UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

TEKS ULASAN BUKU

MAKALAH

Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Lulus Mata Kuliah

Bahasa Indonesia

Oleh:

Yana Sofia Putri (4193141005)

Ratu Nurul Aulia (4192441010)
Program Studi Pendidikan Biologi Bilingual

JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
MEDAN
2021

1|P age
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kami panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas limpahan rahmat
serta kasih-Nya, atas anugerah hidup serta kesehatan yang telah kami terima, dan petunjuk-
Nya sehingga memberikan kemampuan serta kemudahan bagi kami di penyusunan makalah
ini. Di makalah ini kami selaku penyusun hanya sebatas ilmu yang bisa kami sajikan dengan
topik “Teks Ulasan Buku”. Di mana topik tersebut ada beberapa hal yang bisa kita pelajari
khususnya pengetahuan tentang seberapa penting mata kuliah tersebut bagi mahasiswa.

Kami menyadari bahwa keterbatasan pengetahuan serta pemahaman kami tentang

itu, menjadikan keterbatasan kami juga untuk memberikan penjabaran yang lebih mendalam
tentang masalah ini, kiranya mohon dimaklumi apabila masih terdapat banyak kekurangan
serta kesalahan pada penyusunan makalah ini. Harapan kami, semoga makalah ini
membawa manfaat bagi kita, setidaknya untuk sekedar membuka cakrawala berpikir kita
tentang teks ulasan buku.

Tidak lupa kami ucapkan terima kasih kepada Ibu selaku Dosen Bahasa Indonesia,
atas bimbingan serta dukungannya, dan untuk teman-teman atas kerjasamanya.

Medan, 13 Maret 2021

Kelompok 4

2|P age
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR .........................................................................................................2

BAB I ....................................................................................................................................4

PENDAHULUAN ................................................................................................................4

1.1. Latar Belakang .....................................................................................................4

1.2.Rumusan Masalah .................................................................................................4

1.3.Tujuan Makalah ....................................................................................................4

BAB II...................................................................................................................................5

ISI..........................................................................................................................................5

1. 1. Pengertian Teks Ulasan Buku ......................................................................5

1. 2. Struktur Teks Ulasan Buku .........................................................................6

1. 3. Cara Merekonstruksi Teks Ulasan Buku....................................................7

1. 4. Langkah-langkah Operasional Penulisan Teks Ulasan Buku ..................7

BAB III ...............................................................................................................................10

PENUTUP ..........................................................................................................................10

1. 1. Kesimpulan ..................................................................................................10

1. 2. Saran.............................................................................................................10
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................................11

3|P age
 BAB I

PENDAHULUAN

1.1. Latar Belakang

Seiring ilmu pengetahuan yang semakin luas dan maju, setiap individu dituntut harus
mengetahui tata cara mengulas buku atau sebuah karya lainnya. Tetapi dalam
pelaksanaanya masih minim pengetahuan tentang cara mengulas sebuah buku, masih
sering ditemukan banyak kesalahan dalam mengulas buku atau karya. Fungsi mengulas
sebuah buku dalam dunia pendidikan adalah untuk menambah kutipan dalam sebuah
laporan, proposal, skripsi, tesis, disertai atau tugas lainnya yang membutuhkan kutipan.
Teks ulasan adalah suatu teks atau tulisan kritis yang disusun berdasarkan hasil
penilaian, pengamatan, pertimbangan, dan pemeriksaan secara terperici terhadap suatu
karya baik fiksi maupun non fiksi seperti buku, novel, puisi, cerpen, film, musik dan
sebagainya.

1.2. Rumusan Masalah

1) Apa pengertian dari teks ulasan buku?
2) Bagaimana struktur teks ulasan buku?
3) Bagaimana aspek penilaian teks ulasan buku?
4) Apa manfaat teks ulasan buku?
5) Bagaimana cara merekonstruksi teks ulasan buku?

