Angket Skor Penilaian Ahli Media

LEMBAR PERNYATAAN INSTRUMEN PENILAIAN

IZIN KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN

BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF OLEH AHLI MEDIA

Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia

Interaktif Pada Materi Penyajian Data Untuk Meningkatkan Minat Belajar
Matematika Siswa Kelas VII di MtsN 1 Muna

Sasaran Program : Siswa Kelas VII

Mata Pelajaran : Matematika

Peneliti : Wa Ode Ririn Miziatul Muslimah Said

Ahli Media :
PETUNJUK :
1. Lembar penilaian ini diisi oleh ahli media
2. Penilaian yang diberikan dengan rentangan dari kurang sampai baik, dengan kriteria
terlampir.
3. Mohon berikan tanda cek (√) pada kolom 1,2, atau 3 sesuai dengan pendapat penilai
4. Komentar atau saran mohon diberikan secara singkat dan jelas pada tempat yang telah
disediakan
Skor
No Aspek yang Diamati Keterangan

   1  2  3  
A Aspek Perangkat Lunak        
Useable (mudah digunakan dan sederhana
1
pengoprasiannya)        
Compatible (media pembelajaran dapat
2 diinstalasi atau dijalankan diberbagai hardware
dan software yang ada)        
Operasional media pembelajaran
3
       
Reusable (sebagian atau seluruh program media
pembelajaran dapat dimanfaatkan kembali untuk
4
pengembangan media pembelajaran lain)
       
B Aspek Komunikasi Visual
Komunikatif, sesuai dengan pesan dan dapat
5
diterima dengan keinginan sasaran        
Navigasi dalam pengoprasian media
6
       
 7 Audio (narasi, sound effect, backsound,musik)        
Visual (layout desain, tipografi, warna)
8
       
9 Animasi dan gambar dalam media

Komentar/Saran
.......................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................
.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Kesimpulan Penilaian

Media yang digunakan untuk penelitian Berjudul “ Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Berbasis MultimediaInteraktif Pada Materi Penyajian Data Untuk Meningkatkan Minat Belajar
Matematika Siswa Kelas VII di MtsN 1 Muna
A Layak untuk uji coba tanpa revisi
B Layak untuk uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran
C Tidak layak untuk diuji cobakan

Kendari, … April 2021

Muhammad Syarwa Sangila S.Pd, M.Pd

NIP. 20160101014
No
Aspek
Aspek Perangkat Lunak
A
Useable (mudah
1 ahli/spesialis dalam pengoperasiannya, program mudah
digunakan dan
sederhana
pengoprasiannya)
Compatible (media
2 pembelajaran dapat
diinstalasi atau dijalankan
diberbagai hardware dan
software yang ada)
3 Tersedia petunjuk instalasi dan petunjuk penggunaan
Operasional media
pembelajaran
Reusable (sebagian atau
4 seluruh program media
pembelajaran dapat
dimanfaatkan kembali untuk
pengembangan media
pembelajaran lain)
B Aspek Komunikasi Visual
Komunikatif, sesuai
5 dan siswa yang disajikan sesuai karakteristik siswa, media
dengan pesan dan
dapat diterima dengan
keinginan sasaran
6 siswa belajar mandiri, disertai kesempatan untuk memilih
Navigasi dalam
pengoprasian media
7 Audio (narasi, sound
effect, backsound,
musik)
8 Visual (layout desain,
tipografi, warna)
Skor
Kriteria
Program mudah dioperasikan, tidak membutuhkan
3
didapat
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
Tidak memerlukan player khusus untuk menjalankan
media, hardware dan software yang support dengan
komputer mudah 3
didapat, apabila menggunakan player khusus mudah
ditemukan
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
3
media dengan jelas
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi
1
Seluruh program media pembelajaran dapat dimanfaatkan 3
kembali untuk mengembangkan media pembelajaran lain
Sebagai program media pembelajaran dapat dimanfaatkan
2
kembali untuk mengembangkan media pembelajaran lain
Bila kedua aspek tidak terpenuhi
1
Ada interaksi yang komunikatif antara media pembelajaran
3
dapat membantu siswa menerima materi dengan baik
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
Disertai tombol petunjuk/navigasi yang memungkinkan
3
jawaban yang benar
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
Suara jelas, narasi sesuai dengan teks/gambar/animasi yang
sedang disajikan, sound effect dan backsound tidak 3
mengganggu pemahaman siswa
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
- Penempatan judul, subjudul dan ilustrasi seimbang dan 3
tidak mengganggu pemahaman
 - Ukuran tulisan, gambar, dan animasi tiap halaman sesuai
- Penempatan ilustrasi sebagai latar belakang tidak
mengganggu judul, teks dan gambar
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
No
Aspek Kriteria Skor
B Aspek Komunikasi Visual
Animasi yang ditampilkan memenuhi unsur tujuan
pembelajaran, menggunakan gamabar yang jelas dan
3
9 menarik, animasi atau gambar mudah dioperasikan siswa
Animasi dan gambar secara mandiri.
dalam media
Siswa biasa saja mengikuti pembelajaran menggunakan
2
game
Siswa bosan dalam pembelajaran menggunakan game 1
Angket Skor Penilaian Ahli Materi

