NAMA : TONI WIJAYANTO

NIM : 858700833

No absen : 23

TUGAS : Merangkum hasil tuweb ke 7 modul 10

MAKUL : Strategi Pembelajaran

MODUL 10

Pengelolaan kelas

KB 1. Hakikat pengelolaan kelas.... pengelolaan kelas adalah serangkaian tindakan

guru yang ditujukan untuk mendorong munculnya tingkah laku yang diharapkan dan
menghilangkan tingkah laku yang tidak diharapkan, menciptakan hubungan
interpersonal yang baik dan iklim Sosio- emosional yang positif, serta menciptakan
dan memelihara organisasi kelas yang produktif dan efektif. Tujuan pengelolaan
kelas adalah menciptakan dan memelihara kondisi kelas yang memungkinkan
berlangsungnya proses pembelajaran yang efektif.

KB 2. Penataan lingkungan kelas.... efektivitas proses pembelajaran dipengaruhi oleh

keadaan lingkungan fisik kelas serta hubungan sosial emosional siswa guru dan siswa
siswa. Prinsip-prinsip yang harus diperhatikan guru dalam menata ruangan kelas
adalah keleluasaan pandangan, kemudahan mencapai sesuatu atau mudah dijangkau,
Keluwesan, kenyamanan dan keindahan.

Pertanyaan yang muncul saat diskusi :

1. Sanksi apa yang tepat diterapkan pada siswa SD yang malas melaksanakan
kegiatan jadwal piket?

Jawab; diberi hukuman misalnya kita suruh menghafal surat-surat pendek jadi
selain memberikan sanksi agar siswa tersebut jera siswa tersebut juga belajar
menghafal surat-surat.

-Apakah penataan tempat duduk dapat diterapkan pada siswa SMA?

Jawab: dapat karena walaupun siswa SMA dianggap sudah besar tapi tetap harus
diarahkan agar pembelajaran dapat berjalan dengan baik dan efektif.

-Apa batasan-batasan hubungan Guru dengan siswa?Jelaskan dan berikancontohnya!

Jawab :- Guru menempatkan diri sebagai orang dewasa,sementara siswa oleh guru
tidak dipandang sebagai orang dewasa yang berukuran kecil.siswa tetap siswa
mereka individu yang masih bisa berkembang dan memiliki masa depan. Contoh
menghindari kekerasan fisik dan mental,jauh dari tindakan pelecehan sosial,serta
tidak bermental pengemis yang selalu mengharapkan pemberian dari pihak siswanya.

-Guru dituntut untuk sabar, tapi kadang siswa selalu ingin menguji kesabaran kita.
Bagaimana cara mengatasi situasi ini?

Jawab; kesabaran tidak ada batasnya,bagi seorang guru diperlukan kesabaran yang
luar biasa dalam menghadapi siswanya...kadang-kadang guru juga mentok tapi guru
harus tetap bersabar dan menahan emosinya..semoga dengan kesabaran akan
membuahkan peserta didik yang luar biasa.

2.Seberapa penting kah pengelolaan kelas dalam proses pembelajaran?

Jawab ; sangat penting karena pengelolaan kelas yang efektif merupakan prasyarat
bagi terciptanya proses pembelajaran yang efektif.

3.Hal-hal apa saja yang perlu diperhatikan untuk menciptakan pengelolaan kelas
yang efektif?

Jawab ; keadaan lingkungan fisik kelas serta hubungan sosio-emosional siswa-guru

dan siswa-siswa.

4.Di dalam pengelolaan kelas, apakah ada pendekatan?Jika ada pendekatan,

pendekatan nya apa saja?

Jawab ; tidak ada pendekatan...karena pendekatan berhubungan dengan

pembelajaran...kalau pengelolaan kelas hubungannya dengan bagaimana menciptakan
dan memelihara kondisi kelas yang memungkinkan berlangsungnya proses
pembelajaran yang efektif.