Nama : Didi supriyadi

NPM : CA201220456

Mata kuliah : Metode penelitian administrasi

F. PELATIHAN SOAL-SOAL

1. Sebutkan aspek-aspek apa saja yang mendorong manusia untuk selalu ingin lebih tahu, dan
berikan contohnya!

2. Sebutkan penemuan kebenaran melalui pendekatan nonilmiah dan pendekatan ilmiah, dan
berikan masing-masing contohnya!

3. Sebutkan lima macam fungsi ilmu dan penelitian dan sekaligus juga digunakan sebagai kriteria
untuk menentukan karya ilmiah!

4. Jelaskan perbedaan metodologi penelitian dengan metode penelitian!

5. Jelaskan pengertian dan perbedaan antara metode dan teknik, dan antara metode dan
prosedur yang berkaitan dengan metodologi penelitian!

6. Jelaskan pengertian dan perbedaan antara generalisasi dan konsep, dan berikan contohnya!

7. Jelaskan hubungan antara konsep dengan variabel!

8. Jelaskan manfaat definisi operasional variabel!

9. Jelaskan perbedaan antara fakta dan realita!

10. Jelaskan peranan fakta terhadap teori!

JAWABAN

1. Sebutkan aspek-aspek apa saja yang mendorong manusia untuk selalu ingin lebih tahu, dan
berikan contohnya!

Jawaban:

- Dorongan untuk mempertahankan hidup. Dengan bergabung dengan kelompok yang telah
ada atau membentuk kelompok baru, secara tidak langsung manusia tersebut telah berusaha
mempertahankan hidupnya. Karena beradaptasi dengan hal baru serta belajar hal baru. Hal
tersebut dikarenakan kebutuhan hidupnya yang tidak mungkin akan terpenuhi semua dengan
hidup menyendiri. Dengan adanya kelompok sosial, hubungan manusia akan semakin luas
sehingga ke mana pun pergi akan lebih merasa aman.

- Dorongan untuk meneruskan keturunan. Keluarga dapat menjadi kelompok sosial untuk
meneruskan keturuan. Secara naluri alami, manusia pasti ingin melanjutkan generasi dan
keturunannya. Keluarga pun menjadi kontrol sosial bagi individu-individu dalam keluarga itu
sendiri. Sehingga banyak hal yang harus dipelajari ketika manusia tersebut memutuskan untuk
mengembangkan keturunannya,
 - Dorongan untuk Meningkatkan Efisiensi dan Efektivitas Kerja. Di era modern sekarang,
individu dituntut untuk melakukan pekerjaan secara efektif dan efisien termasuk
menggunakan teknologi terbaru untuk mendapat hasil kerja yang maksimal. Dengan adanya
pembagian tugas yang jelas dalam suatu kelompok sosial, maka pekerjaan yang dihasilkan
akan dapat maksimal dan dapat meningkatkan efisiensi dan efektifitas kerja demi mencapai
tujuan bersama.

2. Sebutkan penemuan kebenaran melalui pendekatan nonilmiah dan pendekatan ilmiah, dan
berikan masing-masing contohnya!

Jawaban:

- Pendekatan Nonilmiah
Semua temuan yang diperoleh manusia sesungguhnya adalah hasil keingintahuan
penemunya. Tidak selamanya temuan diperoleh secara ilmiah, bahkan di kalangan
masyarakat banyak menemukan kebenaran melalui pendekatan nonilmiah. Contoh
Kebenaran melalui pendekatan nonilmiah, di antaranya: (1) penemuan kebenaran secara
akal sehat (common sense); (2) penemuan kebenaran secara prasangka; (3) penemuan
kebenaran secara intuitif (naluri); (4) penemuan kebenaran melalui wahyu; (5) penemuan
kebenaran secara kebetulan; (6) penemuan kebenaran secara cobacoba (trial and error); (7)
penemuan kebenaran secara spekulatif; dan (8) penemuan kebenaran karena pendapat
otoritas ilmiah.

