Nama : Arief Rachman MH

NIM : 06121381520055

10 makna Kurikulum dan Uraiannya

1. Kurikulum adalah suatu perencanaan untuk mendapatkan keluaran (out7 comes) yang
diharapkan dari suatu pembelajaran.Perencanaan tersebut disusun secara terstrukturuntuk
suatu bidang studi, sehingga memberikan pedoman dan instruksi untuk mengembangkan
strategi pembelajaran (Materi di dalam kurikulum harus diorganisasikan dengan baik agar
sasaran (goals) dan tujuan (objectives) pendidikan yang telah ditetapkan dapat tercapai.
(Grayson 197)
2. Kurikulum adalah suatu program pendidikan yang termasuk kurikulum dan kegiatan
kokurikulum yang merangkumi semua pengetahuan, kemahiran, norma, nilai, unsure
kebudayaan dan kepercayaan untuk membantu perkembangan seseorang murid dengan
sepenuhnya dari segi jasmani, rohani, mental dan emosi serta untuk menanam dan
mempertingkatkan nilai moral yang diingini dan untuk menyampaikan pengetahuanAkta
Pendidikan 1996[Peraturan-peraturan (Kurikulum Kebangsaan) Pendidikan 1997].
3. Kurikulum adalah serangkaian mata ajar dan pengalaman belajar yang mempunyai tujuan
tertentu, yang diajarkan dengan cara tertentu dan kemudian dilakukan evaluasi.(Badan
Standardisasi Nasional SIN 19-7057-2004 tentang Kurikulum Pelatihan Hiperkes dan
Keselamatan Kerja Bagi Dokter Perusahaan).
4.

5.

Kurikulum adalah suatu rencana yang disusun untuk melancarkan proses belajar
mengajar di bawah bimbingan dan tanggung jawab sekolah atau lembaga pendidikan
beserta staf pengajarnya.( Nasution, kurikulum dan Pengajaran, Bumi Aksara, Jakarta,
1999, hal.5).

Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan
pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu.Depertemen pendidikan
nasional (UNDANGUNDANG NO. 20 TH.2003 Tentang SISTEM PENDIDIKAN
NASIONAL)
6. Kurikulum pendidikan tinggi adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai isi
maupun bahan kajian dan pelajaran serta cara penyampaian dan penilaiannya yang
digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan belajar-mengajar di perguruan

tinggi. (Pasal 1 Butir 6 Kepmendiknas No.232/U/2000 tentang Pedoman

PenyusunanKurikulum Pendidikan Tinggi dan Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa)
7.

Curriculum as, 'All the learning which is planned andguided by the school, whether it is
carried on ingroups or individually, inside or outside the school.
ways of approaching curriculum theory and practice:
1. Curriculum as a body of knowledge to be transmitted.
2. Curriculum as an attempt to achieve certain ends in students - product.
3. Curriculum as process.
(quoted in Kelly 1983: 10; see also, Kelly 1999)

8. Kurikulum dalam bahasa Latin mempunyai kata akar curere. Kata ini bermaksud
laluan atau jejak. Secara yang lebih luas pula maksudnya ialah jurusan seperti dalam
rangkai kata jurusan peperangan. Perkataankurikulum dalam bahasa Inggris
mengandungi pengertian jelmaan atau metamorfosis. Paduan makna kedua-dua bahasa
ini menghasilkan makna bahawa perkataan kurikuluin ialah laluan dan satu peringkat ke
satu peningkat. Perluasan makna ini memberikan pengertian kurikulum dalam
perbendaharaan kata pendidikan bahasa Inggeris sebagai jurusan pengajian yang diikuti
di sekolah.(Kliebard, 1982)
9.

Kurikulum merupakan gagasan pendidikan yang diekpresikan dalam praktik. Dalam

bahasa latin, kurikulum berarti track atau jalur pacu. Saat ini definisi kurikulum semakin
berkembang, sehingga yang dimaksud kurikulum tidak hanya gagasan pendidikan tetapi
juga termasuk seluruh program pembelajaran yang terencana dari suatu institusi
pendidikan. (Harsono 2005)

10. The curriculum as a plan for learning, which is something that is planned to be studied by
students. Meanwhile, another view says that the curriculum as a written document
containing plans for students during the school(Hilda Taba ;1962dalam bukunya
"Curriculum Development Theory and Practice)
Sumber: http://adogaloe.blogspot.com/2009/02/pengertian-dan-landasan kurikulum.html,

URAIANNYA:

1. Kurikulum adalah suatu perencanaan yang disusun secara terstruktur untuk bidang
studi,sehingga sasaran dan tujuan pendidikan yang telah ditetapkan dapat tercapai.
2. Kurikulum adalah suatu program yang merangakum semua pengetahuan,untuk
membantu perkembangan seorang siswa untuk mempertingkat nilai moral yang
diinginkan.
3. Kurikulum merupakan serangkaian mata ajar yang mempunyai tujuan,kemudian
dilakukan evaluasi.
4. Kurikulum adalah suatu rencana yang disusun untuk memperlancar proses belajar
mengajar dibawah tanggung jawab lembaga pendidikan atau sekolah.
5. Kurikulum merupakan seperangkat perencanaan yang digunakan sebagai pedoman untuk
mencapai tujuan pendidikan tertentu.
6. Kurikulum yaitu seperangkat rencana dan pelajaran serta cara penyampaian dan
penilaian yang digunakan sebagai pedoman dalam kegiatan belajar mengajar.
7. Kurikulum sebagai, 'Semua pembelajaran yang direncanakan dan dipandu oleh sekolah,
apakah itu dilakukan di dalam kelompok atau individu, di dalam atau di luar sekolah.cara
mendekati teori kurikulum dan praktek:
1. Kurikulum sebagai suatu badan pengetahuan yang akan dikirim.
2. Kurikulum sebagai upaya untuk mencapai tujuan tertentu pada siswa - produk.
3. Kurikulum sebagai proses.
8. Kurikulum yakni sebagai jurusan pengkajian yang diikuti di sekolah.
9. .Kurikulum adalah gagasan pendidikan yang diekspresikan dalan praktik.
10. .Kurikulum yaitu suatu yang direncanak untuk di pelajari siswa dalam bentuk dokumen
tertulis yang memuat rencana untuk peserta didik selama di sekolah.
Hampir semua pengertian kurikulum sama.Jadi saya simpulkan kurikulum yakni program atau
rencana yang disediakan oleh lembaga pendidikan (sekolah) bagi siswa sehingga siswa dapat
melakukan berbagai kegiatan belajar,untuk mendorong perkembangan dan pertumbuhan sesuai
dengan tujuan pendidikan yang telah ditetapkan.