MAKALAH

-Memotivasi Peserta Didik Melakukan Pembelajaran Jarak Jauh-

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah Bahasa Indonesia

Disusun oleh:

Nama : Rizkia Salsabila

NIM : 20220097

Dosen Pengampu : Dra. Ninik Sri Muryani, M. Pd.

PROGRAM STUDI MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH FATAHILLAH

2021
 DAFTAR ISI

DAFTAR ISI.............................................................................................................................i

BAB I PENDAHULUAN

A. Latar Belakang………………………………………………………………………...1
B. Tujuan…………………………………………………………………………………2

BAB II PEMBAHASAN

A. Pengertian Pembelajaran Jarak Jauh……………………………………………….….3

B. Dampak Positif dan Negatif Pembelajaran Jarak Jauh………………………………..3
C. Metode Agar Peserta Didik Termotivasi Melakukan Pembelajaran Jarak Jauh……...5

BAB III PENUTUP

A. Kesimpulan……………………………………………………………………………6
B. Saran…………………………………………………………………………………..6

i
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Seperti yang sudah kita ketahui bersama, pendidikan adalah salah satu hal yang sangat
penting dalam proses pembentukan sikap, tingkah laku dan cara berpikir seseorang atau
suatu kelompok agar berkembang lebih baik sesuai yang diharapkan. Melalui upaya
pengajaran dan pelatihan peserta didik berdasarkan kurikulum yangn sudah ditentukan
oleh pihak-pihak yang berwenang dibidangnya.

Sekolah merupakan sebuah lembaga atau tempat diadakannya pendidikan formal.

Proses belajar mengajar yang dilakukan disekolah sesuai dengan kurikulum pendidikan di
Indonesia. Tidak hanya sebagai tempat belajar mengajar, bagi para peserta didik sekolah
bermakna lebih dari itu. Tempat mereka bertemu teman-teman yang beraneka ragam
sikap dan latar belakangnya, tempat mereka memperoleh banyak pengalaman yang
mungkin tidak akan didapat selain dari sekolah, dan beberapa hal lain yang membuat para
peserta didik senang untuk terus 3ias3i ke sekolahnya masing-masing.

Namun saat ini keadaan berbeda. Indonesia dan juga dunia sedang mengalami masa
pandemic covid 19. Yang mengakibatkan harus diberlakukannya PSBB (Pembatasan
Sosial Berskala Besar) hamper di seluruh daerah di Indonesia. Maka kita diharuskan
melakukan beberapa hal yang mungkin asing bagi kita, salah satunya adalah PJJ
(Pembelajaran Jarak Jauh) untuk para peserta didik di Indonesia.

Terdapat dampak positif dan 3ias3ive dari diberlakukannya PJJ tersebut. Baik untuk
pendidik maupun untuk peserta didik. Dalam waktu yang relative lama pemberlakuan PJJ
dapat menimbulkan kejenuhan dan hal-hal 3ias3ive lainnya. Maka dari itu makalah ini
disusun untuk mengetahui dan memahami cara atau metode yang 3ias dilakukan untuk
meningkatkan motivasi belajar bagi peserta didik di Indonesia dalam pemberlakuan PJJ
(Pembelajaran Jarak Jauh).

1
 B. Tujuan

Tujuan yang diharapkan akan tercapai setelah membaca makalah ini yaitu sebagai
berikut:

1. Memahami pengertian dari PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh).

2. Mengetahui dampak positif dan negatif dari diberlakukannya PJJ (Pembelajaran Jarak
Jauh).
3. Mengetahui cara atau metode yang tepat agar peserta didik termotivasi untuk tetap
belajar walaupun dengan PJJ (Pembelajaran Jarak Jauh).

2
 BAB II

PEMBAHASAN

A. Pengertian Pembelajaran Jarak Jauh

Pembelajaran jarak jauh atau yang biasa kita sebut dengan PJJ adalah suatu model
pendidikan atau belajar mengajar yang tidak mengikat pembelajar secara ruang dan
waktu. Selama proses pembelajaran menggunakan media-media yang dapat mendukung
proses belajar mengajar dengan jarak jauh. Seperti media cetak maupun multimedia. Di
masa sekarang, untuk melakukan pembelajaran jarak jauh terasa lebih mudah, karena
media yang dibutuhkan untuk hal tersebut sudah banyak dikenal dan dimiliki masyarakat
Indonesia.

Media online yang paling banyak dipilih oleh lembaga sekolah yang memberlakukan
pembelajaran jarak jauh disekolahnya. Hal ini memudahkan pendidik untuk mencapai
target pembelajaran, yaitu meyakinkan bahwa materi yang disampaikan dapat dipahami
dengan benar sesuai yang sudah ditentukan.

