Nadira Suhailla

18075170
SOAL TENTANG MEMAHAMI IMPLEMENTASI BK

DALAM KURIKULUM 2013

1. Secara Kolaboratif, BK berperan & berfungsi, Kecuali :

a) Menguatkan Pembelajaran yang Mendidik
b) Memfasilitasi Advokasi dan Aksesibilitas
c) Menyelenggarakan Fungsi Outreach
d) Menyelenggaran Sesi Terapis Psikis untuk para klien

2. Untuk mewujudkan lingkungan belajar dimaksud, guru hendaknya memahami kesiapan

belajar peserta didik dan penerapaan prinsip bimbingan dan konseling dalam pembelajaran,
adalah pengertian fungsi dari :
a) Menguatkan Pembelajaran yang Mendidik
b) Memfasilitasi Advokasi dan Aksesibilitas
c) Menyelenggarakan Fungsi Outreach
d) Menanggungjawabkan Semua Permasalahan

3. Berikut adalah langkah-langkah arah peminatan di atas, pelaksana dan peranannya masing-
masing, terkecuali :

a) Guru Kelas, karena di SD/MI/SDLB pada umumnya belum ditugaskan Guru BK atau
Konselor secara khusus, maka pelayanan BK di SD/MI/SDLB pada umumnya
dilaksanakan oleh Guru Kelas.
b) Guru BK atau Konselor di SMP/MTs/SMPLB dan SMA/MA/ SMALB
adalah pelaksana pelayanan arah peminatan tingkat kedua di SMP/MTs/SMPLB,
tingkat ketiga umum SMA/MA/SMALB, tingkat ketiga kejuruan SMK.
c) Guru Pelajaran, baik untuk mata pelajaran umum maupun mata pelajaran
praktik/kejuruan yang bersifat wajib ataupun pilihan.
d) Menyelenggarakan Fungsi Outreach

4. Guru Pelajaran, baik untuk mata pelajaran umum maupun mata pelajaran praktik/kejuruan
yang bersifat wajib ataupun pilihan, berikut adalah materi :
 a) Menguatkan Pembelajaran yang Mendidik
b) Memfasilitasi Advokasi dan Aksesibilitas
c) Menyelenggarakan Fungsi Outreach
d) Langkah-langkah arah peminatan di atas, pelaksana dan peranannya masing-
masing

5. Yang termasuk penjelasan dari fungsi Menguatkan Pembelajaran yang Mendidik adalah :
a) Untuk mewujudkan lingkungan belajar dimaksud, guru hendaknya memahami
kesiapan belajar peserta didik dan penerapaan prinsip bimbingan dan konseling
dalam pembelajaran
b) agar terjadi diferensiasi dan diversifikasi layanan pendidikan bagi pengembangan pribadi,
sosial, belajar dan karir peserta didik
c) yang berorientasi pada penguatan daya dukung lingkungan perkembangan sebagai
lingkungan belajar

Essay :

1. Jelaskan tentang BK Dalam Kurikulum 2013 :

Jb : Kurikulum 2013 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan
bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Dalam pelaksanaan bimbingan dan
konseling di sekolah, kurikulum 2013 ini memiliki perbedaan yang khas dengan kurikulum
sebelumnya, yang menjadi karakteristik kurikulum 2013 dalam sudut pandang BK. Dalam
perubahan kurikulum 2013 dapat menimbulkan permasalahan bagi siswa jika tidak mampu
menetapkan pilihan peminatannya. Salah satu karakteristik kurikulum 2013 dalam sudut
pandang BK adalah adanya pembagian tiga arah peminatan, yaitu peminatan kelompok mata
pelajaran, lintas minat, dan pendalaman minat (Kemendikbud, 2013).

2. Apa yang dimaksud degan Pelaksanaan Layanan Peminatan di Satuan Pendidikan ?

Jb : Defenisi dan hakekat pminatan dalam kurikulum 2013, peminatan perserta didik
merupakan upaya advokasi dan fasilitatorperkembangan peserta didik agar secara aktif
mengembangkan potensi dirinyauntuk memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengadilan
diri, kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan yang diperlukan dirinya,
masyarakat, bangsa, dan negara negara ( arahan Pasal 1 angka 1 UU Nomor 20
Tahun 2003 ttg Sistem Pendidikan Nasional) sehingga mencapai perkembangan optimal.

