RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

UNIVERSITAS NEGERI PADANG
MATA KULIAH KODE Rumpun MK BOBOT (sks) Semester Direvisi
STATISTIKA INFERENSIAL BDK 208 MKK T=3 P=0 20162 21 JANUARI 2018
OTORISASI Pengembang RP Koordinator RMK Ka PRODI

Zadrian Ardi, S.Pd.,M.Pd., Dr. Daharnis, M.Pd.,Kons. Prof. Dr. Firman, M.S., Kons.
Kons.
Capaian Program Studi
Pembelajaran (CP) Bimbingan dan Konseling

Mata Kuliah
1. Memperluas wawasan, pengetahuan, keterampilan mahasiswa tentang konsep-konsep statistika lanjut, terutama berkenaan
dengan uji beda, korelasi, prediksi dan regresi, anava, dan statistik non parametrik.
2. Memiliki pengetahuan dan keterampilan dalam mengimplementasikan dan/atau memahami dan memanfaatkan hasil analisis
statistika dalam penelitian bimbingan dan konseling khususnya, psikologi dan pendidikan umumnya.
Diskripsi Singkat Mata kuliah Statistika Inferensial merupakan salah satu Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB) yang wajib diambil oleh seluruh
MK mahasiswa jurusan BK FIP UNP. Mata kuliah ini membahas berbagai konsep statistika yang berguna untuk penelitian dan atau
memanfaatkan hasil penelitian dalam bidang bimbingan dan konseling khususnya, psikologi dan pendidikan umumnya. Dalam
matakuliah ini dibahas korelasi-korelasi khusus: korelasi Phi, korelasi Point Serial, Korelasi Parsial, Korelasi Semi Parsial;
predikasi dan regresi; Chi-Square, analisis varian dan co-varian; serta beberapa analisis statistik non-parametrik yang diangga
prelevan.
Pustaka Utama :
1. A. Muri Yusuf. 1987. Statistik Pendidikan. Padang: Angkasa Raya.
2. Agus Irianto. 2008. Statistik: Konsep Dasar dan Apilkasinya. Jakarta: Pedia Media Group
3. Tulus Winarsunu. 2012. Statistik dalam Psikologi&Pendidikan. Malang: UMM Press
4. Siegel, S.. 1997. Statistik Nonparametrik. (Terjemahan Zanzawi Suyuti dan Landung Simatupang). Jakarta: PT. Gramedia

Pendukung :
5. Ferguson, G. A., 1976. Statistical Analysis in Psychology & Education (Fourth Edition). Tokyo: McGraw-Hill Kogakusha, Ltd.
6. Guilford, J.P. & Fruchter, B. 1978. Fundamental Statistics in Psychology and Education. Tokyo: McGraw-Hill Kogakusha, Ltd.
7. Harun Al Rasyid. 1994. Dasar-Dasar Statistik Terapan. Bandung: PPs UNPAD
 8. M. Iqbal Hasan. 2002. Pokok-pokok Materi Statistik 1 (Statistik Deskriptif). Jakarta: Bumi Aksara.
9. Singgih Santoso. 2004. Buku Latihan SPSS Statistik Multivariat. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo (Gramedia)
10. Singgih Santoso. 2007. Mengatasi Berbagai Masalah Statistik dengan SPSS Versi 11.5. Jakarta: PT. Elex Media Komputindo (Gramedia)
11. Sudjana. 1992. Metoda Statistika. Bandung: Tarsito
12. Sutrisno Hadi..1987. Analisis Regresi.Yogyakarta:UGM.
13. Sutrisno Hadi.. 2004. Statistik (jilid 1 dan 2).Yogyakarta: Penerbit Andi.
14. Wahid Sulaiman. 2004. Analisis Regresi Menggunakan SPSS. Yogyakarta: Penerbit Andi
Team Teaching 1. Prof. Dr. A. Muri Yusuf, M.Pd
2. Dr. Daharnis, M.Pd., Kons.
3. Dr. Alizamar, M.Pd., Kons.
4. Dr. Afdal, M.Pd., Kons.
5. Zadrian Ardi, S.Pd., M.Pd., Kons.
6. Verlanda Yuca, S.Pd., M.Pd., Kons.
Matakuliah Syarat Statistika Deskriptif dengan nilai Minimal C-

