PEMERINTAH KABUPATEN PURBALINGGA

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN ( MGMP ) IPS
KABUPATEN PURBALINGGA

SKL
PENILAIAN AKHIR TAHUN (PAT)
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

Satuan Pendidikan : SMP

Mata Pelajaran : IPS
Kelas : VIII ( DELAPAN )
KURIKULUM 2013
No Kompetensi Dasar Tema / Sub Tema Kemampuan Yang Diujikan
1. 3.3 menganalisis  Siswa dapat menjelaskan pengertian
keunggulan dan 1. Peran Pelaku pelaku ekonomi
keterbatasan ruang Ekonomi dalam
dalam permintaan dan Perekonomian  Siswa dapat menjelaskan peran rumah
penawaran, teknologi
serta pengaruhnya tangga keluarga.
terhadap interaksi
antarruang bagi kegiatan  Siswa dapat menjelaksan tujuan
ekonomi, sosial, budaya, perdagangan antar pulau
di Indonesia dan  Siswa dapat menyebutkan gambar
2. negaranegara produk perdagangan antar pulau dari
ASEAN
daerah tertentu.
A. Perdagangan Antar
Daerah atau Antarpulau
dan Perdagangan
Internasional  Siswa dapat menyebutkan manfaat
1. Perdagangan dan perdagangan antar pulau
Perdagangan
Antardaerah /  Siswa dapat menyebutkan 5 produk
Antarpulau eskpor Indonesia

2. Perdagangan  Siswa dapat menjelaskan kebijakan

Antarnegara pemerintah untuk menyakinkan para
eksportir dalam menjulan barang ke
luar negeri.

 Siswa dapat menunukkan 3 karateristik

perdagangan antar negara .

 Siswa dapat menunjukkan gambar yang

menunjukkan aktivitas ekonomi
maritim (option gambar)

 Siswa dapat mengkasifikasikan produk-

produk kelautan yang benar

1
No Kompetensi Dasar Tema / Sub Tema Kemampuan Yang Diujikan
 Siswa dapat menguraiakan langkah
yang dilakukan pemerintah Indonesia
dalam rangka menyambut ASEAN
Connectivity.
B. Penguatan Ekonomi
dan Agrikultur di
Indonesia
1. Penguatan Ekonomi  Siswa dapat menyebutkan potendi-
Maritim potensi sektor agrikulur / pertanian
Indoneisa.
2. Penguatan
Agrikultur di
Indonesia

C. Pendistribusian
Kembali
( Redistribusi )
Pendapatan Nasional
1. Pengertian
Redistribusi
Pendapatan
2. Program
Redistribusi untuk  Siswa dapat menjelaskan hal-hal yang
Pemerataan berkaitan dengan pengertian retribusi
Distribusi pendapatan.
Pendapatan di
Indonesia

3. Beberapa Alternatif  Siswa dapat menyebutkan golongan

Praktek masyarakat mendapatkan
Redistribusi pendampingan dari program retribusi
Pendapatan di pendapatan.
Indonesia

A. Kedatangan bangsa-  Siswa dapat menyebutkan beberapa

bangsa Barat ke implembetasi Corporate Social
Indonesia Responsibility (CSR) merupakan suatu
1. Latar Belakang konsep dan tindakan yang dilakukan
Kedatangan Bangsa oleh perusahaan sebagai rasa tanggung
Barat jawab terhadap masyarakat dan
lingkungan sekitar.
2. Kedatangan bangsa-
Bangsa Barat ke
Indonesia
B. Kondisi Masyarakat  Siswa dapat menjelaskan alasan bangsa
Menganalisis kronologi Indonesia pada Masa Eropa mencari rempah-rempah
perubahan dan Penjajahan langsung ke daerah penghasil sekitar
kesinambungan ruan abad 16
1. Pengeruh Monopoli
(geografis, politik, sosial,
dalam Perdagangan
budaya) dari masa
penjajahan sampai
tumbuhnya semangat 2. Pengeruh kebijakan
 Siswa dapat menemutunjukkan jalur
kebgansaan Kerja Paksa
pelayan bangsa Eropa ke Indonesia.
3. Pengaruh Sistem

2
No Kompetensi Dasar Tema / Sub Tema Kemampuan Yang Diujikan
Sewa Tanah

4. Pengeruh Sistem  Siswa dapat menggambarkan kondisi

Tanam Paksa masyarakat Indonesia dengan adanya
system monopoli perdagangan.

