TUGAS BAHASA INDONESIA

Nama: Haliza Salsabila Komala

NIM: G1C120069
Kelas: R002
Prodi: Psikologi
 A. Teks Ulasan Dari Novel Dilan 1990

Judul : Dilan 1991

Penulis : Pidi Baiq
Penerbit: PT Mizan Pustaka
Tahun terbit: 2015
Halaman: 330, tebal 20,5cm

Orientasi : “Dilan 1991” merupakan sebuah buku karangan Pidi Baiq. Seperti apa
yang dikatakan oleh sang penulis, bahwa film Dilan 1990 ini merupakan kisah
nyata remaja usia SMA. Novel ini bahkan sudah diangkat menjadi bentuk film dan
sukses meraup hati para penikmat film Tanah Air bahkan termasuk mereka yang
awalnya tidak terlalu antusias dengan film bergenre romantis.

Sinopsis: Milea sebagai toko wanita utama merupakan anak pindahan dari
Jakarta yang kemudian bersekolah di sekolah yang sama dengan Dilan. Sedangkan
Dilan merupakan anak seorang tentara yang bergabung di geng motor terkenal di
Bandung. Mereka berdua ketemu ketika Milea berjalan menuju ke sekolah. Pada
saat itu, Dilan menyapa Milea menggunakan kata-kata ajaib. Dilan meramal bahwa
ia akan bertemu dengan Milea di kantin siang nanti.

Semakin hari, dilan melakukan pendekatan terus menerus kepada Milea. Tetapi,
teman sekelas Milea yang bernaman Nandan ternyata juga menyukai Milea.
Mengetahui akan hal itu, perlahan-lahan Dilan mulai menjauhi Milea. Dilan, salah
sangka bahwa mereka berdua resmi berpacaran padahal nyatanya tidak. Hingga
pada akhirnya, Milea menemui Piyan atau sahabat Dilan bahwa Dia tidak menjalin
hubungan dengan Nandan.

Setelah mengetahui bahwa Milea tidak menjalin hubungan dengan Nandan,

Dilan kembali mendekati Milea. Hari demi hari mereka lalui bersama dengan
indah. Entah itu di sekolah, sepulang sekolah, hingga di rumah keduanya. Hingga
akhirnya, Dilan dan Milea resmi menjalin hubungan atau berpacaran. Dilan
mempunyai cara yang unik untuk mengungkapkan perasaannya kepada Milea yaitu
dengan menggunakan sebuah buku lengkap dengan materainya. Pada kertas itu,
tertulis kata-kata tentang dirinya dan Milea yang resmi berpacaran yang dilengkapi
dengan tanggalnya.

Film “Dilan 1990” merupakan sebuah film yang sangat identik dengan
kehidupan remaja pada saat itu. Mulai dari pacaran, tawuran, hingga konflik yang
terjadi sesama teman. Film ini sukses membuat para penonton baper atau bawa
perasaan, terutama para wanita. Dilan menampilkan sosok lelaki yang sangat
diidam-idamkan oleh para wanita. Latar film Dilan ini juga sesuai dengan judulnya
tahun 1990. Properti yang digunakan dalam film ini juga tidak jauh berbeda dari
tahun 90-an.

Sayangnya, film Dilan 1990 ini tidak secara keseluruhan. film Dilan 1990 ini
merupakan film bagian pertama yang akan ada kelanjutan filmnya. Sehingga, bisa
dibilang akhir dari film Dilan 1990 ini dinilai “nanggung”, tetapi cukup membuat
penasaran banyak orang. film ini tidak hanya berpengaruh untuk kalangan remaja,
tetapi orang yang sudah dewasa juga sangat antusias untuk menontonnya, karena
teringat kenangan di masa muda tepatnya tahun 1990.-an.

Evaluasi:

Kelemahan isi buku: Buku ini terdapat pada gurauan-gurauan yang digunakan
dalam beberapa percakapan. Karena novel ini menceritakan tentang kisah cinta
pada tahun 1990, percakapan dan gurauan yang digunakan juga masih berkaitan
dengan tahun 1990. Hal ini merupakan sebuah kesulitan tersendiri bagi pembaca
yang bukan merupakan angkatan 1990. Setelah itu ada beberapa kalimat yang
terdengar aneh seperti banyak percakapan yang tidak nayambung, barangkali
pengaruh latar waktu tahun 1990, buku ini juga terlalu menonjolkan karakter dilan
dan lebih banyak bercerita tentang dilannya saja. Sehingga peran Milae dalam
novel tersesebut seperti terabaikan, yang terakhir Novel ini di khususkan untuk
kalangan terbatas, tidak semua umur diperbolehkan membaca novel yang bergenre
roman.

