TABEL PERBANDINGAN

DASAR KONSEP TUJUAN HUBUNGAN TEKNIK KELEBIHAN DAN

TEORI
FILOSOFIS KUNCI KONSELING TERAPEUTIK KONSELING KEKURANGAN
PSIKOANALISA Manusia pada Perkembangan Membawa Konselor berperan anonim, Teknik utamanya Kelebihan :
dasarnya ditentukan kepribadian alambawah sadar dan konseli adalah interpretasi, Membantu individu percaya
oleh energi psikis didasarkan pada menuju ke alam mengembangkan proyeksi analisis mimpi, akan kemampuan dirinya yang
dan pengalaman resolusi yang sadar. ke arahnya. Fokusnya asosiasi bebas, selama ini tidak disadari
awal. Motif dan sukses dan Merekonstruksi adalah mengurangi analisis resistensi, dengan baik, Mampu
konflik bawah sadar integrasi tahap kepribadian dasar. hambatan yang analisis menggabungkan teknik-teknik
sangat penting dalam perkembangan Membantu konseli berkembang dalam transferensi, dan dalam psikoterapi dengan teori
perilaku saat ini. psikoseksual. menghidupkan membangun kontrol yang kontratransferensi. psikologi kepribadian, Dapat
Perkembangan awal Perkembangan kembali lebih rasional. Konseli Teknik dirancang memahami kehidupan
sangat penting kepribadian yang pengalaman menjalani konseling untuk membantu psikologi seorang individu dan
karena masalah salah adalah hasil sebelumnya dan jangka panjang, terlibat konseli memahami lebih dalam
kepribadian di dari resolusi yang mengatasi konflik dalam asosiasi bebas untuk mendapatkan akses mengenai sifat manusia,
kemudian hari tidak memadai yang tertekan. mengungkap konflik, dan ke konflik bawah Membantu mengatasi
berakar pada konflik dari beberapa Untuk mencapai mendapatkan wawasan sadar mereka, yang kecemasan melalui analisa
masa kanak-kanak. tahap tertentu. kesadaran dengan berbicara. mengarah pada terhadap mimpi, resistensi,
Kecemasan intelektual dan Konselor membuat wawasan dan dan transferensi, Konselor
adalah hasil dari emosional. interpretasi untuk akhirnya asimilasi dapat memiliki kerangka
represi konflik mengajari konseli arti dari materi baru oleh konseptual yang jelas dalam
dasar. Proses perilaku saat ini yang ego. memahami tingkah laku dan
bawah sadar berkaitan dengan masa mengetahui fungsi dari
sangat terkait lalu. Dalam konseling simptomatologi, dan Teori
dengan perilaku psikoanalitik relasional psikoanalisis mengajarkan
saat ini. kontemporer, hubungan itu sangat pentingnya masa
sentral dan penekanan kanak-kanak dalam
diberikan pada dimensi perkembangan kepribadian
hubungan ini sekarang dan seseorang.
di sini.
Kekurangan :
Terlalu menekankan pada
masa lalu sehingga seolah
olah tanggung jawab individu
menjadi berkurang, Perilaku
seseorang ditentukan oleh
Energi psikis adalah teori
yang masih meragukan dan
 kerap kali psikoanalisis
meminimalkan rasional,
Efisiensi waktu yang biaya
yang kurang baik jika teori
psikoanalisis di terapkan. Hal
ini dikarenakan untuk
menggali masa lalu dan
membantu pasien menemukan
kemampuan dirinya tidaklah
cukup dengan hanya satu atau
dua kali pertemuan saja
melainkan lebih dari itu, dan
dapat menimbulkan
kebosanan dan kelelahan pada
pasien karena tidak segera
menemukan keinginan yang
diharapkan. Tidak banyak
fokus pada perilaku / kognisi
PCT Pandangan positif Konseli memiliki Menyediakan iklim Hubungan itu sangat Pendekatan ini Kelebihan :
terhadap manusia; potensi untuk aman yang kondusif penting. Kualitas konselor, menggunakan Pemusatan pada konseli dan
memiliki menyadari untuk eksplorasi termasuk keaslian, beberapa teknik bukan pada konselor,
kecenderungan masalah dan cara diri konseli. kehangatan, empati yang tetapi menekankan Identifikasi dan hubungan
untuk berfungsi untuk Membantu konseli akurat, rasa hormat, dan pada sikap konselor konseling sebagai wahana
penuh. Dalam menyelesaikannya mengenali sikap tidak menghakimi dan "way of being". utama dalam mengubah
konteks hubungan . Keyakinan hambatan sangat ditekankan. Konseli Konselor berusaha kepribadian, lebih
terapeutik, konseli ditempatkan pada pertumbuhan dan menggunakan hubungan untuk menekankan pada sikap
mengalami perasaan kapasitas konseli mengalami aspek- ini dengan konselor untuk mendengarkan konseling daripada teknik,
