RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Kr. Cita Hati

Mata Pelajaraan : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : 2/ 2
Alokasi waktu : 2x35 Menit

A. Standar Kompetensi
3. Memahami teks pendek dengan membaca lancar dan membaca puisi anak.
4. Menulis permulaan melalui kegiataan melengkapi cerita dan dikte

B. Kompetensi Dasar

3.1 Merinci ungkapan, ajakan,perintah penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu
yang menggambarkan sikap hidup rukun

3.3 Menentukan kosakata dan konsep tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi,
sosial dan budaya di lingkungan sekitar dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah melalui
teks tulis, lisan, visual, dan/ atau eksplorasi lingkungan

4.1 Menirukan ungkapan, ajakan, perintah, penolarakan dalam cerita atau lagu anak-anak
dengan bahasa yang santun

4.3 Melaporkan penggunaan kosakata bahasa Indonesia yang tepat atau bahasa daerah hasil
pengamatan tentang lingkungan geografis, kehidupan ekonomi, sosial dan budaya di
lingkungan sekitar dalam bentuk teks tulis, lisan, dan visual

C. Indikator
 Murid mampu menjawab pertanyaan dalam teka-teki silang
 Murid mampu memerankan percakapan kreatif dengan percaya diri, lafal yang jelas dan
intonasi yang baik

D. Tujuan
 Memperoleh infrormasi dari bacaan
 Memerankan percakapan kreatif

E. Materi Pembelajaran
 Danau Toba yang Indah

F. Metode Pembelajaraan
Mendengarkan, berbicara, membaca dan menulis

G. Kegiatan Pembelajaran
Pelajaran 1 (2x35) = 70’
Kegiatan Deskripsi kegiataan Alokasi
 waktu
Pendahuluan 1. Menyapa (memberi salam, menanyakan kabar) 5 menit
2. Murid diajak untuk membaca judul tema keempat ini
dan mengamati gambar yang ada di sampul tema.
Selanjutnya guru menanyakan pendapat murid tentang
gambar yang dilihatnya.
Inti Eksplorasi 50 menit
“Cerita Legenda Danau Toba”
1. Guru menejelaskan arti kata Lagenda (Lagenda :
cerita yang diturunkan dari jaman dahulu. Biasanya
menceritakan tentang asal-usul suatu tempat atau
kejadian tertentu).
2. Guru meminta murid untuk membaca teks di
halaman 36 secara bersama-sama.
3. Murid menonton vidio “Lagenda Danau Toba
Kartun”

Elaborasi
1. Guru membaca instruksi latihan di halaman 37
bersama-sama.
2. Guru memberikan kesempatan kepada murid
menjawab di bukunya.
3. Murid di motivasi untuk percaya diri menuliskan
jawabannya sendiri, dan bahwa murid boleh
menjawab dengan jawaban yang tidak sama dengan
temannya. Semua jawaban bisa benar tetapi
mungkin cara menceritakannya berbeda.

Konfirmasi
1. Guru dapat menanyakan murid tentang bagian yang
mereka sukai dari Lagenda Danau toba dan pesan yang
mereka pelajari dari Legenda Danau Toba.

Penutup 1. Mengajak siswa untuk bertanya jawab mengenai 15 menit

materi yang tidak dimengerti/pahami
2. Bersama-sama siswa membuat kesimpulan yang
sudah dipelajari
3. Guru menutup pelajaran

Pelajaraan 2 (2x35 menit = 70’)

Pendahuluan  Guru menyapa siswa dengan salam 5 menit
 Guru mengajak siswa berdoa
 Guru menjelaskan kegiataan pembelajaraan yang akan
dilakukan pada pertemuan hari ini.
Inti Eksplorasi 50 menit
Kalimat Ajakan
1. Guru memperkenalkan kalimat ajakan sebagai
kalimat ajakan sebagai kalimat untuk mengajak
orang lain melakukan sesuatu.
2. Guru kemudian menuliskan kata-kata ajakan
 ‘Ayo,‘Yuk’, dan ‘Mari’ di papan tulis dan
memberikan contoh kalimat ajakan.
3. Ajak siswa untuk mencoba membuat kalimat
ajakan secara lisan.
4. Selanjutnya guru mengenalkan kata berimbuhan –
lah sebagai bentuk kalimat ajakan lainnya.

Elaborasi
Menulis Kalimat Ajakan
1. Guru meminta murid membaca instruksi latihan di
halaman 38 bersama-sama.
2. Guru dapat menulis beberapa kata kerja di papan
tulis untuk membantu murid mengerjakan latihan
(guru menyiapkan sebelumnya)

Konfirmasi
 Guru bertanya jawab tentang hal yang belum diketahui
siswa.
 Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan
kesalahpahaman.
Penutup  Guru bersama siswa membuat kesimpulan/rangkuman 15 menit
hasil belajar yang telah dipelajari.
 Guru mengajak semua siswa berdoa

H. Sumber Belajar
Sumber pembelajaran
Menjadi Indonesia (2018). Bahasa Indonesia : untuk SD/MI Kelas II.

I. Penilaian
Rubrik Menulis

Fokus: Membuat Kalimat Ajakan

Nama/Kelas : ____________/____ Hari/Tanggal : _______/______

Nilai
Kriteria
1 2 3 4
Semua kata belum Terdapat lebih dari 2 Terdapat 1-2 kata
Penulisan kata sudah
Penulisan tepat dalam kata yang belum yang belum tepat
tepat.
penulisan. tepat penulisannya. penulisannya.

Anusiasme Tidak fokus. Kurang fokus Cukup fokus. Sangat fokus.

Jumlah jawaban 1. 2. 3-4. 5-6.

 yang benar

Merangkai dan Merangkai dan

Tidak merangkai Berusaha merangkai menuliskan kalimat menuliskan kalimat
Kalimat Ajakan
kalimat ajakan. kalimat ajakan. ajakan dengan ajakan dengan benar
benar. dan kreatif.
Total Nilai:_________

Samarinda,
Mengetahui,

Martha Hinrick Irene Lisa Burara Titalin Elfira Nomleni

Kepala Sekolah Kordinator Penanggung Jawab B. Indonesia