DAFTAR PERTANYAAN MINI RISET (PENERAPAN TEORI MOTIVASI ABRAHAN

MASLOW DALAM ORGANISASI PENDIDIKAN) MOTIVASI UNTUK

MENINGKATKAN KUALITAS GURU.

A. Kebutuhan Psikologis
1. Apakah sekolah menyediakan mini dapur untuk guru-guru?
2. Apakah sekolah menyediakan makanan untuk guru ketika waktu istirahat?
3. Apakah sekolah menyediakan toilet khusus untuk guru-guru?
4. Berapa lama sekolah memberikan waktu istirahat kepada guru? Apakah
pemberian waktu tersebut efektif?

B. Kebutuhan Kemananan
1. Apakah sekolah menyediakan parkir khusus untuk guru?
2. Apakah sekolah menyediakan loker untuk menyimpan barang guru?

C. Kebutuhan Sosial
1. Ketika guru dapat melaksanakan KBM (Kegiatan Belajar Mengajar) dengan baik
dan kondusif, bagaimana respon sekolah dengan hal tersebut?
2. Apakah ada ruang komunikasi dengan guru secara individual?
3. Apakah sekolah memberikan pelatihan pengembangan kompetensi guru?
4. Apakah sekolah memperhatikan kinerja guru-guru? Dan jika ada kinerja guru
yang tidak diinginkan maka sikap dan tindak lanjut yang diambil sekolah?
5. Apakah sekolah memperhatikan RPP, Silabus (tugas adminitrasi guru)?

D. Kebutuhan Penghargaan
1. Bagaimana sikap yang diambil oleh sekolah jika ada guru yang menang dalam
suatu perlombaan atau mendapatkan suatu gelar akademik dari luar sekolah?
2. Bagaimana sikap sekolah jika ada guru yang displin dan dapat memberikan
contoh baik terhadap guru yang lain.
3. Bagaimana sikap sekolah jika ada guru yang memiliki kreativitas untuk
meningkatkan kualitas sekolah?

E. Kebutuhan Aktualisasi Diri

1. Apakah ada guru dipanggil oleh pengasuh Yayasan karena menjadi guru yang
teladan dan diberikan bingkisan terhadap guru tersebut?
2. Bagaimana pendapat mengenai “dewan guru tidak mencari dari gaji tetapi
keberkahan dan doa dari pengasuh Yayasan?
3. Apakah sekolah pernah mengirimkan guru yang berprestasi atau yang memiliki
kompoten yang baik untuk kunjungan antar sekolah?
4. Apakah sekolah menampung dan melaksanakan inspirasi guru dan siswa?