yang sebelumnya untuk pengarahan aspek diri yang membantu mereka secara aktif, refleksi penekanan emosi, perasaan,
tidak disadari. diri sendiri. sebelumnya ditolak mentransfer apa yang perasaan, perasaan dan afektif dalam
Konseli bergerak Kesehatan mental atau mereka pelajari ke klarifikasi, "berada konseling, menawarkan
menuju peningkatan adalah kesesuaian diputarbalikkan. hubungan lain. di sana" untuk perspektif yang lebih up-to
kesadaran, antara diri ideal Memungkinkan konseli, dan date dan optimis, Konseli
spontanitas, dan diri realita. mereka bergerak berfokus pada memiliki pengalaman positif
kepercayaan pada Ketidaksesuaian menuju pengalaman konseli dalam konsleing ketika
diri sendiri, dan adalah keterbukaan, saat ini. Model ini mereka fokus dalam
pengarahan dari ketidaksesuaian kepercayaan yang tidak termasuk menyelesaikan masalahnya,
dalam. antara apa yang lebih besar pada pengujian konseli merasa mereka dapat
diinginkan dan diri sendiri, diagnostik, mengekspresikan dirinya
apa yang kesediaan untuk interpretasi, secara penuh ketika mereka
dilakukan. menjalani proses, pengambilan mendengarkan dan tidak
dan meningkatkan riwayat kasus, dan dijustifikasi
spontanitas dan pertanyaan atau Kekurangan :
kegairahan. penyelidikan Kurangnya kekonkritan;
 Menemukan makna informasi. dalam proses konseling, lebih
dalam hidup dan efektif ketika menggunakan
mengalami hidup bahasa verbal dan dengan
secara penuh. konseli yang cerdas;
Menjadi lebih mengabaikan faktor
mandiri. ketidaksadaran (alam tak
sadar) dan insting naluri;
berurusan dengan hal-hal yang
ada di permukaan.
GESTALT Orang berjuang Penekanannya Membantu konseli Kepentingan utama Berbagai macam Kelebihan :
untuk keutuhan dan adalah pada "apa" mendapatkan diberikan pada hubungan eksperimen Menangani masa lampau
integrasi pemikiran, dan "bagaimana" kesadaran Aku / Engkau dan kualitas dirancang untuk dengan membawa aspek aspek
perasaan, dan dari pengalaman pengalaman dari kehadiran konselor. Sikap mengintensifkan masa lampau yang relevan ke
perilaku. Pandangan di sini dan saat ini masa ke masa dan dan perilaku konselor lebih pengalaman dan masa sekarang,
ini nondeterministik untuk membantu untuk memperluas penting daripada teknik untuk Menggairahkan hubungan dan
di mana orang konseli menerima kapasitas untuk yang digunakan. Konselor mengintegrasikan pengungkapan perasaan
tersebut dipandang semua aspek dari membuat pilihan. tidak membuat interpretasi perasaan-perasaan langsung dan menghindari
memiliki kapasitas diri mereka Mendorong pernyataan konseli tetapi yang saling intektualisasi abstrak tentang
untuk mengenali sendiri. Konsep integrasi diri membantu mereka dalam bertentangan. masalah-masalah konseli,
bagaimana pengaruh utama meliputi mengembangkan sarana Eksperimen Memberikan perhatian
awal terkait dengan holisme, proses untuk membuat diciptakan bersama terhadap pesan nonverbal dan
kesulitan saat ini. pembentukan interpretasi mereka sendiri. oleh konselor dan pesan tubuh, Menolak
Sebagai pendekatan figur, dan Konseli mengidentifikasi konseli melalui mengakui ketidakberdayaan
pengalaman, itu permasalahan masalah yang belum dialog Aku / sebagai alasan untuk tidak
didasarkan pada di yang belum selesai dari masa lalu yang Engkau. Konselor berubah, Meletakkan
sini dan saat ini dan selesai. mengganggu fungsi saat memiliki kebebasan penekanan pada konseli untuk
menekankan ini. untuk secara kreatif menemukan makna-maknanya
kesadaran, pilihan menciptakan sendiri dan membuat
pribadi, dan eksperimen mereka penafsiran-penafsirannya
tanggung jawab. sendiri. Diagnosis sendiri, Dalam waktu yang
dan pengujian singkat para konseli bisa
formal bukanlah mengalami perasaan-
bagian wajib dari perasaannya sendiri secara
konseling. intens melalui sejumlah
latihan Gestalt
Kekurangan :
Konselor Gestalt tidak
berlandaskan teori yang
kukuh, konseling Gestalt
cenderung anti intelektual
dalam arti kurang
memperhitungkan factorfaktor
kognitif, konseling gestalt
 menekankan tanggungjawab
atas diri kita sendiri tetapi
mengabaikan tanggungjawab
kita kepada orang lain.
