Aspek N0 Indikator

1 Penggunaan bahasa indonesia yang benar sesuai dengan EYD.

Kebahasaan 2 Kalimat pada tiap butir instrumen tidak bias atau bermakna ganda

3 Petunjuk penggunaan mudah dimengerti

Usabilitas (mudah di gunakan pengoperasian dalam tes diagnostik berbasis

4
website

5 Kemudahan fungsi touch dan drag

Reusabilitas (sebagian atau seluruh program media dapat digunakan kembali

Rekayasa Perangkat Lunak 6
untuk mengembangkan media lain)

7 Maintable (dapat dipelihara/ dikelola dengan mudah)

Peluang pengembangan tes pembuntuk mendeteksi miskonsepsi terhadap

8
perkembangan IPTEK

9 Ketepatan penempatan tombol Kekonsistenan tata letak berdasarkan pola

10 Visual ( desain dan warna)

Komunikasi audio visual
11 Kemenarikan layout

12 Gambar dan video terlihat jelas

13 Kemampuan instrumen dalam mengukur sesuai dengan tujuan

Kemampuan instrumen dalam mengungkap kelebihan dan kelemahan siswa

14
dalam belajar.

15 Kemampuan instrumen dalam mengukur pencapaian pembelajaran

Kesesuaian butir instrumen dalam melakukan penilaian sesuai dengan pedoman

16
interprentasi hasil

17 Kemudahaan dalam pelaksanaan perekapan hasil nilai tes

Desain tes diagnostik
pendeteksi miskonsepsi
18 Interaktivitas dalam menjawab soal

19 Konektifitas

20 Sistematika, runtut dan alur logika jelas

Mudah digunakan guru untuk pendeteksi miskonsepsi pada materi

21
pembelajaran tertentu

22 Kemudahan mengadministrasikan instrumen sampai pada nilai akhir.

Jumlah Skor
Jumlah Skor Maksimal
Persentasi Kelayakan diagnostik
Kesimpulan

No. Nama Ahli Media

1 Aulia Pasca Sahida
2 Rokhadi
 Ahli Media
1 2

3 3

4 3

3 4

4 3

4 3

3 3

4 4

4 4

3 3

4 3

4 3

4 4

4 3

4 3

4 3

4 4

3 3

3 3

4 4

3 4

4 3

4 3
81 73
88 88
92.05% 82.95%
Sangat Baik Sangat Baik