RENCANAPELAKSANAANPEMBELAJARAN

(RPP)

SatuanPendidikan
SatuanPendidikan :
:  SMKN/S
SMK
SMKN/S
BidangKeahlian
BidangKeahlian :: SeluruhBidang
Seluru
Seluruh
hBidangKeahlian
Keahlian
ProgramKeahlian
ProgramKeahlian :: SeluruhProgram
Seluru
Seluruh
hProgramKeahlian
Keahlian
Kompetensi
KompetensiKeahlian
Keahli
Keahlian
an : SeluruhKompetensi
Seluru
Seluruh
hKompetensiKeahlian
Keahlian(3Tahun)
(3Tahun)
MataPelajaran
MataPelajaran :: ProdukKreatif
Produk
Produk Kreatifdan
danKewirausahaan
Kewirausahaan
Materi
Materi :
:  Sikap
Sik
Sika
Sikap
ap
p DanPerilaku
Dan PerilakuWirausahawan
Wirausahawan
Kelas/Semester
Kelas/Semester :
: XI/Ganjil
XI/Gan
XI/Ganjil
jil
AlokasiWaktu
AlokasiWaktu :15
:1515Jam
JamPelajaran
Pelajaran
Pelajaran (3
(3Pertemuan)
Pertemuan)
TahunPelajaran
TahunPelajaran ::2017/2018
2017/2018
2017/2018

