RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (RPH)

A. BUTIRAN PdP

Mata Pelajaran Sains

Tarikh 3/12/20

Masa 9:30 – 10:30

Kelas 4 Inovatif
Bilangan Murid ____ / 39
Tema M/P Bumi dan angkasa
Tajuk Putaran dan peredaran Bumi

Fokus Putaran dan peredaran Bumi

Standard Kandungan 9.2 Putaran dan Peredaran Bumi

9.2.1 Menyatakan Bumi berputar pada paksinya dan pada masa yang
sama beredar mengikut orbitnya mengelilingi Matahari
Standard Pembelajaran
9.2.2 Memerihalkan putaran dan peredaran Bumi dari aspek arah dan
tempoh
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat:
 Menyatakan Bumi berputar pada paksinya dan pada masa yang
sama beredar mengikut orbitnya mengelilingi Matahari melalui
Hasil Pembelajaran
pembentangan
 Memerihalkan putaran dan peredaran Bumi dari aspek arah dan
tempoh melalui pembentangan
 Menghasilkan peta bulatan dengan mencatat isi penting seperti
Bumi berputar pada paksinya dan pada masa yang sama beredar
mengikut orbitnya mengelilingi Matahari dan putaran dan
peredaran Bumi dari aspek arah dan tempoh.
Pentaksiran
 Murid menyatakan dua pergerakan Bumi dan tempoh serta arah
pergerakan Bumi melalui pembentangan.
 Murid melengkapkan sekurang-kurangnya 6/10 jawaban latihan
dengan tepat

KPS Memerhati, mentafsir maklumat, membuat inferens, berkomunikasi

KB Kreatif Membuat inferens, menghubungkait, mengitlak

EMK Teknologi maklumat dan komunikasi, bahasa,

KBAT Mengaplikasi, menganalisis

Kemahiran komunikasi, pemikiran kritis, pembelajaran berterusan dan

Kemahiran Insaniah
pengurusan maklumat
Sikap Saintifik & Nilai Minat dan bersikap ingin tahu terhadap alam sekitar, berani mencuba,
Murni berfikir secara rasional
Video, flipbook, buku aktiviti, peta bulatan, buku latihan
Bahan Bantu Mengajar

Langkah / Masa Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Catatan

(Minit) Pembelajaran

Putaran dan Peredaran  Murid menonton video BBM: Video

Bumi Putaran dan Peredaran Bumi. KPS:
 Murid disoal dengan Memerhati
Bumi berputar pada beberapa soalan. Pautan:
paksinya dan pada masa  Contoh soalan
yang sama beredar https://youtu.b
S1: Berapakah pergerakan
e/P7ACydArsBQ
mengelilingi Matahari Bumi yang diperhatikan
pada orbitnya. dalam video?
S2: Nyatakan pergerakan
Penglibatan Bumi yang diperhatikan.
(5 minit) Jangkaan Jawaban
J1: Dua
J2: Bumi berputar pada
paksinya dan Bumi beredar
mengelilingi Matahari pada
orbitnya.
 Murid mengaitkan jawaban
mereka dengan standard
pembelajaran hari ini.

Flipbook Putaran dan  Murid mencari maklumat BBM:

Peredaran Bumi dan mengenai Putaran dan Flipbook, buku
menghasilkan peta Peredaran Bumi dengan latihan, peta
bulatan membaca flipbook. bulatan
 Murid mencatat maklumat KPS:
penting yang diperoleh ke Memerhati,
Penerokaan dalam buku latihan dalam mentafsir
(20 minit) bentuk peta bulatan. maklumat,
membuat
inferens
Pautan:
https://fliphtml
5.com/rafqy/ey
yo/basic
 Putaran dan Peredaran  Beberapa orang murid dipilih KPS:
Bumi secara rawak bagi Membuat
membentangkan maklumat inferens,
Bumi berputar pada penting yang diperoleh iaitu berkomunikasi
paksinya dan pada masa Bumi berputar pada paksinya
yang sama beredar dan pada masa yang sama
mengelilingi Matahari beredar mengikut orbitnya
pada orbitnya. mengelilingi Matahari
 Murid memerihalkan putaran
Bumi berputar pada dan peredaran Bumi dari segi
paksinya dari arah barat tempoh dan masa.
ke timur.  Guru menerangkan putaran
Bumi mengambil masa dan peredaran Bumi dari segi
Penjelasan
24 jam atau sehari untuk tempoh dan masa.
(15 minit)
melengkapkan satu
putaran.

Bumi beredar pada

orbitnya mengelilingi
Matahari mengikut arah
lawan jam.
Bumi mengambil masa
365 ¼ hari atau setahun
untuk melengkapkan satu
peredaran mengelilingi
Matahari

Menjawab latihan  Murid menjawab latihan BBM: Buku

Putaran dan Peredaran dalam buku aktiviti m/s 91 – aktiviti
Bumi 92 KPS:
 Murid menghantar gambar Memerhati,
Pengembangan jawaban ke dalam kumpulan membuat
(15 minit) whatsapp kelas. inferens,
 Murid menyemak jawaban mentafsir
mereka berdasarkan jawaban maklumat
yang diberikan oleh guru.

Membuat kesimpulan  Murid membuat kesimpulan KPS:

dengan menulis perkara yang Membuat
Penilaian
telah dipelajari pada hari ini inferens
(5 minit)
ke dalam kumpulan whatsapp
kelas.
 Guru mengukuhkan
kesimpulan yang dilakukan
oleh murid.
Catatan Refleksi Pelajar:
Kekuatan:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Kelemahan:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

Penambahbaikan:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________