. Jangan meletakkan bahan kimia/reagen di tempat yang langsung
a. APD (alat pelindung diri) seperti baju praktik, sarung tangan,
terkena cahaya matahari.
masker, alas kaki

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 14

 f. Jika mengenakan jas/baju praktik, janganlah mengenakan jas yang j. Tumpahan bahan kimia apapun termasuk air, harus segera
terlalu longgar. dibersihkan karena dapat menimbulkan kecelakaan.
g. Dilarang makan dan minum di dalam laboratorium. k. Bila kulit terkena bahan kimia, segera cuci dengan air banyak-
h. Jangan menggunakan perhiasan selama praktik di laboratorium/ banyak sampai bersih. Jangan digaruk agar zat tersebut tidak
bengkel kerja. menyebar atau masuk kedalam badan melalui kulit.
i. Jangan menggunakan sandal atau sepatu terbuka atau sepatu hak
tinggi selama di laboratorium.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 15

 BAB IV
JENIS LABORATORIUM, PERALATAN DAN BAHAN HABIS PAKAI
DIPLOMA III PEREKAM MEDIS DAN INFORMASI KESEHATAN

Standar Laboratorium D.III Perekam Medis dan Informasi Kesehatan terdiri dari :
A. Laboratorium Penerimaan Pasien (TPP)
B. Laboratorium Assembling dan Filling
C. Laboratorium Koding, Statistik dan Pelaporan
D. Laboratorium Komputer

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 16

 A. RUANG PRAKTIK PENERIMAAN PASIEN (TPP)

RASIO ALAT BAHAN HABIS PAKAI

NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH SMT NAMA ALAT SPESIFIKASI KEGUNAAN &
JENIS JUMLAH
PRAKTIKAN
1 Mampu memanejemen a. Perencanaan dan Mikrofon 1 : 20
pelayanan rekam medis Pelaksanaan PSRM1 I 1
dan informasi kesehatan RADTs (Registration- White board 90x120 cm 1 : 20
untuk memenuhi Admission, (Manajemen berkas 2
kebutuhan pelayanan Discharge, Transfers PC Terminal Pentium IV 1 : 20
medis, administrasi system) dan isi Rekam 3
pelayanan kesehatan pasien rawat inap, rawat Monitor Flat 15'' 1 : 20
pasien, kebutuhan jalan & Medis I) 4
informasi sebagai alat UGD, sistem penamaan Sistem RADTs 90x120 cm 1 : 20
komunikasi, analisis dan pasien 5
perencanaan 6 11 Jenis Buku Standar Pendaftaran dan 1:6 Formulir TPP 6
pengambilan keputusan Register pelayanan Pendataan Jenis
bidang kesehatan pasien Pelayanan Pasien
secara manual maupun b. Pelaksanakan sistem Kartu Berobat ps. Standar 6:1 Buku expedisi 4
komputerize. penomoran PSRM1 I 1
pasien menghasilkan Kartu Kartu identitas ps. Standar 6:1 Buku tulis 4
Induk (Manajemen berkas 2
Utama Pasien SOP terkait Standar 1:6 F. Gen. Rec. 2000
(KIUP)/Master dan isi Rekam 3 Clinic
Patient Index (MPI) secara Form. General Standar 1:1 Formulir UGD 2000
Medis I) 4 record
1 Counter TPP 1 : 20 Form Record 2000
Sum.
5
MPI Software Form Informed 1000
6
7 KIUP/Master 7,5 X 12,5 cm Pencarian Kembali 1:1 Kartu KIUP 2000
Patient Index (MPI) Nomor Rekam (manual)
c. Perancangan dan SOP terkait 1:6 Kertas hard 2000
Penyelesaian PSRM1 I 1 copy
format Kartu Indeks pasien PC Terminal Pentium IV 1 : 20 Kertas Printer 2
Riem/SM
(Manajemen berkas 2 T
KIUP/PMI Kertas Karton 1:1 Kertas label ID 2000
dan isi Rekam 3
Filing Cabinet KIUP (26 laci)
Medis I) 4
SOP terkait Pelayanan TPP 1 : 20
5
1 meja tulis+2 kursi 1/2 biro+ kursi 1:2
6 kerja

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 17

 B. RUANG PRAKTIK ASSEMBLING DAN FILLING

RASIO ALAT
NO KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH SMT NAMA ALAT SPESIFIKASI KEGUNAAN & BAHAN HABIS PAKAI
PRAKTIKAN
a. Assembling Berkas 1 1 meja tulis+2 kursi 1/2 biro+ kursi Menyusun kembali 1:2 4
PSRM2 II kerja formulir sesuai
(Manajemen 2 Formulir terkait Formulir RM dengan urutan 6:1 Formulir isian 6xJML
berkas dan isi Lengkap yang sudah dan MHS
rekam medis) ditetapkan dan Pelaporan
3 SOP Assembling Standar untuk 1 : 20
memudahkan
4 SOP Analisis Standar dalam 1 : 20
Kuantitatif dan menganalisis data
kualitatif
5 PC terminal Pentium IV 1 : 20