KRITERIA
PENGALA-
Minggu KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN/ Metode/ PENI-
MAN
ke DIHARAPKAN MATERI AJAR Pembelajaran Sumber LAIAN
BELAJAR
Bobot
1 Mahasiswa mampu OrientasiUmumPerkuliahan 1, 2, 4 Silabus dan Kehadiran,
memahami konsep-konsep - Perkenalan dosen - bahan khusus Keaktifan,
dasar statistika, terutama mahasiswa Secara aktif Kedisplinan
berkenaan dengan peran - Pengadministrasian mendengark Komunikasi
statistika dalam penelitian - Pembahasan silabus an,
pendidikan, khususnya - Pentingnya mempelajari memahami
bimbingan dan konseling matakuliah Statistika dan
- Review materi perkuliahan merespon
Statistika I
Review korelasi product 1, 2, 3, 4 3 (71-80) Membuatlap
moment dan korelasi rank 7 (227-247) oranbacaans
Mahasiswa memahami dan Kehadiran,
order umberreleva
mampu mengaplikasikan 1 (128-144) n,
Kedisplinan
2 korelasi product moment dan - Korelasi product moment Keaktifan,
mengerjakan
korelasi rank order dalam - Korelasi rank order HasilDiskus
tugasdanber
bidang BK i, tugas
diskusisecar
aaktif
Mahasiswa memahami Ujibeda (t-test) 1, 2, 3, 4 3 (87-93) Membuatlap Kehadiran,
3 Kedisplinan
dan mampu menguji - Konsep dasar uji beda oranbacaans
 KRITERIA
PENGALA-
Minggu KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN/ Metode/ PENI-
MAN
ke DIHARAPKAN MATERI AJAR Pembelajaran Sumber LAIAN
BELAJAR
Bobot
signifikansi perbedaan dua - Uji beda t test umberreleva Keaktifan
mean yang berbeda serta - Penggunaan uji beda (t n,
mengaplikasikannya dalam test) dalam penelitian BK mengerjakan
penelitian bidang BK tugasdanber
diskusisecar
aaktif
Chi-Square 1, 2, 3, 4 3 (93-99) Membuatlap Kehadiran,
- Chi square sebagai ala oranbacaans Kedisplinan
Mahasiswa mampu
testimasi umberreleva Keaktifan,
memahami dan menguji
- Chi square untuk pengujian n, HasilDiskus
4 signifikansi perbedaan
mengerjakan i, tugas
frekuensi serta mengaplikasi hipotesis
tugasdanber
kannya dalam bidang BK
diskusisecar
aaktif
Korelasi Phi 1, 2, 3, 4 3 (78-80) Membuatlap Kehadiran,
Mahasis wa mampu - Konsepdasarkorelasi phi oranbacaans Kedisplinan
memahami dan menguji - Pengujiankorelasi phi umberreleva Keaktifan,
hubungan antara dua variabel - Aplikasikorelasi phi n, tugas
5
data yang berjenis nominal mengerjakan
dalampenelitian BK
danmengaplikasikannyadalam tugasdanber
bidang BK diskusisecar
aaktif
Mahasiswamampumemahami Korelasi Point Serial 1, 2, 3, 4 3 (80-85) Membuatlap Kehadiran,
danmengujihubunganantaradu - Konsepdasarkorelasi point oranbacaans Kedisplinan
avariabel data yang berjenis serial umberreleva Keaktifan,
ordinal (untukvariabel X) dan - Pengujiankorelasi point n, tugas
6
interval ataurasio mengerjakan
serial
(untukvariabel Y) tugasdanber
sertamampumengaplikasikann
- Aplikasikorelasi point diskusisecar
yadalambidang BK serial dalampenelitian BK aaktif
KorelasiParsialdan semi 1, 2, 3, 4 3 (251-260) Membuatlap Kehadiran,
Mahasiswamampumemahami
parsial oranbacaans Kedisplinan
korelasiparsialdan semi
- Korelasiparsial umberreleva Keaktifan,
7 parsialserta)
- Korelasi semi parsial n, tugas
sertamampumengaplikasikann
mengerjakan
yadalambidangBK - Penggunaananalisiskorelasi
tugasdanber
 KRITERIA
PENGALA-
Minggu KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN/ Metode/ PENI-