Keunggulan isi buku: Pada buku ini terdapat pada isi novel yang kebanyakan
adalah cerita tentang percakapan. Hal ini memudahkan pembaca yang tidak terlalu
menyukai permainan kata yang terkesan berbelit-belit. Bahasa yang digunakan
penulis juga merupakan bahasa santai dan mengundang tawa.

Di novel ini banyak sekali tokoh pendampingnya. yang paling menarik, ada
ilustrasi para tokoh di halaman depan. Juga ada ilustrasi adegan di beberapa
halamannya, membuat novel ini terlihat berbeda dari novel roman pada umumnya.
Selain itu novel ini mengajarkan bagaimana cara kita menjaga pasangan, agar
hubungan bertahan lama dan komunikasi lancar. Dan juga sampul luar novel
Dilan: dia adalah dilanku tahun 1990, terlihat menarik. Dengan gambar seorang
remaja SMA berdiri di depan motor yang buming pada tahun 1990.
Memperlihatkan sosok seorang Milan yang terlibat anggota geng motor.
Keunggulan terakhir yaitu cerita pada novel ini begitu santai dan ringan, sehingga
pembaca tidak membutuhkan waktu yang teralu lama untuk membacanya hingga
selesai.

Penutup:

Novel dilan: dia adalah dilanku tahun 1990, menarik untuk dibaca. Karena
menceritakan kisah percintaan remaja SMA pada tahun 1990. Banyak kisah
romantis yang digambar dalam novel tersebut untuk para remaja SMA, sesuai
dengan temanya yang memngangkat kisah percintaan remaja SMA. Terutama bagi
para remaja yang sedang mengalami kasmaran atau remaja yang ingin mencari
pasangan yang karakternya seperti Dilan dan Milae. Di dalam novel ini juga
menceritakan bagaimana cara mendapatkan pasangan yang baik, menjaga
hubungan agar langgeng, saling terbuka sesama pasangan. Novel ini sebaiknya di
baca pada waktu senggang, sedang bersantai atau di hari libur. Supaya tidak
mengganggu aktivitas belajar terutama bagi seorang siswa.

B. Tugas Proyek

1) Mencari dua buah teks ulasan buku yang dimuat di media akdemik.analisahlah kedua
teks iulasan tersebut menurut prinsip prinsip yang telah anda ketahui

Teks ulasan 1:

Judul Buku: Syarah Rasmul Bayan Tarbiyah

 Pengarang: Jasiman, Lc.

Penerbit: Era Adicitra Intermedia

Tahun Terbit: 2016

Tebal Buku: xviii + 294 halaman

Orientasi: Salah satu cara mendekatkan diri kepada Allah SWT adalah
dengan belajar agama lebih giat lagi. Tarbiyah bukan lagi menjadi
keinginan, tapi sudah sewajarnya untuk menjadi kebutuhan. Karena
dalam hidup, kita yang membutuhkan Allah, bukan sebaliknya. Mencari
ilmu agama bisa dibilang sebagian dari agama itu sendiri.

Sinopsis Buku

Dalam praktiknya, proses tarbiyah biasanya dilakukan secara tatap

muka. Melalui murabbi/murabbiah yang mengajarkan mengenai tauhid
dan tarbiyah secara langsung. Tetapi, jika ingin lebih mendalami ilmu
tarbiyah, tidak ada salahnya untuk membaca buku karya Jasiman, Lc. ini.

Pembahasan tarbiyah dimulai dengan hal yang paling dasar. Pertama,

bagaimana cara menjaga syahadatain kita sebagai seorang muslim.
Syahadat mungkin adalah hal yang terlihat sepele karena semua orang
tentu mengetahui tentag syahadat. Tetapi makna syahadat tidak
sesederhana itu. Sebab, syahadat sebenarnya adalah pintu gerbang
menuju keislaman yang sejati. Jika pintunya tidak kita pahami dengan
baik, bagaimana kita bisa memahami islam itu sendiri?

Pemahaman tentang syahadat, makna, hingga asas dasar mengenai

syahadat merupakan pondasi penting untuk keimanan seorang muslim
selanjutnya. Pentingnya mengetahui makna dan realisasi dari makna
syahadat ternyata sangat berpengaruh besar terhadap kehidupan kita
sebagai seorang muslim yang baik.
 Setelah mengetahui makna syahadat dengan baik, maka masuklah kita
ke bab tarbiyah selanjutnya. Yakni bab mengenal Allah yang tentu
menjadi kewajiban bagi setiap muslim yang sangat ingin bertemu
denganNya di Yaumil Akhir kelak. Dalam bab mengenal Allah, pada
awalnya kita perlu disadarkan bahwa Dia ada dan selalu ada untuk kita.
Segala bukti dari eksistensiNya harus dipahami dengan baik agar
keyakinan yang timbul tidak hanya sekedar berada di mulut saja.
Pengenalan tentang Allah SWT juga dibahas cukup lengkap di sini.