6 Software analisis Deficiency

analiysis software
tracks and report
element of
documentation
b. Penyimpanan dan Penjajaran Rak File (10 sap) Standar Memudahkan 1 : 20 Contoh berkas
PSRM2 II 1 dalam pencarian RM
berdasarkan sistem yang (Manajemen Berkas RM Standar kembali berkas 1:1 Formulir 4: jumlah
berkas dan isi 2 rekam medis laporan harian
diterapkan rekam medis) Lemari file 2(10 rak) Standar 1 : 20 pasien pulang mhsw/S
3 MT
Divider RM Standar 1:1 30
4
SOP terkait Standar 1 : 20
5
Software chart Sesuai 1 : 20
6 kekhususan
Tacking software Sesuai 1 : 20
7 kekhususan
Tracer Standar bahan 1:5
8 mika
c. Pelaksanaan sistem retrieval Out-quide Standar 1 : 20 100
PSRM2 II 1
berkas sesuai target waktu (Manajemen Stop Watch Standar 1 : 20
yang berkas dan isi 2
rekam medis)
d. Pelaksanaan dan idem 3.8 idem 3.8 Formulir idem 3.8
Penyusunan kembali file non II 1 laporan
aktif yang diretensi 2 SOP Retensi berkas Standar

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 18

 C. RUANG PRAKTIK KODING, STATISTIK DAN PELAPORAN

NO RASIO ALAT BAHAN HABIS PAKAI

SPESIFIKASI
KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH SMT NAMA ALAT KEGUNAAN &
ALAT JENIS JUMLAH
PRAKTIKAN
1 Mampu mengaplikasikan a. Penyajian informasi Sistem Klasifikasi ICD-10 VOL. Mengkode 1:1 Form. laporan 30
sistem klasifikasi dan morbiditas dengan akurat KPT I II 1 penyakit dan 1,WHO Penyakit KLB lembar
kodefikasi penyakit dan tepat waktu bagi masalah kesehatan
ICD-10 VOL. 1:1
masalah yang berkaitan kepentingan monitoring KLB
2,WHO
dengan kesehatan, dan epidemiologi (General Koding)
tindakan medis operasi ICD-10 VOL. 1:1 Formulir 30
yang sesuai dengan 3,WHO Registrasi lembar
peraturan DEPKES
Sistem Klasifikasi ICOPIM I, WHO 1:1 Penyakit
2 tindakan medis dan kanker
operasi ICOPIM II, WHO 1:1

ICD-9-CM VOL. 3 1:1 Formulir Indeks 30

(INA-DRG) Tindakan lembar
Sistem Klasifikasi ICD-O Ed.3 1:1
3 oncology
Sistem Klasifikasi ICF
kecacatan dan
4 gangguan fungsi
b. Pengelolaan indeks Kartu Indeks Disain utk 10 : 1 Formulir indeks 300
KPT II ( Morbiditas
penyakit dan tindakan dan Penyakit kebutuhan penyakit lembar
Koding I) III 1
statistik serta permintaan
informasi pasien secara Eksternal dan
cepat dan terperinci Internal
Statistik Morbiditas Sistem pelaporan 1:2 Formulir RL 180
2 RL DepKes RI lembar
Sistem Pelaporan

Internal

c. Penjaminan validitas data IV 1 Kartu Indeks 10 : 1 Formulir sebab 300

untuk register penyakit KPT III (Morbiditas Mortalitas kematian lembar
Koding II)
KPT IV (Mortalitas Statistik Mortalitas Formulir
Koding) V 2 Umum mortalitas
Statistik Mortalitas umum,
Maternal marternal,
3
Statistik Mortalitas perinatal
4 Perinatal