MAN
ke DIHARAPKAN MATERI AJAR Pembelajaran Sumber LAIAN
BELAJAR
Bobot
parsialdan semi diskusisecar
parsialdalampenelitian BK aaktif
PrediksidanRegresi 1, 2, 3, 4 3 (183-224) Membuatlap Kehadiran,
- Ujiliniearitas 7 (262-278) oranbacaans Kedisplinan
Mahasiswamampumemahami - Anareg linear sederhana umberreleva Keaktifan,
analisisregresidanmampumen - Anareg 2 prediktor n, tugas
8-9
gaplikasikannyadalambidang mengerjakan
BK tugasdanber
- Pemanfaatananaregdalamp diskusisecar
enelitian BK aaktif
Diperolehnyagambaranberken
aandengantingkatancapaianpe
10 mbelajaranmasing- MID SEMESTER - - - -
masingmahasiswadaripertemu
an 1-9
Anava 1, 2, 3, 4 3 (101-113) Membuat Kehadiran,
- Anavasebagaialatestimasi laporan Kedisplinan
Mahasiswamampumemahami - Ujihomogenitas bacaan Keaktifan,
danmengujiperbedaanantara 3 - Anava 1 jalur sumber tugas
11-12 kelompok data relevan,
- Aplikasidalampenelitian
ataulebihsertamampumengapli mengerjakan
kasikannyadalambidang BK
BK tugas dan
berdiskusi
secara aktif
AnavaFaktorial 1, 2, 3, 4 3 (113-133) Membuat Kehadiran,
Mahasiswamampumemahami - Anava 2 jalur laporan Kedisplinan
danmengujiperbedaanantarak - Anavafaktorial 3 jalur bacaan Keaktifan,
elompok-kelompok data yang - Pemanfaatananavafaktorial sumber tugas
13 berasaldari 2 relevan,
dalampenelitian BK
variabelbebasataulebihsertam mengerjakan
ampumengaplikasikannyadala tugas dan
mbidang BK berdiskusi
secara aktif
Mahasiswamampumemahami StatistikNonparametrik: 1, 2, 3, 4 4 (93-104) Membuat Kehadiran,
14 danmengaplikasikananalisis Wilcoxon, U Mann-Whitney 11 (450-454) laporan Kedisplinan
data bacaan Keaktifan,
 KRITERIA
PENGALA-
Minggu KEMAMPUAN AKHIR YANG BAHAN KAJIAN/ Metode/ PENI-
MAN
ke DIHARAPKAN MATERI AJAR Pembelajaran Sumber LAIAN
BELAJAR
Bobot
dalamstatistiknonparametrik dan Kolmogorov-Smirnov sumber tugas
relevan,
mengerjakan
tugas dan
berdiskusi
secara aktif
Mahasiswa mampu Analisis Data statistik 1, 2, 3, 4 10 (425-431) Membuat
menganalisis data dengan Komputer 4 (145-159) laporan
statistikdengan menggunakan - Analisis korelasi bacaan
Kehadiran,
program komputer, khususnya - Chi quare sumber
Kedisplinan
15 analisis korelasi, chi square, t relevan,
- T test Keaktifanda
test dan annova mengerjakan
- Annova lamdiskusi
tugas dan
berdiskusi
secara aktif
Analisis Data statistik 1, 2, 3 Semua Membuat
dengan bantuan Komputer Sumber laporan
Mahasiswa mampu
- Analisis regresi bacaan
menganalisis data statistik Kehadiran,
- Anava faktorial sumber
dengan menggunakan Kedisplinan
16 relevan,
komputer, khususnya analisis - Statistik non parametrik Keaktifanda
mengerjakan
regresi, anava faktorial dan lamdiskusi
tugas dan
statistik parametrik
berdiskusi
secara aktif
Diperolehnya gambaran UJIAN SEMESTER -
berkenaan dengan tingkatan
17 capaian pembelajaran masing-
masing mahasiswa secara
menyeluruh

Catatan :Metode 1: Kuliahmimbar 2. Persentasi 3.Diskusikelompok 4.Pemberiantugas

1 sks = (50’ TM + 50’PT + 60’ BM)/Minggu BM = Belajar Mandiri T = Teori (aspekilmupengetahuan)

TM = Tatap Muka (Kuliah) P = Praktek (aspekketrampilankerja)
PT =Penugasan Terstruktur.
 Padang,
Ketua Program Studi Ketua Tim Dosen Pengampu

Prof. Dr. Firman, M.S., Kons Dr. Daharnis, M. Pd., Kons.