A. Kompetensiinti
Komp
Kompet eten
ensi
si inti
inti
1. Menghayatidanmengamalkanajaranagamayangdianutnya”.
2. Menghaya
Meng
Mengh
Menghaya
hayati
ayati
ti dan
dan mengamal
mengam
meng
mengamalk
amalkan
alkan
kan
an perilaku
peril
perila
perilaku
aku
ku jujur,
jujur
jujur,
jujur,, disiplin,
disipl
disiplin,
in,
in, santun,
santun
santu
santun,
n,
, peduli
peduli
pedul
pedulii (gotong
(goton
(goto
(gotong
ng
g royong,
royong
royon
royong,
g,
, kerja
kerj
kerja
a sama,
sama
sama,,
toleran,damai),
toleran,damai), bertangg
bertanggung-j
ung-jawab
awab,, responsif
responsif,, danproaktif melalui
melaluikete
ketelada
ladanan,pember
nan,pemberiannasihat,
iannasihat,
penguatan,pembiasaan,dan
penguatan,pembiasaan,danpengkondisiansecaraberkesinam
 pengkondisiansecaraberke
 pengkondisiansecaraberkesinam sinambungansertam
 bungansertamenunjukkansikapsebagai
 bungansertam
bungansertamenunjukkansikap
enunjukkansikap
enunjukkansikapsebagai
sebagai
bagian
bagian dari solusi
solusi atas  berbagai
berbagai
berbagai  permasalahan
 permasalah
permasalahan dalamdalam berinteraksi
berinteraksi secara
secara efektif
efektif dengan
dengan lingkungan
lingkunga
lingkungan n
sosialdanalamsertadalammenempatkandirisebagaicerminanbangsadalampergaulandunia
3. Memah
Me
Memamahami
maha
hami
ami,
mi,, mener
men
mene
menera
erapk
rapk
apkan,
pkan
an,
an,
, mengan
men
meng
mengan
ganali
anal
alisis
alis
isis
sis,
is,
, dan
dan
dan mengev
men
meng
mengevgevalu
eval
aluasi
alua
uasi
asiten
site
tentan
tent
ntan
tang
ang
g penget
pen
peng
penget
getahu
etah
ahuan
ahua
uan
an
n faktua
fakt
fak
faktua
tual,
ual,
l,
l, konsep
kons
kon
konsep
septua
eptu
tual,
tual
al,
l,,
operas
operasion
ional
al dasar,
dasar, dan metako
metakogni
gnitif
tif sesuai
sesuai dengan
dengan bidang
bidang dan lingku
lingkup p kerja
kerja Produk
Produk Kreati
Kreatif
f dan
Kewiraus
Kewirausahaa
ahaan npada
pada tingkatteknis,spesifi
tingkatteknis,spesifik,detil,dan
k,detil,dankompl
kompleks,
eks, berkenaa
berkenaandenganilmupengetah
ndenganilmupengetahuan, uan,
teknologi,
teknologi, seni, budaya,
budaya,danhumanior
danhumaniora a dalam
dalam konteks
kontekspenge
pengemban
mbanganganpote
potensi
nsidirisebagaibagian
dirisebagaibagian dari
keluarga,sekolah,duniakerja,wargamasyarakatnasional,regional,daninternasiona
keluarga,sekolah,duniakerja,wargamasyarakatnasional,regional,dan internasional. l.
4. Melak
Me
Mela
laksan
laks
ksan
sanaka
anak
akan
akan
an
n tugas
tuga
tug
tugas
as
s spesif
spes
spe
spesif
sifik
ifik
ik
ik dengan
den
deng
dengan
gan
an menggu
men
meng
menggu
ggunak
guna
nakan
naka
kan
an
n alat,
ala
alat
alat,
t,
, inform
info
inf
inform
ormasi
rmas
asi,
asi,
i,, dan
dan
dan prosed
pro
pros
prosed
sedur
edur
ur
ur kerja
ker
kerj
kerja
ja
a yang
ya
yang
ng
ng lazim
laz
lazi
lazim
im
m
dilakukan
dilakukan serta
serta memecahk
memecahkanmasalahsesuaidenganbidangkerjaProdukKreatifdan
anmasalahsesuaidenganbidangkerjaProdukKreatifdan Kewiraus
Kewirausahaa
ahaann
Menampilkankinerjadibawahbimbingandenganmutudankuantitasyangterukursesuaidenganstandar 
kompetensikerja.
Menunjukk
Menunjukkanke
anketera
terampila
mpilan
n menalar,
menalar, mengolah,
mengolah, dan menyaji
menyaji secara
secara efektif,
efektif, kreatif,
kreatif, produktif
produktif,
, kritis,
kritis,
mandiri,kolabor
mandiri,kolaboratif,
atif, komunikat
komunikatif,dan
if,dan solutif
solutifdala
dalam
m ranah
ranah abstrakterkaitdenganpengemb
abstrakterkaitdenganpengembanga angan n dari
yangdipelajarinyadisekolah,sertamampumelaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung.
Menun
Menunjukjukkan
kan keter
keteramp
ampila
ilan
n memper
mempersepsepsi,
si, kesiap
kesiapan,
an, meniru
meniru,
, membia
membiasak
sakan,
an, gerak
gerak mahir,
mahir, menjad
menjadika
ikan
n
gerak
gerakalami
alami dalam ranah
ranahkonkr
konkretterkaitdenganpengem
etterkaitdenganpengembanga
bangan ndariyangdipelaja
dariyangdipelajarinya
rinya disekolah,serta
mampumelaksanakantugas
mampumelaksanakantugasspesifikdibawah
spesifikdibawahpengawasa
 pengawasanla
 pengawasanlangsung.
ngsung.

B. KompetensiDasardanIndikator
Kompetensi
Komp
KompetensiDasar
etensiDas
Dasard
ardanI
danIndikatorPencapaianK
anIndika
ndikator
torPenca
PencapaianKompetensi(IPK)
Pencapaian
paianKo
Kompete
ompetensi(IPK)
mpetensi
nsi(IPK
(IPK))
No
No KompetensiDasar
Kompetensi Dasar(KD)
(KD) IndikatorPencapaian
Indikator PencapaianKompetensi
Kompetensi(IPK) (IPK)
1 3.1 Memahami sikap dan  perilaku
 peril
perilaku
aku 3.1.1
3.1.1 Menjelaskanpengertiankewirausahaan
Menj
Menjel
elas
aska
kanpen
npengegert
rtia
iankew
nkewir irau
ausa
saha
haan
an
wirausahawan 3.1.2
3.1.2 Memahami tentang wirausaha dan
kewirausahaan
kewirausahaan
3.1.3
3.1.3 Mengidentifikasi sikap dan perilaku
wirausaha
3.1.4
3.1
3.1.4 Mengidentifikasi
Meng
Mengidideentif
ntifik
ikaasiperilakuwirausaha
 perilakuwirausaha
 perilakuwirausaha
3.1.5
3.1.5 Menganalisiskarakteristikwirausahawan
Mengan
Menganalialisis
siskar
karakt
akter
erist
istik
ikwiraus
wirausaha
ahawa
wann
3.1.6
3.1.
3.1.6 6 Mengan
Men
Meng
Mengan
ganali
anal
alisis
alis
isis
sis
is kegaga
keg
kega
kegaga
agalan
gala
lan
lann dan
dan
dan keberh
keb
kebe
keberh
erhasi
rhas
asilan
asil
ilan
lan
an
seseorang berdasarkan karakteristik 
wirausahawan
2 4.1 Mempresentasikan
Mempresenta sikan sikap dan
da
dan
n  perilaku
 peril
peri
perila
laku
aku
ku 4
4.1.1
. 1 .1 Mempresentasikan
M empresentasikan ssik
siikap
ap dan
dan  perilaku
peri
perila
laku
ku
wirausahawan wirausahawan
wirausahawan
4
4.1.2
.1.2 Memp Me
Memper
mperag
eragak
agakan
akan
an Cont
Co
Contoh
ntoh
oh wirawi
wiraus
rausah
usaha
aha
a yang
ya
yang
ng
sukses
sukses karena
karena keulet
keuletan,
an, komitm
komitmen
en tinggi
tinggi
danketekunan