LEMBAR PERNYATAAN INSTRUMEN PENILAIAN

IZIN KELAYAKAN MEDIA PEMBELAJARAN

BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF OLEH AHLI MATERI

Judul Penelitian : Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Multimedia

Interaktif Pada Materi Penyajian Data Untuk Meningkatkan Minat Belajar
Matematika Siswa Kelas VII di MtsN 1 Muna

Sasaran Program : Siswa Kelas VII

Mata Pelajaran : Matematika

Peneliti : Wa Ode Ririn Miziatul Muslimah Said

Ahli Materi :
PETUNJUK :
1. Lembar penilaian ini diisi oleh ahli media
2. Penilaian yang diberikan dengan rentangan dari kurang sampai baik, dengan kriteria
terlampir.
3. Mohon berikan tanda cek (√) pada kolom 1,2, atau 3 sesuai dengan pendapat penilai
4. Komentar atau saran mohon diberikan secara singkat dan jelas pada tempat yang telah
disediakan
Skor
No Aspek yang Diamati Keterangan

   1  2  3  
Kesesuaian materi yang disajikan dalam media
1
pembelajaran dengan kompetensi dasar        
Kesesuaian konsep materi pelajaran dengan
2
media yang digunakan        
Kontekstualitas
3
       
Kedalaman dan kelengkapan materi
4
       
5 Kemudahan materi untuk dipahami        
6 Sistematis, runtut, alur logis dan jelas        
Kejelasan uraian, pembahasan, contoh dan
7
latihan        
8 Kesesuaian jumlah latihan dengan banyaknya        
 materi yang disajikan

Materi pelajaran dapat di-review ulang

9
Isi media pembelajaran secara keseluruhan dapat
10
memotivasi siswa dalam pembelajaran

Komentar/Saran
.......................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................
.
.......................................................................................................................................................
.
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................
Kesimpulan Penilaian

Media yang digunakan untuk penelitian Berjudul “ Pengembangan Media Pembelajaran Matematika
Berbasis MultimediaInteraktif Pada Materi Penyajian Data Untuk Meningkatkan Minat Belajar
Matematika Siswa Kelas VII di MtsN 1 Muna
A Layak untuk uji coba tanpa revisi
B Layak untuk uji coba lapangan dengan revisi sesuai saran
C Tidak layak untuk diuji cobakan

Kendari, … April 2021

 Muhammad Syarwa Sangila S.Pd, M.Pd

NIP. 20160101014

Sko
N Aspek Kriteria r
o Aspek Perangkat Lunak
 
Kesesuaian materi yang Materi sesuai dengan tujuan pembelajaran, materi mencangkup
1 3
disajikan dalam media semua indikator pembelajaran
pembelajaran dengan Bila salah satu aspek terpenuhi 2
kompetensi dasar Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
Materi cocok, tepat dan lebih baik disajikan dengan media
2 Kesesuaian konsep 3
berbentuk multimedia interaktif
materi pelajaran dengan
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
media yang digunakan
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
Menghubungkan materi dengan metode ilmiah,
3 3
Kontekstualitas menghubungkan materi dengan kehidupan sehari-hari
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
4 Kedalaman dan Materi tidak hanya yang tercantum di buku teks pelajaran,
kelengkapan materi kesesuaian materi dengan konsep,materi dapat menambah 3
wawasan pengetahuan dan materi yang diberikan
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
Gambar dan animasi jelas dan sesuai dengan konsep materi,
5 Kemudahan materi
penempatan judul, subjudul, ilustrasi dan keterangan gambar
untuk dipahami 3
tidak mengganggu pemahaman, menggunakan bahasa yang
baku dan komunikatif
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
6 Sistematis, runtut, alur Materi disampaikan secara runtut, sistematis, alur logika jelas 3
logis dan jelas disertai instruksi alur materi yang jelas
 Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
Kejelasan uraian, Uraian jelas menggunakan bahasa baku dan komunikatif,
7 contoh jelas dan dapat dipahami oleh siswa serta kesesuaian 3
pembahasan, contoh
dan latihan tampilan tulisan pada latihan untuk evaluasi
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
Jumlah latihan soal sesuai dengan jumlah materi yang
3
8 Kesesuaian jumlah disajikan
latihan dengan Jumlah latihan soal setengah dari jumlah materi yang disajikan 2
banyaknya materi yang Jumlah latihan soal kurang dari setengah jumlah materi yang
1
disajikan disajikan
Materi pelajaran dapat Materi pelajaran dapat dipelajari berulangulang dan sesuai
9 3
di-review ulang dengan keinginan pengguanaan
Bila salah satu aspek terpenuhi 2
Bila semua aspek tidak terpenuhi 1
Siswa dapat termotivasi dalam pembelajaran menggunakan
3
multimedia interaktif
Isi media pembelajaran Siswa biasa saja mengikuti pembelajaran menggunakan
2
10 secara keseluruhan multimedia interaktif
  dapat memotivasi siswa Siswa bosan dalam pembelajaran menggunakan multimedia
1
  dalam pembelajaran interaktif