- Pendekatan Ilmiah
Kebenaran dengan pendekatan ilmiah diperoleh melalui penelitian ilmiah dan dibangun di
atas teori tertentu. Teori berkembang melalui penelitian ilmiah, yaitu peneltian yang
sistematis dan terkontrol berdasarkan data empiris. Teori dapat diuji dalam hal keajekan.
Artinya, jika penelitian ulang dilakukan orang lain menurut langkah-langkah dan kondisi yang
sama, maka akan diperoleh hasil yang ajeg (konsisten), yaitu hasil yang sama atau hampir
sama dengan hasil terdahulu. Contohnya hasil penelitian dengan Pendekatan ilmiah ialah
penyimpulan dari hasil penelitan ilmiah bukan subjektif melainkan objektif sifatnya, sehingga
ilmu pengetahuan yang dihasilkan disebut pengetahuan objektif. Dengan pendekatan ilmiah,
orang berusaha untuk memperoleh kebenaran ilmiah, yaitu pengetahuan benar yang
kebenarannya terbuka untuk diuji oleh mereka yang berkompeten.

3. Sebutkan lima macam fungsi ilmu dan penelitian dan sekaligus juga digunakan sebagai kriteria
untuk menentukan karya ilmiah!

Jawaban:

a. Fungsi mengadakan deskripsi. Ilmu dan penelitian berfungsi menggambarkan secara jelas
dan cermat hal-hal yang dipermasalahkan.

b. Fungsi menerangkan (eksplanasi). Ilmu dan penelitian berfungsi menerangkan kondisi-

kondisi yang mendasari terjadinya peristiwaperistiwa.

c. Fungsi menyusun teori. Ilmu dan penelitian berfungsi mencari dan merumuskan hukum-
hukum atau tata-tata mengenai hubungan antara kondisi atau pristiwa yang satu dengan
kondisi atau peristiwa yang lain.
 d. Fungsi membuat prediksi. Ilmu dan penelitian berfungsi membuat prediksi (ramalan),
estimasi, dan proyeksi mengenai peristiwaperistiwa yang akan terjadi atau fenomena-
fenomena atau gejalagejala yang akan terjadi.

e. Fungsi mengendalikan. Ilmu dan penelitian berfungsi melakukan tindakan-tindakan guna

mengendalikan peristiwa-peristiwa atau gejala-gejala.

4. Jelaskan perbedaan metodologi penelitian dengan metode penelitian!

Jawaban: Dapat disimpulkan bahwa pengertian metode penelitian tidak ada bedanya dengan
pengertian metodologi penelitian. yang harus diketahui bahwa metode penelitian atau
metodologi penelitian mempunyai dua pengertian, yaitu pengertian luas dan pengertian
sempit. Untuk mencapai keseragaman persepsi, ada baiknya pengertian metodologi penelitian
adalah sebagai pengertian luas.

5. Jelaskan pengertian dan perbedaan antara metode dan teknik, dan antara metode dan
prosedur yang berkaitan dengan metodologi penelitian!

Jawaban: Dalam arti kata sesungguhnya, metode (Yunani: methodos) adalah cara atau jalan.
Sehubungan dengan upaya ilmiah, maka pengertian metode adalah menyangkut masalah cara
kerja, yaitu cara kerja untuk dapat memahami objek yang menjadi sasaran penelitian yang
bersangkutan. Prosedur (procedure) adalah cara kerja berdasarkan urutan-urutan kerja yang
akan dilaksanakan. Sedangkan teknik (technic) merupakan suatu cara kerja dengan
menggunakan suatu media yang konkret untuk menyelesaikan suatu pekerjaan.

Berdasarkan pengertian di atas, secara sederhana, metode dapat didefinisikan sebagai berikut:
Metode adalah cara kerja dengan mengunakan kerangka berpikir yang sistematis. Dengan
demikian, metode yang dipilih selalu berhubungan erat atau selalu mencakup prosedur dan
alat serta desain penelitian yang digunakan.

Sedangkan definisi teknik adalah cara kerja dengan menggunakan alat, instrumen, 12 sarana,
atau model tertentu sebagai media yang konkret untuk menyelesaikan suatu pekerjaan.