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 19

 D. LABORATORIUM KOMPUTER

NO RASIO ALAT BAHAN HABIS PAKAI

SPESIFIKASI
KOMPETENSI SUBSTANSI KAJIAN MATA KULIAH SMT NAMA ALAT KEGUNAAN &
ALAT JENIS JUMLAH
PRAKTIKAN
1 Mampu menggunakan a. Penyusunan kebijakan dan
statistik kesehatan untuk prosedur antar unit kerja PSIK I (PAK I) II 1 White Board 90 x 120 Cm Penjelasan tugas 1 : 20 Spidol WB 5 doz
menghasilkan informasi tentang arus informasi
yang bermutu serta setempat PSIK II (PAK II) III 2 LCD 4000 lumens 1 : 20 Lampu LCD 2
memanfaatkannya untuk b. Pengembangan sistem PSIK IV Komputer Piranti
proses perkiraan sebagai MIK/RM sebagai bagian dari (Pemrograman I) III 3 Keras & Lunak Pentium IV Pengolah kata dan 1 Tinta 20
dasar perencanaan dan perencanaan sistem PSIK V data secara
pengambilan keputusan informasi dalam sistem (Pemrograman II) IV 4 Spek Peralatan otomatic Kertas 10 Riem
dibidang pelayanan pelayanan kesehatan 1 : 1 (min 20
kesehatan PSIK VI (Epi Info) V 5 *PC station Pentium IV system unit)
c. Pengoperasian komputer
guna penyelenggaraan 6 *Unit PC Server 80 G 1
sistem MIK/RM
*Program Aplikasi
7 Komputer SIM RS 1
d. Penyusunan kebijakan dan
prosedur tentang sistem 8 *Printer deskjet/laserjet 1 : 10
MIK/RM yang sesuai 1 : 1 (min 20
hukum, sertifikasi dan 9 *Mouse dan pad Standard unit)
kebutuhan kesehatan
10 *UPS dan stabilizer 1:2

11 *LAN-Accesoris 1

12 *Internet 1

2 Mampu berkolaborasi a.
inter dan intra profesi
yang terkait dalam
pelayanan kesehatan
(kemitraan profesi)
b.
*Updating software
13 dan antivirus 1
Pemberian informasi data
base manajemen informasi
kesehatan (MIK) dengan
efisien dan efektif.
Pelaksanaan komunikasi
dengan teknologi mutakhir
internet, e-mail, fax

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 20

 BAB V
PENUTUP

Standar Laboratorium Perekam Medis Dan Informasi Kesehatan Diknakes
ditetapkan oleh Kepala Badan PPSDM Kesehatan sebagai acuan laboratorium
Pendidikan Tenaga Kesehatan jurusan Perekam Medis Dan Informasi Kesehatan.
Diharapkan dengan adanya Standar Laboratorium Perekam Medis Dan Informasi
Kesehatan Diknakes ini dapat dimanfaatkan sebagai bahan rujukan untuk
mengevaluasi, mengembangkan dan membuat suatu laboratorium di jurusan
Perekam Medis Dan Informasi Kesehatan Pendidikan Tenaga Kesehatan yang
berguna bagi kemajuan Pendidikan Tenaga Kesehatan khususnya jurusan
Kebidanan dan juga guna menghasilkan lulusan yang bermutu Untuk itu diharapkan
dukungan dari berbagai pihak dalam penerapan Standar Laboratorium Perekam
Medis Dan Informasi Kesehatan Diknakes ini.
Demikian Standar Laboratorium Perekam Medis Dan Informasi Kesehatan
Pendidikan Tenaga Kesehatan ini dibuat, mohon masukan dalam upaya membangun
demi kemajuan dan peningkatan Pendidikan Tenaga Kesehatan milik kita bersama.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes 21

 DAFTAR PUSTAKA

Departemen Pendidikan Nasional RI Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, 2004. Perpustakaan Perguruan Tinggi Buku Pedoman .

Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan akademik & Kegiatan Mahasiswa, 2005.Prosedur Operasi Standar (SOP, Standard
Operating Procedures) Laboratorium.Jakarta.

Departemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktorat Pembinaan Akademik dan Kemahasiswaan, 2005. Standar Minimum Laboratorium
Matematika.Jakarta.

Departemen Kesehatan RI. (2006). Kurikulum 19 Jenis Inti Pendidikan Tenaga kesehatan.Jakarta.

Depkes BPPSDM. (2008). Pedoman Organisasi dan Tatalaksana Politeknik Kesehatan Departemen Kesehatan RI. Jakarta.

Kertiasa, Nyoman. Laboratorium & Pengelolaannya. Pudak Scientific. Jakarta.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes

 LAMPIRAN 1

Tabel 1
CONTOH KARTU/BUKU PENCATATAN ALAT/BAHAN

Nama Alat :
Spesifikasi :
Nama Pabrik/Perusahaan :
Kode Pabrik/Perusahaan :

Masuk Keluar Sisa Ket

Tanggal Banyak/jumlah Tanggal Banyak/jumlah

Catatan : Kolom keterangan diisi dengan uraian singkat tentang

kondisi alat/bahan yang bersangkutan.

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes

 LAMPIRAN 2.1

CONTOH MANUAL PROSEDUR

(Peminjaman Alat di Skills Lab)

1. TUJUAN
Manual prosedur ini menerangkan prosedur peminjaman alat untuk 3. PROSEDUR PEMINJAMAN ALAT
Mahasiswa

Mulai :
Mahasiswa mengisi
1. Blanko peminjaman alat
2. KLASIFIKASI ALAT 2. Meninggalkan KTM
.................................. 3. ……………………….
.................................. 4. ……………………….
.................................

