ANALISIS KOMPETENSI DASAR

diajukan guna melengkapi Ujian Akhir Semester

matakuliah Pengembangan dan Telaah Kurikulum

Oleh :
Qurrotun Nabila
NIM 190210402042

PROGAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

JURUSAN PENDIDIKAN BAHASA DAN SENI
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS JEMBER
2021
 LKM ANALISIS KOMPETENSI DASAR

1. IDENTITAS MAPEL
Jenjang sekolah : Sekolah Menengah Pertama
Kelas/semester : VIII/Ganjil
Kompetensi Inti (KI) : Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar
dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
Materi (teks) : Teks iklan, slogan dan poster
Definisi teks : Iklan merupakan teks persuasif yang menghadirkan perpaduan unsur gambar denga kata-kata,
gerak dan suara. Kemudian, slogan yaitu teks persuasif yang mengutamakan unsur kata-kata.
Sedangkan poster adalah teks persuasif yang memprioritaskan gambar dan kata-kata yang
dipajang di tempat-tempat umum.
Fungsi Sosial Teks : Fungsi ketiganya secara umum yaitu mendorong atau membujuk masyarakat atau khalayak
untuk melakukan sesuatu yang ditawarkana atau diberitahukan.
2. ANALISIS KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PEMBELAJARAN
KOMPETENSI Menyajikan gagasan, pesan dan ajakan dalam bentuk iklan, slogan atau poster secara lisan dan tulis.
DASAR
KARAKTERISTIK Materi pada subbab ini merupakan materi yang bersifat produktif (menulis), yaitu menulis contoh iklan. Kemudian,
KOMPETENSI juga menyunting kembali hasil iklan yang telah dibuat sebelumnya.
DASAR
(MATERI)
INDIKATOR Ranah Menunjukkan perilaku jujur, kerjasama yang Kegiatan yang dilakukan untuk mencapai hal-hal
PEMBELAJARAN Sikap baik dan percaya diri dalam berinteraksi tersebut, yaitu salah satu siswa diminta untuk
secara efektif dengan lingkungan sosialnya. menganilisis kesalahan pada penulisan iklan yang
dilakukan oleh teman lain. Dalam hal itu artinya
siswa dilatih untuk bekerjasama untuk
memperbaiki hasil latihannya. Siswa diminta untuk
menyampaikan hasil analisis terhadap suatu iklan,
sedangkan siswa lain diminta untuk menilai
hasilnya dengan jujur. Serta siswa dilatih untuk
percaya diri dalam berinteraksi pada saat
mempresentasikan hasil dari analisis kesalahan-
kesalahan dalam penulisan iklan.

Ranah 1. Memahami langkah-langkah serta 1. Siswa diberikan pemaparan materi

Pengetahuan hal-hal yang perlu diperhatikan
dalam penulisan penulisan iklan,
slogan dan poster.
2. Memahami cara menyunting iklan,
slogan dan poster.
mengenai langkah-langkah penulisan iklan,
slogan dan poster.
2. Siswa diminta menjawab beberapa
pertanyaan yang merujuk pada analisis hal-
hal yang ada di dalam suatu iklan.

Ranah 1. Mampu membuat atau menulis teks
Keterampilan iklan dengan memerhatikan struktur
dan kaidah kebahasaanya.
2. Mampu menganalisis kesalahan pada
suatu iklan yang diberikan pada buku
teks dan iklan yang dibuat oleh salah
satu teman.
3. Kemudian mampu menyunting iklan
yang dibuat secara mandiri pada
latihan sebelumnya.
3. Siswa diberikan materi mengenai cara dalam
menyunting teks iklan, slogan dan poster.
4. Siswa juga diberikan contoh teks iklan untuk
kemudian dianalisis kesalahanya.
1. Siswa diberikan tugas untuk membuat
contoh iklan dengan memerhatikan struktur
dan kaidah kebahasaannya.
2. Siswa diminta untuk menganalisi kesalahan
penulisan pada contoh iklan yang ada pada
latihan soal setelah materi di berikan pada
buku teks.
3. KESIMPULAN ANALISIS KOMPETENSI DASAR
No KOMPETENSI DASAR SUBSTANSI KOMPETENSI DASAR KESIMPULAN
1 Menyajikan gagasan, Substansi Kompetensi Dasar 4.4 Menyajikan Siswa diberikan materi mengenai langkah-langkah
pesan dan ajakan gagasan, pesan dan ajakan dalam bentuk iklan, penulisan iklan, slogan dan poster. Selain itu, juga
dalam bentuk iklan, slogan atau poster secara lisan dan tulis, yaitu dijelaskan hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan
slogan atau poster mampu menulis iklan, menganalisis kesalahan pada dalam penulisannya. Setelah itu, siswa diminta
secara lisan dan tulis. iklan serta menyunting kembali iklan yang dibuat untuk membuat contoh iklan untuk kemudian
sebelumnya. dianalisis kesalahannya oleh seorang teman.
Kemudian dilanjutkan dengan menyuntingnya
sesuai penilaian dari teman tersebut. Bukan hanya
itu, siswa juga diminta untuk menganalisis
kesalahan penulisan iklan yang sudah disedian
pada buku teks tersebut untuk kemuduan
dipresentasikan hasil analisisnya di depan kelas.