RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SD Bina Utama

Kelas/ Semester :I/1

Tema : 3. Kegiatanku

Subtema : 2. Kegiatan Siang Hari

Pembelajaran ke- :3

Alokasi Waktu : 1 hari

A. Kompetensi Inti

KI 1 - Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

KI 2 - Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya.
KI 3 - Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 - Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator

PPKn
Kompetensi Dasar
3.2 Mengidentifikasi aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari di rumah
4.2 Menceritakan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah.
Indikator
3.2.1 Menjelaskan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- hari.
4.2.1 Menceritakan kegiatan sehari-hari sesuai dengan aturan yang berlaku.
 Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar
3.7 Menentukan kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam melalui teks
pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu) dan/atau eksplorasi lingkungan.
4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan dibantu dengan
bahasa daerah mengenai peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar.
Indikator
3.7.1 Menjelaskan peristiwa siang dan malam.
3.7.2 Mengidentifikasi kosa kata terkait kegiatan siang hari.
4.7.1 Menulis kosa kata terkait kegiatan sehari-hari.
4.7.2 Membaca kosa kata terkait kegiatan sehari-hari.

Matematika
Kompetensi Dasar
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun lambang
bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara membacanya.
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak anggota
suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat.
Indikator
3.2.1 Mengidentifikasi nama dan lambang bilangan 11 sampai dengan 20.
4.2.1 Menentukan nama bilangan sesuai lambang bilangannya dengan tepat.

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah mendengarkan penjelasan dari guru, siswa dapat mengidentifikasi kebiasaan-
kebiasaan di siang hari yang sesuai aturan di rumah dengan benar.
2. Melalui kegiatan bercerita, siswa dapat menunjukkan kebiasaan-kebiasaan di siang
hari sesuai aturan di rumah dengan tepat.
3. Setelah membaca, siswa dapat mengidentifikasi kosa kata terkait kegiatan siang hari
dengan benar.
4. Melalui kegiatan menjiplak, siswa dapat menuliskan kosa kata terkait kegiatan siang
hari dengan benar.
5. Setelah memperhatiakn contoh siswa dapat mengidentifikasi nama dan lambang
bilangan 11 sampai dengan 20.
 6. Setelah mengerjakan latihan soal, siswa dapat menentukan nama bilangan sesuai
lambang bilangannya dengan tepat.

D. Materi Pembelajaran
1. Membaca pemahaman tentang kegiatan siang hari yang sesuai dengan aturan di
sekolah.
2. Membedakan perbuatan yang sesuai aturan dengan yang tidak sesuai dengan aturan
berdasarkan teks bacaan.
3. Mengenal nama bilangan 11-20.

E. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Scientific
2. Model : Fun Learning
3. Metode : Diskusi, ceramah, tanya jawab.

F. Media, Alat dan Sumber Pembelajaran

1. Media :
a. Mind mapping
2. Alat/bahan :
a. Spidol
b. Papan tulis
c. Kertas
3. Sumber :
a. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Buku
GuruKegiatanku. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (Halaman:
48-52).
b. Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia. 2017. Buku Siswa
Kegiatanku. Jakarta: Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (Halaman: 52-58).
c. Lingkungan siswa
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
1. Siswa menjawab salam dari guru. 10
2. Siswa bersama guru mengawali kegiatan dengan berdoa. menit
3. Siswa diperiksa kehadirannya oleh guru.
4. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang pembelajaran
sebelumnya.
Pendahulua
5. Siswa mendapatkan apersepsi dari guru tentang kegiatan
n
pembelajaran yang akan dilakukan, siswa diberi pertanyaan
“Bagaimana keadaan kalian? Apakah sehat? Bagaimana
rasanya apabila kita tidak sehat?”
6. Siswa mendengarkan tujuan pembelajaran yang
disampaikan.
Kegiatan 1. Guru memberikan penjelasan singkat tentang kegiatan 40
Inti siang hari. (Mengamati) menit
2. Guru memandu siswa untuk membaca wacana sederhana
yang berkaitan dengan kegiatan siang hari. (Mengamati)
3. Beberapa siswa membaca wacana tersebut secara
bergantian, lalu membaca secara bersama-sama dengan
bimbingan guru. (Membaca)
4. Siswa berlatih melafalkan setiap kata yang ada dalam
wacana dengan bimbingan guru. (Mencoba)
5. Siswa berlatih mencari kosa kata yang hilang dari teks
yang dipelajari. (Mencoba)
6. Setiap kelompok masing-masing dibagikan Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD).
7. Guru menjelaskan tentang kebiasaan-kebiasaan baik yang
harus dilakukan di rumah. (Mengamati)
8. Siswa berlatih mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) di buku siswa secara mandiri. (Mencoba)
9. Siswa mendengarkan penjelasan dari guru tentang nama
bilangan dan lambangnya. (Menalar)
10. Siswa menjawab pertanyaan guru tentang bilangan 11
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
sampai dengan 20. (Menalar)
11. Guru menuliskan nama bilangan dari bilangan-bilangan
yang sudah dituliskan.
12. Siswa berlatih melafalkan nama bilangan dengan suara
nyaring. (Mencoba)
13. Siswa mendapatkan umpan balik dari guru.
14. Siswa berlatih mengerjakan Lembar Kerja Peserta Didik
(LKPD) di buku siswa secara mandiri. (Mencoba)
1. Siswa bersama guru bertanya jawab tentang materi yang 10
dipelajari (untuk mengetahui ketercapaian pembelajaran). menit
2. Siswa bersama guru menyimpulkan kegiatan pembelajaran
yang sudah dipelajari.
3. Siswa mengerjakan soal evaluasi sebagai penilaian.
Penutup 4. Siswa mendengarkan penguatan yang diberikan oleh guru.
5. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang kegiatan
pembelajaran pertemuan selanjutnya.
6. Siswa berdoa bersama-sama menurut agama dan
kepercayaan masing-masing.
7. Siswa menjawab salam dari guru.
H. Penilaian
Jenis/ Teknik Penilaian:
1. Penilaian Sikap : Lembar observasi afektif (sikap)
a. Sikap jujur
b. Sikap disiplin
c. Sikap santun
d. Sikap bertanggung jawab
2. Penilaian Pengetahuan : Tes tertulis (pilihan ganda, uraian)
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk kerja, penilaian produk
a. Menceritakan kegiatan atau kebiasaan baik yang harus dilakukan di rumah
b. Melafalkan kosa kata dengan baik dan benar
c. Menuliskan bilangan 11 sampai dengan 20 berurutan dari yang terkecil
d. Melafalkan nama bilangan

Catatan :
1. Refleksi
a. Hal-hal yang perlu menjadi perhatian
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
b. Siswa yang perlu mendapat perhatian khusus
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………...
c. Hal-hal yang menjadi catatan keberhasilan
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
d. Hal-hal yang harus diperbaiki dan ditingkatkan
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………....
2. Remedial
Memberikan remedial bagi siswa yang belum mencapai kompetensi yang ditetapkan.
3. Pengayaan
Memberikan kegiatan kegiatan pengayaan bagi siswa yang melebihi target pencapaian
kompetensi.

Mengetahui, Purworejo, 19 Desember 2020

Kepala Sekolah Guru Kelas I

(.........................................) (Annisa Dhia Fauzi)