MODUL 1 Nama : WAHYU DIAN WIJAYANTI

NIM : 858701907
PETA KONSEP Mata Kuliah : Evaluasi Pembelajaran di SD

KONSEP DASAR PENILAIAN

DALAM PEMBELAJARAN

Objectif

Pengamatan Uraian Tes Kegiatan Belajar 1 Kegiatan Belajar 2

Konsep DasarPenilaian Jenis dan Fungsi Penilaian dalam
Sekala Sikap dalamPembelajaran Pembelajaran
Non tes
Sekala

Pengukuran Bentuk Penilaia Berfungsi untukmenyeleksi

Wawancara Tes Seleksi
n ataumemilih calon pesertayang
memenuhisyarat.
Asesmen

Evaluasi
Tes Penempatan Berfungsi untukmenempatkan
pesertaprogram pada
tempatyang sesuai
Antara evaluasi-penilaian- dengankemampuannya.
pengukuran dan tes
memilikihubungan yang erat dimana
evaluasidan penilaian lebih
bersifatkomprehensif yang
meliputipengukuran, sedangkan Keduduka Pre-Tes Post Tes Berfungsi untukmengetahui
n
tesmerupakan salah satu sejauhmana siswa
alat(instrument) telahmenguasai materi.
pengukuran.Pengukuran lebih
membatasi padagambaran yang
bersifat kuantitatif(angka-angka)
tentang kemajua
Tes Diagnostik Berfungsi untukmengetahui
penyebabkesulitan belajar
yangdialami siswa
1.Berorientasi Prinsip-Prinsip
padapencapaian kompetensi Penilaian
2.Valid 3.Adil
4.Objektif
5.Berkesinambungan Tes Berfungsi
6.Menyeluruh untukmemperbaikipembelajara
7.Terbuka8.Bermakna n yangbelum dapat
dikuasaisiswa

Penilaian hasilbelajar Pergeseran Tes Sumatif Berfungsi

tradisionalkepada Pradikma untukmengukurkeberhasilan
penilaiandalam arti siswadalam
asesmen menguasaikeseluruhan tujuan.