1.3. Tujuan Makalah

1) Untuk menyajikan teks ulasan buku
2) Untuk mengetahui struktur teks ulasan buku
3) Untuk mengetahui aspek penilaian teks ulasan buku
4) Untuk mengetahui manfaat dari teks ulasan buku
5) Untuk mengetahui cara merekonstruksi teks ulasan buku

4|P age
 BAB II

ISI

1. 1. Pengertian Teks Ulasan Buku

Dalam materi teks ulasan buku dapat dibagi menjadi beberapa bagian yaitu apa
itu teks ulasan buku, apa saja kaidahnya, apa saja tujuan teks ulasan buku, apa saja ciri-
cirinya, jensi-jenis ulasan buku, bagaimana cara membuatnya dan lain sebagainya.Semua
akan dibahas pada pembahasan sebagai berikut:
Pada kata teks ulasan yaitu terdiri dari dua kata yaitu “teks” dan ulasan. Untuk
mengetahui secara detail mengenai apa itu teks ulasan, maka dalam pembahasan ini akan
kami bahas apa itu teks dan apa itu ulasan. Dengan demikian nanti dapat disimpulkan apa
itu teks ulasan.
a. Pengertian Teks

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008), teks adalah naskah yang
berupa kata-kata asli dari pengarang; kutipan dari kitab suci jajaran atau dalil
alasan; sesuatu yang tertulis untuk dasar memberi pelajaran atau pidato. Wiranto
(2013) menjelaskan teks adalah satuan bahasa yang dimediakan secara tertulis
atau lisan dengan tata organisasi tertentu untuk mengungkapkan makna dalam
konteks tertentu pula. Dalam hal ini Wiranto (2013) mengemukakan bebrapa ciri
teks, yaitu:
1. Secara konkret, teks merupakan sebuah objek, tetapi secara abstrak teks
merupakan satuan bahasa di dalam wilayah bahasa sebagai sistem.
2. Teks mempunyai tata organisasi yang kohesif.

3. Teks mengungkapkan makna.

4. Teks dapat dimediakan secara tulis atau lisan.

Kemendikbud (2014: 5) menjelaskan bahwa teks merupakan satuan bahasa
yang mengandung makna, pikiran, gagasan, dan struktur yang lengkap. Teks
memiliki dua unsur. Pertama, konteks situasi penggunaan bahasa yang
didalamnya ada register yang melatarbelakangi lahirnya teks, seperti adanya
sesuatu (pesan, pikiran, gagasan, ide) yang hendak disampaikan. Pesan, pikiran,
gagasan, atau ide itu disampaikan, dan pesan, pikiran, gagasan, ide itu dikemas.
5|P age
 Format bahasa tersebut dapat berupa deskripsi, procedural, naratif, cerita
petualangan, dan lain-lain. Kedua, konteks situasi yang di dalamnya ada konteks
social dan konteks budaya masyarakat tutur bahasa yang menjadi tempat teks
tersebut diproduksi.
b. Teks Ulasan

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (2008), ulasan merupakan kupasan,

tafsiran, komentar, berita ulasan di televisi mengenai berita-berita yang aktual,
pertimbangan mutu buku yang dalam pembicaraannya lebih menekankan pada penilaian
ilmiah dengan mengemukakan argumentasi yang cendikia, dan resensi.
Kemendikbud (2014: 147) menyatakan teks ulasan sebuah teks yangdihasilkan
dari sebuah analisis terhadap berbagai hal. Analisis itu bisa berbentuk buku, novel,
berita, laporan, atau dongeng. Teks tersebut memberi tanggapan atau analisis yang
berhubungan dengan latar, waktu, tempat, serta karakter yang ada di dalam teks tersebut.
Pada dasarnya, teks ulasan merupakantinjauan atau ringkasan buku.
Dapat diambil kesimpulan bahwa teks ulasan adalah teks yang berisi ulasan
terhadap karya seseorang dimana di dalamnya memuat sebuah analisis terhadap
berbagai hal. Teks ulasan merupakan tinjauan atau resensi terhadap suatu karya.