C. TujuanPembelajaran
Tujuan
Tuj uanPe
Pembe
mbelaj
lajara
aran
n
Melalui
Melalui kegiatan
kegiatan pembelaja
pembelajaran
ran menggunaka
menggunakan
n model Discovery
Discovery Learning
Learning yang dipadukan
dipadukan dengan
dengan metode
metode
mind mapping
mappi
mapping
ng,
, tekn
teknik
ik ATM,
ATM, dan
dan pend
pendek
ekat
atan
an sain
sainti
tifi
fik
k yang
yang menu
menunt
ntun
un pese
pesert
rta
a didi
didik
k untu
untuk
k meng
mengam
amat
atii
(membaca)permasalahan,menuliskanpenyelesaiandanmempresentasikanhasilnyadidepankelas,Selama
dansetelahmengikutiprosespembelajaraninipesertadidikdiharapkandapat
dansetelahmengikutiprosespembelajaranini pesertadidik
 pesertadidikdiharapkan
diharapkandapat
dapat
 Menjelaskanpengertiankewirausahaan
 Memahamitentangwirausahadankewirausahaan
  Mengidentifikasisikapdan
Mengidentifikasisikapdanperilakuwirausaha
 perilakuwirausaha
 Mengidentifikasi
Mengidentifikasiperilakuwirausaha
 perilakuwirausaha
 Menganalisiskarakteristikwirausahawan
 Menganalisiskegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkan
Menganalisiskegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkankarakteristikwirausahawa
karakteristikwirausahawann
 Mempresentasikan
Mempresentasikan sikapdanperila
sikapdanperilakuwirausahawan
kuwirausahawan
 Memperagakancontoh
Memperagak ancontohwirausahayangsukseskarenakeuletan,komitmentinggi
wirausahayangsukseskarenakeuletan,komitmentinggidanketekunan
danketekunan
denganrasarasaingintahu,tanggungjawab,displinselamaprosespembelajaran,bersikapjujur,santun,
percayadiridan
percayadiri danpantangmenyerah,
 pantangmenyerah, sertamemiliki
sertamemilikisikapresponsif
sikapresponsif(berpikir
(berpikirkritis)
kritis)danpr 
danpro-aktif
o-aktif(kreatif),
(kreatif),
sertamampuberkomukasidanbekerjasamadenganbaik.
Fokusnilai-nilaisikap
 Peduli
 Jujurberkarya
 Tanggungjawab
 Toleran
 Kerjasama
 Proaktif 
 Kreatif 

D. MateriPembelajaran
1. MateriPembelajaranReguler
a. Fakta
 sikapdanperilakuwirausaha
sikapdan perilakuwirausaha
b. Konsep
 wirausahadankewirausaha
wirausahadan kewirausahaanan
 kegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkankarakteristikwirausahawan
c. Prinsip
 karakteristikwirausahawan
karakteristikwirausahawan
d. Prosedur
 wirausahayangsukseskarenakeuletan,komitmentinggidanketekunan
wirausahayangsukseskarena keuletan,komitmentinggidanketekunan
2. MateriPembelajaranRemedial
 kegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkankarakteristikwirausahawa
kegagalandankeberhasilanseseorangberdasarkan karakteristikwirausahawann
3. MateriPembelajaranPengayaan
 karakteristikwirausahawan