BEHAVIOR Perilaku adalah Fokusnya adalah Menghilangkan Aktif aktif dan direktif Teknik utamanya Kelebihan : Konseling
produk dari belajar. pada perilaku perilaku maladaptif serta berfungsi sebagai adalah behavioral menggunakan cara
Manusia adalah terbuka, ketepatan dan mempelajari guru atau mentor dalam reinforcement, yang sitematik, perilaku
produk sekaligus dalam perilaku yang lebih membantu konseli shaping, modeling, seseorang ditentukan oleh
penghasil menentukan efektif. mempelajari perilaku yang systematic banyak dan macamnya
lingkungan. tujuan konseling, Mengidentifikasi lebih efektif. Konseli harus desensitization, penguatan yang diterima
Konseling perilaku pengembangan faktor-faktor yang aktif dalam proses dan relaxation methods, dalam situasi hidupnya
tradisional rencana konseling mempengaruhi bereksperimen dengan flooding, eye sehingga perilaku manusia
didasarkan pada yang spesifik, dan perilaku dan perilaku baru. Meskipun movement and yang dipelajari dapat diubah,
prinsip klasik dan evaluasi objektif mencari tahu apa hubungan konseli-konselor desensitization Dengan memfokuskan pada
operan. Konseling hasil konseling. yang dapat yang berkualitas tidak reprocessing, perilaku khusus bahwa konseli
perilaku Perilaku saat ini dilakukan tentang dipandang cukup untuk cognitive dapat berubah dan konselor
kontemporer telah diberi perhatian. perilaku membawa perubahan, hal restructuring, social dapat membantu konseli
berkembang ke Konseling bermasalah. itu dianggap penting untuk skills training, kearah pengertian yang lebih
banyak arah, didasarkan pada Mendorong konseli menerapkan prosedur selfmanagement baik terhadap apa yang harus
termasuk pendekatan prinsip teori agar mengambil perilaku. programs, dilakukan sebagai bagian dari
mindfulness dan belajar. Perilaku peran aktif dan mindfulness and proses konseling, Memberikan
acceptance. dipelajari melalui kolaboratif dalam acceptance peluang pada konselor untuk
penguatan dan menetapkan tujuan methods, behavioral dapat menggunakan berbagai
peniruan. Perilaku konseling dan rehearsal, dan teknik khusus guna
abnormal adalah mengevaluasi coaching. Diagnosis menghasilkan perubahan
hasil dari seberapa baik atau penilaian perilaku.