1. 2. Struktur Teks Ulasan Buku

a) Identitas
Identitas karya mencakup judul karya, pembuat atau pengarang, waktu peluncuran
karya, dan lainnya. Bagian ini bisa disusun sebelum teks ulasan atau tidak dinyatakan
secara langsung seperti pada teks ulasan film dan lagu. Contoh identitas novel
mencakup judul, pengarang, penerbit, tahun terbit, tebal halaman, ukuran buku
bahkan harga buku.
b) Orientasi (orientation)
Orientasi berisi gambaran umum karya atau benda yang akan diulas. Gambaran umum
karya atau benda tersebut dapat berupa nama, kegunaan dan sebagainya.
c) Tafsiran (intepretative recount)
Tafsiran berisi pandangan sendiri mengenai karya atau benda yang diulas. Bagian ini
dilakukan setelah mengevaluasi karya atau barang tersebut. Penulis biasanya
6|P age
 membandingkan karya atau benda yang diulas dengan karya atau benda yang mirip.
Penulis teks ulasan juga menilai kekurangan dan kelebihan karya yang diulas.
d) Evaluasi (evaluation)
Penulis melakukan evaluasi karya, penampilan dan produksi yang berisi gambaran
tentang detail suatu karya yang diulas. Evaluasi bisa berupa bagian, ciri-ciri dan
kualitas karya.
e) Rangkuman (evaluative summation)
Penulis memberikan ulasan akhir yang berisi simpulan karya tersebut.

1. 3. Cara Merekonstruksi Teks Ulasan Buku

Merekonstruksi teks ulasan buku maksudnya adalah menuliskan kembali teks ulasan
yang telah ada dengan menggunakan bahasa sendiri. Hal-hal yang harus diperhatikan
ketika merekonstruksi teks ulasan buku adalah sebaggai berikut:
1. Membaca teks ulasan
2. Apabila belum pernah membacca buku yang diulas, dapat mencari informasi mengenai
buku tersebut.
3. Melihat struktur teks ulasan
4. Menuliskan kembali teks ulasan berdasarkan struktur teks ulasan

1. 4. Langkah-langkah Operasional Penulisan Teks Ulasan Buku

Mengulas sebuah buku artinya memberikan penilaian terhadap buku yang diulas secara
objektif. mengulas buku harus memaparkan kelebihan dan kekurangan dari buku yang
diulas dengan berimbang. Supaya dapat menghasilkan ulasan yang baik, menurut
Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan (2016) perlu diperhatikan langkah-
langkah sebagai berikut:
1. Memilih buku yang diulas
Buku yang hendak diulas sebaiknya sesuai dengan minat si pengulas. Apabila sesuai
dengan aksi pengulas akan memudahkan dalam membuat ulasan. Setelah menentukan
buku yang diulas sebaiknya melakukan penjajakan sekilas terhadap buku yang diulas
meliputi, penulis, penerbit, dan isi buku secara sekilas.
2. Membaca Kritis

7|P age
 Membaca kritis atau komprehensif merupakan bagian penting dalam mengulas buku.
Diharapkan mengulas membaca keseluruhan buku dari awal sampai akhir. Bagian
pendahuluan pada buku juga merupakan hal yang sangat penting karena akan
memberikan informasi mengenai latar belakang penulisan buku, aliran buku yang
dianut, tujuan penulisan dan target pembaca yang diharapkan. Saat kegiatan membaca
kritis dapat memuat catatan-catatan kecil yang akan membantu dalam membuat ulasan
buku.
3. Membuat Ringkasan
Ringkasan buku yang dibuat sebaiknya berdasarkan catatan-catatan yang telah dibuat
saat kegiatan membaca kritis. Ringkasan buku yang dibuat dapat mewakili isi buku
secara keseluruhan. Ringkasan ini akan dimasukkan ke dalam bagian tafsiran isi.
4. Menentukan Kriteria Penilaian
Penilaian yang dilakukan terhadap buku yang diulas berdasarkan keunggulan dan
kelemahannya, baik dari segi bahasa, pembatasan bab, kerangka penulisan, sistematika,
bobot ide, maupun aspek teknis lainnya. Penetapan kriteria penilaian yang jelas, akan
membuat penilaian yang dilakukan berimbang.
5. Mencari buku pembanding dan referensi untuk rujukan
Buku pembanding yang dijadikan sebagai rujukan akan memuat penilaian terhadap
buku yang diulas semakin baik. Buku pembanding haruslah buku yang sejenis.
Misalnya, buku yang diulas tentang penulisan laporan maka buku pembandingnya juga
harus tentang penulisan laporan yang ditulis oleh penulis lain atau penulis yang
bukunya sedang diulas yang telah terbit sebelumnya.
6. Menulis laporan yang dimaksud
Setelah tahapan satu sampai lima dilakukan, maka langkah selanjutnya adalah menulis
teks ulasan berdasarkan struktur teks ulasan yang menjadi kerangka teks. Pada saat
menulis resensi, peresensi harus betul-betul menguasai dan mengetahui isi dan juga
identitas buku yang akan diresensi. Buku tersebut hendaknya dibaca berulang-ulang
dan diberi tanda apabila ditemukan hal-hal khusus, misalnya keunggulannya,
kelemahannya, isi pokoknya maupun tentang penggunaan bahasanya. Pemahaman
terhadap isi buku dapat membantu kelancaran seseorang dalam menyelesaikan
tulisannya. Setelah selesai dalam menulis ulasan buku, lakukanlah review sehingga