5. Perlawanan
Terhadap
Kolonialisme dan  Siswa dapat memberi contoh beberapa
Imperialisme bentuk kerja paksa pada masa
penjajahan bangsa Eropa.

 Siswa dapat menjelaskan dampak

positif sistem tanam paksa bagi bangsa
C. Tumbuh dan
Berkembangnya Indonesia.
semangat Kebangsaan
1. Latar Belakang
Munculnya  Siswa dapat menyebutkan bebrapa
Nasionalisme penyebab kegagalan perlawanan
Indonesia Mataram terhadap VOC.
2. Organisasi
Pergerakan Nasional
Indonesia  Siswa dapat membedakan sebab khusus
terjadinya perang Aceh.

 Siswa dapat menyebutkan asal tokoh

perlawanan terhadap Potugis

3. Pergerakan Nasional  Siswa dapat menguraikan sebab khusus

pada Masa terjadinya perlawanan pangeran
Pendudukan Jepang
Diponegoro,

 Siswa dapat menjelaskan bebrpa latar

belakang munculnya nasionalisme di
Indonesia yang berasal dari dalam.

 Siswa dapat memberikan beberapa

contoh pergerakan nasional dari luar
negeri yang berpengaruh terhadap
munculnya nasionalisme di Indonesia.

 Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh

yang mendirikan Organisasi Pergerakan

3
No Kompetensi Dasar Tema / Sub Tema Kemampuan Yang Diujikan
nasional Boedi Oetomo.

 Siswa dapat menjelaskan tujuan

didirikannya organisasi Indische Partij.

 Siswa dapat menyebutkan nama

perjanjian yang menandai berakhirnya
penjajahan Belanda dan awal
penguasaan Indonesia oleh Jepang.

 Siswa dapat menyebutkan bebrapa

kebijakan pemberintahan pendudukan
Jepang dalam bidang ekonomi, politik ,
soial budaya dan pendidikan di
Indonesia
4. Perubahan
Masyarakat
Indonesia pada Masa  Siswa dapat menyebutkan organisiasi
Penjajahan
semi militer buatan Jepang yang
beranggotkan wanita yang berumur di
atas 15 tahun untuk disiapkan dan
latihan semi militer hasil bentukan
pemerintah penjajahan Jepang.

 Siswa dapat menjelaskan salah satu

bentuk eksploitasi kekayaan alam yang
dilakukan oleh pemerintah pendudukan
Jepang.

 Siswa dapat menyebutkan tokoh

perlawanan bersenjata dari Jawa Barat
yang terang-terangan menentang
seikerei yaitu menghormati sang Kaisar
Jepang.

 Siswa dapat mendiskripsikan hal-hal

terkait dengan terjadinya urbanisasi
dan transmigrasi pada masa colonial
Belanda

 Siswa dapat menjelaskan 2 contoh

4
No Kompetensi Dasar Tema / Sub Tema Kemampuan Yang Diujikan
bentuk perubahan masyarakat Indonesia
dilihat dari aspek ekonomi.

 Siswa dapat mencari penyebab hal

yang melatar belakangi lahirnya
berbagai gerakan pendidikan di
Indonesia pada masa kolonial.

 Siswa dapat mendiskripsikan alasan

munculnya berbagai macam pekerjaan
masa kolonial.

 Siswa dapat menjelaskan manfaat

pembentukan system pemerintahan
baru (pemerintahan kolonial)
memberikan keuntungan bagi bangsa
Indonesia dilihat dari aspek politik.

 Sisiwa dapat menyebutkan 2 perubahan

yang mendasar pada aspek
pendidikan di Indonesia pada masa
pendudukan Jepang.

 Siswa dapt menjelaskan maksud sistem

autarkhi pada masa pendudukan
pemerintah Jepang.

Mengetahui, Purbalingga, 11 Maret 2021

Bina Damping MGMP IPS Ketua MGMP IPS

WARSONO, S.Pd. HERI UTOMO, S.Pd.

NIP. 19690109 199412 1 003 NIP. 197108031997021001