E. MetodePembelajaran
1. Model:DiscoveryLearning
2. Pendekatan:SaintifikLearning
3. Metode:Ceramah,DiskusidanPembelajaran

F. Media/alat,Bahan,danSumberBelajar
Media/alat,Bahan,danSumberBelajar
1. Media/alat:
 LCDProjector 
 Speakeraktif 
 Notebook 
 CDPembelajaraninteraktif  ”

2. Bahan:
 Kertaskarton
 Spidol
3. SumberBelajar:
 BukuProdukKreatifdanKewirausahaa
BukuProdukKreatifdan KewirausahaanKelas11
nKelas11
 SitusInternet
 Sumberbelajarlainyangmendukung
 Modul

G. Langkah-langkahPembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 5 x 45 menit )
1.PertemuanKe-1(5x45menit) Waktu
KegiatanPendahuluan 20
Guru: menit
Orientasi Orientasi (Menunjukkan sikap disiplin sebelum memulai proses pembelajaran,
Orientasi
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianut (Karakter) serta membiasakan
membacadanmemaknai(Literasi)).
membacadan memaknai(Literasi)).
 Melakukan
Melakukan  pembukaan
pembukaan dengan
dengan salam  pembuka
pembuka dan
dan  berdoa
berdoa untuk memulai
ran(PPK 
pembelajaran
pembelaja (PPK:
:Re
Religius
ligius) )
  Memeriksakehadiranpesertadidiksebagaisikapdisiplin
 Menyiapkanfisikdanpsikispesertadidik
Menyiapkanfisikdan psikispesertadidik dalammengawalikegiatanpembelajaran.
dalammengawalik egiatanpembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/
materi/tema/kegiatan pembelajaranyang akan dilakukan denganpengalaman
pesertadidikdengan
pesertadidikdengan materi/
materi/tema/kegiatansebelumnya
tema/kegiatansebelumnya
 Mengingatkankembalimateriprasyaratdenganbertanya.
 Mengajukanpertanyaanyangadaketerkaitannyadenganpelajaranyangakandilakukan.
Motivasi
 Memberikangambarantentangmanfaatmempelajaripelajaranyangakandipelajari.
 Apabila
Apabila materi/tema/
materi/tema/  projek
projek ini k 
kerjakan
erjakan dengan baikbaik dan sungguh-sungguh,
sungguh-sungguh, maka
pesertadidikdiharapkanda
pesertadidikdiharapkandapatmenje
 patmenjelaskantenta
laskantentang:
ng:
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
 Menyampaikantujuanpembelajaranpada
Menyampaikantujuan  pembelajaranpadapertemuanyang
 pertemuanyang  berlangsung
berlangsu ng
 Mengajukanpertanyaan.
PemberianAcuan
 Memberitahukan
Memberitahukan materipelajaranyangakandibahaspada
materipelajaranyang akandibahaspadapertemuansaat
 pertemuansaatitu.
itu.
 Memberitahukan tentangkompetensi inti, kompetensi dasar,indikator, danKKM pada
pertemuanyang
pertemuany ang berlangsung
berlangsung
 Pembagiankelompokbelajar 
 Menjelaskanmekanismepelaksanaanpengalaman
Menjelaskanmekanisme  pelaksanaan pengalamanbelajar
 belajar sesuai dengan
denganlangkah-la
langkah-langkah
ngkah
pembelajaran.
pembelaja ran.