Bahkan selain pengenalan tentang Allah SWT, di sini juga dituliskan

bagaimana cara mencintai Allah dengan jalan yang benar. Beberapa
pembahasan juga menyadarkan bagaiman Allah sangat mencintai kita
sehingga dengan cintaNya itu, tidak mungkin jika kita tidak bisa
memberi cinta yang sama besarnya.

Setelah bab mengenal Allah selesai, tentu saja selanjutnya kita akan
memasuki bab Mengenal Rasul, dimana pembahasan dalam bab ini
cukup panjang. Mengenal Rasul dalam hal ini bukan tentang Sirah
Nabawiyahnya yang akan dibahas. Melainkan lebih ke mengenal
personal dari pemimpin dan penunjuk jalan kita di dunia tersebut.

Kita akan diajak mengenal sifat-sifatnya, bagaimana ternyata kita

sangat membutuhkan Rasulullah, bagaimana dia membawa risalah bagi
umat seluruh alam, serta bagaimana karakteristik risalah yang dibawa
Rasul. Dari mengenal Rasul kita akan diajarkan untuk mengimani serta
cara mencintai Rasul serta Allah.

Dari mencintai Rasul dan Allah, tentu akan membuat kita memilih
Islam sebagai satu-satunya jalan untuk mewujudkan cinta tersebut. Nah,
di sinilah Bab Mengenal Islam akan dimulai. Setelahnya, kita akan diajak
mengenal manusia beserta karakteristik dari manusia kemudian dibawa
ke dalam bab ibadah. Dimana dengan Ibadah itu pula kita bisa
membuktikan keislaman dan kecintaan kita pada Allah dan Rasul. Dan
setelah itu, pelajaran dasar untuk tarbiyah selesai.
Evaluasi:

Keunggulan Buku:
Buku ini membahas mengenai tarbiyah secara lengkap. Seluruh
pelajaran dasar tarbiyah ada di dalam buku ini, sehingga cocok dibaca
bagi seseorang yang ingin memperbaiki imannya. Dalam segi
penggunaan bahasa sendiri, buku ini memiliki bahasa yang ringan
sehingga mudah dipahami. Selain itu, penulis agaknya juga mengerti
bagaimana darurat keimanan yang ada di dalam sendi umat muslim,
sehingga membuat buku ini dengan lengkap dan ringkas.

Kekurangan Buku:
Isi buku ini terlalu ringkas, sehingga ada beberapa yang kurang jelas
penjelasannya. Selain itu, beberapa diagram yang diselipkan di dalam
buku ini sulit dimengerti. Ada beberapa angka-angka di sana, yang
menandakan surah dan ayat Qur’an yang mendukung teks. Bagi
seseorang yang pernah belajar sebelumnya, mereka tentu paham akan
maksud angka tersebut. Tetapi akan menjadi masalah jika buku ini dibaca
pemula, sebab mereka dikhawatirkan tidak mengerti. Juga ada beberapa
istilah Arab yang tidak memiliki penjelasan dan tidak ada di catatan kaki.

Penutup

Secara keseluruhan, buku ini sangat bagus dibaca bagi mereka yang
ingin Tarbiyah dan memperbarui imannya kepada Allah SWT. Buku ini
seperti silabus kasar atau peta perjalan bagi mereka yang baru saja
menempuh jalan hijrah. Kita seakan diberi petunjuk tentang tema dan
topik apa saja yang harus dipelajari dan dicari ilmunya dalam menjadi
seorang muslim seutuhya.

Beberapa kekurangan yang ada di dalam buku ini masih tergolong

wajar. Tetapi akan lebih baik jika istilah Arab yang ada dalam buku ini
dibuatkan catatan kakinya karena beberapa pembaca pasti tidak familiar
dengan istilah Arab tersebut.
 Buku ini sangat layak baca, sebab ditulis oleh Mu’asis Dakwah yang
sudah memiliki kredibilitas tinggi dalam ilmu keislamannya. Kepraktisan
serta ilmu yang ada dalam buku ini juga sebaiknya diimbangi dengan
menimba ilmu yang lebih dalam lagi dari murabbi-murabbiah kita di
dunia nyata. Untuk memberi perspektif yang lebih dalam mengenai ilmu
tarbiyah yang menjadi pondasi pokok iman kita.