B. Dampak Positif dan Negatif Pembelajaran Jarak Jauh

Segala sesuatu yang kita pilih di dunia ini memiliki dampak positif dan negatif yang
harus kita terima dan jalani dengan ikhlas. Hanya saja kita harus berusaha semaksimal
mungkin agar dampak positif yang kita hasilkan jauh lebih banyak disbanding dampak
negatifnya. Berikut ini adalah beberapa contoh dampak positif dan negatif dari
diberlakukannya pembelajaran jarak jauh, yaitu:

1. Dampak Positif
- Anak dituntut agar lebih mandiri dan aktif dalam belajar.
Karena dalam proses pembelajaran jarak jauh guru atau pendidik tidak bisa
untuk banyak menjelaskan materi pelajaran, maka secara disadari atau tidak
anak akan mencari materi atau pembelajaran dari sumber-sumber lainnya.
Tidak hanya menerima dari satu sumber saja.

3
 - Anak lebih mengenal dan memahami teknologi.
Pembelajaran jarak jauh yang berlangsung saat ini lebih banyak menggunakan
teknologi dalam prosesnya. Di era modern sekarang, teknologi berkembang
sangat pesat, sehingga mengharuskan kita semua tidak tertinggal
perkembangannya. Dengan adanya pembelajaran jarak jauh seperti saat ini,
anak atau para peserta didik secara tidak langsung berlatih untuk terbiasa
menggunakan teknologi.
- Metode Belajar yang Lebih Variatif.
Supaya anak atau peserta didik tidak jenuh dan bosan dengan pembelajaran
jarak jauh tersebut, maka para pendidik terus berinovasi untuk membuat
terobosan-terobosan yang membuat anak lebih tertarik untuk belajar walaupun
dengan jarak jauh.

2. Dampak Negatif
- Terjadi kesenjangan capaian pembelajaran.
Perbedaan akses dan kualitas selama pembelajaran jarak jauh mengakibatkan
perubahan pada capaian pembelajaran anak. Terutama berdasarkan faktor
ekonomi yang berbeda-beda maka fasilitas yang dimiliki untuk proses
pembelajaran jarak jauh pun berbeda.
- Tekanan psikososial yang mengakibatkan anak stress .
Pembelajaran jarak jauh yang diberlakukan di masa pandemic ini
mengharuskan anak atau peserta didik untuk belajar dirumah. Minimnya
interaksi anak dengan guru, teman dan dunia luar dapat mengakibatkan anak
stress, ditambah lagi beban pelajaran yang terasa semakin sulit jika harus
dipahami dan dikerjakan sendiri.
- Ancaman putus sekolah semakin meningkat.
Dengan sistem pembelajaran jarak jauh orangtua beranggapan bahwa sekolah
tidak banyak berperan dalam proses belajara mengajar. Hal tersebut
mengakibatkan banyak anak yang memilih untuk tidak bersekolah dan
mendapat dukungan dari orangtuanya.

4
C. Metode Agar Peserta Didik Termotivasi Melakukan Pembelajaran Jarak Jauh
Proses pembelajaran jarak jauh memang awalnya adalah hal yang
menyenangkan bagi anak-anak atau peserta didik. Tetapi jika hal tersebut dilakukan
pada waktu yang berkepanjangan juga dapat menimbulkan kejenuhan. Karena proses
belajar mengajar hanya dilakukan melalui media online saja, dan bertatap muka hanya
secara virtual. Maka dari itu sudah seharusnya para pendidik mencari metode-metode
yang efektif dilakukan untuk pembelajaran jarak jauh. Berikut beberapa cara agar
peserta didik tertarik untuk melakukan pembelajaran jarak jauh, yaitu:
- Meningkatkan kualitas guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.
- Memanfaatkan penggunaan media yang ada, karena peserta didik tertarik
untuk belajar hal-hal baru.
- Adakan diskusi interaktif didalam kelas online. Berikan waktu pada peserta
didik untuk bertanya dan mengungkapkan apa yang dipahami dari materi yang
telah disampaikan guru.
- Menampilkan video yang menarik atau info-info unik yang mungkin peserta
didik belum ketahui.
- Memberi kebebasan pada peserta didik untuk memilih sumber informasi yang
menurut mereka paling baik, tetapi tetap ada batasan yang disepakati bersama.
- Menciptakan suasana lingkungan yang mendukung anak untuk dapat semangat
belajar.

5
 BAB III

PENUTUP
A. Kesimpulan

Seperti yang sudah dijelaskan dipembahasan, pembelajaran jarak jauh menekankan pada
kemandirian peserta didik. Dalam pelaksanaannya ada beberapa dampak positif yang
dihasilkan, namun ada juga beberapa dampak negative yang ditimbulkan. Maka dari orang
tua, pendidik, dan pesrta didik harus bekerjasama, agar tercapai target pembelajaran seperti
yang sudah ditentukan.

Memotivasi peserta didik untuk melakukan pembelajaran jarak jauh bias dengan beberapa
hal, seperti meningkatkan kualitas guru atau pendidik, menciptakan kelas yang
menyenangkan, menciptakan suasana lingkungan rumah yang mendukung pembelajaran
jarak jauh, dan sebagainya.

B. Saran

Engan adanya makalah ini, semoga kita semua dapat memaksimalkan pembelajaran jarak
jauh yang sedang diberlakukan di Indonesia ini, dan juga kita dapat meminimalisir dampak
negatif yang ditimbulkan dari pembelajaran jarak jauh.