pembelajaran tujuan ini terpenuhi. dilakukan sejak
yang salah. awal untuk Kekurangan :
menentukan Konseling behavioral lebih
rencana konseling. berkonsentrasi kepada teknik,
Pertanyaan Perubahan konseli hanya
berkonsentrasi pada berupa gejala yang dapat
"apa", "bagaimana", berpindah kepada bentuk
dan "kapan" (tetapi perilaku yang lain, Kurangnya
bukan "mengapa"). kesempatan bagi konseli untuk
Kontrak dan terlibat kreatif dengan
pekerjaan rumah keseluruhan penemuan diri
juga biasanya atau aktualisasi diri,
digunakan. Kemungkinan terjadi bahwa
konseli mengalami
“depersonalized” dalam
interaksinya dengan konselor
REBT Individu cenderung Meskipun Mengajarkan Dalam REBT, konselor Konselor Kelebihan :
memasukkan masalah konseli menghadapi berfungsi sebagai guru dan menggunakan Konseling rasional emotif
pemikiran yang psikologis keyakinan yang konseli sebagai siswa. berbagai teknik menawarkan dimensi kognitif
salah, yang mungkin berakar salah dengan bukti Konselor sangat direktif kognitif, emosi, dan dan menantang konseli untuk
menyebabkan pada masa kanak- kontradiktif yang dan mengajarkan konseli perilaku; beragam meneliti rasionalitas dari
gangguan emosi dan kanak, masalah mereka kumpulkan model A-B-C untuk metode disesuaikan keputusan yang telah diambil
perilaku. Kognisi tersebut diperkuat dan evaluasi. mengubah kognisi mereka. dengan konseli. Ini serta nilai yang konseli anut,
adalah penentu oleh cara berpikir Membantu konseli Konselor mempromosikan adalah konseling rasional emotif memberikan
utama bagaimana saat ini. Sistem mencari keyakinan pengalaman korektif yang yang aktif, direktif, penekanan untuk
kita merasa dan kepercayaan dan mereka yang salah mengarah pada terbatas waktu, mengaktifkan pemahaman
bertindak. Konseling pemikiran dan pembelajaran keterampilan berpusat pada saat yang di dapat oleh konseli,
berorientasi pada seseorang adalah meminimalkannya baru. Konseli mendapatkan ini, psikoedukasi, rasional emotif menekankan
kognisi dan perilaku, penyebab utama wawasan tentang masalah dan terstruktur. pada praktek terapeutik yang
dan itu menekankan gangguan. Dialog mereka dan kemudian komprehensif dan eklektik,
peran berpikir, internal harus secara aktif berlatih rasional emotif mengajarkan
memutuskan, memainkan peran mengubah pemikiran dan konseli cara-cara mereka bisa
mempertanyakan, sentral dalam tindakan yang merusak diri melakukan konseling sendiri
melakukan, dan perilaku sendiri. tanpa intervensi langsung dari
memutuskan ulang. seseorang. konselor.
Ini adalah model Konseli fokus Kekurangan :
psikoedukasi, yang pada pemeriksaan Konseling rasional emotif
menekankan asumsi yang salah tidak menekankan kepada
konseling sebagai dan masa lalu konseli, rasional
proses pembelajaran, kesalahpahaman emotif kurang melakukan
termasuk dan menggantinya pembangunan hubungan
memperoleh dan dengan keyakinan antara konseli dan konselor
mempraktikkan yang efektif. sehingga konseli mudah
keterampilan baru, diintimidasi oleh konfrontasi
mempelajari cara cepat konselor, konseli dengan
berpikir baru, dan mudahnya terbius dengan oleh
memperoleh cara kekuatan dan wewenang
yang lebih efektif konselor dengan menerima
untuk mengatasi pandangan konselor tanpa
masalah. benar-benar menantangnya
atau menginternalisasi ide-ide
baru, serta kurang
memperhatikan faktor
ketidaksadaran dan pertahanan
ego.
CBT Individu cenderung Meskipun Untuk mengajari . Dalam CT fokusnya Terapis Kelebihan :
memasukkan masalah klien menghadapi adalah pada hubungan menggunakan Menurut Leahy (dalam Corey,
pemikiran yang psikologis keyakinan yang kolaboratif. Menggunakan berbagai teknik 2009), kelebihan dari terapi
salah, yang mungkin berakar salah dengan bukti dialog Socrates, terapis kognitif, emosi, dan kognitif yaitu:
menyebabkan pada masa kanak- kontradiktif yang membantu klien dalam perilaku; beragam  Berhasil menangani
gangguan emosi dan kanak, masalah mereka kumpulkan mengidentifikasi metode disesuaikan permasalahan yang dialami