Teks ulasan 2:

Judul: Represi

Penulis: Fakhrisina Amalia

Tahun Terbit: 2018

Penerbit: Gramedia Pustaka Utama

Orientasi: Awalnya, hidup Anna baik-baik saja.

Meski enggak terlalu dekat dengan Ayahnya, Anna punya seorang Ibu
dan para sahabat yang setia. Sejak SMA, para sahabatnya yang
mendampingi Anna, memahami gadis itu melebihi dirinya sendiri.

Namun, keadaan berubah ketika Anna mulai menjauh dari para

sahabatnya. Bukan hanya itu, hubungan dia dengan Ibunya pun
memburuk. Anna semakin hari menjadi sosok yang semakin asing.
Enggak ada yang tahu apa yang terjadi pada Anna, hingga suatu hari, dia
memutusan untuk mengakhiri hidupnya yang ternyata penuh luka.
Sinopsis:
Cerita dalam buku Represi ini dibuka dengan adegan di mana Anna di
ruang psikolog bersama seorang psikolog muda. Diceritakan bahwa Anna
sedang dalam keadaan depresi dan baru saja keluar dari Rumah Sakit
karena percobaan bunuh diri yang dia lakukan beberapa minggu lalu.

Dari gerak-geriknya, Anna terlihat sangat tidak suka berada di sana. Dia
merasa psikolog hanya akan menginterogasinya dan tidak membuatnya
merasa lebih baik. Dia digambarkan seperti orang yang benar-benar putus
asa. Bahkan ketika bersa seorang psikolog, pun, Anna berulang kali
memikirkan soal bunuh diri dan meyakinkan diri sendiri soal betapa tidak
berharganya dia.

Novel ini mengambil alur penceritaan maju-mundur. Pembaca akan

dibawa menyusuri kehidupan Anna di masa silam yang nantinya akan
menjawab pertanyaan mengapa Anna sampai ingin bunuh diri. Dalam
cerita ini, penulis pintar memancing rasa penasaran pembaca dengan
memunculkan pertanyaan satu demi satu.

Alasan kenapa novel ini memiliki alur campuran adalah karena di setiap
kilas balik yang ada, penulis selalu menyertai jawaban dari pertanyaan
yang diajukan sebelumnya. Bagian terbaiknya adalah, setelah menjawab
satu rasa penasaran pembaca, penulis memberikan satu pertanyaan lagi di
benak dengan beban pertanyaan yang lebih besar. Untungnya,
pertanyaan-pertanyaan ini nantinya akan mengantarkan pembaca kepada
karakter dan kondisi psikis Anna. What a funtastic author!

Evaluasi: Jika ingin berkata jujur, ketika memasuki halaman 40-an dari
novel ini, plot cerita yang telah disusun sebenarnya telah tertebak. Saya
pribadi sudah mengetahui apa yang terjadi pada Anna di halaman 40-an,
hanya saja gaya penceritaan penulis membuat saya merasa buku ini worth
it untuk dibaca sampai habis. Apalagi konflik yang dipakai bukan hanya
konflik antar tokoh saja, tetapi juga memakai konflik intra-persona yang
terjada pada Anna.
 Meskipun meliputi konflik intra-persona, tetapi penulis tidak melulu
menonjolkan kesedihan yang dialami tokoh Anna dengan berlebihan.
Semua diatur dengan porsi dan saat yang tepat, sehingga pembaca tidak
disuguhi oleh deskripsi atau narasi berlebihan yang lebay. Kalimat-
kalimat yang ditawarkan pengarang sangat lugas sekaligus menghipnotis,
sehingga pembaca akan dengan mudah memberikan simpati kepada Anna
yang merupakan penyintas bunuh diri tersebut.

Dalam mengupas konflik yang gelap ini, penulis tidak melakukannya

sekaligus dan buru-buru, sehingga pembaca tidak kehabisan napass
ketika membacanya. Yang terjadi justru sebaliknya. Penulis
mengupasnya satu per satu dengan sabar dan telaten. Seperti melepas
satu per satu bagian dari bawang dengan tempo yang tepat, hingga bisa
membuat pembaca menangis simpati.

Selain itu, hal yang menjadi nilai tambah di sini adalah terapi psikologis
yang diceritakan dalam buku ini ternyata memang berlaku di dunia nyata.
Terapinya dijelaskan dengan detail lengkap dengan istilah-istilahnya.
Wajar, katanya si penulis adalah seorang psikolog juga. Tapi tenang,
meskipun ada istilah psikologis yang asing, pembaca tidak akan bingung
karena akan ada penjelasan ringan yang menyertainya.