8|P age
teks ulasan menjadi lebih baik. Review dapat dilakukan oleh diri sendiri maupun orang
lain. Langkah-langkah tersebut bukanlah satu-satunya acuan buku yang harus
digunakan dalam menyusun teks ulasan, pada dasarnya langkah-langkah tersebut masih
dapat dikembangkan berdasarkan kreativitas sendiri.

9|P age
 BAB III

PENUTUP

1. 1. Kesimpulan

Dalam dunia ilmu pengetahuan dan pendidikan, terdapat empat keterampilan bahasa
yang harus dikuasai oleh seseorang yaitu keterampilan berbicara, keterampilan membaca,
keterampilan menyimak dan keterampilan menulis. Dalam pembelajaran bahasa
Indonesia, menulis memiliki peran yang sangat penting, hal ini karena menulis merupakan
suatu proses menuangkan ide dan gagasan seseorang. Kegiatan menulis sebagai proses
menuangkan ide dapat dilakukan dalam kehidupan sehari-hari. Dengan menulis seseorang
dapat menghasilkan suatu karya yang dapat dinikmati hasilnya oleh orang lain.
Teks ulasan merupakan suatu bagaian dari keterampilan menulis yang dimiliki
seseorang. Keterampilan menulis merupakan suatu bentuk manifestasi kemampuan dan
keterampilan berbahasa yang paling akhir dikuasai oleh pembelajar setelah keterampilan
menyimak, keterampilan berbicara, dan keterampilan membaca (Iskandarwassid &
Sunendar, 2009:248). Keterampilan menulis dibandingkan dengan tiga keterampilan
berbahasa lebih sulit dikuasai, hal ini karena keterampilan menulis harus menghendaki
penguasaan berbagai unsur di luar bahasa itu sendiri yang akan menjadi sebuah
tulisan.Semua unsur isi dan bahasa harus saling terjalin sedemikian rupa sehingga
menghasilkan tulisan yang runtut dan padu.

1. 2. Saran
Semoga penelitian dan pengaplikasian menulis teks ulasan buku terus berkembang,
mengingat pentingnya mengulas buku atau berbagai karya dalam segala bidang. Untuk
membantu siapapun yang kesulitan dalam proses pembuatan ulasan sebuah buku atau
karya sastra.

10 | P a g e
 DAFTAR PUSTAKA

Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan. 2016. Bahasa Indonesia Untuk

Perguruan Tinggi. Jakarta: Direktorat Jendral Pembelajaran dan Kemahasiswaan.

Isnatun, Siti dan Umi Farida. 2013. Mahir Berbahasa Indonesia. Bogor: Yudhistira.

Kosasih, E. 2014. Jenis-jenis Teks. Bandung: Yrama Widya.

Lubis, Fitriani, S.Pd., M.Pd., dkk. 2021. Pendidikan Bahasa Indonesia Untuk Perguruan

Tinggi. Medan: Universitas Negeri Medan.

11 | P a g e