KEGIATAN: CIRI-CIRI KEPRIBADIAN SAYA 15 MENIT

Beritahu siswa-siswi bahwa tujuan kegiatan selanjutnya adalah membantu mereka mengidentifikasi ciri-ciri kepribadian
mereka dan bagaimana ciri-ciri tersebut dapat menjadi kekuatan dan kelemahan.

Jelaskan kepada siswa-siswi bahwa ciri-ciri kepribadian kita adalah deskripsi tentang bagaimana cara kita berpikir dan
berperilaku. Ciri-ciri kepribadian kita dapat berupa kekuatan (sesuatu yang baik atau positif tentang diri kita sendiri) atau
kelemahan (sesuatu yang ingin kita perbaiki).

Jelaskan kepada siswa-siswi bahwa ciri-ciri kepribadian kadang-kadang dapat tumpang tindih dengan nilai-nilai kita,
tetapi dapat juga berbeda. Contohnya ciri kepribadian kita adalah pemalu, tetapi nilai-nilai atau keyakinan kita adalah
keberanian. Ini bisa saja sejalan dimana kita berani membela hal yang benar, tetapi kita tidak ingin menyampaikannya
di depan umum atau kita menyampaikannya secara anonimus atau tanpa nama, namun bisa juga berbeda dimana kita
yakin bahwa kita harus berani membela yang benar, tetapi karena kita adalah seorang yang pemalu, maka ini menjadi
sesuatu yang tumpang tindih sehingga memberikan kebingungan kepada diri kita.

Ciri-ciri kepribadian adalah deskripsi dari diri kita sendiri, sedangkan nilai-nilai mengacu pada keyakinan kita tentang apa
yang penting dalam hidup.

Mintalah siswa-siswi untuk merujuk pada bagian buku panduan kerja mereka, yang berjudul Ciri-Ciri Kepribadian Saya.

Jelaskan kepada siswa-siswi bahwa apa yang tercantum pada bagian tersebut adalah beberapa ciri kepribadian yang
bersifat umum, yang menggambarkan bagaimana kita berpikir dan berperilaku (terdapat banyak ciri lainnya).

Beritahu siswa-siswi bahwa untuk setiap ciri kepribadian, ada dua pernyataan. Pernyataan di sebelah kanan
menggambarkan bahwa ciri tersebut ‘sangat benar’, sedangkan pernyataan di sebelah kiri menggambarkan bahwa ciri
tersebut ‘sangat tidak benar’. Garis yang membatasi keduanya menggambarkan perbedaan yang mencolok dari kedua
pernyataan tersebut.

Beri siswa-siswi 10-15 menit untuk memberi tanda ‘X’ pada garis, sesuai dengan seberapa jauh ciri-ciri kepribadian
tersebut berlaku pada diri mereka (sangat benar atau sangat tidak benar)

Catatan Guru: Ingatkan siswa-siswi bahwa tujuan dari latihan ini adalah untuk menilai diri mereka sendiri
dengan jujur berdasarkan ciri-ciri tersebut, bukan untuk menunjukkan gambaran terbaik tentang diri mereka.

Tanyakan kepada siswa-siswi apakah ada yang mau menceritakan kepada yang lain tentang beberapa ciri kepribadian
utama mereka (pastikan remaja laki-laki dan perempuan yang mendapat giliran jumlahnya sama).

Diskusikan hasil dari kegiatan ini dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan berikut kepada siswa-siswi:
• Apakah kamu merasa kegiatan ini bermanfaat atau menarik? Mengapa?
 • Kapan atau dalam keadaan yang seperti apakah, ciri-ciri kepribadian dikatakan sebagai kekuatan atau
kelemahan?
• Apakah menurut kamu penting bagi kita untuk mengetahui kekuatan dan kelemahan kita? Mengapa?

Ingatkan siswa-siswi bahwa ketika kita mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan kita, penting untuk bersikap baik
kepada diri kita sendiri. Terkadang kita adalah musuh terbesar kita sendiri, dengan kata lain, kita terlalu kritis terhadap
diri kita sendiri. Yang paling penting adalah kita berkomitmen untuk memperbaiki diri sendiri.