MICROTEACHING A1

NAMA : OKI SENO PARAMBAN

NIM : 1812041011
KELAS : PENDIDIKAN FISIKA A

1. Skenario Membuka Pelajaran

Masuk ke kelas, mulai dari langkah pertama setelah melewati pintu kelas, terlebih dahulu
melihat sekilas seisi ruangan kelas kemudian melihat lokasi meja guru dan melihat ke arah
peserta didik sambil tersenyum dengan sepenuh hati dengan harapan agar peserta didik dapat
merasakan kehangatan interaksi awal pertemuan. Setelah itu, berjalan ke arah meja guru dan
berhenti tepat di samping meja guru tersebut kemudian menghadap ke peserta didik dan
memberikan salam dan sapaan. Sembari menunggu peserta didik menjawab, selanjutnya
memperhatikan tempat duduk masing-masing peserta didik (kalau perlu melakukan kontak
mata dengan peserta didik). Kemudian menanyakan kabar dan suasana hati peserta didik,
sejauh mana kesiapan para peserta didik untuk mengikuti proses pembelajaran. Setelah itu
untuk membuat suasana lingkungan belajar lebih rileks dan interaktif maka dapat juga
dengan menceritakan beberapa kejadian seru ataupun lucu. Selanjutnya meminta salah satu
peserta didik untuk memimpin doa sebelum memulai pembelajaran sesuai dengan keyakinan
masing-masing. Setelah itu saya sambung dengan mengatakan “sebelum memulai pelajaran
pada hari ini, kita timbulkan perhatian ekstra dan perasaan yang mantap mengenai pelajaran
fisika, munculkan rasa senang ataupun cinta pada fisika maka pasti ilmunya akan mudah
Anda serap/pahami dengan baik. Dan akan bermaanfat dalam kehidupan nyata kita sehari-
hari.”
Selanjutnya melihat ke arah papan tulis untuk melihat kesiapannya apakah sudah bersih
dari tulisan-tulisan atau tidak, jika tidak maka mengambil penghapus dan membersihkan
papan tulis atau mengatakan kepada peserta didik untuk selalu membersihkan papan tulis
sebelum masuk awal setiap pelajaran. Kemudian mengambil spidol dan mulai menulis topik
materi yang akan dibawakan pada pertemuan tersebut. Setelah itu, melakukan interaksi
dengan peserta didik mengenai pengetahuan dasarnya tentang topik yang sedang diajarkan
pada pertemuan tersebut, yang kemudian saya lanjutkan dengan menulis materi atau bahan
ajar di papan tulis setelah mendapat respon dari peserta didik. Selama proses belajar-
 mengajar tersebut sesuai dengan kurikulum 2013 (K13) maka peserta didiklah yang
diharapkan aktif berinteraksi dengan guru ataupun sesama temannya (student center).
Setelah membahas topik pada pertemuan tersebut dan waktu pelajaran telah berakhir, maka
waktunya untuk saya menutup pelajaran.

2. Link bacaan mengenai “Keterampilan Dasar Mengajar”

http://file.upi.edu/Direktori/FIP/JUR._KURIKULUM_DAN_TEK._PENDIDIKAN/195910
281987031-DADANG_SUKIRMAN/Makalah_ket_das_mengajar.pdf
http://journal.stkipnurulhuda.ac.id/index.php/JTI/article/view/612/368