KERANGKA PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH (TS25)

(ANALISIS SWOT)

KEKUATAN
 Mempunyai barisan kepimpinan (SLT/MLT) yang
komited.
 Guru yang komited dengan tugas dan bertanggung
jawab, berfikiran positif dan bersedia melaksanakan
perubahan.
KELEMAHAN
 Kurangnya kreativiti dan inovasi untuk meningkatkan
prestasi kerja – Terikat dengan idea dan amalan lama.
 Amalan Instructional Leadership masih kurang berkesan
diperingkat SLT.
 Amalan PLC ditahap minima.
 Tahap motivasi murid untuk berjaya dengan cemerlang
masih rendah. Budaya malas, leka di kalangan murid
sangat tinggi.
 Elemen soft skill (kemahiran insaniah) masih lemah dan
perlu dibangunkan secara menyeluruh.

PELUANG CABARAN
 Sokongan PIBG/PIBK dari segi kewangan dan moral  Sikap ibu bapa yang tidak begitu cakna dan menyerahkan
sangat baik anaknya kepada guru semata-mata.
 Hubungan baik dengan JPN/PPD  Sikap dan motivasi murid yang rendah, kurangnya ‘sense
 of urgency’ menyebabkan pencapaian akademik dan
kemenjadian bina insan ditahap rendah.

KERANGKA PROGRAM TRANSFORMASI SEKOLAH (TS25)

(ANALISIS SWOT)
KEKUATAN KELEMAHAN

PELUANG CABARAN