6. Jelaskan pengertian dan perbedaan antara generalisasi dan konsep, dan berikan contohnya!

Jawaban: Dalam keadaan normal, setiap individu akan sanggup menemukan kesamaan-
kesamaan umum mengenai ciri-ciri konkret dari suatu himpunan beberapa benda. Dengan
kata lain, ada ciri-ciri yang sama pada masing-masing benda tersebut. Kemampuan untuk
menemukan kesamaan-kesamaan tersebut dilakukan melalui rangsangan pengamatan
(stimulus generalization atau disebut generalisasi). Selanjutnya, setelah tahap kesanggupan 13
untuk membuat generalisasi maka terbuka kemungkinan untuk membuat konsep.

Contoh sederhana, jika diamati benda-benda bergerak, seperti sedan, bus, truk, bemo, dan
sepeda motor, maka kesamaankesamaannya merupakan persepsi-persepsi sebagai akibat
perangsang yang ditangkap melalui pancaindra

Konsep adalah unsur pokok suatu penelitian yang digunakan untuk menggambarkan secara
abstrak yang mengatasi generalisasi. Jika masalah dan teoritisnya sudah jelas, umunya sudah
diketahui pula fakta mengenai gejala-gejala yang jadi pokok penelitian, dan konsep
sebenarnya adalah definisi secara singkat dari sekelompok fakta atau gejala tersebut.
 Sebagai contoh, jika benda-benda seperti sedan, bus, truk, bemo, dan sepeda motor,
dihimpun dalam istilah kendaraan maka terlepaslah dari ciri-ciri konkret yang ada pada benda-
benda tersebut. Kendaraan adalah suatu konsep yang menghimpun benda-benda nyata
tersebut, tetapi tidak lagi melukiskan kekonkretan benda-benda tersebut.

7. Jelaskan hubungan antara konsep dengan variabel!

Jawaban: Konsep adalah generaliasasi dari sekelompok fenomena tertentu, sehingga dapat
dipakai untuk menggambarkan berbagai fenomena dengan ciri atau kekhasan yang sama.
Sedangkan Variabel adalah suatu konsep yang memiliki variasi nilai atau yang mengandung
lebih dari satu nilai.

Jadi beberapa konsep mempunyai variasi dalam bentuk, kualitas, kuantitas, mutu standar dan
sebagainya. Variabel adalah konsep yang dapat diamati secara langsung dan mempunyai
variasi (nilai lebih dari satu kategori). Sementara konstan adalah konsep yang dapat diamati
secara langsung namun tidak punya variasi (hanya mempunyai nilai satu kategori dan tidak
berubah).

8. Jelaskan manfaat definisi operasional variabel!

Jawaban: Salah satu unsur penelitian yang sangat membantu komunikasi antarpeneliti adalah
definisi operasional, yang merupakan petunjuk bagaimana suatu variabel dapat diamati atau
dapat diukur. Dengan perkataan lain, definisi operasional adalah menjelaskan pengertian
variabel, yaitu mengubah dengan kata-kata yang menggambarkan perilaku atau gejala yang
dapat diamati atau yang dapat diukur. Definisi operasional adalah definisi beberapa variabel
dengan cara memberikan arti atau spesifikasi kegiatan ataupun petunjuk bagaimana suatu
variabel dapat diukur dan atau dapat diamati.

9. Jelaskan perbedaan antara fakta dan realita!

Jawaban: Fakta adalah bagian dari realita yang dapat ditangkap oleh pancaindra. Dengan
perkataan lain, fakta merupakan hasil pengamatan yang dapat dibuktikan secara empiris. Jika
suatu fakta menjadi penyebab dari fakta lain maka fakta penyebab tersebut dinamakan faktor.
Kejadian-kejadian khas adalah yang dinyatakan sebagai fakta, tetapi wujud hasil pengukuran
atau pencatatan dalam suatu penelitian, hal itu disebut data.

10. Jelaskan peranan fakta terhadap teori!

Jawaban: Teori merupakan unsur terpenting dari suatu penelitian. Teori menunjukkan
hubungan antara fakta-fakta, dan teori menyusun faktafakta/keterangan-keterangan tersebut
dalam bentuk yang sistematis (rangkaian yang logis) sehingga dapat dipahami.

Teori merupakan informasi ilmiah yang diperoleh dengan meningkatkan abstraksi pengertian-
pengertian maupun hubungan dengan proposisi.