Bahkan bisa dibilang, terapi ini merupakan plot utama alias benang
merah antara kilas balik yang dilakukan penulis. Karena di sesi-sesi
terapi ini lah biasanya kilas balik masa lalu Anna akan dimulai.

Penulis juga tidak terburu-buru mengeksekusi masalah, sekaligus tidak

memperlambatnya. Cerita memiliki kecepatan yang berubah-ubah, cepat
di beberapa bagian dan lambat di bagian yang lain. Dan itu merupakan
salah satu kelebihan buku ini karena kecepatan tersebut pas di bagian
tersebut.

Kekurangan dalam buku ini adalah jalan ceritanya yang mudah ditebak.
Seperti yang tadi dibilang, pada halaman 40-an, saya sudah bisa menebak
buku ini akan dibawa kemana dengan ending yang seperti apa. Tetapi,
 overall, buku ini sangat layak baca. Dan ada beberapa quotes bagus yang
bisa dilihat di dalam buku untuk mengakhiri resensi ini: Semua orang
membuat kesalahan dan hampir semua orang membuat kesalahan besar.
Lucunya, mereka ingin Anna menjadi sosok yang tahan banting, tapi
tidak pernah membiarkan Anna membuat keputusan sendiri.
“Kamu memang enggak pernah cerita, tapi bukan berarti aku nggak
tahu.”

2) Mencari tiga buah buku yang sesuai dengan bidang yang anda pelajari,kemudian
buatlah ulasan terhadap masing masing teks itu .seperti telah anda ketahui ,bahwa ulasan
harus ditulis menurut aturan yang berlaku.oleh karena itu anda perlu memantapakn diri
bahwa ulasan yang anda hasilakn harus ditata menurut struktur tejks yang dikehendaki
,dan pada setiap tahapan pada struktur itu terkandung genre mikro yang sesuai.

a. Ulasan Buku Pengantar Psikologi Umum

Judul: Buku Pengantar Psikologi Umum

Penulis : Prof. Dr. Bimo Walgito
Penerbit: CV. Andi Offset

Orientasi: Buku “Pengantar Psikologi Umum” ini merupakan revisi lanjutan dari buku
“Pengantar Psikologi Umum” yang telah diterbitkan pada tahun 1974.

Psikologi sebagai suatu ilmu, tidak lepas dari segi perkembangan dari
psikologi itu sendiri serta ilmu-ilmu yang lain. Psikologi mengalami perkembangan
dari waktu ke waktu sesuai dengan perkembangan dan keadaan zaman. Oleh karena
itu, psikologi sebagai suatu ilmu memiliki perkembangan sejarah tersendiri yang
idealnya tidak lepas dari berbagai mahzab dan teori dari tokoh-tokohnya.
Buku ini mengantarkan Anda dalam mengenal dan mempelajari ilmu psikologi. Di
dalamnya dipaparkan dan dikupas secara singkat perkembangan teori, pengertian-
pengertian dan persamaan serta perbedaan dalam psikologi.
 Selain itu di dalamnya juga terdapat pemaparan tentang kedudukan ilmu
psikologi dalam sistematika ilmu dan ilmu-ilmu lain seperti biologi, sosiologi, filsafat
dan ilmu pengetahuan alam, ruang lingkup dan metode-etode dalam psikologi.

Sinopsis: Psikologi umum merupakan psikologi peneliti dan kegiatan-kegiatan atau

aktivitas-aktivitas psikis manusia yang tercermin dalam perilaku pada umumnya.
Psikologi semula tergabung dalam filsafat, sehingga segala sesuatu yang ada dalam
filsafat berpengaruh pada bidang psikologi karena pada dasarnya filsafat adalah induk
dari segala ilmu. Psikologi memiliki beberapa ruang lingkup, dalam buku ini dijelaskan
lingkup psikologi dalam tujuh bidang, antara lain psikologi perkembangan, yaitu
psikologi yang membicarakan perkembangan psikis manusia dari masa bayi sampai
tua. Psikologi sosial, yaitu membicarakan hubungan aktivitas manusia dengan situasi
sosial. Psikologi pendidikan, yaitu membicarakan hubungan kegiatan manusia dengan
aktivitas dan situasi pendidikan. Psikologi kepribadian, yaitu menguraikan kepribadian
seseorang. Psikopatologi, yaitu psikologi yang khusus menguraikan keadaan psikis
yang tidak normal. Psikologi criminal, yaitu yang berhubungan kasus kriminalisasi.
Psikologi perusahaan, yaitu psikologi yang berhubungan soal-soal perusahaan.