perilaku. Kognisi tersebut diperkuat dan evaluasi. Untuk keyakinan disfungsional dengan klien klien
adalah penentu oleh cara berpikir membantu klien dan menemukan aturan individu. Ini adalah  Efektif, fokus, dan praktis
utama bagaimana saat ini. Sistem mencari keyakinan alternatif untuk hidup. terapi yang aktif, mengatasi masalah tertentu
perasaan dan kepercayaan dan mereka yang salah Terapis mempromosikan direktif, terbatas  Tidak sulit dan rumit dalam
tindakan kita. Terapi pemikiran dan pengalaman korektif yang waktu, berpusat memfasilitasi klien mengatasi
terutama berorientasi seseorang adalah meminimalkannya. mengarah pada pada saat ini, masalahnya
pada kognisi dan penyebab utama Untuk menyadari pembelajaran keterampilan psikoedukasi, dan  Waktu yang digunakan
perilaku, dan itu gangguan. Dialog pikiran otomatis baru. Klien mendapatkan terstruktur. dalam proses terapi relatif
menekankan peran internal dan mengubahnya. wawasan tentang masalah Beberapa teknik singkat
berpikir, memainkan peran Untuk membantu mereka dan kemudian termasuk terlibat
memutuskan, sentral dalam klien dalam harus secara aktif berlatih dalam dialog
mempertanyakan, perilaku mengidentifikasi mengubah pemikiran dan Socrates, empirisme
melakukan, dan seseorang. Klien kekuatan batin tindakan yang merusak diri kolaboratif,
memutuskan ulang. fokus pada mereka, dan untuk sendiri. Dalam CBT memperdebatkan Kekurangan :
Ini adalah model pemeriksaan mengeksplorasi berbasis kekuatan, keyakinan irasional, Menurut Corey (2009),
psikoedukasi, yang asumsi yang salah jenis kehidupan penggabungan aktif melaksanakan tugas kelemahan dari terapi kognitif
menekankan terapi dan yang ingin mereka kekuatan klien mendorong pekerjaan rumah, yaitu:
sebagai proses kesalahpahaman miliki. keterlibatan penuh dalam mengumpulkan  Terlalu berlebihan
pembelajaran, dan menggantinya terapi dan sering kali data tentang asumsi menitikberatkan pada berpikir
termasuk dengan keyakinan memberikan jalan untuk yang telah dibuat, positif
memperoleh dan yang efektif. perubahan yang jika tidak mencatat aktivitas,  Terapi yang dilakukan
mempraktikkan akan terlewatkan. membentuk terlalu dangkal dan sederhana
keterampilan baru, interpretasi
 Menolak pentingnya masa
mempelajari cara alternatif,
lalu klien  Terlalu
berpikir baru, dan mempelajari
berorientasi pada teknik
memperoleh cara keterampilan
yang lebih efektif koping baru,  Bekerja menghilangkan
untuk mengatasi mengubah bahasa gejala namun gagal
masalah. dan pola berpikir mengeksplorasi hal-hal
seseorang, bermain penting yang menyebabkan
peran, kesulitan  Mengabaikan
perumpamaan, faktor perasaan
menghadapi
kepercayaan yang
salah, pelatihan
mandiri, dan
pelatihan inokulasi
stres.
REALITA Berdasarkan teori Fokus dasarnya Membantu orang Tugas mendasar bagi Ini adalah konseling Kelebihan :
pilihan, pendekatan adalah pada apa menjadi lebih konselor adalah aktif, direktif, dan Konseling realitas ini fleksibel
ini mengasumsikan yang dilakukan efektif dalam menciptakan hubungan didaktik. Tanya dapat diterapkan dalam
bahwa manusia konseli dan memenuhi semua yang baik dengan konseli. jawab yang konseling individu dan
membutuhkan bagaimana kebutuhan Konselor kemudian dapat terampil adalah kelompok dan konseling
hubungan yang membuat mereka psikologis mereka. melibatkan konseli dalam teknik utama yang realitas meningkatkan
berkualitas agar mengevaluasi Memungkinkan evaluasi semua hubungan digunakan selama tanggung jawab dan
bahagia. Masalah apakah tindakan konseli terhubung mereka sehubungan proses konseling. kebebasan dalam diri individu
psikologis adalah mereka saat ini kembali dengan dengan apa yang mereka Berbagai teknik tanpa menyalahkan atau
hasil dari penolakan berhasil untuk orang-orang yang inginkan dan seberapa dapat digunakan mengkritik seluruh
kita untuk mereka. Manusia telah mereka pilih efektif mereka dalam untuk membuat kepribadiannya.