KegiatanInti 185
Sintak  menit
Model KegiatanPembelajaran
Pembelajaran
Stimulation Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk 
(stimullasi/ memusatkan perhatian(Berpikir
perhatian(Berpikir kritis dan bekerjasama
pemberian (4C)dalammengamatipermasalahan(literasimembaca)
rangsangan) dengan rasa ingin tahu, jujur dan pantang menyerah
(Karakter)
 Pengertianke
Pengertiankewirausahaan
wirausahaan
 Karakteristik
Karakteristikwirausahawan
wirausahawan
dengancara:
   Melihat (tanpa atau denganalat)/ Berpikirkritisdan
bekerjasama (4C) dalam mengamati permasalahan
(literasimembaca)denganrasaingintahu,jujurdan
pantangmenyerah(Karakte
pantangmenyerah(Karakter) r)
Peserta didik diminta untuk mengamati penayangan
gambaryangdisajikanolehgurumaupunmengamati
gambaryangterdapatpadabukusiswasepertigambar 
dibawah   (Literasi)
   Mengamati(Berpikir kritis dan bekerjasama (4C)
dalam mengamati permasalahan (literasimembaca)
denganrasaingintahu,jujurdanpantangmenyerah
(Karakter))
Peserta didikdiminta
didik diminta mengamati
mengamati gambar
gambar /foto
/foto yang
yangterdapatpadabukumaupunmelaluipenayangan
yangterdapatpadabuku maupunmelaluipenayangan
videoyangdisajikanolehguru.
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
   Membaca(dilakukan di rumah sebelum kegiatan
pembelajaranberlangsung
pembelajaranberlangsung),(Literasi)
),(Literasi)
materi dari buku paket atau buku-buku penunjang
lain,dariinternet/materiyangberhubungandengan
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
   Mendengar
Peserta didik diminta mendengarkan pemberian
materiolehguruyangberkaitandengan
materiolehguruyang berkaitandengan
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
  Menyimak, Berpikir kritis dan bekerjasama (4C)
dalam mengamati permasalahan(literasimembaca)
denganrasaingintahu,jujurdanpantangmenyerah
(Karakter)
Pesertadidikdimintamenyimakpenjelasanpengantar 
kegiatan secara garis besar/global tentang materi
pelajaran mengenai
mengenai::
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
Problem Guru memberikan kesempatan pada pesertadidik untuk 
statemen mengidentifikasi sebanyak mungkin pertanyaan yang
(pertanyaan/
(pertanyaan/ berkaitandengangambaryangdisajik 
berkaitandengangambaryangdisajikandanakandijaw
andanakandijawab ab
identifikasi melalui kegiatan belajarBerpikir
Berpikir kritis
kritis dan kreatif (4C)
masalah) dengansikapjujur,disiplin,sertatanggungjawabdan
kerjasamayangtingi(Karakter)
kerjasamayangtingi (Karakter)
 Peserta didik diminta mendiskusikan hasil
pengamatannya
pengamata nnya dan dan mencatat
mencatat fakta-fakta yang
ditemukan, serta menjawab pertanyaanberdasarkan
hasilpengamatanyangadapadabukupaket;
 Pendidik memfasilitasi peserta didik untuk  
menanyakan hal-hal yang belum dipahami
berdasarkanhasil
berdasarkan hasil  pengamatan
pengamatan dari
dari buku
buku paket
paket yang
didiskusikanbersamakelompokny
didiskusikanbersama kelompoknya; a;
 Mengajukanpertanyaantentang:
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau
pertanyaan untuk mendapatkan
mendapatkan informasi
informasi tambahan
tentang apa yang diamati (dimulai dari pertanyaan
faktualsampaikepertanyaanyangbersifathipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu,
kemampuan merumuskan pertanyaan untuk  
membentuk pikiran kritis yang perlu untuk hidup
cerdasdanbelajarsepanja
cerdasdanbe lajarsepanjanghayat.Misa
nghayat.Misalnya
lnya :
 Jelaskan Manfaatkewirausahan?
Manfaatkewirausahan?
 Prilakuyang harus harus dimiliki oleh
oleh  seorang 
seorang 
wirausahaadalah?
Data Pesertadidikmengumpulkanberbagaiinformasi(Berpikir 
Pesertadidikmengumpulkanberbagaiinformasi (Berpikir 
collection kritis, kreatif, bekerjasama dan saling berkomunikasi
(pengumpulan dalamkelompok(4C),dengan
dalamkelompok(4C),dengan rasaingintahu,tanggung 
rasaingintahu,t anggung 
data) jawab
jawab dan  pantang
pantang menyerah
menyerah (Karakter),li
(Karakter),literasi
terasi
(membaca) yang dapat mendukung jawaban dari
(membaca)
pertanyaan-pertanyaan
pertanyaan-pertanyaan yang diajukan,
