PROGRAM STUDI BIMBINGAN & KONSELING Nama

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN NPM

UNIVERSITAS PGRI KANJURUHAN MALANG TTD
Jl. S. Supriadi No. 48 Malang Telp. (0341) 801488, 803194, 805264 Fax Mahasiswa
831532

UJIAN TENGAN SEMESTER GANJIL

TAHUN AKADEMIK 2020/2021
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN/PRODI BIMBINGAN KONSELING
Nama Mata Kuliah : Bimbingan Konseling Hari/Tanggal :
Dosen Pengampu : Ajeng Intan Nur Rahmwati, M.Pd Waktu :
Sifat Ujian : Take Home dan
Open Book

PETUNJUK PENGERJAAN:
1. Kerjakan semua soal pada Microsoft Word dengan ketentuan Font: Times New Roman 12,
Margin: 2 cm (semua sisi), Paper: A4, Line spacing: 1,5. Paragraph Indentation: First
Line.
2. Tulisan hendaknya jelas dan menggunakan EYD.
3. Dikerjakan secara mandiri. Jika ditemukan kesesuaian dan kesamaan (unsur plagiasi)
jawaban antar mahasiswa, maka jawaban yang sama akan dianulir dan tidak mendapat
nilai.
4. Gunakanlah rujukan (buku/jurnal/website terpercaya) dalam menjawab soal dan
cantumkan daftar rujukannya.(Bila tidak dicantumkan daftar pustakanya akan
mengurangi nilai)
5. Jawaban UTS dikirim di email ajengintan@unikama.ac.id. Dikumpulkan dalam bentuk
RAR oleh ketua kelas. Bagi mahasiswa yang mengumpulkan lebih dari waktu yang
ditentukan, maka akan diberlakukan pengurangan poin berdasarkan lama waktu
keterlambatan (5 poin/jam).
SOAL
1. Jelaskan menurut anda rasionalisasi pentingnya mempelajari mata kuliah Bimbingan dan
Konseling! (Skor 10)
2. Jelaskan kelebihan dan kelemahan Teacher Advisor Program (TAP) jika diimplementasikan di
Indonesia! (Skor 5)
3. Jelaskan dengan disertai contoh proses konsultasi antara guru mapel/orangtua dan guru BK!
(Skor 10)
4. Jelaskan macam-macam konsultasi yang dilakukan oleh guru mapel/orang tua! (Skor 5)
5. Jelaskan peran dan kriteria fasilitator sebaya dalam penanganan masalah siswa! (Skor 5)
6. Jelaskan apa itu unconditional positive regard dalam proses bimbingan dan konseling. Jelaskan
disertai dengan contoh peristiwanya! (Skor 10)
7. Dewasa ini di seklah banyak terjadi malpraktik yg dikarenakan miskonsepsi tentang bimbingan
konseling. (Skor 20)
a. Berikan contoh beberapa malpraktik tersebut di sekolah yang pernah kalian temui!
 b. Jika selama ini banyak terjadi kesalahan praktik, maka menurut pendapat Anda sebagai guru
mapel bagaimanakah pengertian bimbingan dan konseling sesungguhnya?
8. Berikan bentuk atau contoh yang dapat menunjukkan proses kolaborasi antara guru mapel atau
rekan sejawat dengan konselor di sekolah dalam melaksanakan pelayanan kepada siswa! (Skor
10)
9. Salah satu sekolah di kota Malang terdapat siswa-siswanya yang lebih memilih dan tertarik
untuk bercerita permasalahannya dengan guru mata pelajaran. Dengan adanya keadaan yang
demikian, guru mata pelajaran yang bersangkutan cenderung untuk segera mengatasi masalah
siswa dan terlihat sangat berambisi tanpa memberitahukan terlebih dahulu kepada wali kelas
atau konselor sekolah. (Skor 20)
a. Bagaimana pendapat kalian sebagai guru mata pelajaran jika melihat mengenai kejadian
tersebut? Analisislah dari kacamata materi bimbingan dan konseling!
b. Bagaimana tindakan yang tepat menurut kalian?
c. Bagaimana dampak yang terjadi jika budaya di sekolah tersebut dilakukan terus menerus?
d. Tunjukkan bagaimana semestinya tupoksi kinerja masing-masing komponen yang ada dalam
institusi pendidikan tersebut!
10. Apakah yang dimaksud bahwa teacher as a key developmental of the students? Jelaskan dan
berikan contoh pelaksanaannya! (Skor 5)

~ Selamat Mengerjakan ~