Pemakaian Alat:
● Mahasiswa memakai alat dengan baik
● Apabila diketahui menyalahgunakan alat
untuk
keperluan bukan belajar mahasiswa akan
diberikan sangsi
..................................................................
..................................................................

Mahasiswa mengembalikan alat

Cek alat oleh petugas

1. Apabila baik, Tanda pengenal kembali
2. Apabila kurang baik, petugas lapor ke Dosen
Koordinator Alat untuk sangsi
3. ...........................................
4. ...........................................

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes

 LAMPIRAN 2.21

KETERANGAN:

No Kegiatan Tanggungjawab
2.1 Mulai Mahasiswa
Mahasiswa mengisi Laboran Alat
1. Blanko peminjaman alat ......................
2. Meninggalkan KTM/KTP/SIM (tanda ......................
pengenal)
3. ...................................
4. ...................................

2.2 Pemakaian alat

● ......................... .......................
● ......................... ........................
● .......................

2.3 Mahasiswa mengembalikan alat Mahasiswa

.............................................. ..........................
.............................................. ..........................

2.4 Cek alat oleh petugas

1. Apabila baik, tanda pengenal kembali ....................
2. .................................... ....................
3. ....................................
4. ....................................

4. CATATAN
Dalam manual procedure peminjaman alat ini ........................
..................................................................

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes

 LAMPIRAN 3
CONTOH MANUAL PROSEDUR
(Pemeliharaan Alat di Laboratorium/Klinik)

No.Iventaris Nama Alat Perawatan/ Tanggal Tandatangan

Perbaikan/ Pelaksana
Penggantian

Mengetahui
Penanggungjawab Laboratorium/Klinik

( )

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes

 LAMPIRAN 4

DAFTAR ALAT LABORATORIUM/KLINIK DENGAN KALIBRASI

No. Nama Alat Pelaksana Kalibrasi

1. Hand Piece Kemenkes
2. Lampu Helio Kemenkes
3. Rontgen Gigi Bapeten
4. Tensi meter Kemenkes
5. Timbangan miligram Metreologi
6. Racun api Swasta

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes

 KONTRIBUTOR

Buku ini berhasil disusun atas partisipasi aktif dan kontribusi positif dari berbagai pihak, antara lain :

Tingkat Pusat :
dr. Setiawan Soeparan, MPH; dr. Asjikin Iman H.Dachlan; drg. Rosita Gusfourni, MM, Dra. Trini Nurwati, Mkes; drs. Suherman, M.Kes; Ellya Netty, SKp, M.Kes; Erlina Yoselin Sena, SKM,
Msi; Ns. I Ratnah, Skep; Dewa Made Angga Wisnawa, SKM, MScPH; drg. Helmawaty Wahid, MPd; Asih Luh Gati, SKM, MSc; Sugiharto, SKM, MM; Verdhany Puspitasari, Skep; Dora
Handyka, SST; Eric Irawati, S.Si.T.

Tingkat Daerah :
Hosizah, MKM; Mayang Anggraini; I Putu Suitaroka, S.Si, M.Kes; Yeti Resnayeti, SKp, M.Kes; Taty Nurti, S.Pd, M.Kes; Drg. Ngena Ria; Dra. Diah Titik Mutiarawati, M.Kes; Satino, SKM,
MSCN; Edy Rumhadi, M.Kes; Drg. Supriyatna, M.Pd; RH. Kristina, SKM, M.Kes; Wahyu Widagdo, SKp, M.Kes, Sp.Kom; Dra. Hj. Euis Nurhayati, M.Kes; Hj. Betty Suprapti, M.Kes; Abidillah
Mursyid, SKM, M.Kes; Budi Susatia, SKP, M.Kes; AA Gde Raka Kanayana, SST, M.Kes; Dra. Kosma Haryati, M.Kes; Yasril, SKM, M.Kes; H. Muhammad Muslim, S.Pd, M.Kes; Indro
Subagyo, SKM, M.Kes; Drs. Zulkifli, S.Kep, M.Kes; Drs. Meildy E.Pascoal, M.Kes; Agustiansyah, SKM, M.Kes; Anita Puri, SKp, MM; Edy Susanto, SKM, M.Kes.

Dan semua individu/pihak yang telah membantu penyusunan Standar Laboratorium Pendidikan Tenaga kesehatan ini yang tidak dapat disebutkan satu persatu.

Mohon Maaf Bila Ada Kesalahan dalam Penulisan Nama dan Gelar

Standar Laboratorium Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Diknakes