diajukan,  baik
baik dari
dari  buku
buku
paket maupun sumber lain seperti internet; melalui
paket
kegiatan:
 Mengamati obyek/kejadian, Berpikir Berpikir kritis
kritis dan
bekerjasama(4C)dalammencariinformasi(Literasi)
bekerjasama(4C)dalammencariinformasi (Literasi)
danmempresentasikan(4C)denganpenuhtanggung 
jawab(Karakter)
jawab(Karakter)
 Wawancaradengannarasumber
 Pesertadidikdimintauntukmelakukanobservasi
Pesertadidikdimintauntukmelakukanobservasi
lapangan dan melakukan interview kepada
pelaku
pelaku usaha
usaha untuk
untuk menanyakan tentang 
karakteristik yang harus dimiliki oleh seorang 
wirausahawan
 Mengumpulkan informasi(Mengembangkan
Mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi
danbekerjasama(4C))
Peserta didik diminta mengumpulkan data yang
diperolehdariberbagaisumbertentang
diperolehdariberbagaisumber tentang
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
 Membacasumberlainselainbukuteks,
Peserta didik diminta mengeksplor pengetahuannya
 denganmembacabukureferensitentang
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
   Mempresentasikanulang
   Aktivitas : (Mengembangkan kemampuan berpikir 
kritis,kreatif,berkomunikasidanbekerjasama(4C),
 Peserta
Peserta didik diminta mengidentifikasi
mengidentifika si dan
menganalisis Ruang lingkup (lapangan kerja)
kewirausahaan
   MendiskusikanBerpikir
Berpikir kritis, kreatif, bekerjasama
dan saling berkomunikasi dalam kelompok (4C),
dengan rasa ingin tahu dan
dengan dan  pantang
pantang menyerah
menyerah
(Karakter)
 Peserta
Pesertadidik
didik diminta untuk membuat kelompok 
kelompok 
diskusi yang terdiri dari 3-5 orang untuk 
mendiskusikantentangTujuankewirausahaa
mendiskusikantentangTujuan kewirausahaan n
   Mempraktikan(Mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi dan
bekerjasama(4C),
 Peserta didik diminta untuk menerapkan Sikap
danperilakuwirausahawa
danperilaku wirausahawan n
 Peserta
Pesertadidik
didik diminta untuk memilikisikap
memiliki sikap dan
perlakutersebut
perlaku tersebutdiatas
diatas eorangwirausaha
eorang wirausahaharus
harus
juga memiliki
memiliki ketrampikan
ketrampikan untuk
untuk menunjang 
keberhasilannya, yaitu ketrampilan dasar dan
ketrampilankhusus.
   Mengulang
   Salingtukarinformasitentang
Salingtukarinformasitentang :
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
dengan ditanggapi aktif oleh peserta didik dari
kelompok lainnya sehingga diperoleh sebuah
pengetahuanbaruyangdapatdijadikansebagaibahan
pengetahuanbaruyangdapatdijadikansebag aibahan
diskusi kelompok kemudian, dengan menggunakan
metode ilmiah yang terdapat pada buku pegangan
pesertadidikataupada
pesertadidik ataupadalembarkerja
lembarkerjayangdisediakan
yangdisediakan
dengan cermat untuk mengembangkan sikap teliti,
jujur, sopan, menghargai
menghargai  pendapat
pendapat orang
orang lain,
kemampuan berkomunikasi,menerapkankemampuan
mengumpulkan informasimelaluiberbagaicara yang
dipelajari, mengembangkan kebiasaan belajar dan
belajarsepanjanghaya
belajarse  panjanghayat. t.
Data Pendidik mendorong agar peserta didik secara aktif 
processing terlibatdalamdiskusikelompoksertasalingbantuuntuk 
(pengolahan menyelesaikan masalah(Mengembangkan
masalah (Mengembangkan kemampuan
Data) berpikir kritis, kreatif, berkomunikasi dan bekerjasama
(4C),)
Selamapesertadidikbekerjadidalamkelompok,pendidik 
memperhatikandan
memperhatika ndanmendorongsemuapesertadidikuntuk 
mendorongsemuapesertadidikuntuk 
terlibatdiskusi,danmengarahkanbilaadakelompokyang
melenceng jauh pekerjaannya dan bertanya (Nilai
Karakter:rasaingintahu,jujur,tanggungjaw
Karakter:rasainginta hu,jujur,tanggungjawab,percaya
ab,percaya
menyerah)apabila ada yang belum
diri dan pantang menyerah)apabila
dipahami,biladiperlukanpendidikmemberikanbantuan
secaraklasikal.
   Berdiskusitentangdata:
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
yangsudahdikumpulkan/terangkumdalamkegiatan
sebelumnya.
 Mengolah informasi yang sudahdikumpulkan dari
hasil kegiatan/pertemuan sebelumnya mau pun hasil