Adapun mahzab-mahzab dalam psikologi, yaitu psikologi fungsional, psikologi

behaviorisme, Psikologi Gestalt, Psikoanalisis, Psikologi Kognitif dan Psikologi
Humanistik. Dalam mempelajari ilmu psikologi, dalam setiap bahasannya tidak lepas
dari mahzab-mahzab tersebut di atas. Terdapat pula perkembangan manusia,
penggolongan kemampuan mental, aktivitas kejiwaan seperti persepsi, emosi, berpikir
sert fantasi. Mempelajari ilmu psikologi juga berarti mempelajari peristiwa-peristiwa
kejiwaan. Sejak dulu telah dibicarakan tentang masalah ini oleh Plato, Aristoteles dan
para ahli pikir lainnya. Jika manusia melakukan introspeksi terhadap dirinya sendiri ,
memang dapat dimengerti bahawa dalam dirinya, manusia merasa senang saat melihat
sesuatu yang indah, berpikir kalau menghadapi suatu masalah, ingin membeli sesuatu
jika membutuhkan barang, semua ini menunjukkan bahwa dalam diri manusia
berlangsung kegiatan atau aktivitas kejiawaan. Meskipun kemampuan-kemampuan itu
tergolongkan, jiwa manusia merupakan satu kesatuan, suatu kebulatan dan suatu
totalitas.

Evaluasi: Buku ini memudahkan pembaca untuk memahami pokok pokok psikologi.
Kelebihan nya, buku ini sangat lengkap dan buku ini juga di peruntukkan kepada
mahasiswa baru program studi psikologi yang baru saja ingin mengetahui pengetahuan
mendasar terhadap psikologi. Kelemahan nya, di dalam buku ini tidak terdapat gambar
berwarna sehingga tidak menarik perhatian orang untuk membacanya. Dan beberapa
bahasa nya juga sulit untuk dipahami oleh seorang pemula. Tetapi isi nya cukup
ringkas, padat, dan jelas.

b. Teks Ulasan Buku Filsafat Ilmu

Judul Buku : Filsafat Ilmu (Kajian Asumsi Dasar, Paradigma Dan Kerangka Teori
Ilmu Pengetahuan)
Pengarang : Mohammad Muslih
Penerbit : L E S F I Jl.Solo Km. 8,Nayan 108A,Maguwoharjo Yogyakarta; Email:
kksjogja@gmail.com
Cetakan dan Tahun Terbit : April 2016
Jumlah Halaman : 303 Halaman

Orientasi: Buku filsafat ilmu yang ditulis oleh Mohammad Muslih menerangkan
tentang Filsafat ilmu dalam kajian asumsi dasar, paradigma dan kerangka-kerangka
teori ilmu pengetahuan, agar para pembaca dapat memahami apa-apa saja yang
dimaksud dengan filsafat ilmu.Dalam buku ini bukan saja menjelasakan tentang
sejarah,dan bagaimana perkembangan filsafat dari zaman yunani kuno sampai
zaman modern,melaikan lebih menjelaskan tentang dasar filsafat ilmu dan teori
ilmu pengetahuan.sebagiamana yang diungkapkan oleh Mc.Graw-Hill(1974)”The
study natural sciences and the application of this knowledge for practical purposes”

Sinopsis: Pada pendahuluan dijelaskan begitu jelas dan terperinci apa yang
dimaksud dengan filsafat,dan setiap paraghrafnya pun berkesinambungan karena
pembahasannya satu sama lain saling terikat,ketika masuk ke pembahasannya
pembaca dapat memahami dengan mudah dan nyaman.