dikendalikan oleh termotivasi untuk untuk dimasukkan mendapatkannya. Konselor konseli
orang lain atau dari memenuhi ke dalam dunia mencari tahu apa yang mengevaluasi apa Kekurangan : Konseling
usaha kita untuk kebutuhan kualitas mereka dan diinginkan konseli, yang saat ini realitas terlalu menekankan
mengontrol orang mereka, terutama mengajarkan teori menanyakan apa yang mereka lakukan pada tingkah laku masa kini
lain. Teori pilihan kebutuhan dasar pilihan pada mereka pilih untuk untuk melihat sehingga terkadang
adalah penjelasan psikologis. konseli. dilakukan, mengundang apakah mereka mengabaikan konsep lain,
tentang sifat manusia Pendekatan ini mereka untuk bersedia untuk seperti alam bawah sadar dan
dan cara terbaik menolak model mengevaluasi perilaku saat berubah. Jika riwayat pribadi, Konseling
mencapai hubungan medis, ini, membantu mereka konseli realitas bergantung pada
interpersonal yang ketidaksadaran, membuat rencana untuk memutuskan bahwa terciptanya suatu hubungan
memuaskan. dan berkutat pada perubahan, dan membuat perilaku mereka yang baik antara konselor dan
masa lalu mereka membuat saat ini tidak konseli, Konseling realitas
seseorang. komitmen. Konselor efektif, mereka bergantung pada interaksi
adalah penasihat konseli, mengembangkan verbal dan komunikasi dua
selama konseli mau rencana khusus arah. Konseling relalitas
berusaha berperilaku untuk perubahan mempunyai keterbatasan
secara bertanggung jawab. dan membuat dalam membantu konseli
komitmen untuk untuk mengekspresikan
menindaklanjutinya kebutuhan, pilihan, dan
. rencana mereka dengan cukup
baik

SFBT Berdasarkan premis Konseling Mengubah cara Konseling adalah Dalam konseling Kelebihan :
bahwa ada banyak cenderung singkat konseli memandang kerjasama kolaboratif. berfokus solusi, Konseli bisa lebih fokus
realitas dan banyak dan membahas masalah dan apa Konseli dipandang sebagai teknik utamanya terhadap apa yang akan dia
kebenaran, konseling masa kini dan yang dapat mereka ahli dalam kehidupan adalah pertanyaan lakukan dalam menghadapi
postmodern menolak masa depan. lakukan tentang mereka sendiri. Konselor ajaib dan masalahnya, Post modern bisa
gagasan bahwa Orang tersebut masalah tersebut. yang berfokus pada solusi pertanyaan skala, mengkombinasikan
realitas itu eksternal bukanlah Secara kolaboratif berperan aktif dalam yang membantu pendekatanpendekatan seperti
dan dapat dipahami. masalahnya; menetapkan tujuan membimbing konseli konseli dalam (pendekatan berfokus solusi,
Orang menciptakan masalahnya yang spesifik, jelas, menjauh dari pembicaraan mengembangkan pendekatan naratif dan
makna dalam hidup adalah konkrit, realistis, masalah dan menuju cerita alternatif. pendekatan behavior),
mereka melalui masalahnya. dan dapat diamati pembicaraan solusi. Dalam konseling Postmodern lebih fleksibel
percakapan dengan Penekanannya yang mengarah Konseli didorong untuk naratif, teknik dan singkat
orang lain. adalah pada pada peningkatan mengeksplorasi kekuatan khusus termasuk
Pendekatan eksternalisasi perubahan positif. mereka dan menciptakan mendengarkan Kekurangan :
postmodern masalah dan Membantu konseli solusi yang akan mengarah cerita konseli yang Postmodern ini bergantung
menghindari mencari menciptakan pada masa depan yang penuh dengan pada pemikiran konseli dalam
patologis konseli, pengecualian identitas diri yang lebih kaya. Konselor masalah tanpa proses pemecahan masalah.
mengambil untuk masalah didasarkan pada naratif membantu konseli terjebak,
pandangan tersebut. kompetensi dan dalam mengeksternalisasi mengeksternalisasi
diagnosis, Konseling terdiri akal sehingga masalah dan membimbing dan menamai
menghindari mencari dari dialog mereka dapat mereka dalam memeriksa masalah,
penyebab masalah, kolaboratif di menyelesaikan cerita yang membatasi diri mengeksternalisasi
dan menempatkan mana konselor masalah saat ini dan dan menciptakan cerita percakapan, dan
nilai tinggi pada dan konseli masa depan. baru dan lebih menemukan
menemukan menciptakan Membantu konseli membebaskan. petunjuk untuk
kekuatan dan sumber solusi bersama. dalam memandang kompetensi.
daya konseli. Dari Dengan hidup mereka Konselors naratif
pada membicarakan mengidentifikasi dengan cara yang sering menulis surat
masalah, fokus contoh ketika positif, daripada kepada konseli dan
konseling adalah masalah tidak menjadi berfokus membantu mereka
menciptakan solusi ada, konseli dapat pada masalah. menemukan
di masa kini dan menciptakan audiens yang akan
masa depan. makna baru untuk mendukung
diri mereka perubahan dan
sendiri dan cerita baru mereka.
membentuk kisah
hidup baru.

Kartika Kusuma Dewi

19010014016 / 2019 B
Bimbingan dan Konseling
Teori Konseling