darikegiatanmengamatidankegiatanmengumpulkan
informasi yang sedang berlangsung dengan bantuan
 pertanyaan-pertanyaanpa
pertanyaan- pertanyaanpadalembark 
dalembarkerja.
erja.
 Pesertadidikmengerjakanbeberapasoalmengenai
mengerjakanbeberapasoalmengenai
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
Verification Peserta didik mendiskusikan hasil pengamatannya dan
(pembuktian) memverifikasihasilpengamatannyadengandata-dataatau
teoripadabukusumbermelaluikegiatan:
 Menambah keluasan dan kedalaman sampai kepada
pengolahan informasi yang
yang  bersifat
bersifat mencari solusi
dariberbagai sumber yangmemiliki pendapatyang
berbeda sampai kepada
kepada yang
yang  bertentangan
bertentangan untuk 
mengembangkan sikap jujur, teliti, disiplin, taat
aturan,kerjakeras,kemampuanmenerapka
aturan,kerjakeras, kemampuanmenerapkanpr  nprosedur 
osedur 
dan kemampuan berpikir induktif serta deduktif 
dalammembuktikan:
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
lain dengan : Peserta didik dan guru secara
antara laindengan
bersama-sama
bersama-sam a membahas
membahas  jawaban
jawaban soal-soal
soal-soal yang
telahdikerjakanolehpesertadidik.
Generalizatio Pesertadidikberdiskusiuntukmenyimpulk 
Pesertadidikberdiskusiuntuk menyimpulkan an
(menarik   Menyampaikan hasil diskusi berupa kesimpulan
kesimpulan) berdasarkanhasil
berdasarkan hasil analisis secara lisan, tertulis, atau
media lainnya untuk mengembangkan sikap jujur,
teliti, toleransi, kemampuan berpikir sistematis,
mengungkapkanpendapat
mengungkap kanpendapatdengansopan
dengansopan
 Mempresentasikan hasil diskusi kelompok secara
klasikaltentang:
 Pengertiankewirausahaan
Pengertiankewirausahaan
 Karakteristikwirausahawan
Karakteristikwirausahawan
 Mengemukakan
Mengemukakan  pendapat pendapat atas  presentasi
presentasi yang
dilakukan dan ditanggapi oleh kelompok yang
mempresentasikan
 Bertanya atas presentasi yang dilakukan dan peserta
didiklaindiberikesempatanuntukmenjawabnya.
 Menyimpulk 
Menyimpulkan an tentang
tentang  point-point
point-point  penting
penting yang
muncul dalam kegiatan pembelajaran yang baru
dilakukan berupa : Laporan hasil pengamatan secara
tertulistentang
 Disamping harus memiliki
memiliki  sikap
sikap dan  perlaku
perlaku
tersebut diatas eorang wirausaha harus juga
memiliki ketrampikan untuk menunjang  
keberhasilannya, yaitu ketrampilan dasar dan
ketrampilankhusus.
 Menjawab pertanyaan yang terdapat pada buku
peganganpeserta
pegangan pesertadidik
didikatau
ataulembar
lembarkerja
kerjayang
yangtelah
telah
disediakan.
 Bertanyatentanghalyang belumdipahami,atauguru
melemparkan  beberapa
beberap apertanyaankepada
 pertanyaankepadasiswa.
siswa.
 Menyelesaikan uji kompetensi yang terdapat pada pada
buku peganganpeserta
pegangan peserta didik
didik atau  pada
pada lembar lerja
yang telah disediakan secara individu untuk 
mengecek penguasaan siswa terhadap materi
pelajaran
pelajaran
Catatan:
Selamapembelajaranberlangsung,gurumengamatisikapsiswadalampembelajaranyang
meliputisikap:disiplin,rasapercayadiri,berperilakujujur,tangguhmenghadapimasalah
tanggungjawab,rasaingintahu,pedulilingkungan)
KegiatanPenutup
Pesertadidik: 20
 Membuatrangkuman/simpulanpelajaran.tentangpoint-pointpentingyangmunculdalam menit
kegiatanpembelajaranyangbarudilakukan.
 Melakukan
Melakukanrefleksiterhadapkegiatanyang
refleksiterhadapkegiatanyangsudahdilaksanakan.
sudahdilaksanakan.
Guru:
 Memeriksapekerjaan
Memeriksa pekerjaansiswa
siswa yangselesai
yang selesai langsungdiperiksa.
langsungdiperiksa.Peserta
Pesertadidik
didikyang
yang selesai
mengerjakanprojekdenganbe
mengerjakanprojekdenganbenardiberipara
nardiberiparafsertadiberinom
fsertadiberinomorurutperingkat,
orurutperingkat, untuk 
penilaianprojek(Kedisipli
penilaianprojek(Kedisiplinan)
nan)
 Memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang
baik 
 Merencanakankegiatantindaklanjutdalambentuktugaskelompok/perseorangan(jika
diperlukan)
 Mengagendakan
Mengagendakanpekerjaanrumah.
 pekerjaanrumah.
 Menyampaikanrencanapembelajaranpadapertemuanberikutnya