Dalam buku ini terdiri dari tujuh bagian,yang dimana setiap baian tersebut
memiliki beberapa cabang pembahasan.dengan tanpa meninggalkan problema
‘klasik’ filsafat ilmu, buku ini lebih difokuskan pembahasannya pada tema-tema
yang berkaitan dengan ilmu-ilmu sosial dan keislaman. Dengan
mempertimbangkan sejarah, tema, dan tokoh-tokoh serta kerangka filsafat ilmu,
buku ini disusun dalam beberapa bab. Bagian pertama, merupakan bagian
pendahuluan sebagai pengantar memahami “seluk-beluk” filsafat ilmu,dari pola
pikir hingga pola hidup,dari epistimologi ke filsafat ilmu, Antara Filsafat Ilmu dan
Sejarah Ilmu, Antara Filsafat Ilmu dan Sosiologi Ilmu,serta Problematika Filsafat
Ilmu, serta penjelasan Filsafat Ilmu dapat dipahami dari dua sisi, yaitu sebagai
disiplin ilmu dan sebagai landasan filosofis bagi proses keilmuan. Sebagai sebuah
disiplin ilmu, filsafat ilmu merupakan cabang dari ilmu filsafat yang
membicarakan objek khusus, yaitu ilmu pengetahuan. Karenanya filsafat ilmu bisa
juga disebut sebagai bidang yang unik, sebab yang dipelajari adalah dirinya
sendiri. Sementara sebagai landasan filosofis bagi proses keilmuan, ia tak lain
adalah kerangka dasar dari proses keilmuan itu sendiri. Bab kedua, membicarakan
hakekat ilmu pengetahuan.Pada pembahasan ini,pembaca akan diajak untuk
melihat pemikiran Archie J. Bahm dalam artikelnya : “What is Science”, yang
menggambarkan ‘bahan’ bangunan atau struktur fundamental ilmu.
Selanjutnya pada bab ketiga akan dibahas asumsi dasar dari proses keilmuan.
Tentang hal ini, ada banyak aliran kefilsafatan yang menyumbangkan
pemikirannya, empat aliran di antaranya menjadi fokus pembahasan ini, yakni
rasionalisme, empirisisme, kritisisme, intuisionisme. Beberapa aliran kefilsafatan
ini biasa dikenal dengan pemikiran mengenai sumber (origin) pengetahuan. Meski
demikian, pemikiran tentang sumber pengetahuan itu juga berkonsekuensi
epistemologis, bahkan metodologis. Dua aliran pertama memiliki perbedaan yang
cukup ekstrim, yang ketiga adalah aliran yang berupaya mendamaikan kedua aliran
sebelumnya. Sedang aliran keempat adalah aliran yang sampai saat ini sedang
mencari dukungan epistemologis dan juga metodologis untuk suatu pengetahuan
yang bersumber dari pengalaman-batini.
Bab keempat, berisi pembahasan ringkas tentang paradigma keilmuan, yang
meliputi: Positivisme, Postpositivisme, Constructivism, dan Critical Theory.
Sedang bab kelima, membicarakan perkembangan dan variasi teori-teori keilmuan,
yang masing-masing menawarkan metodologi tertentu.

Kajian tentang kerangka teori ini dilanjutkan pada bab keenam, yang secara khusus
mendiskusikan metodologi baru bagi ilmu-ilmu sosial.
 Khusus bab ketujuh, diberi title: “Berkenalan dengan Epistemologi Islam.” Bab
ini akan diawali dengan pembahasan tentang rekonstruksi Al-Jabiri mengenai
tipologi “epistemologi Islam”, yaitu bayani, “irfani dan burhani”. Pemikiran al-
Jabiri ini dituangkan secara luas dalam bukunya: Bunyah al-‘Aql al‘Arabi, (Beirut,
al-Markaz al-Tsaqafi al-‘Arabi, 1993) sebagai bagian dari agenda besarnya, yaitu
naqd al-‘aql al-‘araby (kritik nalar Arab). Pemikiran al-Jabiri ini kemudian banyak
memberikan inspirasi bagi pemikir Muslim kontemporer lainnya, untuk melihat
kembali struktur bangunan epistemologi Islam, sebagai dasar bagi bangunan ilmu-
ilmu keislaman. Bab ini akan diakhiri dengan pembahasan tentang “logika
illuminasi,” suatu ‘warisan’ dari syaikh al-isyraq al-Suhrawardi, yang bisa
dikatakan satu model pemikiran epistemologi Islam.

Evaluasi:
Kelebihan :
Didalam buku ini setiap pembahasan tentang filsafat ilmu dari setiap bagian
mempunyai kesimpulan dan mencangkupkan beberapa referensinya,dan cara
penyusunan ini sangat baik. Buku Filsafat Ilmu ini sangat relavan bagi kajian
paradigma dan kerangka teori ilmu pengetahuan, terutama dalam hubungannya
dengan pengembangan Islamic Sciencies. Hal ini berdasarkan substansi yang
dibahas dalam buku ini tidak terjebak pada grandnarative positivisme logis,
sebagaimana kebanyakan filsafat ilmu lainnya. Pembahasan filsafat ilmu dalam
buku ini tidak hanya membuka cakrawala keilmuan yang bersifat positivistik dan
kuantitatif, melainkan secara heuristis membuka paradigma dan kerangka teori
ilmu secara kualitatif. Dengan demikian buku ini dapat membawa pembaca untuk
memahami dan mengkaji filsafat ilmu secara komprehensif.