3. Langkah-langkah arah peminatan di atas, pelaksana dan peranannya masing-masing :

1. Guru Kelas, karena di SD/MI/SDLB pada umumnya belum ditugaskan Guru BK

atau Konselor secara khusus, maka pelayanan BK di SD/MI/SDLB pada
umumnya dilaksanakan oleh Guru Kelas.
2. Guru BK atau Konselor di SMP/MTs/SMPLB dan SMA/MA/ SMALB
adalah pelaksana pelayanan arah peminatan tingkat kedua di
SMP/MTs/SMPLB, tingkat ketiga umum SMA/MA/SMALB, tingkat
ketiga kejuruan SMK.
3. Guru Pelajaran, baik untuk mata pelajaran umum maupun mata pelajaran
praktik/kejuruan yang bersifat wajib ataupun pilihan.
4. Orang Tua siswa yang bersangkutan, mendorong anaknya untuk
memilih mata pelajaran atau studi lanjutan yang sesuai dengan bakat, minat, dan
kecenderungan siswa, dan menyediakan fasilitas bagi kelanjutan pendidikan
anaknya.
5. Kepala Sekolah, khususnya memperlancar pelaksanaan upaya
pelayanan arah peminatan di sekolah/madrasah dengan memberikan kesempatan
seluas-luasnya
 MEMAHAMI IMPLEMENTASI BK DALAM KURIKULUM 2013

BK Dalam Kurikulum 2013 Secara Kolaboratif, BK berperan & berfungsi

Kurikulum 2013 adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi,
dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan
kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu. Dalam
pelaksanaan bimbingan dan konseling di sekolah, kurikulum 2013 ini memiliki
perbedaan yang khas dengan kurikulum sebelumnya, yang menjadi karakteristik
kurikulum 2013 dalam sudut pandang BK. Dalam perubahan kurikulum 2013 dapat
menimbulkan permasalahan bagi siswa jika tidak mampu menetapkan pilihan
peminatannya. Salah satu karakteristik kurikulum 2013 dalam sudut pandang BK
adalah adanya pembagian tiga arah peminatan, yaitu peminatan kelompok mata
pelajaran, lintas minat, dan pendalaman minat (Kemendikbud, 2013).
1. Menguatkan Pembelajaran yang Mendidik
=> Untuk mewujudkan lingkungan belajar dimaksud, guru hendaknya
memahami kesiapan belajar peserta didik dan penerapaan prinsip
bimbingan dan konseling dalam pembelajaran
2. Memfasilitasi Advokasi dan Aksesibilitas
 agar terjadi diferensiasi dan diversifikasi layanan pendidikan bagi
pengembangan pribadi, sosial, belajar dan karir peserta didik
3. Menyelenggarakan Fungsi Outreach
=> yang berorientasi pada penguatan daya dukung lingkungan
perkembangan sebagai lingkungan belajar

Memperhatikan tingkat aspek pokok dan langkah-langkah arah peminatan di atas,

pelaksana dan peranannya masing-masing adalah:
Pelaksanaan Layanan Peminatan di Satuan
Pendidikan 1. Guru Kelas, karena di SD/MI/SDLB pada umumnya belum ditugaskan Guru BK atau Konselor
Pengertian : Defenisi dan hakekat pminatan dalam secara khusus, maka pelayanan BK di SD/MI/SDLB pada umumnya dilaksanakan oleh Guru Kelas.
kurikulum 2013, peminatan perserta didik merupakan 2. Guru BK atau Konselor di SMP/MTs/SMPLB dan SMA/MA/ SMALB adalah pelaksana pelayanan
upaya advokasi dan fasilitatorperkembangan peserta didik arah peminatan tingkat kedua di SMP/MTs/SMPLB, tingkat ketiga umum SMA/MA/SMALB,
agar secara aktif mengembangkan potensi dirinyauntuk tingkat ketiga kejuruan SMK.
memiliki kekuatan spritual keagamaan, pengadilan diri, 3. Guru Pelajaran, baik untuk mata pelajaran umum maupun mata pelajaran praktik/kejuruan yang
kepribadian, kecerdasan, akhlak mulia, serta keterampilan bersifat wajib ataupun pilihan.
yang diperlukan dirinya, masyarakat, bangsa, dan negara 4. Orang Tua siswa yang bersangkutan, mendorong anaknya untuk
negara ( arahan Pasal 1 angka 1 UU Nomor 20 memilih mata pelajaran atau studi lanjutan yang sesuai dengan bakat, minat, dan
Tahun 2003 ttg Sistem Pendidikan Nasional) sehingga kecenderungan siswa, dan menyediakan fasilitas bagi kelanjutan pendidikan anaknya.
mencapai perkembangan optimal. 5. Kepala Sekolah, khususnya memperlancar pelaksanaan upaya
pelayanan arah peminatan di sekolah/madrasah dengan memberikan kesempatan seluas-luasnya
Nama : Nadira Suhailla ( 18075170 )
Sumber : Hikmawati, Fenti.2011.Bimbingan Konseling edisi Revisi.Jakarta:PT. RajaGrafindo Persada.
Sukardi, Dewa Ketut.2010.Pengantar Pelaksanaan Program Bimbingan dan Konseling di Sekolah.Jakarta:PT. Rineka Cipta.