H. Penilaian,PembelajaranRemedialdanPengayaan
1. TeknikPenilaian
a. PenilaianKompetensiPengetahuan
PenilaianKompetensiPengetahuan
1) TesTertulis
a) Pilihanganda
b) Uraian/esai
2) Tes
TesLisan
Lisan
 Teslisanpemaparanmateridari
Teslisanpemaparanmateridaripemahamansiswa.
 pemahamansiswa.
b. PenilaianKompetensiKeterampilan
PenilaianKompetensiKeterampilan
1) Proyek,pengamatan,wawancara ’

 Mempelajari
Mempelajaribukuteksdan
bukuteksdansumberlainte
 sumberlaintentangmaterip
ntangmateripokok 
okok 
 Menyimakta
Menyimaktayangan/demo
 yangan/demotentangmateri
tentangmateripokok 
 pokok 
2) Portofolio/unjukkerja
Portofolio/unjukkerja
3) Produk,
2. InstrumenPenilaian
a. PertemuanPertama(Terlampir 
PertemuanPer tama(Terlampir) )
b. PertemuanKedua(Terlampir)
PertemuanKedua(Terlampir)
c. PertemuanKetiga(Terlampir 
PertemuanKetiga(Terlampir) )

3. PembelajaranRemedialdanPengayaan
PembelajaranRemedialdanPengayaan
a. Remedial
 Remedial dapat diberikan kepada peserta didik yang belum mencapai KKM maupun kepada
pesertadidik yangsudah melampuiKKM. Remidialterdiriatasdua
Remidialterdiri atasdua bagian:
bagian: remedialkarena
belummencapaiKKMda
belumme ncapaiKKMdanremedial
nremedialkarenabe
karenabelummencapa
lummencapaiKompetensi
iKompetensiDasar 
Dasar 
 GurumemberisemangatkepadapesertadidikyangbelummencapaiKKM(KriteriaKetuntasan
Minimal). Guru akan memberikan tugas bagi peserta didik yang belum mencapai KKM
(KriterianKetuntasanMinimal),
b. Pengayaan
 Pengayaan diberikan untuk menambah wawasan peserta didik mengenai materi pembelajaran
yang dapat diberikan kepada peserta didik yang telah tuntas mencapai KKM atau mencapai
KompetensiDasar.
 Pengayaandapatditagihkanatautidakditagihkan,sesuaikesepakatandenganpesertadidik.
 Direncanakan berdasarkan IPK atau materi pembelajaran yang membutuhkan pengembangan
lebihluas

Mengetahui, Bogor,17Juli2017
KepalaSMKN/S GuruMataPelajaran

.............................................. ..............................................
NIP. NIP.