Kekurangan :
Kekurangan dari buku ini adalah kurangnya penjelasan yang lebih detail dari
beberapa penjelasan yang ada,dan setiap cabang/bagian ada beberapa bagian yang
tidak diberikan kesimpulan(catatan kecil dan rangkuman),serta ada beberapa
bahasa yang terlalu ilmiah sehingga sulit mengetahui makna dari kata
tersebut,terlebih untuk pemula.

c. Teks ulasan Buku Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja

 Judul : Psikologi Perkembangan Anak & Remaja
Penulis : Rosleny Marliani , M.Si.
Penerbit : PUSTAKA SETIA
Desain Cover : Tim Desain Pustaka Setia
Tahun Terbit : 2016
Cetakan : Ke-1 ,2016
Jumlah Halaman : 292

Orientasi: Psikologi Perkembangan adalah ilmu yang mempelajari persamaan dan

perbedaan fungsi fungsi psikologis sepanjang hidup (mempelajari proses berpikir
pada anak-anak ,memiliki persamaan dan perbedaan,dan perubahan kepribadian
seseorang serta perkembanganya sejak masa anak-anak ,remaja ,sampai usia
dewasa).
Anak didefinisikan sebagai seseorang yang dilahirkan dari perkawinan antara
perempuan dan laki laki,sekalipun demikian seseorang yang dilahirkan perempuan
yang tidak pernah melakukan pernikahan juga tetap dikatakan anak .Pada
umumnya orang berpendapat bahwa masa kanak-kanak merupakan masa yang
panjang dalam rentang kehidupan. Secara Psikologis masa remaja adalah masa
individu berintegrasi dengan masyarakat dewasa,usia ketika anak tidak lagi merasa
di bawah tingkat orang-orang yang lebih tua,tetapi berada di tingkat yang sama
,sekurang-kurangnya dalam masalah hak.
Buku ini berisi tentang bagaimana perkembangan psikologi anak dan remaja
terjadi dengan sangat rinci .Merupakan salah satu buku yang dirasa wajib dibaca
karena isinya sangat lengkap ,informasi terdiri dari dari 10 Bab.

Sinopsis: Bab 1 Pendahuluan berisi konsep filsafat manusia sebagai makhluk

berkembang , filsafat ilmu tentang kehidupan manusia ,hakikat manusia dan
pengembangannya serta hubungan manusia filsafat dan psikologi . Bab 2
Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja berisi konsep dasar psikologi
perkembangan ,fakta-fakta dalam perkembangan ,pendekatan dan ruang lingkup
dalam psikologi perkembangan anak dan remaja. Bab 3 Teori-teori Psikologi
Perkembangan berisi tokoh psikologi dan karya-karyanya dan teori psikologi
perkembangan . Bab 4 Pertumbuhan dan Pengembangan berisi konsep dasar
,hukum-hukum,dan pola pertumbuhan dan perkembangan. Bab 5 Tugas
Perkembangan Remaja dan Pengukurannya berisi konsep dasar tugas
perkembangan,tugas-tugas dan pengukuran tugas perkembangan remaja,implikasi
tugas perkembangan remaja bagi pendidikan. Bab 6 Faktor-faktor Yang
Mempengaruhi Perkembangan Anak dan Remaja berisi konsep pengaruh terhadap
perkembangan anak dan remaja ,faktor keturunan,faktor lingkungan,dan konsep
diri. Bab 7 Karakteristik dan Fase Perkembangan Remaja Berisi konsep dasar dan
karakteristik setiap fase perkembangan ,dan fase perkembangan bayi sampai
dewasa. Bab 8 Aspek-aspek Perkembangan Anak dan Remaja berisi
perkembangan fisik,temperamen,intelegensi,dan jiwa emosi. Perkembangan
kepribadian ,nilai,moral dan kesadaran beragama.Perkembangan bahasa dan sosial
pada anak dan remaja .Perkembangan seksualitas pada remaja. Bab 9
Permasalahan Kebutuhan Remaja dan Upaya Pemenuhannya berisi konsep dasar
,strategi upaya ,dan usaha-usaha pemenuhan kebutuhan remaja . Bab 10 Model
Penanggulangan Kenakalan Remaja berisi konsep dasar ,konsep
penanggulangan ,model penanggulangan kenakalan remaja. Faktor-faktor
,permasalahan,dan akibat yang ditimbulkan oleh kenakalan remaja.

Evaluasi:
Kelebihan buku :
Buku ini sangat lengkap dalam pembahasannya mengenai psikologi perkembangan
anak dan remaja .Informasi mudah dipahami .Cover yang bagus sehingga menarik
untuk dibaca
Kekurangan Buku :
Tidak terdapat ilustrasi sehingga membuat pembaca cepat bosan. Ada beberapa
kata dan istilah asing yang sulit dipahami oleh orang umum.